03《相互作用》-2025高中物理水平合格考备考知识清单+习题巩固

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025高中物理水平合格考备考知识清单《第三章相互作用》【考试要求】考试要求1.重力与弹力1.理解重力及重心的概念，会用二力平衡知识确定重心。2.会用力的图示和力的示意图表示力。3.知道形变的概念及产生弹力的条件。4.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。2.摩擦力1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向。2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力。3.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向。4.知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围。3.牛顿第三定律1.理解作用力和反作用力的概念，知道一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别。2.理解牛顿第三定律，并会用其解决简单问题。3.能对一些简单的问题进行受力分析。4.力的合成与分解1.知道什么是共点力。2.知道合力和分力的概念，合力与分力是等效替代关系。3.知道什么是力的合成和力的分解，理解力的合成和分解遵循的规律——平行四边形定则。4.知道平行四边形定则是矢量合成的普遍法则。5.共点力的平衡1.知道什么是共点力，知道什么是平衡状态，掌握共点力平衡的条件。2.会利用合成法或分解法分析三力平衡问题。6.实验1.实验：探究弹簧弹力与形变量的关系①学会探究弹簧弹力与形变量之间的关系。②会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据。3.能根据F-x图像求出弹簧的劲度系数。2.实验：探究两个互成角度的力的合成规律①练习用作图法求两个力的合力。②探究两个互成角度的力的合成规律。【思维导图】【知识清单】3.1重力与弹力一、力和力的示意图1．运动状态的变化：物体的运动状态用速度来描述．只要物体的速度变化了，不管是大小还是方向改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化．2．力的作用效果（1）使物体的运动状态发生变化；（2）使物体产生形变．3．力的矢标性：力是矢量，既有大小又有方向．力的大小可以用弹簧测力计测量．国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.4．力的表示（1）力的图示：能表示出力的大小、方向和作用点．（2）力的示意图：只表示出力的作用点和方向．二、重力1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小（1）在实验室中可以用弹簧测力计测量重力的大小．（2）重力的计算公式是G=mg，公式中G是物体的重力，m是物体的质量，g是自由落体加速度．3．方向：总是竖直向下．4．重心（1）定义：重力的等效作用点．（2）重心位置决定因素：物体的形状和质量分布．三、四种基本相互作用1．万有引力：在宇宙中，相互吸引的作用力存在于一切物体之间，强度随物体间距离的增大而减弱．2．电磁相互作用：电荷和电荷，磁体和磁体间的相互作用．3．强相互作用：在原子核内把质子和中子紧密地保持在一起的作用力，它的作用范围约10-15m，超出这个界限该力已经不存在了．4．弱相互作用：在放射现象中起作用的力，作用范围与强相互作用相同，但强度只有强相互作用的10-6倍．四、弹性形变和弹力1．形变（1）形变：物体在力的作用下形状或体积的变化．（2）弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变．（3）弹性限度当形变超过一定限度时，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度．2．弹力（1）定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力．（2）方向判断方法：①压力和支持力的方向垂直于物体的接触面．②绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向．常见模型：①压力、支持力的方向垂直接触面，指被压或被支持的物体．②沿绳子指向绳子收缩的方向（同一根轻绳上拉力相等）③轻弹簧弹力的方向指向弹簧恢复形变的方向五、胡克定律1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比．2．公式：F=kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号N/m，它的大小反映了弹簧的软硬程度．3．适用条件：在弹簧的弹性限度内．