第17课 昆明的雨（分层作业）（解析版）

第17课《昆明的雨》分层作业基础巩固1.阅读下列语段，根据拼音写汉字或给点的字注音。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着bān()尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时yāohe()一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽()红的火炭！一点都不酸！【答案】扳吆喝chì【解析】考查对汉字字形、字音的识记。根据平时的积累和词语的意思识记。扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。注意不要写作“板”。吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。炽：形容火旺。读作：chì，不要误读作“zhì”。2.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（

）A．辟邪（pì）

格调（diào）

檐下（yán）

黄焖鸡（mèn）B．鲜腴（yú）

倒挂（dào）

鸡㙡（cóng）

密匝匝（zā）C．苔痕（tái）

情味（wèi）

彩釉（yòu）

青头菌（jùn）D．篱笆（lí）

苔藓（xiān）

八卦（guà）

缅桂花（miǎn）【答案】C【详解】A.辟邪（pì）——bì；B.鸡㙡（cóng）——zōng；D.苔藓（xiān）——xiǎn；故选C。3.下列句子中有错别字的一项是（

）A．颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝B．昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。C．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替藜笆。D．密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。【答案】C【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。C项，“藜”应为“篱”。4.填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（

）（1）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的。（2）这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，比牛肝菌高。（3）她们的声音使得昆明雨季的空气更加了。A．旺盛格调柔和 B．旺盛情调温和C．茂盛格调柔和 D．茂盛情调温和【答案】A【解析】本题考查近义词的辨析能力。结合词语含义和语境分析即可。旺盛，着重指生命力强。茂盛，着重指长得多而茁壮。根据语境“旺盛”合适。格调：指风度，仪态，也指文章的风格。情调：基于一定的思想意识而表现出来的感情格调。根据语境“格调”合适。柔和：指温和、温柔；柔软。温和：平和不猛烈、激烈。根据语境“柔和”合适。故选A。5.下列各句中加点词语运用有误的一项是（

）A．聪明可爱的雨柔说起表演来真是滔滔不绝，直叫主持人张目结舌。B．初春，云南昆明的杜鹃开得正盛，密集的杜鹃花形成了连绵不断的“花海”。C．这片昆明的花海呀，美得让人故步自封。D．读书，仿佛与许多境界高、情味深的人交友，从他们的文字里，又能获得许多人生经验。【答案】C【解析】故步自封：比喻守着老一套，不求进步。与“驻足”这一语境不符。故选C。6.下列病句修改不正确的一项是（

）A．期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”）B．初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。（逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。）C．我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。（把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。）D．任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（定语和中心语搭配不当。可将“聪明”改为“灵巧”。）【答案】A【解析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A主语残缺，而不是关联词语使用不当。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。“她”移到“得到”的前面。滥用介词是造成主语残缺的原因之一。7.下列各项中表述有误的一项是（

）A．“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”句子中“更加柔和”这个短语是偏正短语。B．“昆明的杨梅很大”一句中“很”是副词。C．“这个名字起得真好”一句中补语为“真好”。D．“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作谓语。【答案】D【解析】D.“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作状语。故选D。8.下列对《昆明的雨》的理解，不正确的一项是（

）A．昆明人家挂仙人掌以辟邪是一种民俗，同时也说明昆明仙人掌很多，很受人喜爱。B．作者想念昆明的雨，主要是因为昆明雨季气压不低，人很舒服，雨不是连续地下。C．作者运用比较的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更优于洞庭山和井冈山的杨梅。D．房东送来的缅桂花使作者的心软软的，表现出他对那一对孤苦的母女的深切同情。【答案】D【解析】本题考查对文章内容的了解。D.“表现出他对一对孤苦的母女的同情”表述有误。他的心软软的，是因为陶醉于雨中缅桂花的明亮、丰满和浓郁的馨香；因为感受到房东大娘的惜花又送花的纯朴；故选D。能力提升9.某校八年级5班决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动，请完成下列题目。（1）［雨中有诗］补写“雨”的佳词妙句。①杜甫《春夜喜雨》：随风潜入夜，。②赵师秀《约客》：，青草池塘处处蛙。③苏轼《饮湖上初晴后雨二首（其二）》：水光潋滟晴方好，。（2）［雨中有意］指出下列句子中“雨”的含义。①不经历风雨，怎么见彩虹？②屋漏偏逢连夜雨。①②（3）［雨中有味］仔细品来，“雨”中也有民俗味、传统味。在对联交流活动中，有个同学拟了下联，请你结合“雨”的主题运用对联知识写出上联。上联：下联：皑皑瑞雪兆丰年【答案】（1）①润物细无声

