2024年四川省德阳市绵竹市九年级中考二模文综试卷-初中历史

2024年四川省德阳市绵竹市九年级中考二模文综试卷—初中历史

一、选择题(★★★)1.汉朝规定、每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法（）

A．抵御了匈奴南下袭扰B．有利于加强中央集权C．落实了休养生息政策D．有助于经济重心南移(★★)2.缪凤林先生在《唐朝的职官与选举制度》一文中提出：“九品中正之弊致成贵族政治，矫之以科举，而后贡选考试机会均等，不特混贵族平民之阶级，庶民之优秀者，亦得与贵族均享政权.”这段话意在说明科举制度（）

A．强调血缘，看重门第B．注重才能，机会均等C．发展教育，扩大基础D．重视门第，兼顾才能(★★★)3.李时珍和宋应星都在其著作中插入大量图示图例（见图1、2）,并注详解。其意在（）图1图2

A．丰富绘画艺术B．改进著书体裁C．注重推广运用D．汇集历代成果(★★★)4.朱元璋认为明朝的刑法难以达到明刑弼教的目的，又制定《大诰》。《大诰》拟罪唯朱元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据，降一级。此措施体现了（）

A．追求法律平等B．加强思想禁锢C．维护官员利益D．强化君主专制(★★★)5.阅读下列清军兵力调动表，分析与此相关的历史事件是（）

命调时间调出地调入地兵数（名）1858年4月京师大沽20001858年12月吉林大沽10001859年4月黑龙江天津10001860年5月宣化镇大沽1000

A．第二次鸦片战争B．辛亥革命C．八国联军侵华战争D．甲午中日战争(★★★★)6.1867年恭亲王奕䜣（道光第六子）奏请在京师同文馆内添设天文算学馆。大学士倭仁认为此举“以夷变夏”“上亏国体，下失人心”“甚为可耻”。奕䜣驳曰：“今不以不如人为耻，而犹以学人为耻。”而士大夫聚党私议不息，阻拦投考同文馆的人员，多方讥诋，斥奕䜣为“鬼子六”。据此可知（）

A．顽固派被动接受新式教育B．西方科技不能适应中国国情C．洋务派抛弃中国传统文化D．中国近代教育变革举步维艰(★★★)7.在中国近代史上，同样是反对签订不平等条约，“公车上书”没能阻止清政府与日本签约，而1919年的五四运动却使北洋政府拒绝了《巴黎和约》的签订。这两种不同结果的出现，主要是因为（）

A．政府外交政策的变化B．斗争主导力量的差异C．列强对华态度的改变D．中国国际地位的变化(★★)8.1983年，四川人民出版社出版了“走向未来丛书”，内容涉及国内外经济、哲学、文学、艺术、历史、科学、社会学等领域，由一批当时国内社会科学界的中青年学者参与编写与翻译，上市后迅速一售而空，一年后再版增印发行。该丛书的出版（）

A．释放了对外开放的政策信号B．得益于城市改革的全面展开C．呼应了思想解放的时代浪潮D．反映出科教兴国已成为共识(★★★)9.公元前427年，希腊小邦密提林背叛雅典投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议将密提林成年男子全部处死、妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知（）

A．希腊小邦缺乏政治自主权B．公民大会有权作出重大决策C．大邦争霸阻碍了希腊统一D．雅典公民大会有时违背民意(★★★)10.14—15世纪，一些先进的意大利人认识到，他们的学问不应仅限于研究古代经典的理论知识，还要为人们日常生活的实际需要服务。这一认识（）

A．带有“神权至上”色彩B．推动罗马帝国建立C．意图复兴古典文化D．具有人文主义特点(★★★★)11.罗斯福说：“……在救济工作中，我们是同有正当自尊心的美国人打交道。对他们来说，单纯的施舍会伤害要求保持个人独立的一切本能。大多数美国人都想为他们所得到的东西付出点什么。”为此，罗斯福采取的措施是（）

A．整顿金融体系B．加强对工业的计划指导C．推行“以工代赈”D．建立社会保障制度(★★★)12.1977年，西方国家跨国公司的数量达10727家，共拥有国外子公司82266家；1980年，国外子公司增加到98000家。少数巨型跨国公司的资产和销售额甚至相当于一个中等发达资本主义国家国民生产总值。据此可知，当时（）

A．发展中国家日益贫困B．西方经济侵略日益加深C．经济全球化加速发展D．世界贸易壁垒基本消除二、综合题(★★)13.阅读材料，完成下列要求。材料一图一隋朝粮仓分布图图二隋朝粮仓含嘉仓遗址材料二（隋朝）西京（长安）太仓，东京（洛阳）含嘉仓、洛口仓……储米粟多者千万石，少者也不减数百万。——（唐）杜佑《通典·食货典》(1)根据材料一中的图一，概括隋朝国家粮仓选址的特点。结合所学知识分析其选址的原因。(2)根据材料并结合所学知识，指出材料一中的图二与材料二分别属于哪种史料。从史学研究方法的角度，分析这两种史料之间的关系。(★★★)14.阅读材料，完成下列要求。材料国耻地理教育是近代新名词。1905年学部审定的《最新地理教科书》将失地、领事裁判权与国耻相联系，强调了失地丧权的严重危害，这是地理教材第一次引入“国耻”概念。而“国耻地理”一词最早出现在1908年上海《浦东中学杂志》登载的《国耻地理记》。1912年，中华民国教育部要求学生在“实地观察”时必须运用地图，同时还要“填注暗射地图及习绘地图”，中华书局则立即在历史教材中添加国耻地图。1913年《新制中华历史教科书》中插入历代沿革地图，昔日辽阔疆域与近代大幅沦丧形成强烈反差，极大地渲染了民族屈辱。1915年，江苏省立第一女子师范学校请人演讲《国耻地理》，从“租界胶济湾”、“筑路权”和“采矿”展开，并谈及东南沿海与内蒙古要地，希望学生密切关注海防、边防。20世纪20年代以后，有识之士还建议教育部应向民众普及国耻地理，唤醒国民的国家意识。国耻地理教育让各界逐渐意识到必须通过“牢不可破的团结”才能实现领土完整的真正捍卫。受激励而走上救亡图存、雪耻复土道路的学生、民众不计其数。时至今日，丢藩失地、丧权失利等近代屈辱历史仍是警醒世人勿忘国耻、实现民族伟大复兴的重要历史文化资源。——摘编自熊斌《因应与强化：近代中国的国耻地理教育》(1)根据材料，指出近代中国国耻地理教育的内容。(2)根据材料并结合所学知识，分析推动近代中国国耻地理教育不断发展的因素。简析近代中国国耻地理教育的历史意义。(★★)15.阅读材料，完成下列要求。材料新中国不同时期的工业建设布局图50年代工业成就分布图80年代后主要工业区分布图——选自陆大道主编《中国工业分布图集》(1)根据材料，概括我国工业布局地理位置的变化情况。(2)根据材料并结合所学知识，指出导致变化的政策因素。分析不同时期国家工业布局分别产生的积极影响。三、材料题(★★★)16.阅读材料，完成下列要求。材料部分以“改变世界”为名的著作

书名作者书名作者《改变世界的发明》［美］肯德尔·亥文等《改变世界的生产方式》［荷兰］托马斯·克伦普《改变世界的观念》［英］菲利普·费