2025年山西省中考理科综合（物理、化学）试卷真题（含答案）

2025年山西省初中学业水平考试理科综合注意事项：1．本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第Ⅱ卷。全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。化学部分可能用到的相对原子质量：H-1O-16S-32Zn-65一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑）1．城市生活垃圾主要分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。出现在我们身边的有害垃圾是（）A.果皮菜叶 B.过期药物 C.废旧报纸 D.陶瓷碎片2．以下是四种常见元素的元素符号，其中表示金属元素的是（）A. B.S C.O D.3．某同学总结了食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙的用途，其中错误的一项是（）A.食盐可用作调味品 B.纯碱可治理盐碱地C.碳酸钙可作补钙剂 D.小苏打可治疗胃酸过多4．探究浓氨水性质的实验设计如下。有关分析或现象描述正确的是（）A.瓶中浓氨水变蓝 B.棉签上酚酞溶液变红C.实验得出浓氨水显酸性 D.能看到氨分子在不断运动5．公元前，制造玻璃就用到草木灰（主要成分）、石英砂（主要成分）、硝石（主要成分）和铅矿石（主要成分等）。这些主要成分中属于氧化物的是（）A. B. C.PbS D.6．氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是（）A.微观粒子中有氢分子 B.微观粒子模型均为原子C.微观粒子结构均未改变 D.微观粒子数目均未改变7．如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。完成该实验的操作中，正确的一项是（）A.均需用酒精灯加热 B.均可用镊子装入固体C.均需检查装置的气密性 D.均可用带火星木条检验气体8．节日的夜晚，绽放的焰火将天幕装扮得绚丽多彩，所用火药的成分是和。火药的作用是把焰火送上空中。焰火的发光剂中含有铝粉、镁粉及各种金属盐，高温时能发出不同的光。下列说法正确的是（）A.常温下金属盐可以发光 B.高温可提高镁的着火点C.燃放焰火有发光放热现象 D.火药中只含有一种可燃物9．分析下列实验过程的相关信息，推理判断正确的一项是（）A.操作2是过滤 B.固体是纯铜 C.反应中溶液颜色没有变化 D.铁的金属活动性比铜强10．不同温度时的溶解度如下表所示。下列分析正确的是（）温度/℃0102030405060溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.5A.20℃时，的溶解度为34.0B.30℃时，水中加入，所得溶液质量为C.40℃时，饱和溶液的溶质质量分数为40%D.将溶液由60℃冷却到50℃，可能有晶体析出物理部分二、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）11、如图为山西省运城市著名的七彩盐湖，运城人民在千年前就将盐湖水引入盐田，利用日光和风力使湖水减少，盐便结晶出来。此过程中，湖水发生的物态变化是（）A.液化B.汽化C.升华D.凝华12.小明写作业时，书桌上发光的台灯突然冒烟着火。他立即要做的是（）A.用水浇灭B.用书拍灭C.用嘴吹灭D.切断电源13.如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（）A.琴声在空气中传播速度改变B.琴弦振动的幅度发生了变化C.琴弦振动的频率发生了变化D.琴身和琴弦的材质比较特殊14.小亮在梳理光现象知识时绘制了如下思维导图，其中一个分支的实例内容有缺失。下列选项能正确补充的是（）A、水中倒影B.海市蜃楼C.小孔成像D.立竿见影15.如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高度和宽度。下列是小明准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是（）A.分度值为、测量范围为的钢卷尺B.分度值为、测量范围为的三角尺C.分度值为、测量范围为的钢直尺D.分度值为、测量范围为的软尺16.在AI时代，大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量电热。如图所示，将主机直接浸泡在氟化液中，可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由此可知，氟化液除具有良好的导热性外，还应具有良好的（）A.导电性B.腐蚀性C.绝缘性D.磁性17.