②黄梅时节家家雨

③山色空蒙雨亦奇（2）①磨砺

②灾难（3）（示例）绵绵春雨润万物【解析】（1）古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“润”“蒙”等字的书写。（2）本题为结合诗句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“不经历风雨，怎么见彩虹”：一个人如果没有经历过困难与挑战，没有挑战的过程，怎么能成功？所以“风雨”在这里比喻磨砺。“屋漏偏逢连夜雨”：字面意思是屋子漏了，可是偏偏又赶上连夜下雨。这就是我们常说的祸不单行。引申为本来已经够倒霉的了，但恰巧还有火上浇油的更大的打击。所以这里的雨比喻灾难。（3）本题考查拟写对联的能力。答题时，可以根据对联“一一相对”的特点，扣住主题即可。由“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”可提炼出以下示例：绵绵春雨动人情。10.学习了《昆明的雨》后，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关任务。(1)【导入“雨诉说”】请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨诉说”这一话题。(2)【收集“雨词汇”】请摘录含“雨”字的诗句、成语、俗语，写在下面的横线上。①诗句：②成语：③俗语：(3)【批注“雨诗意”】阅读，可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注，最恰当的一项是（

）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。（《昆明的雨》）A．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。D．愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。【答案】(1)我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我？(2)诗句：好雨知时节，当春乃发生。（唐·杜甫《春夜喜雨》）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐·韦应物《滁州西涧》）成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪。俗语：雷声大，雨点小；听风就是雨。(3)C【解析】（1）本题考查语言表达。用生动的语言，运用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨诉说”这一话题即可。示例：我是欢快的地雨。我在空中飘荡，落在花朵上，花朵绽开笑容；落在小草上，小草扭动腰肢。我欢心地靠近你，想让你读懂我，听懂我的诉说。（2）本题考查文学文化常识。摘录含“雨”字的诗句、成语、俗语即可。示例：诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》）夜来风雨声，花落知多少。（唐·孟浩然《春晓》）成语：春风化雨、和风细雨、雨过天晴、呼风唤雨、倾盆大雨、风雨同舟、狂风暴雨、牛毛细雨、翻云覆雨。俗语：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿绵。（3）本题考查诗句理解。A.意思是秋冬时节的冷雨连夜洒遍吴地江天，天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。此句描写了秋雨时节，诗人送别好友的情景，渲染出萧瑟凄凉的氛围，蕴含着诗人离别的感伤和对友人的不舍之情；B.意思是你问我回家的日期，我还没有确定的日期，此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋池。诗人在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，可见诗人其心境之郁闷、孤寂；C.