3.1+生态系统的结构第2课时课件+2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

复习回顾生态系统的结构生态系统的组成成分生态系统的营养结构（包括食物链和食物网）非生物的物质和能量分解者生产者消费者在一定空间内，由__________与它的___________相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统。生物群落非生物环境生态系统的概念:第3章生态系统及其稳定性第1节

生态系统的结构1.举例说明什么是生态系统，认识生态系统的范围和基本组成成分，理解生态系统组成成分之间的关系。（重难点）2.学习生态系统的营养结构，理解食物链和食物网中生物间的关系。(难点)学习目标①食物链：在生态系统中，各种生物之间由于

关系而形成的一种联系。食物——食物链和食物网3.生态系统的营养结构二、生态系统具有一定的结构(1)食物链和营养级概念第五营养级第三营养级第二营养级第四营养级第一营养级生产者消费者消费者消费者消费者初级次级三级四级（消费者）营养级级别=消费者级别

+1根据食物链上是第几个获得“营养”的。玉米蝗虫蛙蛇鹰②营养级：食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物

的总和。不代表个体,也不一定是某一个种群。4第二营养级第一营养级②营养级：食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物

的总和。不代表个体,也不一定是某一个种群。生产者植食性动物——食物链和食物网3.生态系统的营养结构二、生态系统具有一定的结构(1)食物链和营养级概念草蝗虫青蛙蛇鹰所属类型绿色植物植食性动物肉食性动物生态成分营养级别生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级四级消费者第五营养级注意①（消费者）营养级级别=消费者级别

+1②

生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级(2)食物链的特点：——食物链和食物网3.生态系统的营养结构二、生态系统具有一定的结构草蝗虫青蛙蛇鹰①食物链的起点：每条食物链的起点总是

，终点是不被其他动物所食的

，即最高营养级。生产者动物

②食物链的成分：

只包括

和

;不包括分解者和非生物的物质和能量生产者消费者③方向——不可逆性：食物链中的捕食关系是自然选择的结果，不会倒转。

④营养级个数：一般来说，食物链不超过五个营养级。为什么？【思考】食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？

玉米蝗虫青蛙蛇鹰51页旁栏思考各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。二、生态系统具有一定的结构【思考】“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的捕食关系，这是一条食物链吗？树叶蝉螳螂黄雀二、生态系统具有一定的结构依据曲线图构建食物链(网)①信息:分析曲线走势，先增加先减小者为

。②食物链为:

。被捕食者乙→丙→甲二、生态系统具有一定的结构根据不同信息判断食物链二、生态系统具有一定的结构可以确定食物链为____________可以确定食物链为____________①根据能量或者有机物含量

营养级ABCD能量（有机物）15.9870.71.9141.5B→D→A→C生物体ABCD有机汞浓度（mg.L-1）0.0570.5168A→C→B→D②根据重金属、DDT等物质的富集现象可以确定食物链为____________可以确定食物链为____________

可以确定食物链为____________丙→甲→乙→丁丙→丁→甲→乙D→A二、生态系统具有一定的结构③根据各种变式模型鸟类跳蚤鼠疫细菌知识拓展：食物链的种类高中阶段所涉及的食物链只是捕食链，基本不涉及腐生链和寄生链。捕食食物链腐生食物链寄生食物链以动植物遗体、排遗物残落物为起点的。通过腐烂、分解，将有机物分解为无机物。各种生物由于寄生关系而形成的食物链，一般以大型动物为起点，后者与前者是寄生关系。动植物残骸蚯蚓线虫节肢动物指生物之间因捕食关系而形成的食物链，以绿色植物为起点。如：小麦蝗虫食虫鸟鹰(3)食物网：②食物网形成原因：a.一种绿色植物可被多种植食性动物所食。b.一种植食性动物既可吃多种植物，也可

