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文档简介

摘要：本文就在低年级孩子的良好行为习惯养成教育中，如何通过班队活动，充关键词：引言：过程，贵在坚持，开头难也是难免的。现在我们可以变换说话的方式——面对全体少54不了对四名少先队员的一番表扬。二、去行动（观察教室地面情况师要求自己去观察教室的那个区域或谁的座位下纸屑多）？请举手！”545050位队员中，确实不能保证每个队员都去观察。此24位队员观察到什么，我们需要弄清楚那些表现26位队员，即没有去认真观察教室地面情况的原因在哪里。经过一番询问，2613132424（知道不能乱丢纸屑（结果还是乱丢纸屑24位少先队员说说观察的24位少先队员几乎意见一致：121234、学会有所发现（什么地方纸屑多，谁的座位下纸屑多5、学会再留心些，找出答案（纸屑是谁丢的

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