科技小组同学们参加国际机器人竞技大赛，如图是他们制作的机器人滑雪比赛时的场景。关于机器人滑雪比赛过程，下列分析正确的是（）A.通过增加机器人质量可减小摩擦B.滑雪板长而宽可减小对雪地压强C.利用惯性作用可以增大滑行速度D.机器人的运动状态始终保持不变18.小亮把旧电风扇中的电动机拆下来，将它与小灯泡连接成如图所示的闭合电路，在电机转轴一端插入细铁棒，快速转动铁棒，灯泡开始发光。下列说法正确的是（）A.灯泡发光，说明该装置中一定有干电池B.转动铁棒，电机线圈做切割磁感线运动C.转动铁棒，电机就将电能转化为机械能D.若铁棒反向转动，电路中不能产生电流19.制作航天器部件的材料常需要满足“低密度、高强度”等条件。航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质量与体积关系如图所示。分析图像可知（）A.铝合金的密度为B.碳纤维的密度是铝合金的2倍C.质量相同时，用铝合金制成的实心部件体积较大D.体积相同时，用碳纤维制成的实心部件质量较小20.在创新实践活动中，小明和小亮为学校小花园的储水箱设计了一个水位监测装置，内部简化电路图如图所示。电源电压一定，为定值电阻，为滑动变阻器，水位计由电压表改装而成。闭合开关，水箱中水位上升时，连杆带动滑片向上移动，下列分析正确的是（）A.接入电路的电阻变大B.通过的电流变小C.电压表的示数变小D.电阻的功率变大化学部分可能用到的相对原子质量：H-1O-16S-32Zn-65三、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）【化学与工程】三峡工程是目前世界上规模最大的水利枢纽和清洁能源基地。作为一项伟大工程，其意义和价值体现在防洪减灾、发电供电、生态补水、节能减排、改善通航条件和促进地方经济发展等诸多方面。结合相关信息，完成21~24题的问题：21．图1是三峡大坝。高坝根基为完整的花岗岩体，透水性极其微弱，这种地质结构的优点是______，大坝浇筑时，混凝土用量达2689万吨、钢材25.5万吨、钢筋29万吨，这些材料中钢筋的作用是______。三峡工程建设，有效地防御了______的发生，保障了长江中下游人民生命财产的安全。22．图2是三峡水力发电示意图。三峡电站是目前世界上规模最大的清洁能源基地，其能量转化方式是______。截至2024年12月，三峡工程累计完成发电量超过1.7万亿千瓦时，有效缓解了华中、华东及广东、四川等地区的供电紧张局面，促进了全国电网的互联互通。通过学习我们知道，能用于发电的可再生能源还有______。23．图3是三峡景区。三峡工程实施了“两岸青绿·千里林带”建设，“千里林带”对保护生态环境所起的作用是______。“心驰神往山水间，醉美三峡在眼前”，游客在三峡景区进行船游活动、尽赏美景的同时，从环保的角度应该做到______。24．三峡电站的建设，相当于替代了7座260万千瓦火电站，节约了大量的标准煤，大大减少了______和二氧化硫等污染物的排放。生成二氧化硫的化学方程式为______。【化学与资源】25．我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均、防治水环境污染和杜绝水资源浪费等问题显得尤为重要。请联系实际，解决问题：（1）改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国80%以上，北方不足20%。我国统筹水资源的一种做法是______。（2）防治水环境污染。随着工业化和城市化进程的推进，预防水体污染的措施有______。2006年，某船只运输浓硫酸时不慎泄漏，当地迅速采取措施，用常见的实验用品______检测河水的酸碱度，并用熟石灰中和水体中的硫酸，该过程发生反应的化学方程式为______。（3）杜绝水资源浪费。家庭中，用水浪费的现象有______。因此，要从我做起，树立节约用水的意识。四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分）26．化学与健康幽门螺旋杆菌是一种主要寄生于人体胃部及十二指肠内的细菌。就餐时会通过饮食等途径传播，若家中有1个人感染幽门螺旋杆菌且不分餐，其他家人就很容易被传染。当人体通过各种日常不洁饮食等途径感染后，幽门螺旋杆菌就会在胃黏膜定植，引发一系列的健康隐患。有些国家几乎90%的人都感染过这种细菌，感染后如不及时治疗，可能会导致胃痛、胃胀、口臭、食欲不振等症状。在用C-13呼吸检测幽门螺旋杆菌时，受检者要空腹口服C-13尿素胶囊，静坐约30分钟，之后将呼出的气体吹入气袋中，交给医生检测。如果胃中有幽门螺旋杆菌，其产生的尿素酶能迅速将尿素在水溶液中转变为气体和氨气通过血液运输进入肺排出体外，将排出的气体收集后即可在仪器上检测。结合图文信息，分析思考，解决问题：（1）幽门螺旋杆菌会通过______传播。感染后表现出的症状之一是______。