广东省部分学校2024-2025学年高一下学期6月联考历史试卷+答案

本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。1.一位生活在古代两河流域的农民，在收获季节将多余的小麦运到乌尔城的集市售卖。他发现集市上不仅有来自周边地区的大麦、椰枣，还有从远方运来的铜矿石和天青石。这一现象反映了上古时期西亚地区A.精耕细作农业繁荣B.商业契约意识浓厚C.区域贸易较为活跃D.铜器制造技术精湛2.13世纪，法国国王路易九世设立“高等法院”,要求封建领主的法庭判决需经高等法院A.防止腐败B.加强王权C.避免战乱D.发展经济A.促进了伊斯兰文明的兴起B.改变了原有的政治体制C.沟通了中西方的贸易联系D.有利于巩固帝国的统治历史试题第1页(共8页)修建。岛上有3条堤道与陆地相连，供应全城淡水的引水渠与道路纵横交错。特诺奇蒂特兰的布局可以反映出阿兹特克人A.城市化进程加快B.农业生产条件恶劣C.工业化基础发达D.国家组织能力较强A.推动了欧洲社会的转型B.封建贵族发挥主导作用C.摆脱了宗教势力的羁绊D.得益于多元力量的推动6.16世纪的欧洲，原本价格昂贵的蔗糖变得较为亲民，普通市民也能经常享用甜点。同A.奴隶贸易的兴盛B.商业革命的发展C.价格革命的减弱D.市民生活的提高A.启蒙思想传播广泛B.民众文化水平提高C.教会权威受到冲击D.民族意识日益觉醒历史试题第2页(共8页)B版8.1865年，美国南方的铁路线上，工人们正忙碌地修复在战争中被损毁的连通北方的铁A.消除了罪恶的奴隶制度B.强化了中央政府的权威C.有利于统一市场的发展D.导致南方经济严重衰退9.下表为18世纪末至19世纪中期英国部分行业产量变化情况。由此可见时间棉纺织品产量(码)生铁产量(吨)1785年4000万1.2万1850年20亿250万A.英国确立了殖民霸主地位B.重工业成为国民经济主导C.工业革命推动生产力发展D.英国发展成为“世界工厂”巴黎公社A.具有民主化发展倾向B.以马克思主义为指导C.用暴力推翻剥削制度D.重视世俗化教育改革法绍达小镇相遇并对峙。英国凭借压倒性的军事优势迫使法国撤军，随后两国签订协A.欧洲列强殖民争夺激烈B.柏林会议协调了英法关系C.英法合作共同瓜分非洲D.苏丹沦为英法的半殖民地12.1819年，玻利瓦尔率领2500余名士兵翻越安第斯山脉，突袭西班牙殖民军，在博亚卡战役中大获全胜，随后解放哥伦比亚。这场战役中，许多来自不同种族的士兵并肩作A.深受启蒙思想的影响B.摧毁了西班牙的殖民体系C.具有广泛的群众基础D.消除了拉美地区种族隔阂历史试题第3页(共8页)分地区的领土主张。据此可知地区莱茵地区莱茵区独立或由法国占领维持德国完整，反对过分削弱建立非军事区波兰走廊A.三国均主张彻底制裁德国B.美国方案得到了广泛支持C.美国力主调停英法的矛盾D.列强的利益诉求存在分歧14.沙皇时期，俄国的文盲率高达75%,到1939年，苏联全国识字居民达87%。城市普及A.表明苏联把教育放在首位B.推动了苏联社会经济发展C.提高了苏联政治的民主化D.缩小了苏联城乡收入差距15.第二次世界大战后，美国向西欧16个国家提供了约130亿美元的经济援助，用于重建联保持距离。这表明马歇尔计划A.旨在恢复欧洲经济B.有明确的政治意图C.增加美国财政收入D.遏制了苏联的发展平均增长率为2.6%—4.6%,而福利开支的年平均增长率则达到5.6%—9.1%。这些国家的福利支出A.保证了各国经济的高速增长B.限制了科学技术的发展C.改变了收入分配不合理状况D.加重了政府的财政负担历史试题第4页(共8页)B版二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一意大利是资本主义因素发生最早的地区，其北部和沿海的一些城市当时已经有了初具规模的手工业和较为发达的商业贸易。新的经济活动需要充分发挥个人的才智，个人才智的弘扬深刻影响着人们对人生的看法和生活的态度。财富的普遍增长为当时更多的人们按自己的意志生活提供了坚实的物质基础。——摘编自刘建军《论欧洲文艺复兴运动新文化的多重起源》材料二相较于文艺复兴，启蒙运动在思想深度与社会影响上都有了显著发展。文艺复兴更多聚焦于文学艺术领域，倡导人性解放，而启蒙运动则将理性主义贯穿于政治、经济、社会等各个层面。启蒙思想家们构建起系统的政治理论，如孟德斯鸠的三权分立学说、卢梭的社会契约论等，为资产阶级革命提供了理论基础。