名著阅读：《昆虫记》科普作品的阅读（分层作业）（解析版）

名著阅读《昆虫记》：科普作品的阅读分层作业基础巩固1.运用所积累的知识，完成下面小题。【甲】我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。【乙】它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游dàng。【丙】整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井，观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。(1)给下面加点字注音，或根据拼音写汉字。伴侣()

游dàng()

下卵()(2)下列判断有误的一项是（

）A．“比肩而坐”“温暖的地方”“一盏小灯”“许多钻井”都是偏正短语。B．“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”运用了比喻的修辞。C．“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”一句的主干是“它们停止歌唱”。D．“一般是两个小时”中的“一般”是副词，“是”是动词，“两个”是数量词。(3)这几段文字都选自（作者）的《昆虫记》。【甲】选段写出了（昆虫名）的生活习性，【乙】选段写出了（昆虫名）的形态特征。(4)结合三个选段可以看出作者具有怎样的精神？【答案】(1)lǚ荡luǎn(2)C(3)法布尔蝉萤火虫(4)对自然的热爱，对生命的尊重；对科学积极探索、求真务实的精神。【解析】（1）本题考查字音字形。伴侣：lǚ，指同在一起生活、工作或旅行的人，亦指夫妻，拼写时注意韵母部分；游dàng——游荡：闲游，闲逛，书写是注意其为上下结构；下卵：luǎn，产卵。（2）本题考查语法知识和修辞。C.有误，原句是双重否定句，提取句子主干时否定词不能去掉，应为“它们从未停止歌唱”。故选C。（3）本题考查文学常识。第一空：《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。故此空应填法布尔；第二空：根据“歌唱”“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮”等可以判断此段文字描写的是：蝉；第三空：根据“它的肚子顶端会发出微弱的光亮”“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”等可以判断此段文字描写的是：萤火虫。（4）本题考查人物精神。根据材料甲“看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐”等细节描写，可以看出作者对自然的热爱，对生命的尊重；根据材料丙“整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井，观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天”等具体做法，可以看出作者对科学积极探索、求真务实的精神。2.下面是小语阅读《昆虫记》部分学习记录，请你补充完整。【甲】蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱______隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。【乙】它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷sǎ在泥土上，使泥土成为泥jiāng，______墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体______上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。(1)汉字读写。给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。隧()道

塞()住

喷sǎ()

泥jiāng()(2)词语运用。依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（

）A．支援

但是

压 B．支撑

于是

压C．支撑

但是

顶 D．支援

于是

顶(3)问题探究。下面是小组从“科学探究”角度阅读语段后所做的探究记录，请帮他们补充完整。隧道概况提出的质疑探究的结论证明结论的依据（原文）隧道深十五六英寸，下面较宽大，底部完全关闭。泥土搬到哪里去了呢？①它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。为什么墙壁不会塌下来呢？蝉在隧道的墙上涂上了灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。②(4)阅读感悟。《昆虫记》字里行间都透露着昆虫的虫性和人性，请联系阅读全书的相关积累，简要说明其在【甲】【乙】两个语段中的体现。【答案】(1)suìsāi洒浆(2)B(3)①示例：挤进了干土的罅隙。②地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。(4)示例：【甲】语段中蝉作为昆虫，又像“矿工或铁路工程师”一样利用智慧使它们的房子坚固；【乙】语段中昆虫利用自身喷洒的汁液、体重等优势掘土，具有人一般的智慧。（其他答案，言之成理也可酌情给分）【解析】（1）本题考查字音字形。隧道（suìdào）：贯穿山脉、海峡、河道或地下，供行人、车辆等通行的通道；塞住（sāizhù）：封堵；喷洒（pēnsǎ）：急速喷射散落；泥浆（níjiāng）：泥土和水混合成的半流体。（2）本题考查词义辨析。第一空：支援：支持援助。支撑：顶住，使物体不倒塌。根据“矿工用支柱隧道”可知，此处选用“支撑”比较恰当；第二空：但是：不过，可是，表转折关系。于是：表示后一事紧接着前一事的连接词，表顺承关系。根据“使泥土成为泥浆，墙壁就更加柔软”可知，前后表示顺承关系，因此选用“于是”比较恰当；第三空：压：对物体施加力（多指从上向下）。顶：用头支承。根据“墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体上去”可知，此处是用身体向墙壁施压，因此选择“压”更恰当；故选B。（3）本题考查对名著内容的理解。第一空：由【乙】段“幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点”可知，它身上潮湿的泥点能够证明它用自己的身体将烂泥挤进干土的罅隙；第二空：由【甲】段“它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液”可知它从植物中取得汁液，然后将干土变成泥浆，涂在墙上，所以墙壁是不会塌下来的。（4）本题考查对名著主题思想的理解。蝉本身是作为一种昆虫存在的，但是在【甲】段中，作者说“它干起活来简直像矿工或铁路工程师”“蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥”可见蝉在建造房屋的过程中像人一样会利用智慧，在【乙】段中，从“它掘土的时候，将汁液喷撒在泥土上，使泥土成为泥浆”和“幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙”两个环节可以看出，幼虫会像建筑工人一样利用一切条件建造坚固的房屋，可见其智慧。因此作者在字里行间透露出昆虫的虫性和人性。3.《昆虫记》中，有一种昆虫身材娴美，身上武器、暗器很多，会吃掉自己的同类，被称为“美丽的杀手”，它是（

）A．蟋蟀 B．螳螂 C．蝗虫 D．蜣螂【答案】B【解析】本题考查名著内容。《昆虫记》中原文为：螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。据此可知，题目描述的昆虫是螳螂；故选B。4.下面名著片段中的“它”是（

）在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐蔽场所为家的种类。它总是非常谨慎地为自己选择一个最佳的家庭住址。它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方，都被视为佳地，要优先选择。A．蝉 B．虎甲虫 C．红蚂蚁 D．蟋蟀【答案】D【解析】本题考查对名著内容的掌握。根据“它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方”可知，“它”指的是蟋蟀，在《昆虫记》中，蟋蟀被誉为“建筑大师”。故选D。5.关于名著《昆虫记》，下列选项中错误的一项是（

）A．人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。B．萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。C．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。D．法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。【答案】B【解析】本题考查名著常识的识记。B.萤火虫捕捉俘虏时，并没有马上把它刺死，而是把它麻醉。此项“捕捉俘虏时，马上把它刺死”说法有误；故选B。6.下面有关《昆虫记》内容的表述有误的一项是（

