天津五十五中2024-2025学年高一（下）月考语文试题（含答案）（5月份）

第页，共页2024-2025学年天津五十五中高一（下）月考语文试卷（5月份）阅读下面的文字，完成各题。

ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地解答用户的提问。对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了，但人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说_______。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、_______的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”的作用，让创造者站得更高、看得更远。随着语料素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来_______。对此，（），欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，科学与文化可以取得更深远的突破。1.依次填入文中横线处的词语，最为恰当的一项是______A.一无所长天马行空方兴未艾B.一无所长无所不知应运而生C.一无是处无所不知方兴未艾D.一无是处天马行空应运而生2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是______

A.人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀

B.人们应该敞开胸怀，何苦焦虑“机器取代人工”

C.与其人们焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀

D.人们并非焦虑“机器取代人工”，早已敞开胸怀3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是______

A.人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以发挥“巨人”的作用，让创造者看得更远、站得更高。

B.人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”产生的，而人工智能背后的庞大数据库，可以发挥“巨人”的角色，让创造者看得更远、站得更高。

C.人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”产生的，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”的角色，让创造者站得更高、看得更远。

D.人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以发挥“巨人”的角色，让创造者站得更高、看得更远。【答案】D、A、C【解析】（1）第一空：一无是处：一点儿对的地方也没有，比喻一个人或物没有一点用处。一无所长：一点儿特长也没有。根据语境，该空形容人工智能对创造性工作不是一点用处都没有，但并不强调“特长”，因此“一无是处”更恰当。

第二空：天马行空：马的奔驰如同腾空飞行，多比喻才思豪放，超群不凡。无所不知：没有什么不知道的，指什么都懂。结合语境，这几个特点应该与“激发人类灵感”相呼应，因此“天马行空”更恰当。

第三空：应运而生：本指顺应天命而降生。现指人或事物适应时机、潮流而出现。方兴未艾：事物正在蓬勃发展，不会很快终止。结合语境，文中说“一定会在不久的将来”，因此使用“应运而生”更恰当。

故选D。

（2）“与其……不如……”是选择复句，根据语境，“焦虑‘机器取代人工’”应在前，“敞开胸怀”在后，排除C项；“并非……，早已……”关联词搭配不当，且和语境不合，排除D项；“何苦”是“不值得”或“犯不着”的意思，与后文“欢迎”矛盾，排除B项。

故选A。

（3）文中画波浪线的句子有两处语病：一是“很多时候正是‘站在巨人的肩膀上’”成分残缺，其后应加“产生的”；二是“扮演……作用”搭配不当，应该为“扮演……角色”或“发挥……作用”。修改正确的只有C。

故选C。

答案：

（1）D

（2）A

（3）C

（1）本题考查学生正确使用词语的能力。学生辨析这些易混词语，一要辨其形，看其异在哪里；二要辨其神，注意使用上的细微差别。

（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。解题时，学生要读语段，明大意；读选项，明内容；入语境，析对应。

（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。学生要明确病句的类型，包括语序不当、搭配不当、句子成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后结合具体语境进行修改。

语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。4.下列对《红楼梦》中故事情节与人物关系的描述，正确的一项是（）A.在秦可卿病逝后，王熙凤协理宁国府整顿丧仪，展现出了雷厉风行的治家才能。