注意事项：（1）表达式中的x的意义：弹簧的形变量，即弹簧伸长或缩短的长度，而不是弹簧的原长，也不是弹簧形变后的实际长度，同一弹簧伸长或压缩相同长度时，弹力大小相等，但方向不同．（2）表达式中的k的意义：弹簧的劲度系数，它反映了弹簧的“软”“硬”程度，是由弹簧本身的性质（材料、长度、粗细等）决定的.在国际单位制中k的单位为“N/m”．3.2摩擦力一、摩擦力1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力．2．分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力．二、静摩擦力1．定义：两个只有相对运动趋势，而没有相对运动的物体之间产生的摩擦力．2．静摩擦力产生的条件（1）物体相互接触且相互挤压．（2）接触面粗糙．（3）两物体间相对静止但有相对运动趋势．3．方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反．4．静摩擦力的大小（1）静摩擦力的大小总随迫使物体发生相对运动的外力的变化而变化，与正压力大小无关．（2）静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力Fmax，静摩擦力的范围是0＜F≤Fmax.（3）静摩擦力的大小一般根据平衡条件求解．5．两点注意（1）与“相对运动趋势的方向相反”，并不是与“运动方向”相反．（2）静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，并不是阻碍物体的运动．6．常用两种方法判断静摩擦力的有无（1）条件判断法：接触面之间有压力、粗糙且有相对运动趋势．（2）假设法：假设两物体间无静摩擦力，看物体是否相对滑动，判断思路如下：三、滑动摩擦力1．定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力．2．滑动摩擦力产生的条件（1）两物体相互接触且相互挤压．（2）接触面粗糙．（3）两物体间有相对运动．3．方向：沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反．4．滑动摩擦力的大小（1）公式法：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即F=μFN，μ为动摩擦因数，取决于相互接触的两物体的材料和接触面的粗糙程度，与接触面的面积无关，与物体间相对运动的速度大小无关．（2）二力平衡法：物体做匀速直线运动时，可以根据二力平衡求解．5．两点说明（1）与“相对运动的方向相反”，并不是与“运动方向”相反．（2）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动，并不是阻碍物体的运动．6．滑动摩擦力方向的判断（1）确定研究对象；（2）选取与研究对象接触的物体为参考系；（3）判断研究对象相对于参考系的运动方向，即相对运动方向；（4）滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反．四、滚动摩擦力1．定义：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦．2．大小：当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多．3．应用：滚动轴承．3.3牛顿第三定律一、牛顿第三定律1．力是物体对物体的作用，一个力一定存在着受力物体和施力物体．2．力的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力互称作用力和反作用力．3．实验探究如图所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉A.结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的．改变拉力，弹簧测力计的示数也都随之改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反．4．牛顿第三定律（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．（2）表达式：F=-F′.（负号表示方向相反）5．作用力与反作用力的“四同”“三异”作用力与反作用力关系四同等大大小总是相等共线作用在一条直线上同时同时产生、同时变化、同时消失同性质同一性质的力三异异向方向相反异体作用在不同的物体上异效效果不能相互抵消，不能认为合力为零6．作用力、反作用力与平衡力的比较内容作用力和反作用力平衡力不同点作用对象作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失无依赖关系，撤除一个，另一个依然可存在叠加性两力作用效果不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，且合力为零力的性质一定是同种性质的力可以是同种性质的力，也可以是不同种性质的力相同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上二、物体的受力分析1．