七年级政治9.1身边的侵害与保护

1、我们的身边的诱惑是诸多的，那么我们学习过哪些呢？2、面对某些不良的诱惑，我们应采用哪些办法才干战胜它呢？我们学习过的诱惑有：金钱的诱惑；游戏机的诱惑；黄赌毒与邪教的诱惑。（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制能力；（3）专时专用改正不良习惯；（4）通过联想后果抵制诱惑的办法；（5）对过主动请人协助自己回绝不良诱惑的办法。复习提问：据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁下列小朋友非正常死亡，40至50万小朋友受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。生活是美妙的，但生活也是复杂的，我们的周边也可能出现多个侵害我们权利甚至生命的状况。你懂得自己生活中可能受到的侵害吗？你懂得在受到侵害的状况下，如何保护自己吗？——摘自《北京青年报》2002年8月31日身边的侵害与保护一、种种侵害三缺一，凑个手在某中学附近，一群未成年的学生模样的同窗纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。案例2002年９月２３日晚６时５０分，内蒙古自治区丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌事故，造成２１名学生死亡、４７名学生受伤。

据公安机关调查认定，丰镇二中校长樊启、副校长邢志强、政教室主任贾四民、生活安全保卫老师吕全有因涉嫌重大事故失职等罪，被检察机关正式批捕。丰镇市二中是市属重点中学，有初中三个年级19个班，在册学生共1509名学生，但加上老师私自招收的学生，实际人数共1563名。

学生分组讨论：1、这几段图片、资料阐明青少年所受到的侵害重要来自哪些方面？另外尚有哪些侵害?

2、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？

3、请具体举出损害青少年身心健康的某些现象？阐明青少年所受到的侵害重要来自于家庭、学校、社会这几方面。另外尚故意外伤害和自然灾害。影响学习；影响身心健康成长；造成走上违法犯罪道路；甚至会夺去我们贵重的生命。8岁的小创多次未完毕老师布置的作业，还说谎，对此，他的母亲非常不满，用笤帚殴打他，造成他受伤。

不许出圈邵阳一中学6间危房挤进500名学生案例分析问：这位小男孩有无受到侵害？如果有是来自哪方面的侵害？损害青少年身心健康的具体内容有：1、家长、监护人对孩子粗暴看待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；2、学校无视学生安全方法，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；3、社会上某些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。青少年的身心健康为什么经常受到来自各方面的侵害呢？本身因素：青少年正处在长身体、长知识的关键时期，各方面都很不成熟；社会因素：社会上存在不利于青少年健康成长的因素侵害青少年正当权益和损青少年身心健康的现象时有发生面对以上如此多个的侵害，当真的在你身上发生时，你该怎么办呢？我们青少年正外于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验也局限性。社会学校家庭自我保护身边的保护2005年5月12日《河南日报》报道，济源市青少年维权和心理咨询服务热线由济源市人民检察院和共青团济源市委等单位联合开通，其目的重要是为了更加好关心、关爱青少年，保护他们的正当权益不受侵犯。该热线重要就法律、法规、政策问题，青少年校园生活及人身、精神损害赔偿问题，青少年心理等问题接受25岁下列青少年的咨询，并接受他们对不法侵害的控告、投诉。共有来自检察、卫生、心理咨询等行业的200余名志愿者为咨询者服务。（分析点拨)青少年正处在长知识、长身体的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年正当权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。因此，青少年的健康成长才需要来自社会方面的保护。同时，作为青少年也要学会自我保护，当自己的正当权益受到非法侵害时，要勇于拿起法律武器保护自己的正当权益。小结：请讲讲今节课你有何收获？青少年可能受到来自几方面的侵害：家庭、学校、社会、意外等方面青少年受到侵害的因素：本身因素、社会因素主动争取各方面对青少年的保护：社会、学校、家庭学会自我保护巩固练习：多选：1、青少年的特点有哪些？（ ）A、身心尚未成熟B、受到伤害后缺少法律保护C、社会经验局限性 D、不容易受到伤害AC2、对青少年的伤害来自于（ ）A、意外伤害 B、家庭、学校的伤害C、社会伤害D、自然灾害ABCD （热点材料)2005年3月28日是全国第十个中小学生“安全教育日”，今年的教育主题为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。保障中小学生的交通安全，已经成为摆在有关管理部门面前的一项重要任务。据悉，我国每年死于交通事故的人数超出10万人，其中中小学生占死亡人数的三成左右，步行交通事故危险人群为5至9岁小朋友，15岁至18岁男生发生车祸数字是女生的3倍，其中80％是因缺少交通安全知识和自我保护能力所致车祸已成为紧随溺水之后危及学生生命的最大杀手。与高发的安全事故及其隐患形成鲜明对比的是，中小学生对安全事故的防备意识却很差。当被问到“如果上学快迟到了，在过公路时正好赶上红灯，你会如何”时，6．2％的被访者选择了“赶快过公路”、9．6％选择了“旁边有人过就跟着过”、27．4％选择了“车辆少，就小心地穿过公路”，三项累计高达43．2％。众多中小学生的交通安全意识还停留在“红灯停、绿灯行”的阶段。由于中小学生反映能力、判断力、自我保护能力差，缺少应有的交通安全常识，对交通环境、交通危险认知水平低，是造成在车祸中丧生的最大因素。爬隔离带、在路上嬉戏打闹、忽然猛跑，都是极易造成交通事故的因素。另外，诸多小学生不明白交通标志的含义，并且对车辆的危险性理解较少，也容易造成伤亡事故。（分析点拨)(1)中小学生身心发展不成熟，缺少自我保护的意识和能力，容易受到意外伤害。面对高发的安全事故及其隐患、增强交通安全意识，提高自我保护能力，是增进本身健康成长的迫切需要。(2)青少年是国家的将来，民族的但愿，全社会都要为青少年的健康成长发明良好的条件和环境。因此，开展中小学生安全教育，保障中小学生的交通安全，必须抓紧抓好。课外思考：1、有人抢夺你的财物时，（ ）2、发现有人正在盗窃时，（ ）3、