B.贾元春省亲时命众姐妹题诗，林黛玉因未能展才而暗自垂泪，宝玉替其作诗解围。

C.林黛玉在芒种时节扑蝶时，无意中听到小红与坠儿私语，为避嫌谎称寻找薛宝钗。

D.贾宝玉因结交蒋玉菡及金钏投井之事被贾政责打林黛玉送药时劝其改过自新。【答案】A【解析】A．描述是准确。

B．存在错误。在原著中，林黛玉并没有因为未能展才而暗自垂泪，也没有宝玉替其作诗解围的情节。

C．存在错误的。实际上，在芒种时节扑蝶并听到小红与坠儿私语的是薛宝钗，而不是林黛玉。

D．存在错误。在原著中，林黛玉送药时并没有劝贾宝玉改过自新，她的反应更多的是心疼和关切。

故选A。

本题考查学生对名著相关内容的掌握能力。答题时要对名著内容非常熟悉，比对各个选项，作出正确的判断和选择。

怎样把握名著的内容和情节：

第一遍粗略读完名著。时间上不要放长，要尽快将名著读完，不然读读停停，之前看到的情节也都忘了，再反过来读，会浪费时间。读名著的时候，要趁热打铁才好。第二遍认真品味名著。第一遍的略读，让我们对整个故事梗概有了了解，甚至我们对其中的细节部分还记忆犹新。第三遍摘抄名著内的精华。摘抄笔记，在电脑的普及的信息时代，一般人都不选择拿起笔。但是好记性不如烂笔头。第四遍研究名著内的各种关系和背景。名著中的关系和背景错综复杂，需要仔细品读研究。第五遍品味名著中讲述的生活，参透作者要表达的意图，思考作者留给读者的问题。俗话说一般好的艺术作品都讲究“留白”，意思就是说要留下一点空白，供读者思考，名著也不例外。有的名著还留下了一些疑问，值得读者认真思考。5.下列对文中相关内容的解说，错误的一项是（）A.《答司马谏议书》的作者是王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北未著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

B.“书”是古代特有的一种文体。它以书信的形式，可叙事，可描述，可说明，可议论。如王安石的《答司马谏议书》。

C.垂拱，垂衣拱手，古时比喻统治者在治理天下时，什么事情都不愿做，多用作贬斥帝王庸碌无为。

D.三驱，据说古代圣贤之君在打猎布网时只设三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。【答案】C【解析】A．正确。

B．正确。

C．垂拱，垂衣拱手（不亲自处理政务），古时多称颂统治者以顺其自然的方式统治天下。

D．正确。

故选：C。

此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。6.从词类活用角度，对下列句子中加点词的分类正确的一项是（）

（1）却宾客以业诸侯

（2）后人哀之而不鉴之

（3）惧满溢则思江海下百川

（4）李牧连却之

（5）可怜焦土

（6）独夫之心，日益骄固

（7）将有所作则思知止以安人

（8）蚕食诸侯，使秦成帝业A.（1）（4）/（2）（7）/（3）（5）/（6）（8）

B.（1）（3）（4）/（2）（7）/（5）/（6）（8）

C.（1）（4）（7）/（2）/（3）（5）/（6）（8）

D.（1）（4）/（2）（3）（5）/（6）（8）/（7）【答案】C【解析】（1）业：使动用法，使……成就功业。句意：拒绝宾客来使其他诸侯成就功业。

（2）鉴，意动用法，以……为借鉴。句意：如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训。

（3）下，名词作动词，居于……之下。句意：害怕骄傲自满，就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游。

（4）却，使动用法，使退却。句意：李牧接连击退了秦国的进攻。

（5）焦土，名词作动词，化作焦土。句意：可惜阿房宫化作焦土。

（6）日，名词作状语，一天天。句意：（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。

（7）安：使动用法，使……安定。句意：将要兴建什么，就要想到适可而止来使百姓安定。

（8）蚕：名词作状语，像蚕吃桑叶一样。句意：像蚕吃桑叶一样吞食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。

（1）（4）（7）是使动用法；（2）是意动用法；（3）（5）是名词作动词；（6）（8）是名词作状语。

故选：C。

本题主要考查学生对文言词语的词类活用的分析能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其要注意名词形容词、数词用作一般动词、名词作状语、使动用法和意动用法等词类活用情况。另外在平时的学习中一定要做好积累，对于词类活用这一特殊情况分类做好整理。

作答分析文言词语词类活用题型时，可参考以下方法：

1.辨析正常语序

现代汉语的正常语序，即（定语）+主语+[状语]+谓语+（定语）+宾语。记住每个句子成分一般由什么词来充当：

定语，一般由形容词、名词来充当；主语，一般由名词、代词来充当；状语，一般由副词等来充当；谓语，一般由动词、形容词来充当；宾语，一般由名词、代词来充当。

例如“众星北流”，主语是“众星”，由名词充当，没有活用。“流”，动词做谓语，没有活用。但是“北”是方位名词，却做了“流”的状语，这就与现代汉语的一般用法相悖了。故应该在“北”前加一个“向”字，翻译成“向北”，即名词作状语。

2.掌据搭配规律

（1）句中一定要有谓语。

例：“帝鞭马长鸯至湖城”中“帝鞭马”实际上是个短句，少了一个谓语，所以“鞭”应该活用为动词“用鞭子抽打”。这就符合了“句中一定要有谓语”的原则。

例：《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻”一句，“刑”是名词，是“榜样”的意思，但是由于后面接了一个由“于”引导的介词结构，所以活用为动词，译为“做榜样”，这就符合了“名词不能带宾语和补语”的原则。