）A．蜘蛛是一种非常怕冷的动物。B．孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。C．热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢——昆虫是舍腰蜂。D．法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上，它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。【答案】A【解析】本题考查对名著内容的识记。A.在《昆虫记》中写的是舍腰蜂是一种非常怕冷的动物；故选A。7.下面是小文读完《昆虫记》后写给书中昆虫的小诗，与昆虫习性不对应的一项是（

）A．杰出的建筑师，你为自己建造的住宅总是那么舒适。——蟋蟀B．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？——螳螂C．你一咬就是致命的一口，不愧是一招致命的杀手。——萤火虫D．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。——圣甲虫【答案】C【解析】本题考查名著内容的掌握。C.有误，根据法布尔《昆虫记》第三十章《狼蛛》原文“狼蛛得到它的猎物确实也不容易，也须冒很大的风险。那有着强有力的牙齿的蚱蜢和带着毒刺的蜂随时都可能飞进它的洞去。说到武器，这两方不相上下。究竟谁更胜一筹呢？狼蛛除了它的毒牙外没有别的武器，它不能像条纹蜘蛛那样放出丝来捆住敌人。它唯一的办法就是扑在敌人身上，立刻把它杀死。它必须把毒牙刺入敌人最致命的地方。虽然它的毒牙很厉害，可我不相信它在任何地方轻轻一刺而不是刺中要害就能取了敌人的性命”可知，选项中“你一咬就是致命的一口，不愧是一招致命的杀手”描写的是“狼蛛”，而不是“萤火虫”，萤火虫的捕食方法通常是这样的，在捕食之前，它通常会给猎物打上一针麻醉剂，让小小的猎物暂时失去知觉，丧失抵抗的能力，如此一来，它便能轻松地将自己的猎物吃掉；故选C。8.依次填入下列语段横线处昆虫名正确的一项是（

）《昆虫记》的作者法布尔根据观察获得了第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：①善于利用“心理战术”制服敌人；②能够不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的原叶来做巢穴的盖子；③会把卵下在梨形粪球里面；④的尾端还有一个第六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并存储毒汁的小葫芦。A．①螳螂

②灰蝗虫

③蝉

④朗格多克蝎B．①螳螂

②切叶蜂

③圣甲虫

④朗格多克蝎C．①萤火虫

②灰蝗虫

③圣甲虫

④隧蜂D．①萤火虫

②切叶蜂

③朗格多克

④隧蜂【答案】B【解析】本题考查学生对名著内容的理解和掌握能力。由“善于利用‘心理战术’制服敌人”可知，第一空应填“螳螂”；《昆虫记》中的《螳螂》原文：由“能够不凭借任何工具，精确地‘剪’下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子”可知，第二空应填“切叶蜂”；《切叶蜂》原文：樵叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴角剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道的截面的话，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。做巢盖子的是一张正圆形的叶片。它好像是用圆规精确地规划过的，可以完美元缝地盖在小巢上。由“会把卵下在梨形粪球里面”可知，第三空应填“圣甲虫”；《圣甲虫》原文：我们很快就找到了一个圣甲虫的洞穴，只见那湿热的半张开的地洞里一只完美的梨形粪球待在那儿。由“尾端还有一个第六节体……是制作并存储毒汁的小葫芦”可知，第四空应填“朗格多克蝎”；故选B。9.下列有关《昆虫记》的说法，错误的一项是（

）A．《昆虫记》是法国作家法布尔花费了大量精力撰写的一部十卷本小说巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。B．法布尔在《昆虫记》中称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。C．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。D．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。【答案】A【解析】本题考查对名著内容的识记。A.《昆虫记》是法国作家法布尔花费了大量精力撰写的一部十卷本科普巨著；而非小说；故选A。10.选出对下面名著内容表述错误的一项（

）居住在草地里的它，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。它的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，它们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。A．这段文字选自法国作家法布尔的《昆虫记》，选文中的“它”是蟋蟀。B．蟋蟀是昆虫界最杰出的建筑师，建造巢穴的能力超群出众。C．蟋蟀建造巢穴喜欢选取隐蔽而又阴暗潮湿的地方，这样的地方更安全。D．法布尔用求实精神和人文情怀赋予昆虫以“人性”。【答案】C【解析】本题考查内容理解。C.根据“这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁”可知，蟋蟀会选择荫蔽但是宽敞整洁的地方作为自己的巢穴；故选C。11.下面关于《昆虫记》的相关内容的表述，不正确的一项是（

）A．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。B．法布尔揭开了昆虫世界无数的奥秘：蜘蛛善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……C．法布尔常用拟人手法表现昆虫世界，在他笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为儿女操碎了心”。D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，鲁迅先生评价这本书是“一部很有趣，也很有益的书”。【答案】B【解析】本题考查名著阅读。B.“蜘蛛”有误。结合原著中的表述“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！”可知，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；故选B。12.下列说法不正确的一项是（

）A．《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蟋蟀要在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；蜜蜂能直接辨认回家的方向。B．“它们扇动双翅膀，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足。用大颚仔细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。”这是法布尔描写长腹蜂从淤泥垒建巢穴时的情景。C．在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。D．《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些食粪虫为“清道夫”。【答案】A【解析】本题考查对名著内容的识记。A.蝉要在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期；故选A。13.下列对《昆虫记》的表述，有误的一项是（

）A．这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。B．《昆虫记》中法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。C．《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂能利用“心理战术”制服敌人，因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中。D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。【答案】C【解析】本题考查名著内容识记。C.有误，能利用“心理战术”制服敌人是螳螂，而不是蜜蜂；故选C。14.阅读名著，回答问题。(1)阅读《昆虫记》时，分类法有助于更好的认识昆虫。昆虫名类别A．胡蜂建筑家圣甲虫、粪金龟B．绿色蝈蝈演奏者①据下面两段文字，填写表格中A、B处昆虫名。A对随便发现的住处不屑一顾，总是自己选择居所的地点，不但地面清洁，而且朝向良好。它不利用天然洞穴，那既不方便又粗糙；而是亲自挖掘它的山间小屋，从门口一直挖到最里面的房间。这种简陋的发声器能发出什么样的声音呢？仅仅是轻擦一张干皱的薄膜所发出的声音。而为了发出这微乎其微的声响，B猛烈地颤抖着，将它的腿抬高、放下，并且对自己的成果心满意足。这是它表达自己生活快乐的方式。A

