英语阅读理解训练技巧

英语阅读理解训练技巧

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语阅读理解训练技巧》的内

容，具体内容：对于英语阅读理解的题型，在体裁明确、信息全面、要点

清晰的前提下，避开偏、怪、难词，选用自己最熟悉、最有把握的词语和

句型将要点完整流畅地用英语表达出来。这要求考生要有变通能力。另外,

不要拘・•・

对于英语阅读理解的题型，在体裁明确、信息全面、要点清晰的前提下,

避开偏、怪、难词，选用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将要点完整

流畅地用英语表达出来。这要求考生要有变通能力。另外，不要拘泥于原

材料进行〃硬〃译，而要灵活表达，有时还需拐弯抹角地表达这今天我要与

大家分享的是：高中英语阅读理解的相关训练技巧。具体内容如下，

要求读者把握每段的主题句，弄清段于段之间逻辑关系的基础上自己归

纳总结。主题句必须能简洁明了地概括全文的主要内容，具有高度的综合

性和概括性。文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步解释,说明，论

证或扩展.常见的主题句和主旨型题干：

1)Whatisthetopicsentenceofthepassage?

2)Thisarticle/text/passagemainlytellsthat.3)

Whichofthefollowinggivesageneralideaofthepassage?4)Which

ofthefollowingisthemainideaofthepassage?

如：JoshuaBinghamstudied4yearsattheUniversityofParisand

decidedtoleavehisgraduation.HetransferredtotheUniversity

ofBerlinandgraduatedwithhonors.HarvardLawSchooland,later,

BostonCollegeprovidedhimwithanexcellentlegalbackground.He

ispresentlyacorporationlawyerinMiami,Florida.Q:Whatisthe

mainideaofthepassage?A.HowJoshuaBinghambecamealawyer.

B.Binghamisadiligentstudent.

C.JoshuaBinghamreceivedanexcellenteducation.D.Agood

lawyerneedsgoodeducation.

【解题思路】此文没有主题句。全篇共四句，只陈述了四个细节(detail)

性的事实。因此就答案本身看，个个都对。读者只能将所有的details综

合起来，进行逻辑推理，才能构成一个没有言明的主题思想(unstatedmain

idea)o由于文中主要涉及了JoshuaBinghair.接受教育的情况，即作者想

告诉我们的是：JoshuaBingham接受过良好的教育，所以答案是Co

总之，阅读水平的提高不是一两天的阅读就可以见效的。想要提高阅读

能力，一是要培养良好的阅读行为习惯;如：要用眼光看，不要用手指去

点;要默读，不要小声读。二是要积累大量的词汇，把阅读中的高频难词

熟记，每次阅读后要整理好生词，然后记住其意思、。三是要广泛地做课后

阅读，坚持每天读1-2篇文章。四是不要一遇到生词就查字典，要先猜其

意义，等做完题目后再查字典，以免影响阅读速度。

一、速读全文，了解大意知主题。(略读)

阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本

的能力。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速

阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且

理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开

头和结尾。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨

大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。

试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？

Thepandaisapopularanimal.Storiesaboutthepandainthe

WashingtonZooarealwaysfrontpagenewsandimportantfeatures

ontelevisionnewscasts.Stuffedpandasareamongthemostpopular

toysforchildren,andpandapostcardsarealwaysindemandinzoo

giftshops.不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个

句子展开。

二、看题干，带着问题读文章。

首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主

观判断题考查的是对文章的感情基调等，这类题必须经过对作者的态度、

意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个

选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快

速定位。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。

三、逻辑推理，做好深层理解题。

在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，

通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。

要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，

以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer,imply,suggest,indicate

等。

四、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。

猜词是应用英语的重耍能力。它不但需耍准确无误地理解上下文，而且

要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会〃顺藤摸瓜〃,

通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词

义。a.定义法

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle...thatis,itwillbreak

easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle是〃脆〃的意思。b.同

位法

Theytraveledalongway,atlastgottoacastle,alargebuilding

inoldtimes.同位语部分slargebu部分nginoldtimes给出了castle

的确切词义，即〃城堡〃。c.对比法

Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrived

inthemiddleofherfirstclass,but一词表转折,因此but前后的

意思正相反。后半句的意思是她今天〃第一节上了一半才来〃，因此反向推

理，可得出她平时一向〃准时〃的结论。

d.构词法（前缀、后缀、复合、派生等）

Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears.

possibility是possible的同根名词,据此可以断定possibility

意思是〃可能性〃。e.因果法

Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimesthe

weaknesswaspermanent.Sotheplayercouldneverplaythesport

again.