（2）名词置于谓语前作状语。

例：“此水东流”句，其中“东”字是方位名词，位于谓语“流”之前，做“流”的状语，所以译为“向东”。这就符合了“名词放在谓语前作状语”的原则。

（3）名词不能带宾语和补语（有时是介词结构做补语）。7.下列选项中句式不相同的一项是（）A.此四君者，皆以客之功

斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也

B.虽董之以严刑

内自虚而外树怨于诸侯

C.夫晋，何厌之有

苟以天下之大

D.而为秦人积威之所劫

虽欲强聒，终必不㳼见察【答案】C【解析】A.“此四君者，皆以客之功”和“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也”都是判断句。前者通过“者……也”的结构来判断，后者则直接以“者也”结尾来表示判断。翻译：这四位君主，都是依靠客卿的功劳。/这也如同砍伐树根却想要树木茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得长远一样啊。

B.“虽董之以严刑”和“内自虚而外树怨于诸侯”都是状语后置句。前者“以严刑”是后置状语，后者“于诸侯”也是后置状语。翻译：即使用严酷的刑罚来督责（人们）。/对内使自己变得虚弱，对外在诸侯中结下仇怨。

C.“夫晋，何厌之有”是宾语前置句，“之”在这里起到提宾的作用，使得“何厌”成为宾语；“苟以天下之大”则是定语后置句，“之”在这里起到定语后置的标志作用，使得“大”成为“天下”的定语。翻译：晋国，怎么会有满足的时候呢？/如果凭借偌大的天下（却采取下策）。

D.“而为秦人积威之所劫”和“虽欲强聒，终必不㳼见察”都是被动句。前者通过“为……所”的结构来表示被动，后者则通过“见”来表示被动。翻译：却被秦国积久的威势所胁迫。/虽然想要勉强唠叨几句（向您解释），但最终一定不能得到您的理解。

故选C。

本题考查学生对文言句式的判断能力。答题时要读懂每个句子的含义，根据语法特点正确判断文言句式类型。

文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。倒装句分为：主谓倒装，宾语前置，状语后置，定语后置等。阅读下面文言文，完成下面小题。8.臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制那、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使固无富利之实，而秦无强大之名也。

（节选自李斯《谏逐客书》）9.陛下则锐精未久，妄念牵之而去矣。反刚明而错用之，谓长生可得，而一意玄修。富有四海不曰民之脂膏在是也，而侈兴土木。二十余年不视朝纲纪驰矣数行推广事例名爵滥矣二王不相见人以为薄于父子以猜疑诽谤戮辱臣下人以为薄于君臣乐西苑而不返宫，人以为薄于夫妇。天下吏贪将弱，民不聊生，水旱靡时，盗贼滋炽。自陛下登极初年亦有之，而未甚也。今赋役增常，万方则效。陛下破产礼佛日甚，室如县罄，十余年来极矣，天下因即陛下改元之号而臆之曰：“嘉靖者言家家皆净而无财用也。（节选自海瑞《治安疏》）（1）对下面选文画波浪线部分的断句，正确一项是（______）

A.二十余年不视朝/纲纪弛矣/数行推广事例/名爵滥矣/二王不相见人/以为薄于父子/以猜疑诽谤戮辱/臣下人以为薄于君臣

B.二十余年不视/朝纲纪弛矣/数行推广/事例名爵滥矣/二王不相见/人以为薄于父子以猜疑诽谤戮辱臣下/人以为薄于君臣

C.二十余年不视朝/纲纪弛矣/数行推广事例/名爵滥矣/二王不相见/人以为薄于父子/以猜疑诽谤戳辱臣下/人以为薄于君臣

D.二十余年不视/朝纲纪弛矣/数行推广/事例名爵滥矣/二王不相见人以为薄于父子/以猜疑诽谤戮辱/臣下人以为薄于君臣

（2）对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（______）A.百姓乐用，诸侯亲服乐用：乐于为用B.举地千里，至今治强治强：社会安定强盛。C.功施到今施：措施。D.言有四海，不曰民之脂膏是也脂膏：比喻人民用血汗换来的财。（3）下列各组句子中，加点虚词意义和用法，相同的一项是（______）A.①此五子者，不产于秦②辞楼下殿，辇来于秦B.①民以殷盛，国以富强②吾今以此书与汝永别矣C.①天下因即陛下改元之号而臆之曰②项王即日因留沛公与饮D.①自陛下登极初年亦有之，而未甚也②二败而三胜（4）下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（______）

