2026届高考语文考前指导：踢好临门一脚+课件

踢好临门一脚2026届高考语文考前指导相约2025年6月7日上午9:00-11:30一、总体构想默写题不丢分，选择题争高分。（不低于33分）作文题稳中求胜，不低于保本分。（不低于44分）文言文翻译抓点对译，概括题分层提炼，诗词鉴赏分点作答，规范解答，不投机取巧。（不低于14分）现代文阅读题读解并重，认真审题，技巧先行，力争不吃亏。（不低于17分）语用题审清题干，精研材料和要求，辨明题型，表达为先。（不低于13分）总体得分不低于111分。二、总体要领1、按照平常做题顺序做题。2、注意A卡和B卡区别。3、细心、平常心对待每题。4、认真审题，根据分值作答。5、书写规范，卷面整洁，分条理作答！6、不留空白！7、人难我难不畏难，人易我易不大意！三、解题要点1、论述类、实用类文本阅读（19分）读（圈点勾画），审（题干、选项），比（多、少、换），找对应，辨出入类型：偷换概念、因果倒置、无中生有、答非所问、自相矛盾、混淆时态、以偏概全、过于绝对、必要充分等。不要过分钻牛角尖，找主要错因。2、文学类文本阅读（16分）边读边画；初读大意。明辨体裁：是小说还是散文散文注意：明暗线铺垫伏笔表现手法白描和工笔人物主旨小说：人物（第一、二、三人称的好处）情节（情节安排的顺序：顺叙、倒叙、插叙）环境手法、读者主旨

叙事技巧

常规题型：选择题也是考查的细节。标题含义：表义；深层义；结构；内容；语言类：赏析该句含义。

语言风格。作用题：结构；内容；主旨。结尾题：分角度、分层次来答。概括人物形象：（力求全面）

身份加性格人物的心理变化：环境描写的作用、景物描写的作用：环境本身；人物方面；烘托人物心情等；情节方面：暗示或推动情节发展；主题方面等场景（有人有事件）对于新题：审读题干；根据要求分条理分点来作答。2、文言文阅读（22分）读懂文本，少数文句难以理解可猜读，或可以题解文（参照本题最后一道选择题相关题支），亦可以放过。实词题：根据文本，联系该实词的义项、课本上相关的文句、成语等，进行合理推断。不要忘记结合词类活用的相关知识，代入法。虚词题：一定要关注两个方面，既词性和意义。依据该词在句中的位置进行推断。做文意理解选择题时，同小阅读，比对。做翻译题时，应遵循五个步骤：通晓大意，寻找关键点（一词多义，古今异义，通假字，偏义复词，词类活用，虚词，固定句式，特殊句式），对译，调补换，归位检查。注意不要轻易放弃。3、诗词鉴赏（8分）考查题型：形象题（概括特点、分析形象）语言题（炼字题、鉴赏语句、风格）技巧题（表现手法）情感题情景关系:①触景生情；②寓情于景；

③写哀景抒哀情。形象题1、“人”象身份加性格，注意描写的方法

2、“物”象（简要概括某意象的内涵和作用）外在加内在，逐联分析

3、“景”象（描写了什么样的景物？塑造了什么样的画面？）答题要全面；景物描写的作用：点明时间地点，渲染氛围（两个双音节词）；对人物形象的作用，对情感主旨的作用语言题1、炼字：解释字的含义（词类活用等）；代入原句；点明手法；表达情感。

2、炼句：同上，把握句子里面精彩词语。3、叠词：增强韵律；渲染气氛；表情达意。

4、诗眼：指出该字（词）基本含义；内容上：统摄全篇（逐联分析）；（列举全诗围绕该字写了哪些内容）手法上：生动传神；情感上：直透主旨；语言风格用词、句式、手法、风格等（同小说）两个双音词叠加；豪迈雄奇；沉郁顿挫；悲壮慷慨；朴素自然；婉约细腻；含蓄委婉；清新明丽等。

表达技巧表达方式；修辞手法；表现手法诗歌鉴赏：看标题；看作者；分析意象；把握情感；分条作答北来人二首

（宋）刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(6分）答案示例：①以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。②以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境遇的对比，表现百姓流离之苦。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。名篇名句默写（6分）均出自背诵范围内的篇目，尤其是其中的经典篇目，字迹务必清晰。注意形近字。情境性题型不断创新，如（新高考卷I)“三秦“作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“

，

。”这种考查方式既符合课程标准要求，又给喜爱古诗词的考生更多的作答空间，考查的重点由固定篇目的记忆理解转变为中华优秀传统文化素养的积淀。语言基础知识和运用（18分）1、字音、字形（应该不考）；成语，根据已有已有的情境调动自己的知识储备；2、衔接题：一定要上下文一致原则！3、标点符号题：读原文，与选项比对。3、病句主要六大病因：语序不当；搭配不当；成分多余或残缺；结构混乱；表意不明；不合逻辑等。做病句题，切记不要钻牛角尖，根据语感来审读；造句类比等。3、语言表达题⑴扩展语句：展开联想和想象，结合语境添枝加叶，合理扩展。（2）压缩语段：拟写一句话新闻（人+事+时+地+原）；概括信息类（时间+人物+经过+结果）；提取关键词（中心句；频率高的词）；下定义（单句,先找属概念，再找其它成分）长短句、整散句互换（读清题干）（3）选用、仿用、变换句式认真读题；（4）简明、连贯、得体排序题（根据事理逻辑、关键词来做题）20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。

答案：①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。

指向内容②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。

指向形式6、作文（60分）树立几种意识：时间意识：控制在50分钟左右；字数意识：无论如何也要达到850字。立