从后面的结果〃永远不能再运动〃中，可以推测permanent的意思为〃永

远的，永久的〃。

五、养成良好阅读习惯，潜移默化结硕果。良好的阅读习惯：

1.养成默读习惯，使注意力集中的文字符号上，纠正唇读，心读，喉

读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。

2.克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在

某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，

从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。英语阅读能力

的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，

持之以恒，精泛结合，广泛猎奇。在潜移默化中你会感觉到你的阅读能力

又有了长足的提高。

写作

高考英语写作紧扣教学大纲对考生书面表达的要求，以有指导的写作

为主，突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力;所

选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉;看图作文主要考查考生运用所

学知识解决实际问题的能力。而考生若想提高应掌握一些基本技巧。

一、认真审题，把握体裁

纵览历年高考中的英语书面表达，多为应用性写作，其体裁各异。答题

时应仔细观察，细心领会，把握相应体裁要求，使用正确的时态，准确反

映表达内容。

二、抓准信息，组织要点

准确把握考题各方面的信息，就能为语言表达提供正确而全面的信息依

据，倘若信息不清、不准，书写出的东西就会文不对题，劳而无功。必要

的信息若有遗漏，就无法达到正确交际的目的。

三、选词组句，就易避难

在体裁明确、信息全面、要点清晰的前提下，避开偏、怪、难词，选用

自己最熟悉、最有把握的词语和句型将要点完整流畅地用英语表达出来。

这要求考生要有变通能力。另外，不要拘泥于原材料进行〃硬〃译，而要灵

活表达，有时还需拐弯抹角地表达。同时注意克服母语的逆向干扰，按照

英语的习惯表达形式，用地道的英语习惯用语将要点以句子形式准确地表

达出来。四、连句成篇，行文连贯

句子是由词汇组成的，而文章则是由句子组成的。遣词造句要按照语法

和习惯表达，组句成篇也要按照篇章结构，选择适当的并列、递进、因果、

转折、条件等意义的连词把所有表示要点的句子连接成文，使句与句、段

与段之间意思连贯，结构衔接，生动、准确地表达考题内容。同时注意克

服英语句子结构的单调性，要根据表达需要而注意变换句式，这样才能增

强语句的表现力。切忌只按考题信息或线索提示，不切实际、不顾英语习

惯表达的方式逐条译出，这样就会造成文理不通、语无伦次。只有语言地

道、层次清楚、结构合理，才能文通语顺、层次分明。五、言简意赅，

注意词数

NMET书面表达评分原则规定：词数少于80和多于120的，从总分中均

减去2分。因此，考生在书写时应特别注意避免〃两极分化〃，既不可少于

80个词，也不可多于120个词，最好是100个单词左右。在书写过程中尽

量使用能表现自己实力的词汇和语法结构，避免语言错误，真正做到语言

地道、言简意赅，把词数控制在最佳范围内。六、仔细核对，查漏补缺

在写书面表达时，有些考生往往把注意力集中在表达上而忽视了书面质

量，再加上匆忙或粗心，难免有些书写中的〃走笔〃之误，诸如字母的大小

写，单词的误写、多写、少写，习语的搭配，时态、语态、主谓一致，标

点符号及母语的干扰等问题，需要考生在定稿前认真检查，力争要点的完

整和句子的正确。七、规范誉写，卷面整洁

书面表达是NMET中的主观性题目，评分虽有严格的标准和档次，但也

带有弹性，这是一个主观上难以完全解决的客观问题。倘若书写马虎潦草

或涂改乱擦，给阅卷者留下不好印象，得分往往会低于所写材料的应得分。

因此，考生要尽量先打草稿，修改后再严格按照四线三格认真誉写，做到

字母、单词的书写大小适中、均匀。一方面，要左右成行