A.《谏逐客书》选文以平实的文风，高度概括了秦国从称霸西戎到完成统一大业过程中客卿所作出的巨大贡献。

B.《谏逐客书》非常讲究论说的策略和语气。材料一中故意将秦王发布的政令说成“吏议”，措辞警醒而委婉。

C.《谏逐客书》选文运用例证和假设论证，从正反两方面论说留客用客之利和逐客之弊。

D.材料二虽为奏疏，但直接指斥当朝皇帝诸般过失，甚至讽刺“嘉靖”年号，措辞激烈，一片忠诚，体现明代士大夫铮铮风骨。

（5）把下面文言文语句翻译成现代汉语。

①天下吏贪将弱，民不聊生，水旱靡时，盗贼滋炽。

②杜私门，强公室，蚕食诸侯。【答案】略、C

,C

,C

,A【解析】（1）句意：二十多年不上朝，纲纪已经废弛。多次实行推广事例，官爵已过多过滥。两皇子不能与陛下相见，人们认为您轻视父子之情；因猜疑和听信诽谤，杀戮凌辱朝臣，人们认为您轻视君臣关系。“视”作“朝”的谓语，动宾中间不断开，排除BD。“人”作主语，“以为”作谓语，“薄于父子”作宾语，中间不断开，排除A。

故选C。

（2）C.施：延续。句意：当初建立的功业一直延续到今天。

故选C。

（3）A.于：介词，在；介词，到。句意：这五位贤人，不生在秦国；辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。

B.以：介词，因为；介词，用。句意：人民因此殷实，国家因此富强；我现在用这封信跟你永别了！

C.因：都是副词，于是、就。句意：天下人于是就陛下改元的年号，推测说；项羽当天就留下刘邦（沛公）一起饮酒‌。

D.而：连词，表转折，但是；连词，表并列，不译。句意：在陛下登极初年，这些事情也存在，但没有这么严重；败了两次，胜了三次。

故选C。

（4）A.“平实的文风”说法错误，全文理足词胜，雄辩滔滔，并不平实。“到完成统一大业过程中”说法错误，当时还没有完成统一大业。

故选A。

（5）①“聊”，依靠、依赖；“靡”，无、不；“滋”，更加；“炽”，盛，引申为“猖獗”。译文：天下官吏贪污成风，军队弱小，老百姓无以为生（没有什么可以依靠），水灾旱灾无时不有，强盗窃贼越来越猖獗。

②“杜”，抑制；“蚕食”，像蚕吃桑叶一样侵蚀。译文：加强王室集权，抑制王公贵族的势力，像蚕吃桑叶一样侵蚀诸侯领土。

答案：

（1）C

（2）C

（3）C

（4）A

（5）①天下官吏贪污成风，军队弱小，老百姓无以为生（没有什么可以依靠），水灾旱灾无时不有，强盗窃贼越来越猖獗。

②加强王室集权，抑制王公贵族的势力，像蚕吃桑叶一样侵蚀诸侯领土。

参考译文：

（一）我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛。秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区，西进兼并巴、蜀两国，北上收得上郡，南下攻取汉中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，东面占据成皋天险，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西侍奉秦国，当初建立的功业一直延续到今天。昭王得到范雎，废黜穰侯，驱逐华阳君，加强巩固了王室的权力，堵塞了权贵垄断政治的局面，蚕食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。这四位君主，都依靠了客卿的功劳。由此看来，客卿哪有什么对不住秦国的地方呢！倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。

（节选自李斯《谏逐客书》）

（二）陛下您锐意进取之心却未能长久坚持，一些荒诞的想法引导您背离了初衷，错误地运用您的才智，认为国家将来一定会兴旺，于是就一心一意去玄修。陛下富有天下，不说这都是百姓的财富，却大兴土木。二十多年不上朝，纲纪已经废弛。多次实行推广事例，官爵已过多过滥。两皇子不能与陛下相见，人们认为您轻视父子之情；因猜疑和听信诽谤，杀戮凌辱朝臣，人们认为您轻视君臣关系。在西苑玩乐而不返回宫中，人们认为您轻视夫妇之情。天下官吏贪污成风，军队弱小，老百姓无以为生（没有什么可以），水灾旱灾无时不有，强盗窃贼越来越猖獗。在陛下登极初年，这些事情也存在，但没有这么严重。现在赋役连年增加，各地效仿，陛下耗尽钱财信崇佛教，更加变本加厉，室如悬磬，十余年来到了极点。天下人于是就陛下改元的年号，推测说：“嘉靖，意思是说家家都净，没有钱财。”（节选自海瑞《治安疏》）（1）本题考查文言断句的能力，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查掌握文言实词含义的能力。除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（3）本题考查掌握文言虚词的意义与用法的能力。做好这类题，前提是我们必须熟知整个文言句子的含义，还必须熟悉语法。