受力分析的物理意义：一个物体如何运动，它的加速度的大小是由物体所受各个力的合力决定的．因此，要了解物体的运动，就必须对它的受力情况进行分析．2．力学中三种常见作用力（1）重力：任何物体都受重力，方向竖直向下．（2）弹力：两个相互接触的物体相互挤压，就会产生弹力，其方向与接触面垂直．（3）摩擦力：当接触面粗糙且发生相对运动或具有相对运动趋势时，接触面处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面相切．3．受力分析的一般顺序一般先分析重力；再分析弹力，环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用；然后分析摩擦力，对凡有弹力作用处逐一进行分析；最后是其他力．3.4力的合成与分解一、合力、分力、共点力1．合力与分力：如果一个力作用在物体上产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫作那几个力的合力，原来的几个力叫作分力．2．共点力：如果一个物体受到两个或更多力的作用，这些力共同作用在物体的同一点上或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫作共点力．3．对合力和分力的理解（1）同体性：各个分力作用在同一个物体上．作用在不同物体上的力不能求合力．（2）等效性：合力与分力产生的效果相同，可以等效替代．二、力的合成与合成法则1．力的合成：求几个力的合力的过程．2．平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向．3．多力合成的方法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力．4．计算合力大小的两种方法（1）作图法作图法就是用作图工具根据平行四边形定则作出平行四边形，然后用测量工具测量出合力的大小、方向，具体操作流程如下：（2）计算法从力的作用点按照分力的作用方向画出力的平行四边形后，算出对角线所表示的合力的大小．通常要利用数学中解三角形的有关知识．若两个分力的大小分别为F1、F2，它们之间的夹角为α，由平行四边形作出它们的合力，如图所示，则合力的大小F=合力与F1的夹角的正切值tanθ=.5．两个力合力范围的确定（两个分力F1、F2）（1）最大值：两个力同向时合力最大，F=F1+F2，方向与两个力同向；（2）最小值：两个力方向相反时，合力最小，F=|F1-F2|，方向与两个力中较大的力同向；（3）合力范围：两个分力的夹角θ（0°≤θ≤180°）不确定时，合力大小随夹角θ的增大而减小，所以合力大小的范围是：|F1-F2|≤F≤F1+F2.6．三个力合力范围的确定（三个分力F1、F2、F3）（1）最大值：当三个力方向相同时，合力F最大，Fmax=F1+F2+F3.（2）最小值：①若其中两个较小的分力之和（F1+F2）≥F3时，合力的最小值为零，即Fmin=0；②若其中两个较小的分力之和（F1+F2）＜F3时，合力的最小值Fmin=F3-（F1+F2）．（3）合力的取值范围：Fmin≤F≤F1+F2+F3.三、力的分解及分解法则1．定义：已知一个力求它的分力的过程．力的分解是力的合成逆运算．2．分解法则：遵循平行四边形定则．把一个已知力F作为平行四边形的对角线，与力F共点的平行四边形的两个邻边，就表示力F的两个分力F1和F2.3．力的分解依据（1）一个力可以分解为两个力，如果没有限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力．（2）在实际问题中，要依据力的实际作用效果或需要分解．4.将某个力进行分解，如果没有条件约束，从理论上讲有无数组解，因为同一条对角线可以构成的平行四边形有无穷多个（如图所示），这样分解是没有实际意义的．实际分解时，一个力按力的作用效果可分解为一组确定的分力．5．力分解时有解或无解，关键看代表合力的对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成平行四边形（或三角形），若能，即有解；若不能，则无解．四、矢量相加的法则及力的效果分解法1．矢量：既有大小，又有方向，相加时遵守平行四边形定则或三角形定则的物理量．2．标量：只有大小，没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量．3．三角形定则：把两个矢量首尾相接，从第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端的有向线段就表示合矢量的大小和方向．三角形定则与平行四边形定则实质上是一样的．五、矢量和标量1．矢量：既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则的物理量叫作矢量．力、位移、速度、加速度都是矢量．2．标量：只有大小，没有方向，相加时遵从算术法则的物理量叫作标量．质量、路程、功、电流等都是标量．六、力的正交分解1．