2025年北京四中中考语文三模试卷（含答案）

第页，共页2025年北京四中中考语文三模试卷一、默写：本大题共1小题，共4分。1.古诗文默写。(1)当窗理云鬓，______。(2)春蚕到死丝方尽，______。(3)古诗文中，作者经常运用典故表达自己的情感或人生感悟，如“______，______”。【答案】【小题1】对镜帖花黄（易错字：帖）【小题2】蜡炬成灰泪始干（易错字：炬）【小题3】怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（易错字：赋）【解析】答案：

（1）对镜帖花黄（易错字：帖）

（2）蜡炬成灰泪始干（易错字：炬）

（3）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（易错字：赋）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。2.“读书，开茅塞，除鄙见，得新知。”意思是说，读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识。请从读过的名著中选择一部，结合作品内容，说说你是如何“得新知”的。（100字左右）【答案】示例：我原来认为科普作品的语言平实严谨。读《昆虫记》后，我发现法布尔用活泼、诙谐的笔触描绘了昆虫的生活习性和生存智慧，如蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，切叶蜂精确地“剪”下圆叶片做巢穴的盖子等。这让我对科普作品的语言特点有了新的认识。【解析】可结合曾经读过的任意一部名著，结合作品内容，围绕“读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识”说说从中获得某种阅读体验或感悟。可以从名著中的人物形象、名著主题、语言、艺术特色等方面谈，

示例：阅读《西游记》，书中的孙悟空蔑视天庭、竖起“齐天大圣”的旗帜，大闹天宫，淋漓尽致地体现了他桀骜不驯的性格和追求自由、敢于斗争的精神。之后又随唐僧西天取经，一路上斩妖除魔，嫉恶如仇。这启示我们，面对困难，不要退缩，要勇敢战胜它。这让我对小说的社会作用有了新的认识。

答案：

示例：我原来认为科普作品的语言平实严谨。读《昆虫记》后，我发现法布尔用活泼、诙谐的笔触描绘了昆虫的生活习性和生存智慧，如蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，切叶蜂精确地“剪”下圆叶片做巢穴的盖子等。这让我对科普作品的语言特点有了新的认识。

本题考查阅读名著感悟的能力。

对文学常识的识记，最重要的是抓住重点、强化记忆。对作品的识记，不能只停留在作家名与作品名上，还要对作品中的主要人物、重要情节、时代背景以及艺术特色等有一定了解。要把阅读中外名著同掌握文学常识结合起来，脱离了阅读，往往事倍功半。对文学常识的识记应在理解记忆上下功夫。三、综合性学习：本大题共1小题，共14分。3.科技与创新是当下时代的主题。科技小组搜集整理资料，形成了“科技创新生活体验报告”。学校广播站准备播报宣传，你作为播报小组组长，带领小组成员对播音稿进行完善。学习篇人工智能（AI）顾名思义指由人制造出来的机器所表现出来的智能。随着技术的进步，AI已深度参与到教学领域中。AI学情分析平台通过动态采集作业、测试数据，精准生成学生的知识掌握热力图，并据此制定个性化学习方案。北京某校配置的AI口语教练，通过百万级语音库对比，发音纠错准确率达92.3%……

AI有着无限潜能，实际应用中，我们应明确其使用边界，不能混淆了虚假和真实；我们要保持独立思考，避免过度依赖，要让其成为学习的助力，而非替代思考的工具。(1)小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（______）

A.因为表达的是“看到名称就联想到它的含义”的意思，所以“顾名思义”一词中有错字。

B.因为表达的是“分配安排”的意思，所以“配置”一词中有错字。

C.“潜能”的意思是“未被充分发挥或开发出来的能力”，读音是qiǎnnéng。

D.“应用”的意思是“适用需要，以供使用”，读音是yìngyòng。

娱乐篇科技改变娱乐生活。在影视领域，计算机生成图像与虚拟制片技术突破物理拍摄限制，通过实时渲染引擎与动作捕捉系统，创造超现实视觉奇观。电影《哪吒2》就通过动态水墨渲染引擎，创造出独特的东方玄幻意境。在游戏领域，5G网络支撑的云游戏平台可以直接从网上服务器“隔空”传递画面并进行操作，消除了设备性能壁垒。这些技术①突破革新了娱乐形式，②重新定义了人类感知与创造力的边界。(2)小组成员对文段中“壁垒”一词的理解不一致。你根据语境判断，下列正确的一项是（______）