（4）本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较。

（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。阅读下面这首唐诗，完成下列各题。江上值水如海势聊短述①杜甫为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。新添水槛供垂钓，故着浮槎②替入舟。焉得思如陶谢③手，令渠述作与同游。【注】①本诗写于安史之乱时，诗人流落四川成都，寄居草堂，观锦江触景生情。②槎（chá）：木筏。③陶谢：指陶渊明和谢灵运。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______

A.诗题中的“如”字，突显了江水的海势，表现了江水的宽度、厚度和动态。

B.颔联说自己已年老，写诗变得敷衍，面对春天的花鸟，已没有了过去的深愁。

C.颈联侧面描写江水，用“水槛垂钓”“故着浮槎”等来表现锦江的水势之大。

D.尾联以一“焉”字，巧作转折，融注新意，表达了诗人对陶谢的思慕之情。11.诗歌表露了诗人怎样的创作态度，请结合全诗进行分析。【答案】B、【解析】（1）B.“写诗变得敷衍，面对春天的花鸟，已没有了过去的深愁”错。颔联说自己已年老，诗境渐熟，但随意付与，不复对花鸟而苦吟愁思。

故选B。

（2）①一丝不苟、勇于创新。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，意思是平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休。诗人说自己平生喜欢细细琢磨、苦苦寻觅好的诗句，决心一定写出惊人的句子来。足见诗人严肃认真的写作态度和勇于创新，追求动人心弦的审美效果。

②不刻意雕琢，追求自然天成。正由于杜甫艺术上的一丝不苟、勇于创新，因此老年臻于出神入化、妙手成春的极境。所谓“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁”。仇兆鳌评杜甫“少年刻意求工，老则诗境渐熟，但随意付与，不须对花鸟而苦吟愁思矣。”诗人也说自己年事已高，写诗完全是“漫与”即随意吟咏。

③师法古人，步武前贤。“焉得思如陶谢手，令渠述作与同游”，诗人说：若得陶渊明、谢灵运那样的妙手，使其述作，并同游于江海之上，岂不快哉！杜甫渴望能与陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手为伴，与他们交游，向他们学习。尾联思路新奇，饶有兴味，且与首联相呼应，显示出诗人对艺术最高境界的执着追求。

答案：

（1）B

（2）①一丝不苟、勇于创新。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，诗人说自己平生喜欢细细琢磨、苦苦寻觅好的诗句，决心一定写出惊人的句子来

②不刻意雕琢，追求自然天成。“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁”，诗人说自己年事已高，写诗完全是“漫与”即随意吟咏。

③师法古人，步武前贤。“焉得思如陶谢手，令渠述作与同游”，杜甫渴望能与陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手为伴，与他们交游，向他们学习。

译文：

平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休。

人已越来越老，写诗全都是随随便便敷衍而成，对着春天的花鸟，没有了过去的深深忧愁。

江边新装了一副木栏，可供我悠然地垂钓，我又备了一只小木筏，可代替出入江河的小舟。

希望有陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手相伴，肯定会在这时一起做诗畅谈，一起浮槎漫游。

赏析：

此诗题中一个“如”字，突现了江水的海势，提高了江景的壮美层次，表现了江水的宽度、厚度和动态。江水如海势，已属奇观。然而诗题却偏偏曰：“聊短述”。诗题中就抑扬有致，这是诗人的一贯风格。

既然是聊为短述，绝不能出语平平。诗人自谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，足见“聊短述”的良苦用心，炉火纯青的诗艺，严肃认真的写作态度和动人心弦的审美效果。