正交分解的目的：当物体受到多个力作用，并且这几个力只共面不共线时，其合力用平行四边形定则求解很不方便，为此先将各力正交分解，然后再合成．2．正交分解法求合力的步骤（1）建立坐标系：以共点力的作用点为坐标原点建立直角坐标系，直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上．（2）正交分解各力，即将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上，并求出各分力的大小，如图所示．（3）分别求出x轴、y轴上各分力的矢量和，即：Fx=F1x+F2x+F3x+…Fy=F1y+F2y+F3y+…（4）求共点力的合力：合力大小，合力的方向与x轴的夹角为α，则tan=。3.5

共点力平衡一、共点力如果一个物体受到两个或更多个力的作用，这些力共同作用在同一点上，或它们的延长线交于一点，这样一组力叫作共点力.二、共点力平衡的条件1.平衡状态：（1）物体处于静止或匀速直线运动的状态.（2）对“平衡状态”的理解不管是静止还是匀速直线运动，速度保持不变，所以Δv=0，对应加速度为零，速度为零不代表a=0.例如，竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬间速度为零，但这一状态不可能保持，因而上抛物体在最高点不能称为静止，即速度为零不等同于静止.2.在共点力作用下物体平衡的条件（1）共点力平衡的条件是合力为0.（2）表示为：F合=0；或将各力分解到x轴和y轴上，满足Fx合=0，且Fy合=0。①二力平衡：若物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个力一定等大、反向、共线.②三力平衡：若物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则其中任意两个力的合力与第三个力等大、反向、共线.③多力平衡：若物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中任意一个力与其余所有力的合力等大、反向、共线.（3）当物体受三个力平衡，将表示这三个力的有向线段依次首尾相连，则会构成一个矢量三角形，表示合力为0.3.推论（1）二力平衡：若物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个力一定等大、反向、共线.（2）多力平衡：若物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中任意一个力与其余所有力的合力等大、反向、共线.三、共点力平衡条件的应用常用方法方法内容正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用时，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件合成法物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反矢量三角形法对受三力作用而平衡的物体，将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力整体法和隔离法当一个系统处于平衡状态时，组成系统的每一个物体都处于平衡状态.一般地，当求系统内部间的相互作用时，用隔离法；求系统受到的外力时，用整体法.具体应用中，应将这两种方法结合起来灵活运用.效果分解法物体受到几个力的作用处于平衡状态，将某一个力按力的作用效果进行分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件.相似三角形法物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，根据合力为零，把三个力画在一个三角形中，看力的三角形与哪个三角形相似，根据相似三角形的对应边成比例列方程求解.实验：探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系一、实验目的1.探究弹簧弹力与形变量的关系。2.学会利用图像法处理实验数据，探究物理规律。二、实验原理1.如图所示，弹簧下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等．2.用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与形变量间的关系．三、实验器材铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、坐标纸．四、实验步骤1.将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长．2.如图所示，在弹簧下端挂质量为m1的钩码，测出此时弹簧的长度l1，记录m1和l1，得出弹簧的伸长量x1，将这些数据填入自己设计的表格中．3.改变所挂钩码的质量，测出对应的弹簧长度，记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5，并得出每次弹簧的伸长量x2、x3、x4、x5.