正如美国学者威尔制制度和宗教迷信，还试图建立一个以自由、平等、民主为核心的新社会秩序，其影响远远超出了思想领域，直接推动了近代社会的变革。”——摘编自唐喜平《启蒙运动的发生与影响》(1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴运动兴起的背景。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析与文艺复兴相比，启蒙运动的发展之处。(6分)历史试题第5页(共8页)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，在反抗穆斯林统治和压迫的斗争中，产生了强烈的民族情绪和宗教情绪，当他们在向海外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力。葡萄牙国内的政治条件和社会条件也都有利于它采取扩张主义，该王朝对其国内那批人数虽少但处于发展中的商业中产阶级的抱负基本上表示认同，并认识到葡萄牙从海外扩张中所获得的经济利益。—-摘编自戴维·阿诺德著,闻英译《地理大发现》材料二拉美独立运动不仅改变了美洲大陆的政治版图，还深刻影响了世界历史的进程。独立运动后，新建立的拉美国家面临着构建民族国家认同的挑战，同时在经济上试图摆脱殖民经济模式的束缚。在思想文化领域，这场运动激发了拉美人民对本土文化价值的重新审视，促进了多元文化的交融。此外，拉美独立运动的成功为其他殖民地和半殖民地人民的解放斗争树立了榜样，推动了世界民族解放运动的发展。——摘编自徐世澄《拉丁美洲政治思想史》(1)根据材料一，概括西班牙和葡萄牙海外扩张的原因。(8分)(2)据材料二并结合所学知识，简析拉丁美洲独立运动的积极影响。(6分)历史试题第6页(共8页)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一1928年，(苏联)党内加速工业化的倡导者们就发展工业的主要目标基本达成了一致。他们认为生产资料生产者的产出应该比消费品生产者的产出增长得更快，而当时苏联的生产资料工业的落后与短缺状况，也加强了优先发展生产资料生产的必要性，认为需要加强优先发展生产资料生产。同时，他们认增加作为工业原材料的农作物的供给，农业生产也全面的目标以五年计划的形式全面展开，经过两个五年计划，1937年的工业总产值达到了1928年的446%,年增长率达18%,苏联已能够大量制造自己的钢铁、发电装置、拖拉 材料二1959年9月，赫鲁晓夫访美后，在苏联推动玉米的扩种工作。1960年，苏联玉米播种面积达到2800公顷，1962年又扩大到3700公顷，在日光不足的高纬度地区，农民也被迫种植玉米。1959—1962年，农产品的年均增长率仅为1.7%;1963年，则为负增长，按价值计算的总产量低于1958年的水平，国内的面包供应出现了严重困难。—摘编自陆南泉《苏俄经济改革二十讲》(1)根据材料一并结合所学知识，概括苏联工业化的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析20世纪60年代初苏联出现物资供应困难局面的原因。(6分)历史试题第7页(共8页)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后帝国主义重新瓜分世界的体系。它暂时调整了帝国主义在欧洲、远东和太平洋地区的矛盾，使资本主义世界在20世纪20年代出现相对稳定的局面。然而，这一体系建立在战胜国剥夺战败国和利益再分配的基础上，隐含着诸多矛盾。德国对《凡尔赛条约》的不满、日本在亚太地区扩张的野心，都为未来的冲突埋下伏笔。——摘编自王斯德主编《世界通史》结合材料，围绕“凡尔赛—华盛顿体系的影响”自拟一个论题，运用世界史的具体史实 历史试题第8页(共8页)B版苦1.C【解析】材料中农民能在集市上交易本地农产品，还能看到远方运来的铜矿石和天青石，体现了不同地区物资的流通，说明上古时期西亚地区区域贸易较为活跃，C项正确；材料未体现农业生产方式，无法得出2.B【解析】由材料信息可知，路易九世设立高等法院审查地方法庭判决，削弱了封建领主的司法权；铸造统一货币，统一经济管理，这些措施都是为了加强王材料主旨不符，排除。3.D【解析】根据材料信息可知，奥斯曼帝国对待被排除。