（2）如果家中有1个人感染幽门螺旋杆菌，吃饭时要注意的是______。（3）由图可知，感染者服用尿素胶囊后，胃液中产生的阳离子是______。（4）在尿素酶的催化作用下，尿素与水发生反应的化学方程式为______。（5）青少年要加强体育锻炼，一旦患病，要及时就医和合理______。五、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）27．从16世纪开始，盐酸制取就进入了重要的发现和发展阶段，为它在不同领域的广泛应用奠定了基础。关于盐酸的性质、用途等内容的梳理如下。联系实际，解决问题：（1）浓盐酸有挥发性，储存不当对环境的危害是______。（2）使用盐酸时，不可接触皮肤和衣服，因为它具有较强的______性。（3）实验室里，用稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______。（4）盐酸是酸洗钢材表面氧化铁的重要化学品，反应的化学方程式为______。六、定量分析题（本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分）28．实验室用锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气，在标准状况下，理论上可以制得多少升氢气？（已知标准状况下，氢气的密度约为0.09g/L）（1）反应前后，氢元素的化合价______（填“改变”或“不变”）。……（1分）（2）根据题目要求，完成计算过程（计算结果保留一位小数）。七、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）29．探究“化学反应前后物质的质量关系”。（1）实验方法：如图1所示，先称量。将胶头滴管中的硫酸铜溶液全部滴入锥形瓶中，反应结束后，再称量。（2）实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方程式为______。（3）实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是_____，天平指针不偏转。（4）实验结论：______。【问题与思考】（1）如图2所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化是______。（2）比较上述两个实验，利用图2化学反应设计实验时，应注意的问题是______。30．“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。任务一：理解碳中和内涵【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如下：【小组讨论】（1）生态固碳主要依靠植物的______实现。（2）捕集工业排放的制成干冰，它可用于______。任务二：探究二氧化碳捕集【提出问题】氢氧化钠溶液能吸收吗？【进行实验】小组同学设计如下方案并完成实验。实验步骤实验现象实验结论①向盛有气体的塑料瓶中，加入适量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡______氢氧化钠溶液能捕集②取少量步骤①所得溶液于试管中，滴加几滴______，振荡产生白色沉淀【反思评价】（1）步骤①中发生反应的化学方程式为______。（2）步骤②实验目的是______。任务三：设计低碳行动方案【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。【创意设计】在老师指导下，同学们优化方案如下：低碳途径个人行为国家工程国际合作减少排放______加快能源转型推动技术转移与共享增加吸收种花、种树等积极实施碳汇多国共同参与森林保护任务四：加强低碳环保认识【观察分析】综合上面两个图示信息，可总结出的规律是______。成果分享：通过跨学科实践活动，同学们深刻认识到，碳中和目标的实现任重道远。在兼顾经济增长和环境保护等方面，要立足能源转型，促进二氧化碳吸收，为实现双碳目标而努力。八、实验探究题（本大题共5个小题，31小题5分，32小题8分，33小题4分，34小题3分，35小题4分，共24分）31.污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污水中上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。实验思路：（1）用刻度尺测量气泡运动的路程，用___________测量气泡运动的时间，依据公式__________可算出气泡运动的速度。实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。