B②请给圣甲虫和粪金龟起一个类别名称，并说明理由。类别名称

理由(2)下列对《昆虫记》内容的表述有错误的一项是（

）A．法布尔研究昆虫的实验室是一座荒僻的荒石园B．法布尔反对为了研究将昆虫开膛破肚，他喜欢在蓝天下观察研究他们C．法布尔开辟属于自己的昆虫实验室是为了探究死亡D．法布尔认为与其耗费大量钱财去探索海底世界，不如多关心自己脚下土地上的小昆虫【答案】(1)①蟋蟀蝗虫②示例

类别：清道夫理由：粪金龟和圣甲虫都以粪便为食(2)C【解析】（1）本题考查名著内容与人物（昆虫）识记。①根据“不但地面清洁，而且朝向良好”“而是亲自挖掘它的山间小屋”分析，再结合名著相关情节可知A处应填“蟋蟀”。在《昆虫记》中，蟋蟀挖掘的住宅十分十分简朴，极其整洁，一点也不潮湿，完全符合公认的卫生标准。根据“猛烈地颤抖着，将它的腿抬高、放下，并且对自己的成果心满意足”分析，再结合名著相关情节可知B处应填“蝗虫”。在《昆虫记》中，蝗虫外壳上长满了刺，这些刺让蝗虫的小腿变成了锯子一样锋利，能将嫩木头锯断。但是它在蜕皮时，这些刺从膜一般细薄的模子里脱出来，毫不撕扯，毫无困难，脱下来的“旧衫”没有丝毫折皱和裂痕。①根据名著《昆虫记》中对圣甲虫和粪金龟习性的描述可知，它们都以粪便为食。粪金龟又名蜣螂、屎壳郎，它把动物的粪便分解程小块或搓成小丸子，推回洞里当食物，有“自然界清道夫”的称号。圣甲虫生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳的身影。每天，它们清除的粪便有数百万吨以上。综上所述，可将它们的类别名称命为“清道夫”，理由是“粪金龟和圣甲虫都以粪便为食”。（2）本题考查对名著内容辨析。C.“法布尔开辟属于自己的昆虫实验室是为了探究死亡”表述错误，结合名著内容“你们探究死亡，而我却探究生命”分析可知，法布尔开辟属于自己的昆虫实验室是为了探究生命，与选项比内容不相符。故选C。能力提升15.小语参加学校以《昆虫记》为主题的展览，以下是他设计的“音乐会”展区的入场券。请从以下三种昆虫中选择一种昆虫送到展区参加展出，并说说你的理由。A．萤火虫

