两位数乘两位数进位乘法教学设计 小学_第1页
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文档简介

教学设计年级：三年级设计人：张玉平教学内容两位数乘两位数（进位乘法）教学重点两位数乘两位数的笔算方法教学难点理解两位数乘两位数笔算乘法的算理教学准备课件教与学的过程步骤活动内容激趣引题1、不进位的两位数乘两位数的方法？2、列竖式计算目标导学1.进一步理解两位数乘两位数笔算的算理。2.掌握进位的两位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算。3、经历合作探究两位数乘两位数的笔算方法的归纳过程，培养自己的概括能力和合作学习的能力。自主探究自学教材第9页，思考1、两位数乘两位数的笔算方法是怎样的？2、这样计算的理由是什么？3、计算过程中要注意什么？合作交流汇报总结两位数乘两位数的笔算方法：1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数的每一位，得数末尾和个位对齐。2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数的每一位，得数末位和十位对齐。3、然后把两次乘得的积加起来。注意：哪一位相乘的积满几十，就向前一位进几。拓展应用拓展应用课堂小结本堂课你学会了什么1、学会了两位数乘两位数的笔算方法。2、知道了两位数乘两位数的算理。3、知道了末尾有0的两位数乘两位数列竖式的简便书写格式。板书设计两位数乘两位数的笔算方法：1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数的每一位，得数末尾和个位对齐。2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数的每一位，得数末位和十位对齐。3、然后把两

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