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文档简介

学校班主任风采大赛活动方案一、活动主题：班主任展风采，多元教育共前行二、活动目的通过组织开展初中班主任基本功展示交流活动，提升我校新时代中学班主任队伍的综合素质、专业水平和育人能力，展示班主任在不同教育主题下的工作理念、方法与魅力，促进班主任之间的交流学习，不断提高中小学德育工作整体水平。三、参赛对象、评委1.初中班主任，以年级为单位，每个年级3人，共9人。2.每课题可上报指导老师1人。3.活动评委四、活动时间与地点1.

时间：2024年10月21日下午、22日下午2.

地点：学术报告厅五、活动主题与形式1.

主题班会设计展示-主题范围涵盖思想品德教育（爱国主义教育、诚信、文明礼仪、感恩他人、学雷锋、红色文化）、安全教育（防溺水、食品卫生、防灾减灾、预防校园暴力）、节能环保（垃圾分类、节水、节电、节粮、保护地球）、健康教育（爱护眼镜、预防传染病、培养好习惯）、劳动教育（家庭劳动、社会公益劳动、植树节）等。-参赛班主任提前准备五份主题班会设计方案，包括主题、目标、流程、活动形式、预期效果等内容。活动形式：环节一：在比赛现场用10分钟进行详细阐述主题班会设计方案（此环节无学生参与）。环节二：情景模拟处理（此环节有20个学生参与，其他学生坐报告厅台下3、4、5排）现场设置与学生管理相关的情景（涉及上述教育主题中的常见问题），参赛班主任进行模拟处理，限时30分钟，重点考察应对策略和教育智慧。六、活动流程1.

主持人开场，介绍活动目的、评委和比赛规则。2.

按抽签顺序进行主题班会设计展示和情景模拟处理。3.

评委打分、点评。4.

统计分数，宣布获奖名单并颁奖。七、评分标准1.

主题班会设计展示（60分）-主题选择（10分）：符合给定范围，具有针对性和时代性。-目标确立（10分）：明确、具体、可达成，符合初中学生身心发展特点。-流程设计（25分）：环节完整、紧凑，活动形式多样且有效。-教育效果预期（10分）：合理、具有可操作性和长远影响力。-创新性（5分）：理念、形式或内容有创新之处。2.

情景模拟处理（40分）-问题分析（10分）：快速、准确地判断问题本质。-应对策略（20分）：合理、科学、具有教育性和可行性。-沟通技巧（5分）：与学生或相关角色的沟通良好。-应急处理能力（5分）：能妥善处理突发情况。八、奖项设置一等奖[4]名、二等奖[5]名，颁发荣誉证书和奖品。注意事项：1.参赛班主任抽签时间：比赛前一天教师发展中心组织统一抽签，确定比赛顺序。在学术报告厅进行课件试用。请每个参赛班主任自带课件及操作材料，如需遥控笔等自行携带，如课件需要专用播放软件，请自行携带播放软件到比赛现场拷贝。2.各年级主任负责通知并督促本年级班主任听课。听课过程中不迟到、早退，手机调为静音。其他空课教师，特别是青年教师，要积极创造条件听课，各年级主任做好考勤。3.评委由学生指导中心负责拟定、邀请。学校2024年10月10日附：参赛班主任报名表参赛班主任报名表年级参赛班主任参赛主题联系方式指导老师抽签序号七年级心怀感恩，与爱同

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