意思是梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。诗人描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗画，黄梅时节，蒙蒙烟雨，处处蛙声，语言十分清丽；D.意思愁云淡淡，小雨淅淅沥沥，雨声日日夜夜传入耳畔，让人生愁。淡云无语，细雨有声，淅淅沥沥的雨声触动词人的愁绪；故选C。拓展延伸阅读《烟火人间》一文，回答小题。烟火人间张佳玮①烟火气这词，只可意会，不可言传。②李安《饮食男女》里，归亚蕾扮的梁伯母，在美国女婿家住不惯，回家一口湖南腔跟人抱怨：“吃饭咧，除了洋葱就是汉堡，我炒个蛋炒饭，他的警报器都会响咧！我在那里真是生不如死！”③的确，吃惯汉堡当饭、家里又有烟雾报警器的人，很难理解蛋炒饭的流程与意义。厨灶间烟火飞舞，哪怕一碗蛋炒饭，都让人生机蓬勃。④十二年前，上海遵义路天山路那一带，夜间会停住一辆大三轮车，放下炉灶、煤气罐、锅铲和各类小菜。推车的大叔把火一生，大妈把车上的折叠桌椅拆开放好。你去吃，叫一瓶啤酒。问大叔：“有什么？”大叔年纪已长，头发黑里带白，如墨里藏针，但钢筋铁骨，中气充沛，就在锅铲飞动声里，吼一声：“宫保鸡丁！蛋炒饭！炒河粉！韭黄鸡蚤！椒盐排条！”“那来个宫保鸡丁！”“好！”他家手艺不算多样，而且挺固执：如果有人提过分要求，比如，“老板，韭黄炒鸡丁！”老板就皱起眉来，粗声大嗓地说：“那样炒没法吃！”但这几样菜，千锤百炼，油重分量足，炒得又地道，能吃辣的，喝一声“老板加辣椒”，老板就撒一把辣子下去，炒得轰轰烈烈。冬天，坐得离大叔近些，边吃边看他巨锅大勺地炒，人能吃出汗。有鼻塞的能吃到吸溜鼻子，在阵阵烟火与辣椒味中，边打喷嚏边抹鼻子：“这辣！”⑤是为烟火气。扑面而来到看不清楚，但让人无疑感受到快乐。⑥比如，冬天早起，摸黑去早点摊包子铺，笼屉高高叠起，大家排队递钱。“两个素包子。”“一个素包子，一个梅干菜肉包子，一个肉包子。”“豆浆有没有不甜的？”卖包子的开笼屉盖，轰一声白气扑面，对面不见人摸到烫手的包子，滑进小塑料袋里，扎好，递过去；买包子的捧着烫包子，左手交右手，右手交左手，“谢谢啦！”一面往回走，一面有忍不住的比如我掏一个包子出来，还冒热气呢，咬一口去了一小半。身旁瞥一眼：生煎正在起锅，哗啦一片白气撞人，排队的、卖生煎的都迷了。只听卖生煎的问：“你要几个？”买的人比画着手指报数——那片嘈杂混乱，看不清听不清净划拉的感觉，烟火气。⑦又比如叫花鸡上桌，撬开荷叶泥封，哗啦一缕白气出。这时趁热吃，就觉得丰厚润泽，锣鼓齐鸣，欢腾喜乐；搁凉了吃，油凝皮干，残垣断壁。⑧往回几年，重庆夏天，南滨路附近，还吃得到柴禾鸡与火盆烧烤。大夏天，围炉坐，烟火喧腾。鸡是烤熟了，人也被烟熏火燎，汗如雨下。大家都开玩笑：也不晓得烤的是鸡还是人！苏轼有所谓“燎毛燔肉不暇割，饮啖直欲追羲娲”，也就是这个意思了。我那时对烧烤不太懂，只听同吃的人啧啧感叹，“好柴，熏得香”，还莫知所以。后来去了贵州的几个小城，吃了夜市烧烤，明白了：好炭与不好炭、好柴与不好柴，烤出的味道两回事。⑦真让人投身其间、恨不得头埋进去的，大概是东北的开江鱼。先是听人说过，吃开江鱼讲个兴高采烈热热闹闹。敲冰捞鱼，炖一大锅，咕嘟咕嘟。去时，热热闹闹，吆喝着，开心着。我自己去吉林时，真见到了，氛围惊人：大块肥鱼、五花肉片、老豆腐、粉条在锅里慢熬着，吃着吃着，热得指尖脸庞都慢慢融化了，连酸带疼到舒服，出汗。到要吃粉条时，已经进入鲁智深所谓“吃得口滑，哪里肯住”的阶段。⑩我跟一个陕西朋友聊，他说他们老家，吃臊子面，讲究碗得大过脑袋；冬天，臊子，酸汤，一大碗，捧着，扶着，老人家摘了眼镜叠好，脸凑着碗口吃，吃到脑袋几乎要融进碗里。大概吃东西有两种状态。一是冷静的，克制的，细致的，条理分明的。再便是狂热的、囫囵的、按捺不住的、热情澎湃的、甩腮帮解衣裳一头埋进烟点火燎里的。⑪前者回想起来清晰明白，我还见过探店的美食家边吃边给餐酒搭配打分做记录的。后者则剩下一片单纯的快乐，一份忘我义安泰的，想起来可以原谅一切小瑕疵的，快乐。（选自《读者》2023年4月）11.根据文章内容完成思维导图。