能成为多种肉食性动物的食物。各种动物所处的营养级并不是一成不变的。3.生态系统的营养结构——食物链和食物网二、生态系统具有一定的结构①概念：食物链彼此

连接成的复杂营养关系。相互交错(3)食物网：①概念：食物链彼此

连接成的复杂营养关系。相互交错③食物网的特点：a.同一种生物在不同的食物链中可能占有

的营养级。b.食物网中两种生物的种间关系可能不止一种，可能既有捕食，又有种间竞争。不同3.生态系统的营养结构——食物链和食物网二、生态系统具有一定的结构①该食物网中共有多少条食物链？②写出最长的食物链：③猫头鹰与蛇的种间关系是？④猫头鹰占有几个营养级？分别是？8条草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰捕食和种间竞争第三、第四、第五、第六营养级

②

食物链和食物网，都是生态系统的___________。

生态系统的__________和__________就是沿着这种渠道进行的。营养结构物质循环能量流动

①错综复杂的食物网使生态系统

保持相对稳定。

如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。(4)食物链和食物网的功能：二、生态系统具有一定的结构3.生态系统的营养结构——食物链和食物网一般认为，食物网越

，生态系统抵抗外界干扰的能力就

。

复杂越强二、生态系统具有一定的结构食物网的复杂程度取决于物种数而非生物数量。思考：(1)图示食物网中包含____条食物链。(2)图中属于次级消费者的有：_________________________________；图中属于第二营养级的有：

__________________；（3）鹰和蛇的种间关系：

1_______________________；（4）蛇处于第几营养级？1_____________________________________。8当堂检测鹰、蛇、蛙、食虫昆虫、食虫鸟鼠、食植昆虫捕食和种间竞争第三、第四、第五营养级食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析1.第一营养级生物减少的情况若第一营养级生物数量减少,

则会导致其他的生物数量都

,即出现连锁反应,因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。减少2.“天敌”减少的情况若“天敌”减少,

被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定,则被捕食者数量变是

。先增加后减少最后趋于稳定一级生物若减少，其他生物跟着跑如果天敌患了病，先增后减再稳定最高营养级相对稳定生产者相对稳定②①生产者比消费者稳定得多,

所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。处于最高营养级的种群有多种食物来源时,

若其中一条食物链中断,则最高营养级种群数量可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。3.“中间”营养级生物减少的情况：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析在食物网中，当某种生物数量因某种原因而减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同食物链分析结果不同时，以中间环节少的为分析依据，且考虑方向：从高营养级依次到低营养级。【检测】如下图所示食物网中,青蛙突然减少,则短期内以它为食的蛇将

,食草昆虫数量将

，鹰就要过多地吃兔和食草鸟,从而导致兔、食草鸟

。但因为鹰不只吃蛇一种生物,它可依靠其他食物来源来维持其数量

。减少基本不变增加减少当堂训练

-+

+当堂训练例1：食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。且最高营养级数量相对稳定。-++例2：由于某种原因鼠突然死亡，蛇和蟾蜍的数量变化情况依次是______和______，对猫头鹰的影响______(填“大”或“不大”)。下降下降不大+-当堂训练浮游植物磷虾

小鱼海豹浮游动物大鱼企鹅虎鲸须鲸例2.如下图所示的食物网中，假设由于某种原因大鱼全部死亡，试问短时间内对鳞虾的数量有什么影响？增多-++当堂训练4.处于最高营养级的生物同时占有不同的营养级时，若某种原因导致其平均营养级别降低，则处于最高营养级的生物数量最终会增加；反之，则减少。食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析若蛇直接消失，鹰的数量还是维持相对稳定吗？增加本堂课你学到了哪些知识？画出概念图进行总结生态系统的结构概念类型生态系统的组成成分生态系统的营养结构非生物的物质和能量生产者消费者分解者食物链食物网共同构成相互交错生物群落+非生物环境为生物群落提供物质和能量(生存环境)生态系统的基石（主要成分）促进物质循环，帮助植物传粉、传播种子将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物有利于维持生态系统的稳定生态系统物质循环和能量流动的渠道1.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。（1）卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者()（2）卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级()（3）中性昆虫在果园生态系统中是多余的(

)（4）种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰()√××√一、概念检测当堂训练2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是()A.每种动物可以吃多种植物B.每种生物都被多种生物捕食C.每种生物都只位于一条食物链上D.一种生物可能属于不同的营养级D当堂训练3.动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物。它们构成一个群落吗？动物园是个生态系统吗?

动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种的动物是分开饲养的，彼此间没有内在联系和相互影响，不是一个有机整体。同理