B．蝉

C．朗格多克蝎【答案】我选择B。因为只有蝉是“夏天的歌唱家”，其他两种不会发声。【解析】本题考查名著内容的理解和分析。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。萤火虫外形特征：身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘点缀着两个红红的小斑点，长着略为坚韧的外皮。有六只短足，喜用足走路，还有两片作为武器的钩状的颚。雄性萤火虫成虫时会长出鞘翅和翅膀。雌性萤火虫终生处于幼虫状态。生活习性：俘虏对象主要是蜗牛，捕捉时，先要用颚给猎物注入毒液，将其麻醉，再将消化液注入其身体，将肉分解为液体。萤火虫无论雌雄、长幼，最后一个体节上的尾灯都是亮的；雌性萤火虫到婚育年龄前两节光带会发光，有时肚子里也发光。萤火虫发光的原因是氧化作用。朗格多克蝎的习性蒙着神秘的色彩。它的尾端有一个六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并储存毒汁的小葫芦。蝎的外表看上去好似水一般，但毒性极强，且毒腔终端是一个弯弯的螫针，色暗尖利。针尖上有一个小细孔，毒液就是从这里流到被蛰方身体中去的。蝉的生活习性：蝉的幼虫生活在土中，刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。蝉的幼虫一生在土中生活。将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表，爬到树上，然后抓紧树皮，蜕皮羽化。如果蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生无法飞行，且无法发声。蝉也有不同的种类，其形状相似而颜色各异。蝉的两眼中间有三个不太敏感的眼点，两翼上简单地分布着起支撑作用的细管。蝉的家族中的高音歌手是一种被称作“双鼓手”的蝉。其身体两侧有大大的环形发声器官，身体的中部是可以内外开合的圆盘。圆盘开合的速度很快，抖动的蝉鸣就是由此发出的。蝉为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家。根据题干可知，“音乐会”展出的昆虫，必须“能唱歌、会弹琴”，具有一定的音乐才能。列出的三昆虫中，只有蝉是“夏天”的歌唱家，其他两种不发出声音。故选B。16.昆虫博物馆要为红蚂蚁、圣甲虫、孔雀天蚕蛾制作名片。请参照示例，从中任选一种昆虫，用第一人称完成昆虫的自我介绍，100字以内。示例：我是螺赢，法布尔称我为“泥瓦匠”，因为我用灰浆和石砖建造的房屋，不怕风吹日晒，用手指压也压不坏。你们也可以叫我“天才妈妈”，因为我产卵前就知道幼虫的性别，还为幼虫设计了巧妙的进食方式。【答案】我是红蚂蚁，我具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使我出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，也照旧能记住回家的路。我是名副其实的“最强大脑”。【解析】本题考查名著内容理解和语言表达。结合阅读积累，任选一种昆虫，第一人称完成昆虫的自我介绍，注意字数要求。示例：我叫圣甲虫，被法布尔叫做“傻蛋”，这是因为我在运输粪球时经常摔倒，而法布尔觉得这是因为我傻得可爱，因此用“傻蛋”这个词来称呼我。我属于一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎的，乌黑油亮。头部像戴了一个帽子，而且身上散发出一种微微的香气。17.班级开展《昆虫记》整体阅读活动，请你参加完成小题。【材料一】《昆虫记》背景介绍1．作者让亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-HenriCasimirFabre，1823-1915），法国著名昆虫学家、文学家、动物行为学家，被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。2．写作背景1879年，他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷终于问世。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅。年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中，直到1907年，《昆虫记》第十卷问世。3．作品影响1907年《昆虫记》全十卷完成后，法布尔因此被世人誉为“动物心理学的创导人”，1911年，法布尔因此书被法国文学界推荐为诺贝尔文学奖候选人，《昆虫记》一版再版，曾先后被翻译成50多种文字。《昆虫记》被选为人教版初二上学期学生必读课外书目。【材料二】我的乐园①我有一个最大的愿望，就是想在野外建立一个试验室，当时我还处于在为每天的面包问题而发愁的生活状况下，这真是一件不容易办到的事情！我几乎四十年来都有这种梦想，想拥有一块小小的土地，把土地的四面围起来，让它成为我私人所有的土地；寂寞、荒凉、太阳曝晒、长满荆草，这些都是为黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件。②在这里，没有烦扰，我可以与我的朋友们，如猎蜂手，用一种难解的语言相互问答，这当中就包含了不少观察与试验呢。在这里，也没有长的旅行和远足，以至于白白浪费了时间与精力，这样我就可以时时留心我的昆虫们了！③最后，我实现了我的愿望，在一个小村落的幽静之处，我得到了一小块土地。这是一块哈麻司，这个名字是给我们洽布罗温司的一块不能耕种，而且有许多石子的地方起的。那里除了一些百里香，很少有植物能够生长起来。如果花费功夫耕耘，是可以长出东西的，可是实在又不值得。不过到了春天会有些羊群从那里走过，如果碰巧当时下点雨，也是可以生长一些小草的。④然而，我自己专有的哈麻司，却有一些掺着石子的红土，并且曾经被人粗粗地耕种过了。有人告诉我说，在这块地上生长过葡萄树，于是我心里真有几分懊恼，因为原来的植物已经被人用二脚叉弄掉了，现在已经没有百里香了。百里香对于我也许有用，因为可以用来做黄蜂和蜜蜂的猎场，所以我不得已又把它们重新种植起来。⑤这里长满了偃卧草、刺桐花、以及西班牙的牡莉植物——那是长满了橙黄色的花，并且有硬爪般的花序的植物。在这些上面，盖着一层伊利里亚的棉蓟，它那耸然直立的树枝干，有时长到六尺高，而且末梢还长着大大的粉红球，还带有小刺，真是武装齐备，使得采集植物的人不知应从哪里下手摘取才好。在它们当中，有穗形的矢车菊，长了好长一排钩子，悬钩子的嫩芽爬到了地上，假使你不穿上高筒皮鞋，就来到有这么多刺的树林里，你就要因为你的粗心而受到惩罚了。⑥这就是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊！［法布尔《昆虫记》（节选）］【材料三】四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活，我们不应当讨厌它那喧xiāo的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中，什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？［法布尔《蝉的卵》（节选）］(1)请你从材料一的三个话题中任选一个，在阅读展示交流会上向大家作简要介绍。(2)交流讨论过程中，有同学针对材料二发出“这园子有啥可乐”的疑问，你将做怎样的应答？(3)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。请你精读材料三，在“跟着法布尔学写作”探究活动中进行鉴赏点评。【答案】(1)示例：现在我来介绍一下《昆虫记》的创作背景。《昆虫记》共计十卷，第一卷于1879年才问世，随后，法布尔用积攒下的钱买了一所老宅院，年复一年，把它建成—所百虫乐园，到1907年，他用28年的时间，才完成了十卷的《昆虫记》。(2)晚年的法布尔用一生的积蓄买下这块荒僻的园地，作为他观察研究昆虫的实验室。这“寂寞、荒凉、太阳暴晒、长满荆草”的园子，恰恰“都是为黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件”，法布尔在这里可以时时留心他的昆虫们，与他的朋友们相互问答而没有烦扰。正因如此，哈麻司成了法布尔的乐园。