钩码个数长度伸长量x钩码质量m弹力F0l01l1x1=l1-l0m1F12l2x2=l2-l0m2F23l3x3=l3-l0m3F3……………五、数据处理1.以弹力F（大小等于所挂钩码的重力）为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图．用平滑的曲线连接各点，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线．2.以弹簧的伸长量为自变量，写出图线所代表的函数表达式．首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数．3.得出弹力和弹簧形变量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义．六、注意事项1.不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免弹簧被过度拉伸，超过弹簧的弹性限度．2.尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据．七、误差分析1.钩码标称值不准确、弹簧长度测量不准确以及画图时描点连线不准确等都会引起实验误差。2.悬挂钩码数量过多，导致弹簧的形变量超出了其弹性限度，不再符合胡克定律（F=kx），故图线发生弯曲。3.水平放置弹簧测量其原长，由于弹簧自身受到重力，将其悬挂起来后会有一定的伸长量，故图像横轴截距不为零。实验：验证力的平行四边形定则一、实验原理1.等效法：一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示，如图所示．2.平行四边形定则：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示．3.验证：比较F和F′的大小和方向，若在误差允许的范围内相等，则验证了力的平行四边形定则．二、实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计（2只）、三角板、刻度尺等．三、实验步骤1.用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上，如图所示。2.用两个弹簧测力计分别钩住两个绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一点O.3.用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数F1、F2，利用刻度尺和三角板作平行四边形，画出对角线所代表的力F.4.只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面实验中的相同位置O，记下弹簧测力计的读数F′和细绳的方向，以同样的标度作出F′的图示．5.比较F和F′，观察它们在实验误差允许的范围内是否相等．四、数据处理1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示．2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出拉力F′的图示．3.比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平行四边形定则．五、注意事项1.弹簧相同：使用弹簧测力计前，要先观察指针是否指在零刻度处，若指针不在零刻度处，要设法调整指针，使之指在零刻度处，再将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，向相反方向拉，两个示数相同方可使用．2.位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同．3.角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～120°之间为宜．4.尽量减少误差：在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些；细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．5.统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些．【习题巩固】1．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出2．第24届冬季奥运会于2022年2月4日在北京举行，冰壶为正式比赛项目之一。如图所示，当冰壶在冰面上滑动时（）A．冰壶受到的重力与冰壶对冰面的压力是一对平衡力B．冰面对冰壶的支持力与冰壶对冰面的压力是一对平衡力C．冰壶受到的重力与冰壶对冰面的压力是一对相互作用力D．冰壶受到的重力与冰面对冰壶的支持力是一对平衡力3．下列数据最接近实际的是（）A．课桌的高度约80dmB．一个鸡蛋的重力约50NC．人正常步行的速度约1.2m/sD．做套完整眼保健操用时约50s4．某餐厅的送餐机器人，将其结构简化为如图所示的示意图，机器人的上表面保持水平。下列说法正确的是（）A．菜品对机器人的压力是机器人发生弹性形变产生的B．机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力C．菜品对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力D．机器人匀速送餐的过程中，菜品受到的摩擦力方向与运动方向一致5．物体只受共点力4N、6N两个力的作用，则物体的合力范围为（