A.围墙

B.障碍

C.边界

D.隔阂(3)小组成员对文段中①②处应填写的关联词语意见不统一。你根据语境判断，下列最恰当的一项是（______）

A.不仅而且

B.是还是

C.因为所以

D.只有才能

饮食篇现代科技深度融入百姓日常生活，推动了餐饮体验革新。智能厨电各显神通，物联网电饭煲控温分毫不差，空气炸锅以热风回旋锁住酥香。冷链物流借助真空锁鲜术，令生鲜食材跨越万水千山仍保存原汁原味。消费端亦换新颜，外卖平台借大数据精准捕捉味蕾需求；小程序实时监测饭店剩余桌位，大大缩减排队时间；健康监控APP提供具有营养配比的私人菜单，一饮一食更心安理得……这些科技应用重塑了饮食生态，让传统的“舌尖文化”焕发出现代活力。(4)你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（______）

A.各显神通

B.分毫不差

C.原汁原味

D.心安理得

交通篇通过部署智能感知设备与云端计算平台，系统可实时采集车流速度①道路拥堵等动态数据，借助算法自动优化信号灯配时，缓解高峰期通行压力。氢燃料公交，光伏智慧公路，磁耦（ǒu）合技术补能②各种新能源技术正重塑交通能源供给模式，加速碳中和目标实现。车路协同技术使路侧设备与车载终端双向通信，提前预警潜在风险。通过科技赋能的畅通、安全、绿色交通，使人们的生活越来越美好。(5)小组成员请你判断文段①②处使用的标点符号，下列选项最恰当的一项是（______）

A.①，②。

B.①、②……

C.①，②……

D.①、②。(6)文段中的画线句存在两处问题，请你修改。

结语科技创新如星火燎原，迅速照亮各个领域。在学习、娱乐、饮食、交通等生活的每个角落生根发芽，为日常生活注入智慧能量，增添便捷体验，点亮更美好的未来图景。这一切都是科研人员日积月累、日拱一卒的成效。

科研人员夜以继日地钻研，以科技创新成果重塑着世界。而这背后，是一次次失败又重新站起的执着，是对未知领域无畏探索的勇气。作为新时代的中学生，我们应厚培科学素养，明确“强国有我”的担当，积极参与科技实践活动，在实验探索中提升创新能力。______。(7)根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项最恰当的一项是（______）

A.这是科研星火在岁月长河中的代代赓续，这是少年担当于时代浪潮里的声声回响

B.这是在岁月长河中科研星火的代代赓续，这是于时代浪潮里声声回响的少年担当

C.这是科研星火在岁月长河中的代代赓续，这是于时代浪潮里少年担当的声声回响

D.这是在岁月长河中科研星火的代代赓续，这是声声回响于时代浪潮里的少年担当【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】A【小题4】D【小题5】B【小题6】示例：科技赋能的畅通、绿色、安全交通，使人们的生活越来越美好【小题7】A【解析】答案：

