2025秋数学人教二年级（上）7~9的表内乘、除法：第3课时 9的乘法口诀

人教版数学二年级（上）7~9的表内乘、除法第3课时9的乘法口诀五1.7~9的乘法口诀学习目标1.经历编制9的乘法口诀的过程，了解9的乘法口诀的来源，并熟记9的乘法口诀。2.了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。3.体会数学与生活的联系，激发学习数学知识的兴趣。【难点】了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。【重点】经历编制9的乘法口诀的过程，理解8的乘法口诀的意义。课堂导入同学们，你们知道九九歌吗？古人把冬至以后的八十一天分为九段，每段九天，称为“九九”。

九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九开河，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。

新知探究3教材第75页例2从冬至开始，每过1天就染红一瓣梅花，染完1朵梅花就过了1个“九”，9朵梅花染完春天就到了。你知道“九九消寒图”吗？3你知道“九九消寒图”吗？图中的梅花有什么共同的特点？每朵花都是由9个花瓣组成的。梅花的朵数与花瓣个数有什么关系？每增加1朵花，就增加9个花瓣。0918+9+9+927+936+945+954+963+972+9819×1=91×9=99×=18×9=189×=27×9=279×=36×9=369×=45×9=459×=54×9=549×=63×9=639×=72×9=729×=812345678923456789×1=99×=189×=279×=369×=459×=549×=639×=729×=81234567891×9=9×9=18×9=27×9=36×9=45×9=54×9=63×9=722345678一九得(

)三九(

)二九(

)九十八二十七四九(

)三十六五九(

)四十五六九(

)五十四七九(

)六十三八九(

)七十二九九(

)八十一观察这些算式的积，你有什么发现？9×1=99×=189×=279×=369×=459×=549×=639×=729×=8123456789-1-1-1-1-1-1-1-1积个位上的数字依次减1一九得(

)三九(

)二九(

)九十八二十七四九(

)三十六五九(

)四十五六九(

)五十四七九(

)六十三八九(

)七十二九九(

)八十一从上往下观察这些算式的积，你有什么发现？9×1=99×=189×=279×=369×=459×=549×=639×=729×=8123456789积十位上的数字依次加1一九得(

)三九(

)二九(

)九十八二十七四九(

)三十六五九(

)四十五六九(

)五十四七九(

)六十三八九(

)七十二九九(

)八十一从上往下+1+1+1+1+1+1+1+1观察这些算式的积，你有什么发现？9×1=99×=189×=279×=369×=459×=549×=639×=729×=8123456789十位与个位上的数字和是9一九得(

)三九(

)二九(

)九十八二十七四九(

)三十六五九(

)四十五六九(

)五十四七九(

)六十三八九(

)七十二九九(

)八十一0+9=91+8=92+7=93+6=94+5=95+4=96+3=97+2=98+1=9观察这些算式的积，你有什么发现？9×1=99×=189×=279×=369×=459×=549×=639×=729×=8123456789几个九就是几十减几一九得(

)三九(

)二九(

)九十八二十七四九(

)三十六五九(

)四十五六九(

)五十四七九(

)六十三八九(

)七十二九九(

)八十一10-120-230-340-450-560-670-780-890-9一九得(

)三九(

)二九(

)九十八二十七四九(

)三十六五九(

)四十五六九(

)五十四七九(

)六十三八九(

)七十二九九(

)八十一对应几个九+99的口诀有9句。每相邻两句口诀得数相差9。+9+9+9+9+9+9+9怎样运用9的乘法口诀求积?1×9＝？2×9＝？想一九得九，所以1×9＝9。想二九十八，所以2×9＝18。9×4＝？想四九三十六，所以9×4＝36。9×6＝？想六九五十四，所以9×6＝54。9×9＝？想九九八十一，所以9×9＝81。算式中较大的乘数是9，就用9的乘法口诀。课堂练习1做一做教材第78页“做一做”第1题对口诀，记口诀。四九……三十六。如果记不住，可以想“三九二十七”，再加一个9就是三十六。22×9=3×9=4×9=5×9=9×9=8×9=18想:二九十八27想:三九二十七45想:五九四十五81想:九九八十一36想:四九三十六72想:八九七十二7×9=6×9=63想:七九六十三54想:六九五十四计算每一题分别用的是哪句口诀？你发现了什么？我发现：算式中较大的乘数都是9，所以用的都是9的乘法口诀。教材第78页“做一做”第2题3教材第79页“练一练”第1题算一算。9一九得九二九十八三九二十七五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二四九三十六18273645546372九九八十一814填一填。9×=637×=21×7=56×6=365×=40×8=72想:七九六十三7想:三七二十一3想:七八五十六8想:六六三十六8想:五八四十8想:八九七十二9教材第79页“练一练”第4题用双手表示9的乘法口诀如图所示从左数,弯曲的手指是第几个,就表示几个9,弯曲手指左侧的手指数表示积的十位上的数字,弯曲手指右侧的手指数表示积的个位上的数字。仔细观察上图，每一句口诀是怎样用手指表示的?弯曲手指左边的手指根数表示什么?弯曲手指右边的手指根数表示什么?一九得九二九十八三九二十七十位个位十位个位十位个位用双手表示9的乘法口诀你能用手指表示出9的其他几句乘法口诀吗?一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一用双手表示9的乘法口诀思考一下，你能说出其中的道理吗?一九得九二九十八三九二十七9的乘法口诀中的积十位上与个位上的数字之和都等于9，双手弯曲一指做分隔，剩下9个手指刚好可以分别表示积的十位上和个位上的数字。1个9一九得九弯曲左手大拇指，剩下9指即表示积的个位是9。2个9二九十八弯曲左手食指表示从个位拿出1个与加的9凑成十，大拇指表示向十位上进的1。+9拿出1个凑成十向十位进1个位上是9个位上是8+93个9拿出1个凑成十个位上是7三九二十七弯曲左手中指表示从个位又拿出1个与加的9凑成十，食指表示向