）A．2N～6N B．2N～10N C．4N～6N D．0N～10N6．无风天气直升机用轻绳吊起体积硕大的货物快速水平向右匀速飞行（不考虑货物受到的空气阻力）。下列图示形态最接近实际的是（）A． B． C． D．7．如图是日常生活中人们磨刀的情景。若磨刀石始终处于静止状态，当人推动刀相对磨刀石向前运动的过程中，下列说法正确的是（）A．磨刀石对刀的摩擦力方向向前B．地面对磨刀石的摩擦力方向向前C．磨刀石受到四个力的作用D．地面对磨刀石的作用力等于磨刀石对地面的作用力8．如图所示，一个小木块在斜面上匀速下滑，则小木块受到的力是（）A．重力、弹力和摩擦力 B．重力、弹力和下滑力C．重力、弹力、下滑力和摩擦力 D．重力、下滑力和摩擦力9．放在固定斜面上的物体处于静止状态。下图中能正确表示所受重力G方向的是（

）A． B． C． D．10．对于重力、重心、弹力的认识，下列说法正确的是（）A．物体在地球表面上任意位置的重力大小处处相等B．重心是物体所受重力的等效中心，一定在物体上C．物体产生弹力是因为物体发生了弹性形变D．物体产生的弹力作用对象是物体自身11．下列有关重力、弹力和摩擦力的说法中，正确的是（）A．使用悬挂法可以测量所有质量分布均匀不规则物体的重心位置B．将两根相同轻直弹簧首尾相接组成一根新的直弹簧，新弹簧的等效劲度系数小于原弹簧的劲度系数C．运动的物体也可能受到静摩擦力的作用D．物体的重力越大，所受到的滑动摩擦力就越大12．同一直线上的两个力作用在同一物体上，关于这两个力的合力，说法错误的是（）A．合力可能大于其中的任何一个力B．合力可能大于这两个力大小之和C．合力可能小于其中的任何一个力D．合力大小可能在这两个力之间13．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误的是（）A．说明力能改变物体的形状B．拉弹簧的力越大弹簧伸长越长C．发生形变后的弹簧对手指产生弹力D．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力14．在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时：(1)实验中如图甲所示，橡皮筋的一端固定在A点，另一端被两个弹簧秤拉到O点，两弹簧秤的读数分别为和，拉力方向分别与AO延长线夹角为和，下列说法正确的是__________。A．合力F必大于或B．若用两只弹簧秤拉时作出的合力与用一只弹簧秤拉时的拉力不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的C．若和的方向不变，大小各增加，则合力F的大小也增加D．O点位置不变，则合力不变(2)在白纸上根据实验结果画出的图示如图乙所示，则图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是（填“F”或“”）。(3)本实验采用的科学方法是__________。A．理想实验法 B．等效替代法C．控制变量法 D．建立物理模型法15．斜面光滑的三角劈质量为M，静止在水平地面上，质量为m的物块在斜面上端绳子的拉力作用下静止在斜面上，斜面倾角为37°，重力加速度为g，cos37°=0.8，sin37°=0.6，求：(1)绳子的拉力大小；(2)物块对斜面的压力大小；(3)地面对斜面的支持力和摩擦力。16．在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示。仪器中有一根轻质金属丝，悬挂着一个金属球。无风时，金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度。风力越大，偏角越大。通过传感器，就可以根据偏角的大小指示出风力的大小。已知小球的质量为m，重力加速度为g。当金属丝偏离竖直方向角时，求：（1）金属丝的拉力T的大小；（2）风对小球的作用力F的大小。