（1）D

（2）B

（3）A

（4）D

（5）B

（6）示例：科技赋能的畅通、绿色、安全交通，使人们的生活越来越美好

（7）A

（1）本题考查字音、字形。

A.“顾名思义”指看到名称就联想到它的含义，字形正确；

B.“配置”指分配安排（如设备、人员等），字形正确；

C.“潜能”读音：“潜”读作qián（二声），而非“qiǎn”；

故选：D。

（2）本题考查词语理解。

文段中“设备性能壁垒”指设备性能带来的障碍，“壁垒”在此处意为障碍。

故选：B。

（3）本题考查关联词辨析。

①②处句子强调技术对娱乐形式的“突破革新”和“重新定义边界”，两者为递进关系。

A.表递进关系；

B.表选择关系；

C.表因果关系；

D.表条件关系。

故选：A。

（4）本题考查成语辨析。

A.各显神通：形容各自施展本领，符合智能厨电功能多样的语境，使用恰当；

B.分毫不差：形容精确无误，用于描述电饭煲控温准确，使用恰当；

C.原汁原味：形容食物保持原有的味道和特色，符合冷链物流保鲜的语境，使用恰当；

D.心安理得：指自以为做的事合乎道理，心里坦然。文段强调健康监控APP让饮食更“安心”，而非“合乎道理”，此处应改为“安心放心”。

故选：D。

（5）本题考查标点辨析。

①处，“车流速度”“道路拥堵”是“采集”的并列宾语，在并列词语之间，一般使用顿号来分隔，所以①处应使用顿号。

②处，“氢燃料公交，光伏智慧公路，磁耦合技术补能”等只是列举的部分新能源技术，还有其他未列举的新能源技术，这种情况下应该使用省略号表示列举未尽。

故选：B。

（6）本题考查病句修改。

①成分残缺，缺主语，可删去“通过”或“使”。

②语序不当，先畅通，然后绿色，最后安全。

（7）本题考查语句补写。

A.句子结构对称，“科研星火”对应“少年担当”，“在岁月长河中”对应“于时代浪潮里”，“代代赓续”对应“声声回响”，节奏匀称，读起来朗朗上口；

B.“在岁月长河中科研星火”与“于时代浪潮里声声回响”结构不一致，破坏了节奏的匀称性；

C.“于时代浪潮里少年担当”语序较别扭，不如A选项结构对称、节奏和谐；

D.“在岁月长河中科研星火”与“声声回响于时代浪潮里”结构不对应，节奏不匀称。

故选：A。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。四、现代文阅读：本大题共2小题，共14分。4.阅读下列材料，完成下面小题。

【材料一】

在祖国北方辽阔的疆土上，一座绵延万里的“绿色长城”正不断延伸和扩展，这就是我国的“三北”防护林体系建设工程（以下简称“三北”工程）。1978年，面对我国西北、华北、东北地区日益严重的风沙危害和水土流失等灾害，党中央、国务院做出建设“三北”工程的重大决策，拉开了我国开展大规模生态建设的序幕。

“三北”工程建设范围横跨祖国半壁河山，建设面积435.8万平方公里，占国土面积的45.4%，是中国第一个世界超级生态工程。“三北”工程规划造林面积3508.3万公顷，到2050年，区域内森林覆盖率从5.05%提高到14.95%。

经过40年建设，“三北”工程在造林方面取得了举世瞩目的成就：___，在祖国北疆构筑起一道抵御风沙、保持水土、护农促牧的绿色长城。

表1“三北”工程建设40年森林资源总量变化指标年份森林面积（万公顷）森林覆盖率（%）活立木总蓄积（亿立方米）森林蓄积（亿立方米）1977年2055.065.057.256.132017年5914.8413.5733.3130.42数据来源：《三北防护林体系建设40年发展报告（1978～2018）》【材料二】

“三北”工程建设以来，国家不断推进管理制度、造林营林机制以及投资模式的调整和完善，创造良性发展的外部环境，为工程建设提供了有力的政策措施保障。一方面建立起从中央到地方、从决策到实施紧密结合的工程管理体系，出台与工程相关的政策，颁布防沙治沙、植树造林等相关法律法规，确保工程建设的制度化和规范化。另一方面充分发挥科学技术的辐射带动作用，有力促进了工程建设质量效益的稳步提升。如“中国魔方”草方格显著提升固沙效果，沙坡头“五带一体”防沙治沙体系确保包兰铁路多年畅通无阻。同时，通过加强国际交流合作，全面提升了“三北”工程的科研、管理、评价和灾害应急水平，为加快工程建设步伐、提高工程建设质量、开拓工程建设发展思路起到了显著的推动作用。

【材料三】

“三北”工程取得了显著的生态、经济和社会效益。截至2023年，“三北”工程建设45年，工程区生态环境明显改善。45%可治理沙化土地得到初步治理，超61%的水土流失面积得到有效控制，4.5亿亩农田得到有效庇护。工程坚持生态治理与改善民生协同推进，促进了区域经济发展，带动了农民增收致富。如在黄土高原等地建成一批各具特色的林果产业基地，1500多万人依靠特色林果业实现稳定脱贫。工程不仅显著改善了人居生活环境，提升人民生活质量，还增强了公民的生态文明意识，扩大了生态文化宣传，向世界展现了中国政府构建人类命运共同体的大国风范。(1)根据材料一文字内容和图1、表1的信息，在材料一横线处补写句子最恰当的一项是______A.截至第五期工程后期，森林资源总量大幅提升

