2025年山东省临沂市沂水县九年级中考二模语文试题（含答案）

九年级阶段性作业注意事项：位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改亲爱的同学们，今天的沉着执笔，是明日星辰的序章；此刻的全力以赴，终将点亮未来的辽阔山海。愿你们笔下生花，答卷如歌！一、积累与运用（共29分）“五一”假期，全国旅游市场大幅升温。从城市到乡野，从山川到海岸，无数人用脚步丈1.小语从网上看到一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。（3分）5月6日，红星新闻记者从交通运输部获悉，5月1日至5日（劳动节假期期间全社会齐鲁大地钟灵毓秀、如诗如画，旅行山东，让人于画里行，让人做画中人。小语用文字记录自己旅行的见闻与感受：4.上面语段中画横线的4处标点符号，使用不正确的一项是2分）。她。刚开始精心制作的视频播放量只有几千，她和团队成员都很沮丧。作为文案策划和创意的主心骨，她带领团队复盘反思，终于悟到了自己的定位——以媒体人的视角解读走过的地方，此后，她拍摄了当地非物质文化遗产代表性项目海草房，采访了即将消失的海草房老缮匠，号召，推出了住宿推荐系列爆款视频，将人流引向周边区市，她推荐的民宿一房难求，最火的修改：7.遇见文人，日月山水便有了悲喜境界。小语在旅行过程中跟随诗人的眼睛，重返青山绿水，（2）荡胸生曾云，。（3）隔篁竹，闻水声。（4）树绕村庄，。（4分）《儒林外史》（1分）分）扑的只一拳，正打在鼻子上，（1分）从凸透镜中看内心世界，读《海底两万里》就像从潜水镜中看海底世显微镜中看微观世界，读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界。请从以上名著中任选一部，结合内容，说说为什么会有这样的发现。（4分）月于水底见逾好，风打松边过更清。【注释】①方岳：南宋诗人，刚正不阿，不畏权贵，仕途坎坷，此诗即被黜居家时所作。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是2分）C．“鸟啼时作读书声”描绘山中读书人的宁静生活，与鸟鸣声相映成趣。分析。（从内容、语言、情感等方面任选一角度分析即可3分）【甲文】金陵自北门桥西行二里，得小仓山，蜒狭长，中有清池水田，俗号干河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。登小仓山，也。后三十年，余宰江宁，园倾且颓弛，其室为酒肆，禽鸟厌能花。余恻然而悲，问其值，曰三百金，购以月俸。茨墙剪园，易檐改涂。随其高，为置江楼，随其下，为置溪亭，随其央涧，为之桥，随其湍流，为之舟然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之（选自袁枚《随园记》，有删改）其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。四方士至江南，必造其随园投诗文，几无虚日。其园（选自姚鼐《袁随园君墓志铭》，有删改）B.“余竟以一官易此园”与《唐雎不辱使命》中“以大易小”的“易”，均译为“交换”。C.“皆就势取景”与《活板》中“持就火炀之”，两A.甲文通过“购以月俸”“茨墙剪园”等细节，展现袁枚修葺随园时耗费心力，呼应乙文“园对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分)凡江湖A之大B云烟C之变D非山E之所有者F皆山G之所有也14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)分）净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干③语言要干净，首先就要做到无脏话。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，④语言要干净，还要做到真实不虚假，明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥⑤语言要干净，就要学会口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言:“与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。”