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人教版数学二年级（上）

身体上的尺子第2课时身体上的尺子学习目标1.通过活动,巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养运用所学知识解决实际问题的能力。2.通过实践活动，逐步形成估测物体长度的意识和能力。3.探索知识间的联系，养成良好的学习习惯。【难点】灵活运用身体上的尺子解决生活中的简单测量问题。【重点】知道身体上的尺子并会运用这些尺子估测其他物体的长度。课堂导入你见过下面测量长度的方法吗？有3拃长。每2步摆1个锥桶。拃、步是古代使用过的长度单位，又称为“身体尺”。教材第69页你能找到哪些身体尺？讲给大家听吧！探究新知找一找1指1手1脚1肘教材第69页1拃1拃是把手指用力张开,大拇指指尖到中指指尖的距离。1庹是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。1庹1步教材第69页1头1臂1头是头顶到下巴尖之间的距离。1臂是肩峰到中指尖之间的距离。量一量两人合作，选择合适的尺子量一量你的身体尺并记录测量的结果(用厘米或米作单位)。直尺软尺卷尺身体尺1拃1庹1步1脚1头1臂测量结果1312335162955教材第70页测一拃长测一庹长测一步长测一脚长比较身体尺和一些身体部位的长度，你发现了什么？我的1庹长和身高差不多。我的上臂长和头长差不多。教材第70页用一用没有尺子或不方便用尺子测量时，你会选哪种身体尺测量？连一连。拃庹步教材第70页你还遇到过哪些要用身体尺测量的情况？测量的物品身体尺测量结果(几个身体尺长)大约多少厘米黑板庹3庹300长课桌拃7拃105说一说：你测量了什么？用哪种身体尺测量的？有什么发现？我用拃量了电视机的宽,有6拃,大约70厘米。我和同桌都用庹量黑板的长,结果不同。手掌宽约()厘米1.照样子量一量，再填一填。课堂练习81拃长约()厘米1步长约()厘米14301米大约有(

)拃、(

)步、(

)脚长。2.63你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。53.聪聪每步长50厘米，他从客厅的一端走到另一端共走了10步，客厅长多少米？10÷2=5(米)想：一步50厘米，2步就是100厘米，也就是1米；10步里面有几个2步，就有几米。口答：客厅长5米。4.量一量、填一填。生1生2生31庹长身

高我发现：双臂平伸的长度和身高(

)。差不多114117128129121123课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。数学真有趣！我们的身体上竟有这么多的“身体尺”！用

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