2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试卷（综合素养提升版）现代文阅读理解技巧

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试卷（综合素养提升版）现代文阅读理解技巧考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读理解技巧要求：请根据所给文章内容，完成下列题目。1.阅读下面短文，回答问题。《秋天的雨》秋天来了，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，沉哇沉哇，坠下来成熟的果实。把金色给了田野，田野里，稻谷香香，一片golden的海洋。（1）文章中“五彩缤纷”的意思是________。（2）文章中“邮来了秋天的凉爽”运用了什么修辞手法？请举例说明。（3）文章中把“黄色”给了银杏树，把“红色”给了枫树，这样的安排有什么好处？（4）文章中“一片golden的海洋”中的“golden”是什么意思？（5）请用一句话概括文章的主要内容。（6）根据文章内容，写出一种秋天的颜色及其象征意义。2.阅读下面短文，回答问题。《小动物过冬》冬天来了，小动物们开始为过冬做准备。松鼠忙着收集松果，它们把松果堆成一个个小山，准备过冬的食物。小兔子则忙着织毛衣，它们把毛衣织得厚厚的，暖暖的，抵御寒冷。小刺猬则把刺扎得紧紧的，把自己裹得严严实实。小松鼠、小兔子和小刺猬，它们都用自己的方式，迎接寒冷的冬天。（1）文章中“过冬”的意思是________。（2）文章中“松鼠忙着收集松果”这句话运用了什么修辞手法？请举例说明。（3）请写出三种小动物过冬的方式。（4）文章中“它们把毛衣织得厚厚的，暖暖的”这句话中的“暖暖的”是什么意思？（5）请用一句话概括文章的主要内容。（6）根据文章内容，写出一种小动物及其过冬方式。四、古诗文默写要求：根据提示，将下列古诗文默写完整。1.白日依山尽，______。2.独在异乡为异客，______。3.春风得意马蹄疾，______。4.沉舟侧畔千帆过，______。5.会当凌绝顶，______。6.谁家玉笛暗飞声，______。五、课外古诗词背诵要求：请从下列古诗词中选择一首，背诵并默写。1.李白的《静夜思》床前明月光，______。疑是地上霜，______。举头望明月，______。低头思故乡。2.杜甫的《春望》国破山河在，______。城春草木深，______。感时花溅泪，______。恨别鸟惊心。3.苏轼的《水调歌头·明月几时有》明月几时有？______。把酒问青天，______。不知天上宫阙，______。今夕是何年。六、综合性学习要求：请根据下列材料，回答问题。材料一：我国古代诗人对月亮的赞美（1）请写出至少两位古代诗人对月亮的赞美诗句。材料二：现代人对月亮的描述（2）请从现代人的描述中，找出一句关于月亮的描写，并简要分析其表达效果。材料三：月球探测器的相关知识（3）我国月球探测器“嫦娥五号”成功返回月球样本。请简要介绍“嫦娥五号”的主要任务和意义。（4）结合所学知识，谈谈你对我国航天事业的看法。本次试卷答案如下：一、现代文阅读理解技巧1.（1）五彩缤纷的意思是颜色繁多，非常好看。解析思路：理解词语的本义，结合文章内容，判断词语的引申义。2.（2）文章中“邮来了秋天的凉爽”运用了拟人修辞手法。解析思路：识别修辞手法，结合具体句子分析其表达效果。3.（3）文章中把“黄色”给了银杏树，把“红色”给了枫树，这样的安排有助于突出秋天的色彩变化，使读者更能感受到秋天的美丽。4.（4）“golden”的意思是金色的。解析思路：理解生词的词义，结合上下文推断词义。5.（5）文章的主要内容是秋天的雨把五彩缤纷的颜料洒在大地上，给大自然带来了美丽的色彩。6.（6）例如：把蓝色给了天空，蓝蓝的天空像一块巨大的蓝宝石，清澈透明。2.（1）“过冬”的意思是度过冬天。解析思路：理解词语的本义，结合文章内容，判断词语的引申义。（2）文章中“松鼠忙着收集松果”这句话运用了拟人修辞手法。解析思路：识别修辞手法，结合具体句子分析其表达效果。（3）小动物过冬的方式有：松鼠收集松果、小兔子织毛衣、小刺猬扎刺。（4）“暖暖的”的意思是温暖舒适的。解析思路：理解形容词的词义，结合上下文推断词义。（5）文章的主要内容是小动物们为过冬做准备，迎接寒冷的冬天。（6）例如：小熊储存食物。四、古诗文默写1.白日依山尽，黄河入海流。解析思路：根据提示，回忆并默写古诗。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。解析思路：根据提示，回忆并默写古诗。3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。解析思路：根据提示，回忆并默写古诗。4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。解析思路：根据提示，回忆并默写古诗。5.会当凌绝顶，一览众山小。解析思路：根据提示，回忆并默写古诗。6.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。解析思路：根据提示，回忆并默写古诗。五、课外古诗词背诵选择《静夜思》进行背诵和默写。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。解析思路：根据提示，回忆并默写古诗词。六、综合性学习（1）古代诗人对月亮的赞美诗句：李白的《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”苏轼的《水调歌头·明月几时有》：“明月几时有？把酒问青天。”（2）现代人对月亮的描写：“月亮像一个银盘，挂在天空中。”解析思路：从现代人的描述中找出关于月亮的描写，分析其表达效果。（3）“嫦娥五号