正由于杜甫艺术上的一丝不苟、勇于创新，因此老年臻于出神入化、妙手成春的极境。所谓“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁”。仇兆鳌评杜甫“少年刻意求工，老则诗境渐熟，但随意付与，不须对花鸟而苦吟愁思矣。”（《杜诗详注》卷之十）同时他还转引钱笺可相互发明：“春来花明鸟语，酌景成诗，莫须苦索，愁句不工也。若指花鸟莫须愁，岂知花鸟得佳咏，则光彩生色，正须深喜，何反深愁耶？”（《杜诗详注》卷之十）这里是说点明春光明媚，花香鸟语，快乐异常，因此不存在花鸟深愁的问题，“莫深愁”为杜甫自况。至于“浑漫与”中的“与”字，旧本曾作“兴”，清末郭曾忻解释说：“所谓漫兴，只是逐景随情，不更起炉作灶，正是真诗。”（《读杜札记》）此处强调任笔所之，自然而然。总之，首颔二联总体着眼，大处落墨，虽为短述，语实惊人，虽未直接描写江上海势，但胸中之海早已形成。它浑厚深涵，辽阔无垠，大气磅礴。心中之海，诗人采取了虚写的办法。正如金圣叹所说，此“不必于江上有涉，而实从江上悟出也。”（《杜诗解》卷二）所谓海势，其实是江，因此江上之景，亦应摄取，若完全避开江水，则海势亦无所依附，而不成其为江如海势。为此，诗人紧接首颔二联虚写海势以后，随即转入实写江水。故颈联道：“新添水槛供垂钓，故著（着）浮槎替入舟。”此处虽写江水，但只是轻轻带过，如此触及江水、悟及海势的写法，令人玩味不尽。正如王嗣奭所说：“水势不易描写，故止咏水槛浮舟。此避实击虚之法。”（《杜臆》卷之四）又如金圣叹所说：“不必于江上无涉，而实非着意江上也。”（《杜诗解》卷二）尾联诗人以一“焉”字，即巧作转折，融注新意。诗人之语，已经惊人。诗人说：若得陶渊明、谢灵运那样的妙手，使其述作，并同游于江海之上，岂不快哉！尾联思路新奇，饶有兴味，且与首联相呼应，显示出诗人对艺术最高境界的执着追求。“更为惊人之语也。”（《杜诗解》卷二）对诗与诗题之间的关系金圣叹先生写道：“每叹先生作诗，妙于制题。此题有此诗，则奇而尤奇者也。诗八句中，从不欲一字顾题，乃一口读去，若非此题必不能弁此诗者。题是‘江上值水如海势’七字而止，下又缀以‘聊短述’三字。读诗者，不看他所缀之三字，而谓全篇八句，乃是述江水也，值江水之势如海也。则八句现在曾有一字及江海乎？”（《杜诗解》卷二）从他评析中，可以得知：此诗诗题与诗中八句，构成了一个浑厚海涵、博大精深的整体。虽未写海，而如海势。此诗以虚带实，出奇制胜，意在言外，令人叹为观止。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查学生诗人创作态度的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。

理解诗歌的方法：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。12.写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)古往今来，众多仁人志士自觉承担匡世济民的责任，积极谏言献策。如苏洵在《六国论》中用“______”警戒君王莫要被久积的威势所胁迫。(2)使秦复爱六国之人，______，______？(3)六朝旧事随流水______。(4)《六国论》中的“______，______”引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害和根本错误。【答案】【小题1】为国者无使为积威之所劫哉【小题2】则递三世可至万世而为君

谁得而族灭也【小题3】但寒烟衰草凝绿【小题4】以地事秦

犹抱薪救火【解析】故答案为：

（1）为国者无使为积威之所劫哉（重点字：劫）

（2）则递三世可至万世而为君

谁得而族灭也（重点字：族）

（3）但寒烟衰草凝绿（重点字：衰）

（4）以地事秦

犹抱薪救火（重点字：薪）

本题考查学生对名句名篇的识记能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

《阿房宫赋》名句辑录：

（1）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

（3）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

（4）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

（5）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。

（6）秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。阅读下面的文字，完成下面小题。百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转傅小平有人赞她是著名作家，她说：“没有这份野心。”

有人说她的作品畅销，她说：“那只是太阳晒在狗尾巴尖上的短暂间。”

有人说得到她的一本书总要珍藏起来，她说：“我的书过了几时，就只配在二折便宜书肆出售，或论斤卖。”

有人向她恳求墨宝，她说：“我的字只配写写大字报。”杨绛不惯于向人赠书，她认为赠书不外是让对方摆在书架上或换来几句赞美的话。

有人请她出国访问，她说：“我和锺书好像老红木家具，搬一搬就要散架了。”她说她最大的渴望是人们把她忘记。

回顾杨绛先生的百年一生，她与钱锺书相濡以沫，甘心生活在钱锺书的光环底下，默默当着“钱办主任”。

低调：“我不过是一滴清水”

“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”这是杨绛非常喜欢的名言。

她和钱锺书的低调，一度被人误读作清高、孤傲。黄永玉先生曾在一篇文章中披露：有权威人士年初二去拜年，钱家都在做事，钱锺书放下事情去开门，来人说声“春节好”跨步正要进门，只露出一隙门缝说：“谢谢！谢谢！我们很忙，谢谢！谢谢！”这让来人很不高兴，说钱锺书伉俪不近人情。当然，更多的时候，这种拒绝别人的“苦差事”，还是由杨绛来做，她因此也自嘲是钱锺书的“拦路虎”。