B.截至第六期工程前期，森林资源总量大幅提升

C.截至第五期工程后期，森林覆盖率目标已达成

D.截至第六期工程前期，森林覆盖率目标已达成(2)根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是______A.为应对“三北”地区风沙危害和水土流失等灾害，我国开展“三北”工程。

B.“三北”工程建设范围横跨祖国半壁河山，空间跨度广，建设面积大。

C.“五带一体”防沙治沙体系的例子说明科技提升了工程建设质量效益。

D.黄土高原等地依靠特色林果业脱贫表明“三北”工程生态效益显著。(3)上述三则材料依次从工程背景规模规划、①______、②______、③______等方面介绍了“三北”工程。【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】①造林成就

②政策措施

③工程效益【解析】（1）根据材料一第③段“经过40年建设，‘三北’工程在造林方面取得了举世瞩目的成就”可知，“成就：”后面是“冒号”，横线处应补充相关的成就。根据语境“经过40年建设”以及“三北”防护林体系建设工程规划建设期限图可知，工程从1978年开始，经过40年的建设应该定位到2018年，从图中可以看到，2018年属于工程的第五期（2011—2020）且处于工程的后期阶段。结合表1“‘三北’工程建设40年森林资源总量变化”图可知，2017年森林资源的各项指标都较1977年幼较大提升，据此可知，工程取得的成就可概括为：截至第五期工程后期，森林资源总量大幅提升；

故选：A。

（2）ABC.正确；

D.有误，根据材料三“‘三北’工程取得了显著的生态……1500多万人依靠特色林果业实现稳定脱贫”可知，黄土高原等地建成的林果产业基地是“三北”工程取得成效的表现之一，并不是说黄土高原等地依靠特色林果业脱贫就能表明“三北”工程生态效益显著。选项偷换概念。

故选：D。

（3）结合材料一“‘三北’工程建设范围横跨祖国半壁河山，建设面积435.8万平方公里，占国土面积的45.4%，是中国第一个世界超级生态工程”，图1“三北”工程从1978年开始，到2050年结束，时间跨度大；第①空：根据材料一表1“三北”工程建设40年森林资源总量变化可知，2017年相较于1977年，森林面积、森林覆盖率、活力木总蓄积、森林蓄积等各项指标都有大幅度提升，由此可见“三北”工程的造林成就显著；据此可概括为：造林成就；第②空：根据材料二“国家不断推进管理制度、造林营林机制以及投资模式的调整和完善，创造良性发展的外部环境，为工程建设提供了有力的政策措施保障”可知，材料二主要介绍了国家在营林造林方面的具体措施，从中央到地方，从决策到实施，以及充分发挥科学技术的辐射带动作用，确保工程的顺利进行，据此可概括为：政策措施；第③空：根据材料三“‘三北’工程取得了显著的生态、经济和社会效益”“工程区生态环境明显改善”“促进了区域经济发展，带动了农民增收致富”可知，材料三主要介绍了“三北”工程在生态、经济和社会方面所取得的重大效益，据此可概括为：工程效益。

答案：

（1）A

（2）D

（3）①造林成就

②政策措施

③工程效益

本文是以“‘三北’工程”为主题的材料阅读。第一题考查句子衔接与补写，第二题考查材料内容理解分析，第三题考查材料内容概括。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。5.阅读下面的文字，完成问题。

①电脑和手机如今已经全面覆盖人们的日常生活。在大量公共和私人场域，人们通过观看电视、短视频便能迅速获取资讯。电子观看代替书本阅读成为当代人接收和传输讯息的基本方式。尽管如此，在电子媒介时代背景下，阅读仍无可替代。

