苏教版八级上册语文月考测试联考模拟试卷

苏教版八年级（上）语文七校联合调研测试月考试卷

（时间：150分钟满分：150分命题：通州市平潮初中钱晓燕）

一.积累与运用（25分）

1.根据拼音，在括号内写出相应的汉字。（3分）

喧xiao（）浮zao-）的生活，容易让人迷失了自己。于是，m$ng

（）懂的你，空虚的心灵会在不经意间渴求一个宁静的角落，想寻找一个温

整的港湾。那么，回归自然，用心聆听自然的倾诉，抛开一切烦扰，让自己的心暂

时安静下来，你就能找到一个本真的自我。

2.用课文原句填空。（6分）

（1）,乌蒙磅礴走泥丸。

（2）一首气势磅礴的诗，。

（3）《泊秦淮》用形象化的议论表达诗人对世道人心的忧患意识的诗句是：

，）

（4）《过零丁洋》表达诗人高尚的情操和舍生取义的生死观的一联是：

93

3.下列成语使用不恰当的一项是（）o（2分）

A.北京奥运会场馆“鸟巢”和“水立方”，虽出自不同设计师之手，却有异曲同工

之妙。

B.9月25日9点10分，我国“神舟七号”载人飞船再次发射成功，发射现场，国

家领导人以及航天工作者的喜悦之情真是罄竹滩书。

C.韩寒的博客又起“战火”，河南省作协副主席郑彦英回应说“一个人不能信口雌

黄”，不少网友表示厌倦了韩寒整天“喷”人，认为他的心理状态还停留在高中生阶

段。

D.“改革开放30年风云人物”开评，李宇春入围百强遭质疑。与余秋雨、张艺谋、

姚明等一起参与评选，李宇春能否“笑看风云”到最后，我们将拭目以待。

4.下列说法不正确的一项是（）o（2分）

A.《老山界》一文在写作上的最大特点是按时间变化和地点转移来安排材料，使得

文章条理清晰。

B.南宋诗人陆游在《十一月四日风雨大作》一诗中，通过风雨把现实与梦境联系

起来，自然而巧妙的表达满腔爱国热忱。

C.《草》一文以“草”为题，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还

以此引出思想的火花。周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。

D.德国小说家都德创作的长篇小说《最后♦•课》，以普法战争为背景，表现法国人

民的爱国之情。小弗郎士是小说的线索人物，全文以他的见闻感受为线索来安排情

节。

5.下列语段有多处错误，请找出四处，用修改符号在原文上修改。（4分）

因为“三鹿”奶粉事件一经曝光，当初曾为奶粉代言的明星们也推到了风口浪

尖。最近，随着事件的进展，使那些明星们也逐渐慢慢打破沉默，纷纷表达了和之

前不尽相同的全新态度。

6.阅读下面一首诗，然后回答问题。（4分）

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）诗中的第二句中，“惊”一词表达了作者怎样的心情？（2分）