(3)示例：这段充满感情的话概括了蝉的一生。作者运用拟人手法，自然、亲切地激起了人们对蝉这种小生物的敬佩与同情；同时，用抒情兼议论的长达方式，表现了作者对生命的理解和尊重，以及对世间万物的关爱。【解析】（1）本题考查内容提炼与概括。材料一中共三个话题：作者、写作背景、作品影响。从中任选一个，从材料中提炼信息拟写即可。示例：现在我来介绍一下《昆虫记》的作者，《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家、文学家、动物行为学家让·享利·卡西米尔·法布尔，被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。或：现在我来介绍一下《昆虫记》的作品影响。《昆虫记》完成后四年，法布尔因此书被推荐为诺贝尔文学奖候选人，该书一再翻印，被翻译成五十种文字，风行世界。我国也将其列为初中生必读书目。（2）本题考查内容理解概括。根据材料二中①段的“我有一个最大的愿望，就是想在野外建立一个试验室”可知这是作者毕生的愿望。根据①段“寂寞、荒凉、太阳曝晒、长满荆草，这些都是为黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件”可知，这块地虽然寂寞、荒凉、太阳暴晒、长满荆草，但却是黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件。根据②段“在这里，没有烦扰，我可以与我的朋友们，如猎蜂手，用一种难解的语言相互问答，这当中就包含了不少观察与试验呢”可知，在这里，昆虫是法布尔的朋友，他可以和它们相互问答，可以观察它们的生活，进行科学实验。所以，哈麻司成了法布尔的乐园。（3）本题考查语句赏析。材料三中的语句运用拟人的手法，“苦工”“歌声”“漂亮的衣服”“歌颂”“欢愉”等词语把蝉人格化。生动形象，亲切自然。“因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中”，表现了作者对蝉的敬佩与同情。“我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声”表现了作者对蝉的理解与尊重，对自然万物的关爱与欣赏。这段话不仅生动形象，且包含作者真情。体现了法布尔作品中人性的光辉。18.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，也是八年级同学必读的经典名著之一。近期，八年级各班将开展综合性学习活动，展示阅读《昆虫记》的学习成果。（1）【完成知识卡片】小语同学想用制作昆虫知识卡片的形式展示学习成果，请你完成该卡片上的问题。知识卡片普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。①以上语段介绍了蝉产卵的、和。②划线处所说的“某种特别的危险”是指。（2）【设计板报栏目】乙班同学想办一期以“独特的昆虫世界”为主题的黑板报，请设计三个栏目（不能重复交叉）。（3）【表达阅读见解】鲁迅曾评价法布尔的《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。你认为这本书很“有趣”还是很“有益”呢？请结合具体内容表达你的观点和理由（100～120字）。【答案】（1）①地点（处所）方式（过程）、数量。②天敌（蚋）会毁掉蝉卵。（或：蚋的幼虫以蝉卵为食，取代蝉的家族。）（2）示例：（1）独特的捕食方式；（2）独特的产卵方式；（3）独特的居住环境；（4）昆虫独特的个性；（5）昆虫独特的外观；（6）昆虫独特的本领……（3）“有趣”之处，可以从所描写的昆虫本身有趣、有意思的地方来说，也可以从语言的生动活泼、诙谐有趣等方面来说。“有益”之处，可以从昆虫给人类的启示来谈，也可以从作者的写作态度、科学精神等方面来谈。示例1：我认为这本书很有趣。比如作者写杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎缺了面料的短身燕尾服；还比如他说小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。这些描写非常生动有趣，让我喜欢上了这些小虫子。所以我觉得这本书非常有趣。（108字）示例2：我认为这本书很有益。作者细致入微地观察毛毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄峰，他大胆假设，谨慎实验，反复推敲实验过程和数据，让我们了解到了昆虫的科学知识。他严谨的实验方法，对昆虫的热爱和尊重，科学的探索精神等都值得我们学习。（108字）【分析】（1）①本题考查对文段内容的概括。由“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵”“用胸部的尖利工具刺成一排小孔。……卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去”“生卵总数约为三四百个”可概括出语段介绍了蝉产卵的地点、过程、数量。②考查名著积累。原著中内容：蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，蚋却很镇静，一点儿不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上剌一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟很快的蚋的幼虫，在每个小孔内有一个，以蝉卵为食，取代了蝉的家族。可据此概括作答。（2）本题考查主题栏目的设定，要围绕“独特的昆虫世界”这个关键信息，字数要简练，主题要突出。如“昆虫独特的生活习性”“昆虫的生活空间”“昆虫独一无二的本领”“昆虫如何哺育下一代”等。（3）本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节。《昆虫记》“有趣”和“有益”在于：①“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了蟋蟀的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。例如“它们的聚会平台”“悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴”，采用拟人的手法，语言生动诙谐，富有情趣。②“有益”表现在介绍蟋蟀时洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，培养我们敬畏生命的情怀，该书让我们体会到作者实地观察、积极探索、求真务实的科学精神。例如采用蟋蟀流露“怜悯”之情，以动物视角表达对生命的爱怜，感受到对生命的赞美。示例一：这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和书写。法布尔关注的是昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对万物的赞美。他像哲学家一样思考人性，看到的昆虫如人一般趣味盎然，全文虽着重介绍昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，而是散发着浓郁的文学气息，让读者感受美的熏陶。示例二：法布尔是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。法布尔在写作中行文活泼，语言诙谐，趣味盎然。如把杨柳天牛比作吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，语言生动有趣，把小虫子的天性淋漓尽致地表现出来。示例三：《昆虫记》读起来是一本很有趣，也很有益的书。法布尔把昆虫的微观世界用自己的方式表现出来，其语言的文学性特点让科学的知识显得更生动有趣，同时书中又不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，表现对生命的敬畏，也给这部科学著作注入了灵魂和生气，发人深省，启人心智。19.你所在班级开展“走进昆虫世界”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。（1）任务一：同学们为本次活动写了两幅书法作品，对下面书法作品的说法正确的一项是（