②当然，随着电子媒介技术的突破，阅读也越来越多地延伸至电子媒介平台，即以高度还原纸质书形态的电子书取代传统的纸质书。这种电子阅读与纸质阅读并无根本性的区别。

③阅读的无可替代性首先是由阅读本身的特殊性决定的。美国作家厄休拉•勒古恩曾区分了电视“观众”与书籍“读者”的不同：只需按下开关，电视就可以一直播放下去，不论观众是否理解、接受以及在多大程度上进入其中；读书却是一种要求读者积极介入的行为，这意味着，这个行为虽由书籍引起，却在很大程度上由读者支配。阅读是书籍对人的唤醒，读者必须凭借一己之力从排列在纸页上的抽象文字中想象一切：声音、动作、人物、场景、情绪、情感……阅读活动召唤了读者的想象，而电子观看则简化观众想象的难度，后者在当代日常生活中自有其便利的功用，但始终无法取代阅读。

④更进一步，由于阅读活动在形态上是由读者掌控的，它也随时回应读者情感与精神的需求。阅读中，我们可以随时停下来，重新回到之前的某一页某一行，在文字中洞察与领悟关于人存在的意义，并由此获得自我存在的重要确认与慰藉。文本会以其安静的耐心，默默等待读者的回返。而电子媒介在总体上是排斥这种反复和回味的，因为它违反电子媒介迅捷便利和即时愉悦感的法则。人们大可以在电子媒介时代生存而不必阅读，但放弃阅读可能意味着放弃了一种意义重大的精神能力。

⑤因此，电子媒介时代并不会终结阅读，却将改变①和②。

⑥在可以看得到的未来，“全阅读”将成为一种基本的阅读形态。“全阅读”主张面向一切文本的广泛阅读。除了图书，现实生活中还充满了各式各样的“文本”：广告牌、宣传单、各种各样的介绍与说明，包括无处不在的各类电子屏幕上的文字。面对各式各样的文本，这种“全阅读”的观念与实践，将促使阅读者向着更广泛的阅读文本打开视野。一个深厚的阅读者不是关在书斋里的书虫，而是能够将从书籍阅读中培育出来的独特敏锐施加到生活里的所有文本中，由此更全面、完整、成熟地理解它们，进而更好地掌控环境和自我。

⑦在电子媒介时代，读者更便于借助科技力量展开探究式阅读。这种阅读，将成为电子媒介时代阅读的基本方式。随着AI技术的出现，在特定阅读话题或感兴趣的标签之下，读者不但可以快速找到对应的需求文本，也能够利用AI强大的信息支撑，针对文本中的任何疑虑或关切进一步深入研究。在这个过程中，一种较为成熟的知识观将得到有效的塑造，从而更好地促进个体创造力的激发和培养。

⑧依照当今电子媒介的发展速度，传统的信息世界将来一定会发生某种程度上的失控。与其身陷其中，不如在努力探索和建立新秩序的同时，掌握读懂一切信息文本的有效方法和路径，提升阅读素养，这样的阅读才能使读者获得新的生长力量。

（取材于《人民教育》，有删改）(1)结合上下文，在第⑤段横线处填写恰当的内容。(2)阅读全文，下列说法不恰当的一项是______

A.第①段用关联词语“尽管……仍……”进行表述，强调了电子媒介时代阅读的重要性。

B.第②段明确了电子媒介时代的阅读包括电子阅读和纸质阅读，使文章逻辑严密。

C.第④段“更进一步”表示递进，深入地论证了电子媒介时代阅读仍无可替代的原因。

D.第⑦段通过举例论证强调了电子媒介时代AI是探究式阅读可以借助的唯一力量。(3)根据文章内容，针对下面漫画中小明的观点，帮小美写一段回复小明的话。

要求：观点明确，条理清晰。

【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查句子补写。此题答案不唯一。结合“在可以看得到的未来，‘全阅读’将成为一种基本的阅读形态”，①可补写：未来的阅读形态；结合“在电子媒介时代，读者更便于借助科技力量展开探究式阅读”，②可补写：读者的阅读方式。

（2）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，第⑦段通过道理论证强调了电子媒介时代AI是探究式阅读可以借助的唯一力量。

故选：D。

（3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。针对漫画中小明的观点，帮小美写一段回复小明的话。要求：观点明确，条理清晰。