善心是根，言;说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和力驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重⑥语言要干净，更要摒弃消极、沮丧和哀怨，要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净,语言才会干净,所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修(选自《演讲与口才》，略有改动)引用名言，提出“语言要干净”。A.契诃夫说，人的一切都应该是干净的，包括语言也不例外。【链接材料]但他对前来探望的弟弟说:“我上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人。”如此干净达观，使得苏东坡能始终不失其人生的快乐。（“卑田院”原为佛寺，是救济贫民之所，后泛称收容乞丐的地方）。19.根据第⑤段论述的主要内容，结合以下语境，为语文老师补上一句合适的话。（不少于30字3分）音并不大，而且因为他的普通话带着浓重的口音，很多同学都忍不住笑了。语文老师点评时说:①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置办房产。这次又②我和妈妈在这里住了五年多，房子虽小，却是属于我们自己的家。曾记得，妈妈拖着行车、租房、受冷遇、搬家……③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我，你爸妈离婚了？每一次我把这个问题时候提出申请，让你们父女见一面。”开始我对她的话深信不疑，后来就不信了。只是，我不,逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路，路不宽，是被人走出来的。“仪妹妹，快来软，但可以保护果实，防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了，“虚惊一场，不是癌，根本没做手术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时，医生一再叮嘱“要随时回诊！ℽ⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟，她要锻炼身体。妈妈把我接过来，红理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。还记得菇娘果吗？妈妈希望你长成那样的姑娘。”我好害怕，但还是硬着头皮，打开折叠床，才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天，诊所老板让我住她家，我坚决拒绝。我得成长啊！要知道“成长”这俩字长得很饭后，妈妈把我拽到沙发上，解开上衣，露出那道已经愈合的创口，“妈妈撒谎了，医生说比预期的严重，不敢惊动它，它还在里面。不过前几天去复诊，医生说它居然没有扩散，还比原来小一些。当然，我们也不能太侥幸，也许有一天，它会打败我，你必须……”没等她说完，⑩“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了。”我并没有想象中的震惊，因为在潜意识里已⑪妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，20.九年级一班以“在阅读中成长”为主题研读本文，下面是小语同学在初读这篇文章笔记，请你帮他补全下面表格。(3分)“密谋”内容妈妈担心“我”成为别人眼（2）（3）妈妈说“我”应付不了高中寄宿生活而安排“我”做义工妈妈把“我”搂过来，红着项是2分）A.文章第二段采用了插叙的叙述顺序，通过插入妈妈以前的计划B.文章以“妈妈的计划”为文章的线索，使文章结构更加紧凑，同时体现妈妈对“我”的深C.“菇娘果”象征着妈妈对我的期望，她不仅希望“我”能独立生活，更希望“我”能像“菇D.文中的妈妈勇敢坚强，教子有方，通过一场又一场“密谋”让“我”勇敢面对生活，是我22.请结合语境，从修辞或描写的角度帮助小语同学赏析文中画横线的句子。（4分）说明理由。（3分）A.《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》三、写作（50分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）意义。