★巩固提升17．下列关于分力与合力的说法，正确的是（）A．两个力的合力，可能小于任一个分力B．5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1NC．合力的受力物体是分力的施力物体D．合力的大小总是大于分力的大小18．如图，某同学用力水平向右推静止于地面的箱子，当箱子没有被推动时，关于箱子受到的静摩擦力，下列说法中正确的是（）A．静摩擦力的方向水平向左B．静摩擦力的方向水平向右C．静摩擦力随推力的增大而减小D．静摩擦力的大小与推力无关19．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．静摩擦力可能是动力，但滑动摩擦力一定是阻力B．静止的物体也可能受到滑动摩擦力，运动的物体也可能受到静摩擦力C．有摩擦力的接触面可能有弹力也可能没有D．人沿爬杆从杆底匀速向上爬，人所受的摩擦力的方向沿杆向上。20．如图所示，一根轻绳悬挂一重物，物体静止。绳子对物体的拉力为T，物体重力为G，则（）A．T与G大小相等 B．T和G方向相反C．T小于G D．T大于G21．如图，粗糙程度相同的水平面上放了一个木板，在外力F的推动下向右运动，下列说法正确的是（）A．桌面受到木板对它向右的摩擦力B．桌面没动，桌面受到木板的摩擦力不是滑动摩擦力C．木板受到的滑动摩擦力，随着木板的悬空而减小D．要使木板运动，木板受到的滑动摩擦力的大小必须与F的大小相等22．如图甲是一款手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，当接触到表面平整的硬性物体时，会产生较强的吸附力。如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图，若手机的重力为G，则下列说法正确的是（）A．手机受到的支持力有可能大于G B．手机受到的支持力大小为GcosθC．纳米材料对手机的作用力大小为Gcosθ D．纳米材料对手机的作用力垂直于支架向上23．如图所示，一只蜗牛沿着一段圆弧形树枝从A点缓慢向B点爬行，蜗牛爬行过程中，树枝保持不动，把蜗牛看成质点。则下列说法正确的是（）A．树枝对蜗牛的摩擦力先减小后增大B．树枝对蜗牛的支持力先减小后增大C．树枝对蜗牛的作用力先减小后增大D．蜗牛所受的合力为零24．下列情境中关于球所受弹力的描述，正确的是（

）A．甲图，反弹出去的排球在空中运动时，受到沿运动方向的弹力B．乙图，竖直细线悬挂的小球，静止在光滑的斜面上，受到垂直斜面向上的支持力C．丙图，静止在墙角的篮球受到竖直向上的支持力D．丁图，静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力25．静止在水平地面上的木块A质量，与水平地面的动摩擦因数为µ=0.2，且木块与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，如果作用在木块A上的推力，木块A与竖直墙壁间的轻弹簧被压缩了，弹簧的劲度系数。则下列说法中正确的是（）（）A．木块所受摩擦力为6N，方向向左B．木块所受摩擦力为1N，方向向右C．若突然撤去F，木块所受摩擦力大小为6N，方向向右D．若突然撤去F，木块所受摩擦力大小为5N，方向向右26．如图所示，把一重力为G的物体，用一水平方向的推力F＝kt（k为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整墙上，从t＝0开始物体所受的摩擦力f随时间t的变化关系图是选项中的（）A． B．C． D．27．如图所示，一质量不计的弹簧原长为10cm，一端固定于质量的物体上，另一端施加一水平拉力F。物体与水平面间的动摩擦因数为0.4，当弹簧拉长至14.5cm时，物体恰好向右匀速运动。已知物块受到的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，弹簧始终在弹性限度内，。(1)求弹簧的劲度系数；(2)若将弹簧压缩至6cm，求物体受到的摩擦力；(3)若将弹簧拉长至16cm，求物体受到的摩擦力。28．一辆自重为3×104N的大卡车，车上装载着40包水泥，每包水泥的质量为80kg，g=10N/kg。求：(1)该卡车上水泥的总重力；(2)大卡车和水泥的总重力；(3)大卡车和水泥的总质量为多少？(4)如图所示是一桥头上的标志牌，请你说出标识牌的含义？请你通过计算，该卡车载40包水泥通过该桥梁时是否超载？29．一根劲度系数为500N/m的轻质弹簧，当它受到10N的拉力时，弹簧长度为0.12m，弹簧始终在弹性限度内，求(1)弹簧不受力时的自然长度；(2)弹簧受20N压力时的长度。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【详解】把橡皮泥捏成不同造型体现了力可以改变物体的形状；而进站的火车受阻力缓缓停下、苹果受重力竖直下落和用力把铅球推出都体现了力可以改变物体的运动状态。故选A。2．D【详解】AC．冰壶受到的重力和冰壶对冰面的压力的方向均竖直向下，且作用物体不相同，所以它们不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故AC错误；B．冰面对冰壶的支持力与冰壶对冰面的压力是一对相互作用力，它们的作用物体不相同，所以它们不是一对平衡力，故B错误；D．冰壶受到的重力与冰面对冰壶的支持力的作用物体相同，且它们的大小相等，方向相反，所以它们是一对平衡力，故D正确。故选D。3．C【详解】A．课桌的高度约80cm，故A错误；B．托起两个鸡蛋的力大约为1N，则一个鸡蛋的重力约0.5N，故B错误；C．