答案：

（1）①未来的阅读形态；②读者的阅读方式

（2）D

（3）示例：虽然已经进入电子媒介时代了，但是阅读仍然无可替代。刷短视频确实很方便，但是看书更需要我发挥想象力，而且可以随时停下来，反复回味有共鸣的地方，获得情感和精神的满足。虽然没有那么轻松，但能收获很多！

本文是一篇议论文，开篇由电脑和手机如今已经全面覆盖人们的日常生活引出论题，强调了电子媒介时代阅读的重要性；然后论述了电子媒介时代的阅读包括电子阅读和纸质阅读；电子媒介时代AI是探究式阅读可以借助的唯一力量等内容。

理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。五、文言文阅读：本大题共1小题，共7分。6.阅读两篇短文，完成问题。爱莲说

周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。出师表（节选）

诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(1)“自李唐来”中的“自”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是______A.猥自枉屈 B.自始至终 C.不攻自破 D.公道自在人心(2)下列对文中画线句的理解，正确的一项是______

【甲】可远观而不可亵玩焉。

理解：莲的香气远闻才更加清芬，所以只能远远地观看莲，而不适合靠近赏玩。

【乙】菊之爱，陶后鲜有闻。

理解：周敦颐认为菊花不与别的花争奇斗艳，所以陶渊明之后就没人喜欢它了。

【丙】遂许先帝以驱驰。

理解：因感念刘备特殊的礼遇，诸葛亮答应为他奔走效劳，后在兵败时接受任命。(3)根据两篇短文及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

宣王①曰：“愿请受为弟子。且颜先生②与寡人游，食必太牢③，出必乘车，妻子衣服丽都④。”颜蜀辞去曰：“夫玉生于山，制⑤则破焉，非弗宝贵矣，然大璞不完。士生于鄙野，推选则禄焉，非不得尊遂也，然而形神不全。蜀愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞⑥。愿得赐归，安行而反臣之邑屋。”则再拜而辞去也。（取材于《战国策•齐策四》）注：①[宣王]指齐宣王。②[颜先生]指颜斶（chù）。③[太牢]古代祭祀宴会时，牛、羊、豕三牲具备。④[丽都]华丽，华贵。⑤[制]泛指制作，加工。⑥[虞]同“娱”，欢乐。

中国古代士人在不同处境中都有自己的人格追求。周敦颐不爱牡丹独爱莲，以示高洁的志趣；诸葛亮选择在乱世中“①______”来修身养性；颜斶在宣王给出优厚条件时②______以坚守本心。他们的行动共同诠释了③______的生活态度。【答案】【小题1】B【小题2】丙【小题3】躬耕,请辞,不慕荣利【解析】（1）本题考查一词多义。“自李唐来”中的“自”是介词，从。

A.不同，自己。

B.相同，从。

C.不同，自己。

D.不同，自然，当然。

故选：B。

（2）本题考查句子翻译和理解。

【甲】错误。“可远观而不可亵玩”强调莲的庄重圣洁，非因香气远闻而不可近赏。

【乙】错误。“陶后鲜有闻”指陶渊明后少有人真正慕菊的高洁，而非因菊花“不争奇斗艳”被冷落。

【丙】正确。

故选：【丙】。

（3）本题考查内容理解和分析。

①周敦颐爱莲表现高洁，诸葛亮在《出师表》中提到自己原本隐居南阳，后来受刘备三顾而出山。所以第一空应该填“躬耕南阳”，表示他在乱世中选择隐居修身。

②颜斶拒绝齐宣王的优厚条件，选择归隐，保持本心，所以第二空可以用“请辞”或“拒绝优厚待遇”之类的词。

③第三空总结他们的共同态度，应该是坚守节操、淡泊名利等。结合材料中的“清静贞正以自虞”，可以填“不慕荣利”“淡泊名利，坚守本心”或者“安贫乐道，保持节操”等语句。