在信息爆炸的时代，碎片化内容如疾驰的浪花，裹挟着我们快速向前。而阅读，恰似一这座桥梁或连接童年与成长，承载温暖的回忆；或跨越现实与理想，点亮追梦的星光；或穿越时光长河，触摸文化的脉络；亦或搭建通往诗意世界的阶梯，让平凡生活绽放浪漫的光芒……请你以“阅读，通往的桥梁”为题，写一篇文章，可以讲述你的阅读故事，也答案1.“五一”假期全社会跨区域人员流动量累计超14.65亿人次；解析：新闻标题需概括主要事件，从材料中提取关键信息，即“五一”假期全社会跨区域人员流动量累计数值，简洁表述即可。2.D；解析：“荟萃”指（英俊的人物或精美的东西）汇集，“晖映”指光辉映照，“登”读作dēng，“怡”读作yí，结合选项可知D正确。3.示例：“天下第一滩”银滩沙细如金；解析：根据前文“‘天下第一泉’趵突泉澄澈明净、‘天下第一庄’台儿庄水韵悠扬”的句式，结合山东景点，补充合适的景点及特点，构成排比。4.C；解析：③处引用诗句“我昔东海上，崂山餐紫霞。”，句末标点应在引号外，故C处标点使用错误。5.示例：张老师，您在面对直播初期流量焦虑时，是如何带领团队找到“文化+旅游”这一定位的呢？；解析：结合材料中张利然遇到流量焦虑及后来找到定位的内容，设计一个关于如何找到定位的问题，符合采访情境。6.直播时，她与网友互动频繁，不仅为网友解答疑问：“台儿庄‘天下第一庄’称号的由来是什么？”，还科普了“鲁南皮影”“运河号子”等非遗文化；解析：原句存在关联词搭配不当的问题，“虽然……但是……”表转折，此处应是递进关系，用“不仅……还……”。7.（1）自缘身在最高层；（2）决眦入归鸟；（3）如鸣珮环；（4）水满陂塘；（5）秦观；（6）峨眉山月半轮秋；（7）长河落日圆；（8）水中藻、荇交横；解析：根据题目要求，准确填写古诗文名句，注意“眦”“陂塘”“藻荇”等字词的正确书写。8.（1）①严贡生；②鲁达（鲁智深）；③严贡生是因做坏事怕被审断而逃跑，表现其狡诈、虚伪；鲁达是因打抱不平打死郑屠而逃跑，表现其嫉恶如仇、侠肝义胆；解析：根据《儒林外史》和《水浒传》的内容，判断人物并分析其“走”的原因及体现的性格特点。（2）示例：读《简·爱》就像从凸透镜中看内心世界，书中对简·爱内心活动的细致描写，如她在舅妈家遭受虐待时的心理斗争，让读者能清晰地看到她追求平等、自尊自爱的内心世界；解析：选择一部名著，结合其内容，说明为什么像从相应的镜子中看世界，体现该名著的特点。9.D；解析：诗人借“山翁”的形象，表达的是虽被黜居家，但能在山林中过着悠闲生活的豁达之情，并非“老而无用的无限悲伤之情”，故D错误。10.示例：体现了清新恬淡的风格。从内容上看，诗中描写了月、水、风、松、鹤、鸟等自然景物，营造出宁静优美的意境；从语言上看，“月于水底见逾好，风打松边过更清”等句子，语言简洁清新，通俗易懂；从情感上看，诗人虽被黜居家，但通过对山林生活的描写，表达了内心的闲适与豁达，情感恬淡自然；解析：从内容、语言、情感中任选一角度，结合诗歌具体内容分析其清新恬淡的风格。11.B；解析：A项“则日日至焉”中“焉”是兼词，“于此”；“惧有伏焉”中“焉”是兼词，“于此”，用法相同，A错误。B项“余竟以一官易此园”与“以大易小”的“易”均译为“交换”，B正确。C项“皆就势取景”中“就”译为“顺着”；“持就火炀之”中“就”译为“靠近”，C错误。D项“购以月俸”与“咨臣以当世之事”均为状语后置句，句式相同，D错误。12.C；解析：乙文提及随园“待宾客者甚盛”，体现的是袁枚在随园的生活状态，与甲文“舍官而取园”的归隐初衷并不矛盾，C错误。13.B、D、F；解析：“凡江湖之大”“云烟之变”“非山之所有者”“皆山之所有也”，根据句子意思，“江湖之大”“云烟之变”是并列结构，“非山之所有者”与“皆山之所有也”形成对比，故断句为B、D、F。14.袁枚才四十岁，就断绝了做官的念头，用尽他的才能来写作诗文；解析：准确翻译“方”“绝意”“仕宦”“尽”等词语，注意句子通顺。15.B；解析：《与朱元思书》中吴均表达了对功名利禄的鄙弃和对自然山水的向往，与袁枚“舍官而取园”，追求自然、自由的人生态度相近；《三峡》主要是描写三峡的自然景色；《答谢中书书》表达了对山水之美的赞叹，相比之下，B更符合。16.（1）语言要干净，还要做到真实不虚假，明人不做暗事，真人不说假话；（2）语言要干净，就要学会口吐善言；（3）内心干净，语言才会干净，要净化语言先净化心灵；解析：根据文章结构，梳理各段的主要观点，注意逻辑顺序。17.C；解析：A项契诃夫的话中“语言也应该要干净”是作者的观