4.B【解析】根据材料“一种创造性扩大耕地面积的方法，耕种者每年可以从园地中获得7次收成”及所学可知，阿兹特克人发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积，这有利于养活更多的人口，B项正确；“浮动园地”是古代阿兹特克人智慧的体现，排除A项；材料无法得出耕作方式以精耕细作为主的信息，排除C5.D【解析】据材料信息可知，新航路开辟这一活动的开辟是多方力量的合力，而非封建贵族发挥主导作6.B【解析】由材料信息可知，新航路开辟后，美洲的甘蔗种植园经济发展，蔗糖产量提升并大量运往欧洲，使其价格降低；同时，原产于美洲的可可(巧克力原料)、非洲的咖啡等通过新航路传播到欧洲，改变了欧洲人的饮食结构，这都是欧洲商业革命发展的结果，B项正确；奴隶贸易兴盛与否与材料信息没有直接关系，排除A项；价格革命延续时间是16—17世是蔗糖等商品价格的降低，D项并非主要原因，排除。7.A【解析】材料描述的是启蒙思想家卢梭、伏尔泰权”成为社会谈论的话题，体现了启蒙思想在社会上两项均从材料无法得出，排除。8.C【解析】根据材料，1865年美国工人修复连通南方与北方的铁轨、北方资金南下投资建厂以及废除奴隶制等现象，说明美国内战北方的胜利有利于统一市9.C【解析】从表格数据可知，1785—1850年英国棉纺织品产量和生铁产量大幅增长，这是工业革命中机器生产取代手工劳动，极大推动生产力发展的体现，C项正确；A项在材料中无法体现，排除；19世纪中期英国国民经济主导仍是轻工业，排除B项；材料没有英国对世界各国的商品输出状况，不足以说明英国的10.D【解析】由材料信息可知，巴黎公社进行世俗化改革，清除学校中的宗教崇拜物，以世俗化的思想改造教会学校，反映出对世俗化教育的重视，D项正11.A【解析】由材料信息可知，法绍达事件中，英法两国为争夺非洲殖民地而剑拔弩张，最终通过协议划分势力范围，这充分体现了19世纪末欧洲列强在非洲殖民扩张过程中矛盾尖锐、争夺激烈，A项正列强不止英法两国，且两国之间也不能说合作瓜分12.C【解析】由材料信息可知，在拉美独立运动期间，博亚卡战役中不同种族的士兵共同参与反抗西班牙殖民统治的战斗，体现出拉美独立运动团结了不同群体，具有广泛的群众基础，C项正确；材料没有涉及启蒙思想的信息，排除A项；B、D两项说法过于13.D【解析】从表格中可以看出，在莱茵地区，法国想要占领或使该地区独立以削弱德国，英国则反对过分削弱德国，美国主张建立非军事区；在波兰问题上，三国也有不同想法，这体现出列强基于自身利益诉求在战后领土划分上存在明显分歧，D项正确；英国、美国并不主张彻底制裁德国，排除A项；材料中未体现美国方案得到广泛支持，排除B项；C项与材14.B【解析】根据材料中的“沙皇时期，俄国的文盲率高达75%,到1939年，苏联全国识字居民达87%,城市普及了七年制义务教育，农村实行了四年制义务教育，高等教育成倍增长”信息可知，苏联在 20世纪三十年代的教育成就突出，这推动了苏联社会经济发展，B项正确；根据所学知识可知，苏联在这一时期仍把发展重工业放在首位，题干中仅有教育方面的内容无法“表明苏联把教育放在首位”,排除A项；苏联这一时期形成了斯大林的个人崇拜，“提高了苏联政治的民主化”这一说法明显与史实不符，排除C项；从材料无法得出苏联城乡收入差距的缩小，排除D项。15.B【解析】根据题意可知，第一次世拉地区的民族民主运动风起云涌，不同国家和不同地区的民族民主运动形式不同，所以这些斗争展现了反帝方式的多样性，B项正确；A项与史实不符，排除；这些斗争是为了争取民族独立，并不都是为了发展资本主义，排除C项；亚非拉地区的民族民主运动打击的不仅是欧洲的殖民统治，排除D项。16.C【解析】结合所学，中国没有参加雅尔塔会议，根据材料，美苏在会上私自决定了中国大连、东北南满铁路和中东铁路的命运，据此可知，雅尔塔会议带有大国强权政治色彩，C项正确；雅尔塔会议召开时，联合国尚未建立，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；实现了反法西斯力量联合的是世界反法西斯同盟的建立，排除D项。17.(1)背景：意大利资本主义萌芽的产生和发展；新兴资产阶级的崛起；古希腊罗马文化的传承和人才基础；社会教育的发展；造纸术和印刷术传入欧洲；教会思想长期占据统治地位。(8分，任答四点即可)(2)发展：以理性主义为核心；构建起系统的政治理论，为资产阶级革命和资本主义制度的建立提供理