小学教育学心理学考试试题及答案

小学教育学心理学考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.小学生思维的主要特点是（）A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维3.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐4.我国最早的学校教育形态出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋5.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异6.学校教育中最基本的活动是（）A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量9.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制10.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教育评价目标答案：1.D2.B3.A4.A5.B6.D7.C8.B9.B10.D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.小学教学的基本任务有（）A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生智力，培养学生的创造能力C.发展学生体力，提高学生的健康水平D.培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.以下属于教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法5.良好班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围6.小学生学习兴趣的特点包括（）A.直接兴趣占主导B.兴趣逐渐分化C.兴趣广度不断扩大D.兴趣缺乏稳定性7.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.小学德育的主要内容包括（）A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育9.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.下列属于心理健康标准的有（）A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.社会适应良好答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输过程。（）3.遗传素质决定人的发展。（）4.课程标准是编写教材的直接依据。（）5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。（）6.学生是学习的主体，所以教师不需要管理课堂纪律。（）7.心理定势对问题解决只有消极影响。（）8.班级授课制不利于因材施教。（）9.小学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）10.心理健康的人没有心理问题。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育在人的身心发展中起主导作用的原因。答案：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；学校有专门负责教育工作的教师；学校教育能有效控制和协调影响学生发展的各种因素；学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。2.简述小学常用的教学原则。答案：直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、思想性与科学性相统一原则、理论联系实际原则、因材施教原则。3.简述班主任了解和研究学生的方法。答案：观察法，这是最基本的方法；谈话法，通过与学生交流了解情况；书面材料分析法，分析学生档案等材料；调查访问法，向其他教师、家长等了解学生。4.简述激发学生学习动机的方法。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在小学课堂中培养学生的创新思维。答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆发言提问；设置开放性问题，引导多角度思考；开展小组合作学习，促进思维碰撞；提供实践机会，让学生在做中学培养创新思维。2.谈谈如何加强小学班级的文化建设。答案：确定班级共同目标，凝聚班级力量；打造有特色的班级环境，如布置文化墙；开展多样班级活动，像主题班会等；培养良好的班风和班级舆论。3.讨论在小学教学中如何进行有效的因材施教。答案：了解学生的个体差异，包括学习能力、兴趣等；根据差异制定分层教学目标和内容；采用多