）第一幅

第二幅A．第一幅为行书，笔画圆润，线条匀净，体正势圆。B．第一幅为草书，笔意连绵潇洒，一气呵成，狂放恣意。C．第二幅为隶书，横画蚕头雁尾，字体宽扁，庄严大气。D．第二幅为楷书，章法自如，行云流水，生动活泼。（2）任务二：活动结束后，老师要求写一篇心得体会，下面是陈亮同学写的一个片段，请仿照画波浪线的句子再写一个句子，形成排比句。走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；蜜蜂的忙碌，让我了解了分工精细的和谐家族；，。昆虫的世界，真是一个美妙的世界。（3）任务三：“走进昆虫世界”活动引起了同学们阅读《昆虫记》的强烈兴趣。下列关于《昆虫记》中螳螂的说法，不符合原文意思的一项是（

）A．螳螂又名“刀螂”，它前腿很发达，好像镰刀一样，看上去很威风。螳螂的头呈三角形，触角呈丝状。B．螳螂有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。C．螳螂有凶恶的捕食方法，甚至它居然要以自己的同类为食，螳螂自己不建造巢穴，在树木上四处为家。D．螳螂喜欢单独行动，捕捉对象是害虫，主要以蝉为食。螳螂专吃活物，有时它躲在低矮的草丛中“守株待兔”。（4）任务四：根据阅读经验，请判断下面【甲】【乙】哪段文字出自《昆虫记》，并简述理由。【甲】螳螂的前胸较长，能活动，前翅为覆翅，前缘具齿、刺、纤毛或光滑，后翅膜质，飞翔力不强，静止时翅折叠于腹背上；雌性后翅常退化，腿节和胫节具强刺；中足和后足细长，善于行走。螳螂内部结构较简单，唾液腺较发达；消化道弯曲或较直。【乙】一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。【答案】（1）B（2）蟋蟀的鸣唱将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂（3）C（4）【乙】段出自《昆虫记》。理由：法布尔用审美的眼光，人文的情怀观察昆虫世界。他运用拟人、比喻等文学的笔法描写螳螂，并称其为“心理专家”，字里行间饱含情感。【甲】段文字较为平实，只对螳螂作科普性介绍，不是法布尔的写作风格。【解析】（1）本题考查学生鉴赏书法作品的能力。第一幅作品是草书，笔意连绵潇洒，纵任奔逸，奔放流畅，一气呵成；第二幅为楷书，形体方正，笔画平直，端庄沉稳；故选B。（2）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。解答此题，可以扣住活动主题，选择自己所熟悉的一种昆虫，抓住其独特之处，写出自己的感悟，句式、字数、修辞与画线句子大体一致。示例：蜘蛛的专注，让我惊叹于构建精美的“网络世界”。（3）本题考查对名著内容的理解。C.螳螂能够建造十分精美的巢穴，这便是螳螂众多优点中很突出的一个。“螳螂自己不建造巢穴，在树木上四处为家”说法错误；故选C。（4）本题考查名著的语言特点。《昆虫记》，又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。它用散文的形式和朴素而纯真的文字表现生命的真实细节之美，是一部严谨的昆虫学作品，更是一部优美的散文巨著，实现了科学与文学的完美结合，理性思考和感性表述合二为一；《昆虫记》也不像其他科学类作品那般内容晦涩难懂，用词枯燥无味，读来反而给人一种妙趣横生，仿佛与虫儿面对面交流的感觉。【甲】文对螳螂的说明，简洁严谨，多用专业术语，如“覆翅”“膜质”“消化道”等，语言平实生硬。不符合《昆虫记》散文笔法、妙趣横生的特点；【乙】文“无知无畏的灰色蝗虫”、“螳螂立刻表现得异常愤怒”运用了拟人手法写出蝗虫、螳螂的神态，生动有趣；“像船帆”“像一根弯着手柄的拐杖”运用了比喻的手法，生动形象地写出螳螂受到挑衅时的外形特点。“螳螂真是个心理专家”称其为“心理专家”，字里行间饱含情感，与《昆虫记》的写作风格一致；故【乙】文出自《昆虫记》。拓展延伸（一）阅读下面文章，完成下面小题。蟹蛛（法布尔）①蟹蛛因爬行时像螃蟹一样，横行霸道，因此得名。它也像螃蟹一样，前步足比后步足粗壮，只是它的两条前足不像螃蟹前足那样戴着“拳击手套”。②它捕食猎物的方法是，埋伏在花丛中窥视着，一旦猎物出现，它会飞快地掐住对方的脖子。它尤其喜爱捕捉蜜蜂。一贯爱好和平的蜜蜂，为了采蜜来到花间草丛，用舌头先在花丛中探测，选好一处花粉多的开采区，立刻便忙于收获了。待它的花篮里装满了花粉，肚子慢慢鼓起来的时候，蟹蛛便从花丛下的隐藏处突然蹦了出来，纵身跃起，掐住蜜蜂的后脖颈根部。后者无助地拼命挣扎，用蛰针乱扎一气，但攻击者始终不肯放手。③我们所说的这种蟹蛛，可能很像古罗马执法官手下的手持束棒的侍从，专司捆绑犯人于行刑柱上。许多蜘蛛都是这样，为了制服猎物，以便随心所欲地把它吃掉，就用“绳子”先把猎物捆绑结实。从这一点来看，上述比喻还是挺恰当的。但关键的问题是，蟹蛛名实并不相符，它并没有用绳子捆绑蜜蜂，蜜蜂是被它咬伤脖子而死的，而且蜜蜂几乎没有对刽子手进行任何反抗，足以可见其捕食猎物方法的独到之处。④蜜蜂很爱到这片花丛来采花蜜。它们在雄蕊上飞来飞去地忙碌着，满身都蹭上了黄色的花粉。蟹蛛闻讯，匆忙赶来，躲藏在一片花瓣构成的粉红色帐篷下面，随时准备着向猎物发动进攻。我朝这片花丛望去，只见四处的花上都落着蜜蜂。如果我发现有一只不动弹了，伸直了舌头和腿脚，我便赶忙赶过去，因为那无疑是蟹蛛在作怪，它刚杀了“人”，正在吮吸尸体里的血。⑤蜘蛛几乎总是有着一个大肚子，里面储存着大量的丝，有些蜘蛛甩腹中的丝来制细丝线，而所有的蜘蛛都会用自己的丝来编织卵袋呢。蟹蛛也不例外，它也同其他的蜘蛛一样，用肚子里的丝为自己的婴儿编织保暖服装，只是它的肚子不像其他蜘蛛那么大，那么臃肿。⑥蜜蜂的杀手很怕冷，在我国，它几乎没有离开过橄榄树的故乡。它尤其喜欢一种名为岩蔷薇的灌木。这种灌木开出的花呈粉红色，花朵很大，皱皱巴巴的，保持时间不长，只有一个上午，第二天，凉爽的黎明来临时，新开的花便取代了昨日的花，花期通常要持续五六个星期。⑦话说回来，蜜蜂的这个捕杀者还是长得十分的漂亮。尽管它那金字塔形的躯干上坠着个大肚子，下端左右两侧各隆起一个驼峰状的乳突，但它的皮肤看上去简直比绸缎还要柔软。有些蟹蛛的皮肤呈乳白色，有的则呈柠檬色，有一些挺讲究的蟹蛛还在腿上戴上不少的粉红色的镯子，背上饰有胭脂红的曲线，胸部两侧有时还佩戴着一条淡绿色的细带子。蟹蛛的服装色彩虽然不如彩带蛛那么富丽，但是就简明、精致和色彩搭配而言，要比后者的服装色彩优雅许多。即使对蜘蛛感到恐惧和厌恶的没有经验的人，也不得不承认蟹蛛的优雅，忍不住要抓起一只看似温顺平和的蟹蛛来观赏一番。20.本文介绍了“蟹蛛”的得名、、生活习性、四方面的知识。21.第⑥段“蜜蜂的杀手很怕冷，在我国，它几乎没有离开过橄榄树的故乡”中加点的“几乎”一词能否删去？为什么？22.第⑦段画线句“蟹蛛的服装色彩虽然不如彩带蛛那么富丽，但是就简明、精致和色彩搭配而言，要比后者的服装色彩优雅许多。”主要运用了说明方法，作用是。23.下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（