答案：

（1）B

（2）丙

（3）示例：

①躬耕

②请辞

③不慕荣利

参考译文：

爱莲说

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

出师表（节选）

我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

【链接材料】齐宣王说：“我希望能请您做我的老师。如果您愿意留在我身边，我将让您每餐都享用太牢级别的盛宴，出行必定配备豪华马车，您的妻儿都能穿上华贵服饰。”颜斶辞谢道：“玉石产于深山之中，经过雕琢就会破坏天然形态，并非玉石不珍贵，而是失去了原始的完美。读书人生长在乡野之间，一旦被推举做官就接受俸禄，并非不能获得尊贵显赫的地位，但这样就会损伤自然的本真。我请求回归乡野，把粗茶淡饭当作美味，把安稳步行当作车马，把无官一身轻当作尊贵，用清净正直的心态来自得其乐。恳请大王允许我回到故乡，我将从容漫步返回自己的茅舍。”说完再次叩首行礼，告辞离去。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。7.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

诗作首句以描写两样景物起笔，点出闻讯的时节——暮春。其中，“杨花”给人以______①______之感，而“②______”的啼声近似“不如归去”，营造氛围。诗人又借月抒怀，将明月看作③______，托明月带去自己对友人真切的情谊。(2)这首诗中表示地点的词语不仅标示了地理位置，还承载着诗人丰富的情感。请结合诗中具体词语说说你的理解。【答案】【小题1】飘忽不定,流落,子规,友好的使者【小题2】略【解析】（1）本题考查诗歌意象的理解。结合诗句“杨花落尽子规啼”可知，句中描绘了“杨花”飘落、“子规”啼叫的景象。杨花即柳絮，在暮春时节四处飘散，给人一种漂泊无依、凄凉之感，暗示了友人王昌龄被贬谪后漂泊的命运；子规又称杜鹃，其啼声哀婉，在古代诗词中常被用来表达哀怨、悲苦之情，此处也烘托出诗人听闻友人被贬时内心的悲痛。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句运用了拟人的修辞手法。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。把明月当作善解人意的知心人，托明月把自己对朋友的思念和同情带到夜郎西。

（2）本题考查诗歌词语的理解。“龙标”是王昌龄被贬之地，诗人听闻友人被贬到这样偏远的地方，“龙标”一词饱含着诗人对友人不幸遭遇的同情与牵挂。“五溪”在当时是较为荒僻的地区，友人要经过五溪前往贬所，这个地点暗示了友人路途的遥远与艰辛，体现出诗人对友人旅途安危的担忧。“夜郎西”是友人最终要到达的更为偏远的地方，诗人将愁心寄给明月，让明月伴随友人直到“夜郎西”，突出了诗人对友人的牵挂之情是无尽的，一直延伸到友人贬谪之地的远方。

答案：

（1）示例：①飘忽不定

流落

②子规

③友好的使者

（2）示例：“五溪”“龙标”“夜郎”都是唐代的偏远之地，暗含诗人对友人被贬的同情。诗人记录友人的经行地及被贬之地，始终牵挂着友人的行踪，这些词语传递出对友人的关切。

参考译文：

树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五座小溪（辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪）。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。七、作文：本大题共2小题，共90分。8.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。

火花是物体燃烧时迸溅的火星，在瞬间闪亮，是生命中绽放的光彩，是头脑中突发的灵感，是暗夜中不灭的理想……请以“火花”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。【答案】见解答【解析】火花

   那是去年春节里的一天，我早早地来到老宅，想和姐姐侃侃电脑游戏。大人们都出去造“四方城”了，偌大的客厅里只有年过90的曾祖母在。我一边迅速地换好拖鞋，一边说了声“阿太好”，可回应我的只有短促的一声“嗯”。我感到匪夷所思，平时见了我这个曾孙就眉开眼笑的曾祖母，今天怎么如此冷淡？我定睛一看，桌上放着一碗花生仁，曾祖母的手正伸向那里。

哦！原来在吃儿女们为她剥好的花生仁啊，曾祖母真是有福气！

我一边想，一边走，眼睛又下意识地瞥向曾祖母，出人意料的是：曾祖母的手正伸向花生盒！这是怎么回事？明明有剥好的花生仁，为何还要去拿带壳的花生呢？我饶有兴趣地停下脚步，准备一睹究竟。