诚如钱锺书堂弟钱钟鲁所说，扬绛对名利没有任何追求，不善也不喜交际应酬，她就想安安静静写作，平平淡淡度日。

她还将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；这项基金，以“好读书”三个字命名，迄今已收到两人版税所得近800万人民币。

成就：文学史上不容忽视

上世纪40年代在上海，杨绛涉足剧本，始因《称心如意》一炮走红，继因《弄真成假》《风絮》而声名大噪；一度搞得钱锺书很紧张，生怕风头都叫杨绛抢去。直到钱锺书写出《围城》，这一局面才得到根本改观。

1958年，扬绛准备翻译塞万提斯的《堂•吉诃德》、原著是西班牙文，她不懂。就先找来国外的译本看，如英文、法文、德文的，比较了五种译本以后，发现有些地方差别很大。杨绛想到，要想保证原汁原味，只有从西班牙文翻译。就这样，在这一年，她做了一个太胆的决定：自学西班牙文。

两年后，杨绛开始翻译《堂•吉诃德》。因为翻译《堂•吉诃德》，1986年10月，杨绛获颁西班牙国王亲授的“智慧国王阿方索十世十字勋章”。她的译本至今都被公认为佳作，已累计发行近百万册。

魅力：忍生活之苦，保其天真。

回首百年人生，杨绛欣慰于自己“甘当一个零”。从做钱家媳妇的诸事含忍，到国难中的忍生活之苦以及在名利面前的深自敛抑，杨绛总能“忍生活之苦，保其天真”。

在杨绛看来，所以含忍是为了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。“我穿了‘隐身衣’，别人看不见我，我却看得见别人，我甘心当个‘零’，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透。这样，我就可以追求自由，张扬个性。所以我说，含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。”

她这种达观的人生态度，更多来自于对文化的信仰，对人性的信赖。抗战时期国难当头，生活困苦；她觉得是暂时的，坚信抗战必胜，中华民族不会灭亡。她写喜剧，以笑声来作倔强的抗议。到了“文化大革命”，支撑她驱散恐惧，度过忧患痛苦的，仍是这份坚定的信仰。“我确信，灾难性的‘文革’时间再长，也必以失败告终，这个被颠倒了的世界定会重新颠倒过来。”正是这种坚信，让她和钱锺书即使在不幸中，依然书写着浪漫的人生传奇。13.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（______）A.文章开头以排比的形式，通过别人的称赞和杨绛自我回答，“未见其人先闻其声”，从而使人物清高孤傲的形象跃然在读者眼前。

B.文章虽以朴实的笔法，从几个不同的角度对人物进行粗线条的勾勒，但人物形象丰满，其低调、智性、坚韧等美德也得到突出的反映。

C.文章写拒绝别人的“苦差事”，由杨绛来做，她还自嘲是钱锺书的“拦路虎”，这反映出杨绛与钱锺书相濡以沫，愿意为丈夫解忧。

D.纵观整篇文章，作者以华丽的语言描写出杨绛不同凡响的人生历程，表达出作者对杨绛的由衷敬仰，给读者留下深刻的印象。

E.无论抗战时期还是“文化大革命”时期，她之所以能够度过艰难和痛苦，书写着浪漫的人生传奇，原因在于她对文化信仰，对人性信赖。14.文章在写杨绛文学上成就时为什么要写杨绛翻译塞万提斯的《堂•吉诃德》一事？15.杨绛非常喜欢的名言“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界”，高贵的灵魂在她身上有哪些体现？【答案】AD、①为了保证作品的原汁原味，她自学西班牙文，全部定稿后，又将全书通校一遍，突出作为一名作家对读者负责的态度。②由于翻译的《堂•吉诃德》影响巨大，杨绛获颁西班牙国王亲授的“智慧国王阿方索十世十字勋章”，从而突出其文学上的成就、简朴的生活表现在：①生活俭朴。她的室内摆设陈旧。②不善也不喜交际应酬，只想安安静静写作，平平淡淡度日。

高贵的灵魂表现在：①生活低调，不张扬自我，希望人们把自己忘记。②奉献爱心，将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；③美德高洁，无论在家庭诸事中还是国难中能够“忍生活之苦，保其天真”【解析】（1）A.“从而使人物清高孤傲的形象跃然在读者眼前”错。由“没有这份野心”“只配在二折便宜书肆出售”等可知，应该是旨在凸显其低调谦逊的特质。

D.“华丽的语言”错。由“我不过是一滴清水”“1958年，扬绛准备翻译塞万提斯的《堂•吉诃德》、原著是西班牙文，她不懂……就这样，在这一年，她做了一个太胆的决定：自学西班牙文”等可知，文本语言朴实直白。