（2）气泡从点运动到点的平均速度为__________。（3）分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从点到点做___________运动，你判断的理由是__________。32.如图是探究电流与电阻关系的实验装置，电源电压为，实验用到定值电阻的阻值分别为、、、、。次数12345电阻510152025电流0.40.20.140.10.08（1）请你用笔画线代替导线，把图中实物电路连接完整（导线不得交叉）。（2）连接电路时，开关应___________。连接好电路，实验前，应将滑动变阻器的滑片移至___________（选填“A”或“B”）端。实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有___________的作用。（3）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是___________。（4）排除故障后，通过实验获得数据如上表，分析数据可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________。第5次实验时，滑动变阻器接入电路的电阻应为___________。33.如图为小亮探究“凸透镜成像规律”的实验装置，凸透镜的焦距为。（1）实验时，调整烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心位于同一高度，目的是使像始终成在___________。（2）当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，烛焰在光屏上恰好成清晰的像，此时所成的像是倒立、___________的实像。生活中的___________（举出一例即可）就是利用这一规律来成像的。（3）只将蜡烛远离凸透镜，光屏上原来清晰的像变模糊了。若要在光屏上再次得到清晰的像应将光屏___________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。34.电线杆是常见的市政设施，传统电线杆多为实心圆柱结构，而现代电线杆多采用空心圆柱结构。它们的抗弯强度一样吗？实践小组的同学们设计实验，探究杆的抗弯强度与杆的空心程度的关系。实验思路：选择材料、长度和质量相同但空心程度不同的杆，在杆的相同位置施加相同的拉力，通过测量杆的形变量，比较杆的抗弯强度。实验过程：如图所示，将杆的一端水平固定在铁架台上，在杆的另一端挂一定数量的钩码，用刻度尺测量杆的下弯距离。换用不同的空心杆，重复上述操作，记录数据如下表。次数杆长Ucm杆的质量杆的空心程度钩码质量杆的下弯距离115101009215101006315101003415101001实验结论：（1）通过分析实验数据可初步得出：材料、长度和质量都相同的杆，空心程度越大，抗弯强度___________（选填“越大”“不变”或“越小”）。应用拓展：（2）结合以上信息，请你写出生产生活中采用空心结构的一个实例：___________。杆的抗弯强度还可能与哪些因素有关呢？请你提出一个可探究的科学问题：___________。35.2025年春节，小明观看了电影《哪吒2》。电影中，“哪吒”高呼：“冰不导电”。小明对此片段印象深刻，并产生疑问：冰真的不可以导电吗？请你帮他设计一个可操作的实验方案进行验证。九、综合应用题（本大题共6个小题，36、37小题各4分，38小题2分，39小题4分，40、41小题各6分，共26分）36.小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。错题记录错题改正“小小饮料瓶，救命大神器”。如图所示，消防员示范把空饮料瓶直接拧到T恤衫上快速自制救生衣。未穿救生衣的消防员在足够深的水中漂浮时。仅头顶能露出水面，此时他所受浮力为F1;他穿上自制救生衣后漂浮在水中，头部完全露出水面。他和救生衣在水中所受总浮力为F₂。设消防员所受重力为G.救生衣的质量忽略不计。请比较F1和F2的大小关系。解:消防员未穿救生衣在水中漂浮，根据二力平衡条件可知F1=G消防员穿上救生衣后，由于饮料瓶排开液体受到浮力，而他自身受到的浮力不变，则总浮力变大，F2>G，所以F2>F1.错误之处:____________________错因分析:____________________正确解答:____________________37.跨学科实践制作简易汽轮机模型热机对人类文明发展起着重要的推动作用。同学们成立了制作简易汽轮机模型的项目团队，制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，研究了热机原理，收集材料组装了如图所示的汽轮机模型。