（2）三四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动而传神。试从修辞的角度进行赏析c

12分）

7.综合性学习。（4分）

2008年的北京奥运会，国人最最期盼的是世界“飞人”刘翔能在我们自己的家

门口再展雄姿，期盼得到奥运会上田竞赛场上的那块最有分量的金牌终于等到那

一天，十三亿双眼睛注视着比赛现场，然而刘翔因脚伤放弃了比赛。对此，国人褒

贬不一。假如你是一名网友，你想说些什么？

二.阅读分析（60分）

（―）话说地震（14分）

地震就是地壳运动，引起地震的最大因素是地壳运动。地球最上层的岩石圈并

非紧密连成一片，而是几个坚硬而独立的单元在软流圈上漂，彼此似断非断，且有

相对滑动，这就是“板块”。如同国家边境最易发生冲突，各个板块相接触的地方也

是地质上最活跃的地点。可以想象，板块间相对活动有三种：彼此远离则拉扯，彼

此靠近则挤压，或者一个朝南一个朝北在交接处发生扭曲。与之相应的，地壳的反

应便产生三种不同样式的断层：正断层、负断层和平行断层。

由于地球不停地运动变化，其内部产生巨大的力，这种作用在地壳单位面积上的

力，叫地应力。在地应力长期缓慢的作用下，造成地壳的岩层发生扭曲变形，进而

产生能量，这就如同心中郁积起怒火，正蓄势待发。当地壳的“怒火”憋得越来越

大，超过岩石本身所能承受的强度时便使岩层断裂错动。在板块交界处这种断裂错

动最容易产生，而一个小断层扭曲了，旁边的也不得安宁，因而最容易形成大规模

的“断层带”。到一定的阶段，巨大的能量突然释放，并以波的形式传到地面，大地

猛烈地哆嗦开来，这就是地震。一震起来，一传十十传百，短时间内震动便很可能

连成一片。

地震一般在平静的情况下突然发生。强烈的地震可以在几秒或几十秒的短暂时间

内造成巨大破坏，严重的顷刻之间可使一座城市变成废墟。在一个区域发生一次强

烈地震后，为调整因地球不停运动而产生的内部力量，往往在某•时间内会发生多

次余震，连续造成灾害。比如今年五月发生在四川汶川的大地震，余震几次使修复

的公路垮塌，加剧了灾情。尤其令人关注的是，强烈的地震还往往引发一系列衍生

性灾害，由地震诱发的泥石流、海啸等灾害时常出现，造成更大的破坏。2004年南

亚地区地震引起海啸，使几十万人失去生命。

地震冷面无情，因此，准确预警可能发生的地震十分重要。很多国家的科学家都

深入灾区考察，搜集第一手资料，研究地震孕育、发生的规律，在地震预测和预报

上取得了一定的成果。预防减灾还应以预防为主，走综合防御之路。在基础设施建

设上要加大投入，并加强监管力度，使房屋等建筑物的设计更为科学合理，提高抗

震能力。俗话说：“吃一堑，长一智我们有必要充分认识地震灾害，学会“与灾

相处”，保护自身的生命安全，最大限度降低灾害程度。

8.请根据文意，简述地震产生的过程。（4分）

9.指出下列句子中加点词语所指的具体内容。（2分）

（1）与之相应的，地壳的反应便产生三种不同样式的断层。

（2）当地壳的“孥火”憋得越来越大,超过岩石本身所能承受的强度时便使岩层

断裂错动。

10.地震造成的灾害具有那些特点？根据第3段文意，分点概括回答。（3分）

11.怎样科学地实施防震救灾？请根据文意和你的认识简要解答。（5分）

（二）匆匆（18分）

朱自请

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷他们

罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的于确实是渐渐空虚了。在默默里算着，

八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的

流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的

时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也

茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从

饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽

时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨

过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息C

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能够做些什么呢？只有徘徊罢

了，只有匆匆罢了；在八千多的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子

如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢？我何曾留

者像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能

平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

12.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）

13.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（4分）

14.从文中画线的两句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分）

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了

15.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（4分）

地怀念一种雨的声音。

又是一个下雨的日子，他蓦地离开露台，急急走进这间寂静的画室……

他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……

17.文中画线句运用的修辞手法是什么？有怎样的表达效果？请简要分析。（4分）

18.小说在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析（4

分）

19.小说结尾说：“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”，你对这句话

是怎样理解的？（4分）

20.请你也写出“听”雨的诗句（2分）

（四）阅读下文，完成下列题目。（15分）

（甲）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”

对曰：“齐人也，坐盗王视晏子曰：“齐人同善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之,

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异

也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非

所与熙也，寡人反取病焉。”

（乙）景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，召吏欲杀之。

晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可J于是召而数之公前

曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使

诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀,

寡人闻命矣。”

［注释］:①弋：用绳系在箭上，此处指捕鸟。②主鸟：掌管养鸟。③亡：逃跑，这

里是“飞走”的意思。④士：人才。⑤闻命：听懂你的意思。

21.解释下列句中加点字。（4分）

口）所以然者何（）

（2）请教之以其罪而杀之（）

（3）使吾君以鸟之故杀人（）

（4）以吾君重鸟以轻士，（）

22.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

圣人非所与熙也，寡人反取病焉

23.与例句中加点字“而”用法相同的一项是（）（3分）

例句：使烛邹主鸟而亡之

A.请数之以其罪画杀之

B.于是召而数之公前

c.人不知四不愠

D.臣请缚一人过王而行

24.⑴甲文晏子运用什么手法回击楚王的？（2）“橘生淮南则为橘，生于淮北见

为枳”现象说明了什么？请简要回答。⑶就甲乙文中任选一人物略作评析。（4分）

三.作文（65分，其中书写分5分）

（一）每一个喧闹的早晨，每一个灯火通明的夜晚，伴随匆匆的脚步，师生们

疲惫的身影总不停地在校园里穿梭。忙碌已成了教师的常态，辛苦也成了学生的代

名词。

（二）雪莱有一句著名的诗：“冬天来了，春天还会远吗？”是啊，在我们追逐

梦想的时候，可能会遇到许多艰难险阻，但是，你有没有想过，阳光总在风雨后，

也许，梦想还在不远的地方等着我们。

根据自己的体会，先任选一材料,如选（一），请以“我渴望（宁静、平等、快

乐、自由等）”为题；如选（二），请以“来了，还会远吗？”为题。

要求：（1）将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。（2）内容健康向上。（3）

综合运用记叙、描写等多种表达方式。（4）不要出现真名、校名。参考答案

1.嚣躁懵2。略3。B4oD

5.去掉关联词“因为”；在“推到”前面加个“被”字;去掉“使”；“逐渐”“慢慢”

重复，任去掉一个。

6：（"用\"惊”二词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情；把白雪比喻成飞

花，把初春的写成了仲春的热闹，富有情趣。

7.说话得体，言之有理即可。

8.地球运动变化产生地应力；地应力造成地壳的岩层扭曲变形产生能量；能量增加

使岩层断裂错动形成“断层带”；巨大的能量释放产生地震。

9（1）三种板块间的相对活动。

（2）地壳岩层扭曲变形产生的能量。或能量。

10.地震往往突然发生；会发生多次余震，连续造成灾害；引发一系列衍生性灾害,

11.加强地震预测和预报的研究；以预防为主，走综合防御之路；充分认识地震灾

害，学会“与灾相处”。自我认识：如及时救护、灾后防疫、空降物资、防震演习等c

12.燕子去了又来；杨柳枯了又青；桃花谢了又开。（每句1分，意思对即可）

13.时间在无声无息中流逝：而自己虚度时日，内心感到不安。（前一句1分，后一

句3分，意思对即可）

14.第①句用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现

的具体可感。第②句运用比喻的手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸

融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。（任选一句，

修辞手法1分，作用3分。意思对即可）

15.对时光流逝之快的感叹；对没有作为的自责；对自己要有所作为的渴求。（答

对两点可得满分，意思对即可）

16.参考示例：时间在学生留墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。

时间在冰山悄悄的融化中，汇成了浩瀚的江海