）A．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B．萤火虫捕食蜗牛时，先给蜗牛注射一针麻醉剂，再向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛肉变液体，再吸进体内。C．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服，它被毒蜘蛛咬伤后会愉快的进食，还会像婴儿般哭。D．螳螂看上去很美丽，却是昆虫世界里最凶猛的食肉动物，善于利用“心理战术”制服敌人。【答案】20.捕食方法外形及色彩21.不能删。“几乎”一词表程度，表示蟹蛛大多数时候没离开橄榄树的故乡，如果删去，表示蟹蛛从未离开过橄榄树的故乡，与实际不符，“几乎”体现说明文语言的准确性和严密性。22.作比较将蟹蛛和彩带蛛的服装色彩加以比较，突出说明蟹蛛服装色彩优雅的特点。23.C【解析】20.本题考查理解文章内容和信息筛选题。由第②段“它捕食猎物的方法是……”可知是介绍蟹蛛的捕食方法；由第⑥段中“话说回来，蜜蜂的这个捕杀者还是长得十分的漂亮。尽管它那金字塔形的躯干上坠着个大肚子，下端左右两侧各隆起一个驼峰状的乳突，有的则呈柠檬色，有一些挺讲究的蟹蛛还在腿上戴上不少的粉红色的镯子，胸部两侧有时还佩戴着一条淡绿色的细带子”可知是介绍蟹蛛的外形及色彩。21.本题考查说明文语言特点的理解与分析。“几乎”是指“差不多，接近”的意思，表示程度和范围，意思是“它差不多没有离开过橄榄树的故乡”，但不表示是完全没离开过，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。22.本题考查说明方法及其作用的分析。划线句子“蟹蛛的服装色彩虽然不如彩带蛛那么富丽。但是，就简明、精致和色彩搭配而言。要比后者的服装色彩优雅许多。”将蟹蛛的服装色彩与彩带蛛相比较，表明运用的是作比较的说明方法，结合整个句子来看，结合“要比后者的服装色彩优雅许多。”作者通过比较，具体突出地说明蟹蛛服装色彩优雅的特点。23.本题考查名著内容理解。C.“它被毒蜘蛛咬伤后会愉快的进食，还会像婴儿般哭。”有误，根据《昆虫记》识记内容，在这部书中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；故选C。（二）阅读材料，回答下面的问题。ㅤㅤ①如果要对螳螂的习性进行系统研究的话，必须要在家中饲养。饲养它并不困难，因为只要好吃好喝地伺候，它并不在乎被囚在钟形罩中。我得每天给他精美食物，天天换样。这些美味的食物是我想用来了解螳螂的胆量和力气到底有多大的。ㅤㅤ②在这些美味之中，大灰蝗虫个头儿要比吃它的螳螂大得多。一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态，就像是突然从一个盒子里弹出一种吓人的东西，一种小魔怪似的。螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，螳螂将自食其果。ㅤㅤ③据说，①小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。②许多时候，大灰蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地瞪踢。它的小命休矣。螳螂收起战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。ㅤㅤ④在抓获蚱蜢这种危险小于大灰蝗虫的昆虫时，螳螂那魔怪般的姿态没有那么咄咄逼人，持续时间也没那么长。它只需将大弯钩一伸就解决问题了。对付蜘蛛也是如此，只需拦腰抓住对方，就用不着担心其毒钩了。ㅤㅤ⑤对于其日常食物里不起眼的小蝗虫，无论是在我笼子里的还是野地里的，螳螂都极少用它的震慑法，它只是一把抓住闯进它的势力范围的冒失鬼就完事了。（节选自法布尔《昆虫记•螳螂捕食》有改动）【材料二】ㅤㅤ①它爬上铁丝网罩子的顶部，身体倒挂着，腹部末端张开一道裂缝，从中排出了一种黏糊糊的物质。那道裂缝不停地一张一合，流出的黏液经过挤压、拍打、接触空气后，膨胀成了一团团包裹着气体的泡沫，就像我们搅打鸡蛋清一样。雌螳螂边制造泡沫，边产卵，它的腹部从左到右地摆动，每铺一层泡沫，就在其中产下一层卵，就这样层层叠加，留下了一条条横向的纹路。两分钟后，泡沫渐渐凝固了，变得越来越坚硬。ㅤㅤ②新造好的螳螂卵囊长四厘米、宽两厘米，一端尖、一端圆，颜色像麦子一样金黄。卵囊的中间部分是并列的两行，像瓦片一样层层相叠，每排瓦片的边沿都有细小的裂缝，这就是门。将来孵化的小螳螂要从门里钻出来，左边的小螳螂出左门，右边的小螳螂出右门。在每一层育儿室里，都沉睡着裹着淡黄色外壳的螳螂卵，它们头朝门口沿着圆圈排列。卵囊的其他部分则是密封的墙，墙体是坚固的泡沫体，既可以保温，又可以抵挡冬天的风雪。ㅤㅤ③螳螂卵囊刚造好的时候，出口处还覆盖着一层薄薄的东西，就像刷了层白油漆，这是由雌螳螂腹部最后一点干净、细腻的泡沫形成的。这层白漆很容易破碎，要等它脱落后，才能看到出口的裂缝。在筑卵囊的时候，雌螳螂一次也没回头看过，却像个建筑大师一样安排好每一层的育儿室，把孩子放进去，同时垒起保温性能绝佳的墙、留出大门，最后还要刷一层白漆，没要任何帮助就完成了这个完美的建筑。ㅤㅤ④③我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情。再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵囊它也没加理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子。④真是个铁石心肠的妈妈啊！（节选自法布尔《昆虫记•螳螂捕食》有改动）24.【材料一】中法布尔先提出“螳螂胆量和力气有多大”的问题，再观察验证。请梳理法布尔的观察步骤。25.阅读两则材料，选出表述不准确的一项（