只见曾祖母满是皱纹的手缓缓地伸向花生盒——她慢慢地拿了一颗花生放在牙齿边，然后停顿了一下。我感到她仿佛深吸了一口气，我也屏住了呼吸，时间好像在那一刻凝结了。忽然，她全身微微一颤，头往下一低，背也跟着弯了一下，只听“喀嚓”一声，咬开了花生。接着她笑眯眯地，很满足地取出花生仁放到前面的碗中，然后又缓缓地伸出手去，再深吸一口气……

啊！原来那碗花生仁，是曾祖母一粒一粒，用尽了全身力气咬出来的！霎时，空气中溢满了爱的火花，充盈着幸福的味道。同时，周围每一个空气分子都仿佛冲着我讽刺地笑。我感到十分羞愧——为自己的枉下定论。

故事的结局相信每个人都猜得到：当晚的团圆饭上，多了满满一碗香脆的花生仁。我暗暗感谢上帝，感谢他让我下意识地瞥了一眼，否则，我可能永远也无法理解曾祖母那永恒的真爱，那将是一件多么遗憾而又可悲的事啊！

今年5月，曾祖母驾鹤西归，她可能从没想到会这样给我这个曾孙上了一堂人生的哲理课。不要小看那瞬间的火花绽放，有时它可能成为永恒的经典。

本题考查命题作文。第一，审题。本文题的材料“火花是物体燃烧时迸溅的火星”是个引子，“在瞬间闪亮，是生命中绽放的光彩，是头脑中突发的灵感，是暗夜中不灭的理想”是喻体，把“火花”比作“生命中绽放的光彩”“头脑中突发的灵感”“暗夜中不灭的理想”，由此可知，这些喻体都形体微小但有意义，充满希望，带给人启示，这也是“火花”的特征。我们应从这里生发出对“火花”的理解，还可以是微小的点燃希望的一次事件；可以是本不被你注意，但却无意中给你带来积极改变的某个人，某个物。所以我们题目中的“火花”应是你所写的人、事、物、理想、感动等的喻体，即积极乐观、希望、正面的等概念。第二，立意。由审题可知文章的立意应围绕一次微小的事件带来的感动（感悟），一个不被注意的人或物给你带来了积极的改变，一次生活经历中绽放的光彩，一次学习过程中突发的灵感闪现带来的顿悟，一直在低潮中却始终不放弃一直指引着你前进的理想（目标）……由此种种来传达出你对生命的感悟，对生活的独特理解，思考社会，思考人生。第三，选材。“回溯”自己成长过程中那些关键人物与关键事件，那些带给自己独特的生命感受与人生体验的人、事、景、物，必然也能诉诸笔端，行而为文，化为一篇有温度的人生信史与感怀的诗篇。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。如果写景，就要注意景物描写的顺序。

作者记述了春节里看到曾祖母剥花生的“难忘的瞬间”，进而情动于中地感悟到曾祖母的行为中“溢满了爱的火花，充盈着幸福的味道”，并明晰地揭示了“下意识地瞥一眼”的价值所在。文中的细节描写真实细腻，读来如在眼前，感人至深。9.作文。

请以“这是一个好机会”为开头写一篇文章，可写实，可想象。题目自拟。【答案】抓住机会，绽放光芒

这是一个好机会。学校即将举办一场大型的文艺汇演，老师鼓励同学们积极参与，展示自己的才艺。听到这个消息，我心中那团对舞蹈的热爱之火瞬间被点燃。

我从小就痴迷于舞蹈，在舞蹈的世界里，我能忘却一切烦恼，尽情释放自己。可平日里，除了偶尔在家人面前展示，我很少有机会登上真正的舞台。这次文艺汇演，无疑是我梦寐以求的契机。我毫不犹豫地报了名，决心要在这个舞台上绽放属于自己的光芒。

然而，排练的过程远比我想象中艰难。每一个动作都需要反复打磨，每一个节奏都要精准卡点。为了练好一个高难度的旋转动作，我不知摔了多少跤。膝盖和手肘上布满了淤青，每一次摔倒都疼得我龇牙咧嘴。看着镜子里狼狈的自己，我心里又着急又沮丧，甚至开始怀疑自己是否真的能胜任。

就在我几乎要