第四课第二框在实践中追求和发展真理

第二框在实践中追求和发展真理课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.哲学上的真理是指人们对()A.客观事物及其规律的正确认识B.客观事物及其规律的感性认识C.客观事物及其规律的理性认识D.客观事物系统化理论化的认识答案:A2.无规矩不成方圆,有敬畏才知行止。作为公民,要从对自己、对他人、对社会负责的角度出发,不造谣、不信谣、不传谣,对编造、传播网络谣言的行为及时举报,坚决不做网络谣言制造者的“帮凶”。这是因为谣言违背了()A.真理的具体性 B.真理的多样性C.真理的条件性 D.真理的客观性答案:D3.向日葵的花盘总是向着太阳,长期以来人们总以为向日葵喜欢阳光。但科学研究发现,在向日葵花盘和茎的结合处含有一种厌光性极强的生长素,所以每当太阳升起时,向日葵花盘和茎的结合处自然会躲到背光的一面,看起来花盘正面就总是向着太阳了。由此可见()①对任何真理的追求都需要一个过程②真理总是具体的、有条件的③只有实践才能剔除真理中的谬误成分④客观性是真理最基本的属性A.①② B.①④C.②③ D.②④答案:B解析:科学家通过对向日葵的研究揭开了向日葵总是向着太阳的谜底,由此可见,客观性是真理最基本的属性,不以人的意志为转移,对任何真理的追求都需要一个过程,①④符合题意。②在材料中没有体现。真理与谬误相伴而生,但真理与谬误有着严格的界限,真理中并不包含谬误的成分,③说法错误。故选B项。4.“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”这是中国外科医学奠基人裘法祖院士的座右铭。“做学问要不知足”的原因是()A.真理具有反复性和无限性B.认识具有反复性和无限性C.人的认识能力是无限的D.实践具有主观能动性答案:B解析:“做学问要不知足”的原因是认识具有反复性和无限性,我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,B项符合题意;真理具有客观性、条件性和具体性,A项错误;C、D两项不符合题意,排除。5.英国的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验时,仅仅是输入的两个数据相差了一个小小数值,其结果却大相径庭:一个是晴空万里,一个是倾盆大雨。这种细微的误差造成巨大差异的结果会反复重演,真所谓“差之毫厘,谬以千里”。这一事实表明()A.真理和谬误是截然对立的B.真理和谬误的转化是无条件的C.真理超出自己的适用范围就会转化为谬误D.真理可以转化为谬误,谬误不能转化为真理答案:C解析:真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出这个条件和范围,真理就会变成谬误,C项说法正确;真理和谬误是对立统一的,在一定条件下会相互转化,故A、B两项说法错误;真理可以转化为谬误,谬误也可以转化为真理,D项说法错误。6.2020年9月23日,智利天文学家领衔的一个国际团队在《自然·天文学》杂志上报告说,在距地球约260光年的一个星系中发现了第一颗“超热海王星”,这是此前仅在理论上存在的一类特殊行星。从认识论角度看,这一科研成果进一步说明()①实践具有直接现实性和社会历史性②人类意识活动具有能动性、创造性③认识具有无限性、反复性和上升性④获得新认识是从事科研活动的目的A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案:B解析:②属于唯物论,不符合题目要求。④观点错误,获得新知识的目的是指导实践。材料中智利天文学家领衔的国际团队在距地球约260光年的一个星系中发现了第一颗“超热海王星”,这是实践具有直接现实性和社会历史性的表现,同时,由于受到主客观条件的限制,获得真理性的认识需要从实践到认识、再从认识到实践多次反复才能完成,①③符合题意。故选B项。7.2020年是恩格斯诞辰200周年。作为马克思主义的创始人之一,恩格斯在谈到马克思主义产生时说:“同任何新的学说一样,它必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中。”上述论断蕴含的哲学道理是()①理论发展具有相对独立性②理论只能反映当前经济事实③理论总是受到客观现实的制约④来源于现实的理论就具有真理性A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案:B解析:同任何新的学说一样,马克思主义必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中,这说明新的学说与经济现实并不完全同步,反映了理论发展具有相对独立性,①符合题意。意识活动具有能动创造性,不仅能追溯事物的过去,复制事物的当前,还能预测事物的未来,因此“理论只能反映当前经济事实”说法错误,②排除。实践决定认识,任何真理都是理论与实践具体的历史的统一,因此同任何新的学说一样,马克思主义的根源深藏在物质的经济的事实中,表明理论总是受到客观现实的制约,③符合题意。