实验时向易拉罐内部注入大约半罐水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的尾端插入易拉罐内，用胶将罐的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔的尖端对准小风扇的扇叶。点燃易拉罐下面的酒精灯，当有蒸汽喷出时，扇叶就转动起来。（1）汽轮机模型工作过程的能量转化情况为：化学能__________________。（2）某团队的同学们在测试过程中，发现扇叶不转动，出现这种现象的原因可能_________________。（答出一条即可）（3）热机发展史也是一部热机效率提高史，在展示交流环节，对如何提高简易汽轮机效率，同学们进行了激烈讨论。请你依照“结构决定功能”的观念，从结构的角度思考，帮助他们提出一个可行性措施：_________________。38.图甲是L型应急防洪板，能有效阻挡洪水。图乙为单个防洪板的结构简图，请你在图乙中，画出能阻碍防洪板向左翻倒的压力的力臂。39.如图所示，是医院张贴的“海姆立克急救法”宣传画。小明想知道这种急救法的原理，爸爸告诉小明这是应用了“一定质量的气体，在温度不变时，体积越小，压强越大”的规律。请你利用此规律并结合所学的物理知识解释采用“海姆立克急救法”能将异物排出的原因。40.为探索生命历程，生物小组的同学们要制作如图甲所示的孵化箱，观察鸡蛋孵化的过程，需要设计具有加热和保温两种功能的电路。小组同学们收集了电压为的蓄电池、两个开关和、两个阻值均为的电阻丝和、导线若干。（1）请你帮助他们设计电路，并画在图乙虚线框内。（2）求该孵化箱处于保温挡工作时，电路中的电流。（3）求该孵化箱处于加热挡时，工作消耗的电能。41.小亮看到如图所示的阳光健身海报，决定每天放学回家由乘电梯改为爬楼梯。爱生活爱运动脂肪完全“燃烧”释放的能量为（即可看作脂肪的热值）。若小亮的质量为，家住11楼，每层楼高为。（取）(1)求小亮所受的重力。(2)小亮每次乘电梯从1楼到11楼回家,若电梯匀速运行,求电梯对他做的功。(3)若小亮每次爬楼梯回家消耗脂肪的质量为5g，求脂肪完全“燃烧”放出的能量。参考答案及评分标准化学部分一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑）1．B2．A3．B4．B5．D6．A7．C8．C9．D10．D物理部分二、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）11.B12.D13.C14.A15.A16.C17.B18.B19.D20.D第Ⅱ卷非选择题（共100分）化学部分可能用到的相对原子质量：三、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）21．不易渗漏/结构坚固（合理即可）增强大坝的强度（合理即可）洪涝灾害/洪水（合理即可）22．水能转化为电能（合理即可）太阳能/风能（合理即可）23．防止水土流失/改善空气质量（合理即可）不乱扔垃圾（合理即可）24．CO/烟尘（合理即可）（未写条件扣1分）25．（1）南水北调（合理即可）（2）污水处理达标后再排放（合理即可）试纸（合理即可）。（3）不随手关闭水龙头/洗菜水没有二次利用（合理即可）四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分）26．（1）饮食/不洁饮食是胃痛（合理即可）（2）分餐（合理即可）（3）/铵根离子（4）（未写“↑”不扣分，未写条件扣1分）。（5）用药。五、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）27．（1）污染空气（合理即可）（2）腐蚀（3）（未写“↑”不扣分）（4）六、定量分析题（本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分）28．（1）改变（2）解：设生成氢气的质量为答：生成氢气的体积为。（注：化学方程式书写错误扣1分，未写“↑”不扣分。相对分子质量计算错误或因配平导致计算错误，但对应关系、比例关系和相应的计算结果均正确的，扣1分。）七、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）29．（2）（未写“↓”不扣分）（3）产生蓝色沉淀（4）化学反应前后物质的质量相等（或不变）（合理即可）【问题与思考】（1）减小/变小。（2）在密闭容器中进行/有气体参加或生成的化学反应在密闭容器中进行30．任务一：（1）光合作用（2）人工降雨/制冷剂（合理即可）任务二：塑料瓶变瘪/塑料瓶变扁（合理即可）溶液/溶液（合理即可）【反思评价】（1）（2）证明的存在（合理即可）任务三：设计低碳行动方案骑自行车出行（合理即可）任务四：加强低碳环保认识全球年均温度随着二氧化碳浓度的增大而升高（合理即可）物理部分八、实验探究题（本大题共5个小题，31小题5分，3