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（2）由“1958年，扬绛准备翻译塞万提斯的《堂•吉诃德》、原著是西班牙文，她不懂。就先找来国外的译本看，如英文、法文、德文的，比较了五种译本以后，发现有些地方差别很大。杨绛想到，要想保证原汁原味，只有从西班牙文翻译。就这样，在这一年，她做了一个太胆的决定：自学西班牙文”可知，为了保证作品的原汁原味，她自学西班牙文，全部定稿后，又将全书通校一遍，突出作为一名作家对读者负责的态度。

由“两年后，杨绛开始翻译《堂•吉诃德》。因为翻译《堂•吉诃德》，1986年10月，杨绛获颁西班牙国王亲授的‘智慧国王阿方索十世十字勋章’。她的译本至今都被公认为佳作，已累计发行近百万册”可知，由于翻译的《堂•吉诃德》影响巨大，杨绛获颁西班牙国王亲授的“智慧国王阿方索十世十字勋章”，从而突出其文学上的成就。

（3）简朴的生活表现在：①生活俭朴。由“我和锺书好像老红木家具，搬一搬就要散架了”可知，她的室内摆设陈旧。②由“诚如钱锺书堂弟钱钟鲁所说，扬绛对名利没有任何追求，不善也不喜交际应酬，她就想安安静静写作，平平淡淡度日”可知，不善也不喜交际应酬，只想安安静静写作，平平淡淡度日。

高贵的灵魂表现在：①由“我不过是一滴清水”可知，生活低调，不张扬自我，希望人们把自己忘记。②由“她还将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；这项基金，以‘好读书’三个字命名，迄今已收到两人版税所得近800万人民币”可知，奉献爱心，将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；③由“回首百年人生，杨绛欣慰于自己‘甘当一个零’。从做钱家媳妇的诸事含忍，到国难中的忍生活之苦以及在名利面前的深自敛抑，杨绛总能‘忍生活之苦，保其天真’”可知，美德高洁，无论在家庭诸事中还是国难中能够“忍生活之苦，保其天真”。

答案：

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（2）①为了保证作品的原汁原味，她自学西班牙文，全部定稿后，又将全书通校一遍，突出作为一名作家对读者负责的态度。②由于翻译的《堂•吉诃德》影响巨大，杨绛获颁西班牙国王亲授的“智慧国王阿方索十世十字勋章”，从而突出其文学上的成就。

（3）简朴的生活表现在：①生活俭朴。她的室内摆设陈旧。②不善也不喜交际应酬，只想安安静静写作，平平淡淡度日。

高贵的灵魂表现在：①生活低调，不张扬自我，希望人们把自己忘记。②奉献爱心，将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；③美德高洁，无论在家庭诸事中还是国难中能够“忍生活之苦，保其天真”。

（1）本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。

（2）本题考查学生对文本信息的筛选、概括的能力。解答时，要筛选相关信息，再概括作答。

（3）本题考查学生对文本信息的分析概括能力。解答时，要筛选相关信息，再结合题目要求概括作答。

筛选并整合文中的信息，指的是在阅读中对信息的搜寻、辨别、摘选和对信息进行转换、组合、概括的过程。筛选和整合要按以下几个步骤去做：

1、审清题意，确定范围——正确理解文意和题意，确定筛选范围，即索检相关的信息区域，按照考题要求从文中找出相对应的内容，然后再对诸多信息进行检视。

2、借助标志，抓住关键——在索检相关的信息区域过程中，善于借助信息标志，抓住关键性词语，如关联词语、表顺序词语、指代性词语、插入性词语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等。

3、认真比较，去伪存真——信息有显性信息，也有隐性信息，有文章中的真实信息，也有命题者编拟的作为错误选项的“虚假信息”。要反复认真分析比较，去伪存真，对信息做出正确的判断。

4、归纳综合，重组输出——筛选之后，还要对相关的语言材料进行归纳和综合，并用准确的语言进行信息加工，或把筛选后的信息按要求重新组合后表达出来。16.中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题卡上。尊敬的馆长：

您好！

今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫聕的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！

为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。

首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。

其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。

谢谢！

此致

敬礼！

刘

星

2018年3月3日【答案】①震慑

②采纳

③首当其冲

④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高

⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展【解析】

本题考查语言表达简明、连贯、正确，解题时要通读语段，整体把握大意。要求找出电子邮件中语言、逻辑等方面的错误：

①震慑，是让坏人害怕，心里恐惧，是针对犯人心里的。用在“我”身上不合适。

②直接让别人“采纳”自己的建议不得体。

③首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处错误理解为