（1）（2）（3）12.结合下图，回答问题。

你理解了“烟火”的本义是（1）；读了本文之后，你知道了，人们赋予“烟火”以新的意义：。13.文章开头提到李安的《饮食男女》有何作用？14.甲乙两段在语言风格、思想情感方面有异曲同工之妙。请谈谈你的理解。【甲】这时趁热吃，就觉得丰厚润泽，锣鼓齐鸣，欢腾喜乐；搁凉了吃，油凝皮干，残垣断壁。【乙】牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡，味道鲜浓，无可方比。——《昆明的雨》15.据中国新闻周刊报道，淄博烧烤自2023年3月初在全网走红之后，已成为名副其实的“网红顶流”。大量游客涌入这座小城，感受小葱、小饼和小炉子这“灵魂三件套”。他们在高铁上“练习”撸串姿势，下了高铁直奔烧烤店，排队三四个小时只为感受不一样的人间烟火气。（1）为什么淄博烧烤能成为“网红顶流”，读过文本之后，说说你的理解。（2）请你就这种生活状态做出评价。【答案】11.（1）包子铺里白气撞面（2）叫花鸡上桌的欢腾喜乐（3）陕西臊子面的融进碗里12.炊烟热闹、生机的生活13.通过李安的《饮食男女》引出了下文对于厨灶间烟火飞舞的生活的热爱，对于这种生机蓬勃的生活的喜爱。激发了读者的阅读兴趣。14.甲乙语言上既有书面语的庄重典雅，如“丰厚润泽”“残垣断壁”“无可方比”；又有口语的生动活泼，如“搁凉了吃”“滑，嫩，鲜，香，很好吃”。甲文营造出叫花鸡上桌之后热闹美好的氛围，乙文写了菌子之鲜美，都表达了作者对美好生活的热爱。15.（1）有一种狂热的、囫囵的、按捺不住的、热情澎湃的、甩腮帮解衣裳一头埋进烟熏火燎里的投入。有一片单纯的快乐，一份忘我又安泰的，想起来可以原谅一切小瑕疵的快乐。（2）享受生活的种种美好和围炉而坐的热闹。享受平淡嘈杂生活的有滋有味。认真对待生活，保持生活的热情。【解析】11.本题考查梳理文章内容。①空：结合第⑥段“比如，冬天早起，摸黑去早点摊包子铺，笼屉高高叠起，大家排队递钱”“一面往回走，一面有忍不住的比如我掏一个包子出来，还冒热气呢，咬一口去了一小半。身旁瞥一眼：生煎正在起锅，哗啦一片白气撞人，排队的、卖生煎的都迷了”可知，这里写出了包子铺里白气撞面；②空：结合第⑦段“又比如叫花鸡上桌，撬开荷叶泥封，哗啦一缕白气出。这时趁热吃，就觉得丰厚润泽，锣鼓齐鸣，欢腾喜乐；搁凉了吃，油凝皮干，残垣断壁”可知，这里写出了叫花鸡上桌的欢腾喜乐；③空：结合第⑩段“我跟一个陕西朋友聊，他说他们老家，吃臊子面，讲究碗得大过脑袋；冬天，臊子，酸汤，一大碗，捧着，扶着，老人家摘了眼镜叠好，脸凑着碗口吃，吃到脑袋几乎要融进碗里”可知，这里写出了陕西臊子面，吃到脑袋几乎要融进碗里，即陕西臊子面的融进碗里。12.本题了解词义。①空：结合第一幅图可知，烧火的时候，烟雾袅袅，从窗口飘散而去，第二幅图中火指的是物体燃烧时所发的光，因此这里的“烟火”指的是炊烟；②空：结合第③段“厨灶间烟火飞舞，哪怕一碗蛋炒饭，都让人生机蓬勃”，第④段“有鼻塞的能吃到吸溜鼻子，在阵阵烟火与辣椒味中，边打喷嚏边抹鼻子”，第⑤段“是为烟火气。扑面而来到看不清楚，但让人无疑感受到快乐”，第⑥段“买的人比画着手指报数——那片嘈杂混乱，看不清听不清净划拉的感觉，烟火气”，第⑩段“再便是狂热的、囫囵的、按捺不住的、热情澎湃的、甩腮帮解衣裳一头埋进烟点火燎里的”可知，这里作者提到的生活场景非常的热闹、充满生机，让人感到快乐，因而在作者眼里它就是烟火气，所以“烟火”的新意义是：热闹、生机的生活。13.本题考查理句段作用。结合第②段“李安《饮食男女》里，归亚蕾扮的梁伯母，在美国女婿家住不惯，回家一口湖南腔跟人抱怨：‘吃饭咧，除了洋葱就是汉堡，我炒个蛋炒饭，他的警报器都会响咧！我在那里