人正常步行1小时大概走4km，速度约为1.2m/s，故C正确；D．中学生随着音乐做一套眼保健操用约为4min，故D错误。故选C。4．B【详解】A．菜品对机器人的压力是菜品发生弹性形变产生的，故A错误；B．机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力，故B正确；C．菜品对机器人的压力和地面对机器人的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误；D．机器人匀速送餐的过程中，菜品处于平衡状态，不受摩擦力，故D错误。故选B。5．B【详解】二力合成时合力F范围可得合力最小值为2N，最大值为10N。故选B。6．C【详解】无风天气直升机用轻绳吊起体积硕大的货物快速水平向右匀速飞行，则货物处于平衡状态，受到的重力和拉力应该等大反向。故选C。7．D【详解】A．当刀相对磨刀石向前运动的过程中，磨刀石对刀的摩擦力方向向后，故A错误；B．当刀相对磨刀石向前运动的过程中，刀对磨刀石的摩擦力向前，根据平衡条件可知，地面对磨刀石的摩擦力方向向后，故B错误；C．磨刀石受到重力、刀的压力、地面的支持力、刀的摩擦力以及地面的摩擦力共五个力作用，故C错误；D．地面对磨刀石的作用力和磨刀石对地面的作用力是一对作用力和反作用力，根据牛顿第三定律，二者大小相等，故D正确。故选D。8．A【详解】小木块在斜面上匀速下滑，根据平衡条件可知，所受外力的合力为0，小木块重力、弹力和摩擦力三个力作用。故选A。9．D【详解】重力的方向总是竖直向下的（即与水平面垂直向下），故ABC错误，D正确。故选D。10．C【详解】A．地球上的不同位置重力加速度随纬度和海拔变化，则同一物体在地球上任意位置的重力大小不总是相等的，A错误；B．重心位置与物体的质量分布和形状有关，重心可能在物体上，也可能在物体外，B错误；C．发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力，C正确；D．物体产生的弹力作用对象是使它发生弹性形变的物体，D错误；故选C。11．BC【详解】A．使用悬挂法只能够测量薄板状物体的重心位置，故A错误；B．将两根相同轻直弹簧首尾相接组成一根新的直弹簧，劲度系数为，则有其中解得新的直弹簧的劲度系数故新弹簧的等效劲度系数小于原弹簧的劲度系数，故B正确；C．运动的物体也可能受到静摩擦力作用，比如站在加速前进的车上的乘客，故C正确；D．滑动摩擦力与物体的重力无关，若动摩擦因数不变，物体间的弹力越大，则滑动摩擦力越大，故D错误。故选BC。12．B【详解】A．同一直线上的二力合成，方向相同时，合力大于任何一个分力，故A正确；B．同一直线上的二力合成，方向相同时，合力等于二力之和，但不会大于，故B错误；C．同一直线上的二力合成，方向相反时，合力一定比较大的力小，与较小的力相比，可能比其小，故C正确；D．同一直线上的二力合成，方向相反时，合力一定比较大的力小，与较小的力相比，可能比其大，故D正确。本题选错误的，故选B。13．D【详解】A．用手拉弹簧使弹簧伸长，即用力使弹簧形状改变，所以说明力能改变物体的形状，故A正确，不符合题意；B．由于在弹性限度内，弹簧伸长量与弹簧受到拉力成正比，所以拉弹簧的力越大弹簧伸长越长，故B正确，不符合题意；C．由于力的作用是相互的，手对弹簧有力的作用，所以发生形变后的弹簧对手指产生弹力，故C正确，不符合题意；D．手对弹簧的拉力的受力物体是弹簧，弹簧对手的拉力的受力物体是手，两个力大小相等、方向相反，所以是一对相互作用力，故D错误，符合题意。故选D。14．(1)D(2)(3)B【详解】（1）A．合力F的大小与两分力的大小关系取决于两分力的夹角，所以合力F的大小不一定大于或，A错误；B．若用两只弹簧秤拉时作出的合力与用一只弹簧秤拉时的拉力不完全重合，在误差允许范围内，可以说明力的合成的平行四边形定则是普遍成立的，B错误；C．若和的方向不变，大小各增加，则合力的方向不一定不变，大小也不一定增加，C错误；D．O点位置不变，则橡皮筋的拉力不变，即合力不变，D正确。故选D。（2）图乙中的F与两力中，F是合力的理论值，F是合力的实际值，则的方向一定沿AO方向。（3）合力与分力的关系是等效替代的关系，本实验采用的主要科学方法是等效替代法，ACD错误，B正确。故选B。15．(1)(2)(3)，0【详解】（1）以小物块m为研究对象，对小物块进行受力分析可知（2）斜面对物块的支持力由牛顿第三定律可得，物块对斜面的压力为（3）以三角劈和小物块整体作为研究对象进行受力分析，则地面对斜面的支持力地面对斜面的摩擦力16．（1）；（2）【详解】（1）对小球受力分析，得解得（2）对小球受力分析，得解得17．A【详解】A．两个力的合力，可能小于任一个分力，选项A正确；B．5N、2N、6N三个共点力最大合力为5N＋2N＋6N＝13N，三力可组成三角形，可知最小合力为0，选项B错误；C．合力和分力的施力物体和受力物体都相同，选项C错误；D．合力的大小可以大于、小于或等于分力的大小，选项D错误。故选A。18．A【详解】以箱子为对象，根据受力平衡可得静摩擦力大小为方向水平向左；可知静摩擦力随推力的增大而增大。故选A。19．BD【详解】A．不管是静摩擦力还是滑动摩擦力，都既