来源于现实的理论有的是正确的,有的是错误的,不一定都具有真理性,④排除。故选B项。二、非选择题8.阅读材料,完成下列要求。改革开放以来,随着经济社会的发展,我国扶贫开发的标准、目标、政策等也在不断调整变化。20世纪80年代中期,我国开始实施大规模的扶贫开发。从90年代中期开始,党中央、国务院先后颁布一系列纲领性文件:1994年实施《国家八七扶贫攻坚计划(1994—2000年)》,2001年实施《中国农村扶贫开发纲要(2001—2010年)》,2011年实施《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》。这一系列纲领性文件有力指导推动了我国扶贫工作的开展。目前,我国已实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽,解决了区域性整体贫困,创造出了人类反贫困史上的中国奇迹。结合材料,运用在实践中追求和发展真理的知识,说明我国是如何部署扶贫开发工作的。答案:①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是具体的、有条件的。我国根据不同时期扶贫工作存在的问题作出了不同的正确决策,达到了主观与客观具体的历史的统一。②认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个永无止境的过程。我国对扶贫工作政策的调整是经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复完成的,我国对扶贫工作政策的认识是在实践基础上得到不断完善和丰富发展的。③与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。随着扶贫工作实践的发展,我国扶贫开发的标准、目标、政策等随实践的发展进行调整变化,并在实践中不断发展。等级考素养提升一、选择题1.三角形内角之和等于180度,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180度。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。这说明真理是()①因人而异的②具体的③有条件的④客观的A.①② B.①③C.①④ D.②③答案:D2.恩格斯指出,认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题,而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是()①认识总要受到具体的实践水平的限制②客观事物本质的暴露和展现有一个过程③真理与谬误之间相互融合、相互转化④整个人类的认识能力是有限的A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案:A解析:“每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”说明认识总要受到具体的实践水平的限制,①正确。客观事物本质的暴露和展现有一个过程,所以每一个问题需要通过一系列的研究才能解决,②正确。材料没有表明真理与谬误的关系,排除③。个人的认识能力是有限的,但人类的认识能力是无限的,排除④。故选A项。3.1979年,邓小平同志提出了“小康之家”的概念,从此“小康”被用来诠释中国现代化坐标上一个重要阶段。从党的十五大提出“建设小康社会”,到十六大提出“全面建设小康社会”,再到十八大提出“全面建成小康社会”,十九大提出“决胜全面建成小康社会”。这一过程体现了()A.认识的根本目的是获得真理B.认识的最基本属性是客观性C.真理通过不断战胜谬误得到发展D.认识在实践基础上不断深化和发展答案:D解析:认识的根本目的是指导实践,A项说法错误。真理的最基本属性是客观性,B项说法错误。真理在实践中得到检验和发展,而不是通过不断战胜谬误得到发展,C项说法错误。党对“小康社会”的认识随着中国特色社会主义建设和改革实践的发展在不断深化和发展,D项符合题意。二、非选择题4.分享经济,就是公众将闲置资源通过社会化平台与他人分享,进而获得收入的经济现象。从满足用户需求的角度,分享经济可以划分为以下种类:出行、住宿、吃饭、穿衣、贷款、学习、就医、旅行、生产等。然而,在对分享经济的调研中记者了解到,分享经济的利弊是人们关注的热点话题。有关经济从业人士认为,分享经济是绝对有利的。其理由是:第一,从分享经济目前在中国的发展情况看,它的确是一个创意产业,推动了“互联网+”,开创了经济新业态,促进了就业,满足了人们的需求;第二,当前还没有发现其破坏了产业秩序,是不稳定生产者的经济。运用实践和认识的相关知识,评价材料中经济从业人士陈述的理由是否能充分支持其观点,并加以分析说明。答案:经济从业人士陈述的理由不能充分支持其观点。①实践是认识的来源。有关经济从业人士认为分享经济是绝对有利的,是从目前中国分享经济的实践中得出的结论,有一定的合理性。