）A．画线句①用了作比较的说明方法，突出了大灰蝗虫遇到螳螂目光时的恐惧。B．画线句②写出了大灰蝗虫通常会被螳螂吓坏，表达严谨，用词有分寸。C．画线句③表达了对螳螂的钦佩，后文又写它对孩子的冷漠，自相矛盾，不够严谨。D．画线句④“真是个铁石心肠的妈妈啊！”行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。26.小联读完《昆虫记》，写了读后感，请你帮他补充完善。法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫进行繁复的观察和实验，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。戏剧家罗斯丹评论《昆虫记》时说：“这个大科学家像哲学者一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”①鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣也很益的书”。②《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫史诗”之美誉。①结合【材料二】的内容，在①处举例分析罗斯丹的评价。②结合《昆虫记》全书，在②处写下你对鲁迅的评语的理解。【答案】24.第一步：观察螓螂如何用目光震慑、对付最强壮的猎物大蝗虫。第二步：观察螳螂如何捕食危险小于大灰蝗虫的蚱蜢和蜘蛛。第三步：观察螓螂如何捕食不起眼的蝗虫。25.C26.①示例：[材料二]对螳螂卵囊形状和颜色准确的介绍需要法布尔像美术家一样的观察才能做到。对螳螂精心建造螳螂卵囊的描述生动细致，颇有文学色彩。思考用螳螂弃自己的孩子于不顾的行为，以虫性观照人性，体现出深刻的哲思。②示例：“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘：“有益”表现在全书洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，培养我们敬畏生命的情怀。【解析】24.本题考查提取信息。根据第②段中的“螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物”可得：观察螳螂如何用目光震慑、对付最强壮的猎物大蝗虫。根据第④段中的“在抓获蚱蜢这种危险小于大灰蝗虫的昆虫时……对付蜘蛛也是如此”可得：观察螳螂如何捕食危险小于大灰蝗虫的蚱蜢和蜘蛛。根据末段中的“对于其日常食物里不起眼的小蝗虫”可得：观察螳螂如何捕食不起眼的蝗虫。25.本题考查辨析信息。C．根据画线句前段中的“没要任何帮助就完成了这个完美的建筑”可知，作者钦佩的是螳螂高超的建造卵巢的技术。后文写它不再管自己的孩子，哪怕孩子身处危险之中，这是螳螂原本的生活习性，作者只是客观说明。并不矛盾，非常严谨。故选C。26.本题考查内容理解。①根据第②段中的“新造好的螳螂卵囊长四厘米、宽两厘米，一端尖、一端圆，颜色像麦子一样金黄。卵囊的中间部分是并列的两行，像瓦片一样层层相叠，每排瓦片的边沿都有细小的裂缝，这就是门”可知，他对螳螂卵囊形状和颜色准确的介绍需要像美术家一样观察才能做到。根据首段中的“它爬上铁丝网罩子的顶部，身体倒挂着，腹部末端张开一道裂缝，从中排出了一种黏糊糊的物质。那道裂缝不停地一张一合，流出的黏液经过挤压、拍打、接触空气后，膨胀成了一团团包裹着气体的泡沫，就像我们搅打鸡蛋清一样。雌螳螂边制造泡沫，边产卵，它的腹部从左到右地摆动，每铺一层泡沫，就在其中产下一层卵，就这样层层叠加，留下了一条条横向的纹路。两分钟后，泡沫渐渐凝固了，变得越来越坚硬”可知，他对于螳螂精心建造卵巢的过程描述得生动细致，有文学色彩。根据末段中的“我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情”“真是个铁石心肠的妈妈啊”可知，作者思考螳螂建好卵巢后对孩子不管不顾的行为，以虫性关照人性，体现了深刻的哲理。②根据材料二末段中的“再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵囊它也没加理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子。④真是个铁石心肠的妈妈啊”可知，作者运用拟人手法，生动形象地描写了雌性螳螂建好卵巢后就对自己的孩子不管不顾的生活习性，在揭示了昆虫世界的奥秘的同时，增强了文章的趣味性。根据材料二末段中的“我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情”可知，作者对雌螳螂高超的建造卵巢的技术充满了赞美，对它的“四百多个孩子”充满了担心，这些都体现了作者对生命的尊重与热爱，对自然万物的赞美与敬畏，这就是这部书的“有益”之处。（三）阅读下面材料，完成题目。【材料一】①我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。【A】七月来临，我听到木头中传出抓挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢？这项工作在我看来并不困难，只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后，我把它打开——俘虏们都死光了。它们面前只有一小撮木屑，还没一口烟的烟灰那么多，那就是它们所有努力的成果。②【B】我用其他的天牛做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇杆的末端，芦苇和它们原来的通道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来，其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，困在芦苇里，死了。如果它们要钻透橡树的树干，那会是怎样一种情形啊！③现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出来。如同一截小肠般的幼虫用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。④筹划好未来，天牛幼虫又开始操心现在的安排了。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米。【材料二】【C】我常常整个下午都守在红牧蚁的巢穴旁边，等待它们出窝，但总是无功而返。（《红牧蚁》）【D】真棒！多么聪明的沙泥蜂！我就知道你不会在没有毛虫的石堆上乱挖的！……我就趴在地上，近距离观察这狩猎的场面，绝不放过一个细节。（《多毛长足泥蜂》）【E】对于较大的声锉和四片振动的镜膜的作用，我看得一清二楚；但是左侧覆翅上的那个小的声锉有什么用呢？（《蟋蟀的歌唱和交配》）26.阅读《昆虫记》，小语总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题——分析猜想——实验验证——得出结论”的过程。请完成材料一中的研究过程：（1）提出问题：这几段文字中，作者想要探究的问题是什么？①（2）分析猜想。（3）实验验证：实验次数实验方法实验现象1②成虫都死光了，它们只挖了一小撮木屑2把成虫放进芦苇秆末端，它们只要钻透三四毫米厚的天然膜。③（4）得出结论：④。27.阅读《昆虫记》，小语从许多含有“我”字的句子中，领悟到法布尔科学精神的具体内涵。你能结合上面材料中的画直线的句子，具体说一说吗？28.阅读《昆虫记》，小语发现说明方法里面也藏着法布尔的科学精神。你能结合材料一的第④段画曲线的句子具体分析一下吗？29.阅读《昆虫记》，小语发现法布尔还常常像哲学家一样去思考。研究天牛幼虫，法布尔不禁感慨：所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。《昆虫记》一书中还有许多这样哲理性的思考，你能再举两个例子吗？【答案】26.①被关在树干里的成虫能否给自己挖出一条逃生通道？②把橡木劈成两半，挖出大小合适的坑。把成虫放进去，再把两半木头合起来，用铁丝固定。③只有少数逃了出来。④幼虫预知成虫无法在橡树中挖出通道，于是冒着生命危险准备好逃生通道。27.A句：观察细致。B句：反复实验，求真务实。C句：不畏艰难，不怕失败，坚持不懈，长期观察。D句：对昆虫充满热爱，十分熟悉昆虫的习性、特点。观察耐心而细致。E句：对昆虫充满好奇，并勇于探索。28.列数字，具体准确的数据说明了蛹室的宽大，体现了法布尔细致严谨、一丝不苟的科学精神。29.示例：①《蝉》：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，让作者感慨：欢愉来之不易，值得歌颂。②《负葬甲》负葬甲起初一片和睦，最终却以同类相食收场，让作者感慨：劳动赋予生命平和的美德，而懒惰使它们染上了堕落的恶习。【解析】26.考查对文段内容的理解概括。（1）结合第①段中“我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。……这些天牛究竟能不能出来呢”“这项工作在我看来并不困难，只要