幼儿园故事《漏》大班语言教案

幼儿园故事《漏》大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《漏》，故事讲述了一只老虎和一只乌龟赛跑，过程中发生了许多有趣的事情。故事语言生动有趣，富有想象力，旨在培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。二、教学目标1.帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和创造力。2.培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。3.教育幼儿学会尊重他人，不欺骗、不夸大。三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会讲述故事。难点：运用语言表达故事情节，培养想象力。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、挂图、小动物手偶。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过挂图和手偶展示故事中的老虎和乌龟，引导幼儿观察他们的特征，激发幼儿的兴趣。2.故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节，如老虎和乌龟赛跑、遇到各种动物等。在讲解过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。3.分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事中最有趣的情节，并鼓励每组选出一名代表进行分享。4.实践环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事情节进行绘画，如老虎、乌龟、兔子等动物。同时，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。5.作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿回家后，向家长讲述故事《漏》，并邀请家长一起讨论故事中的有趣情节。六、板书设计板书故事情节脉络，如：老虎和乌龟赛跑、遇到兔子、遇到狐狸等。七、作业设计1.请幼儿回家后，向家长讲述故事《漏》。2.家长协助幼儿，将故事《漏》的情节画下来。3.家长和幼儿一起讨论故事中的有趣情节。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。同时，教师可以根据幼儿的兴趣，拓展延伸相关故事或活动，让幼儿在课后继续学习和成长。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.故事情节的生动有趣：本节课的故事《漏》以老虎和乌龟赛跑为主线，穿插了遇到兔子、狐狸等动物的情节，使得故事内容丰富、生动有趣。2.语言表达能力的培养：在教学过程中，教师需要引导幼儿运用生动的语言表达故事情节，从而提高幼儿的语言表达能力。3.想象力与创造力的培养：故事中老虎和乌龟在比赛中遇到了各种动物，这些动物的出现为幼儿提供了丰富的想象空间，教师需要引导幼儿发挥想象力，创造性地表达故事情节。二、重点细节的补充和说明1.故事情节的生动有趣《漏》这个故事情节生动有趣，教师在教学过程中需要关注如何引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的兴趣。例如，可以通过挂图、手偶等教具，让幼儿直观地观察老虎和乌龟的特征，引发幼儿的兴趣。同时，教师还可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事中的细节，如老虎和乌龟在比赛中遇到了哪些动物等。2.语言表达能力的培养在本节课中，教师需要关注如何通过故事讲解、分组讨论等环节，引导幼儿运用语言表达故事情节。例如，在故事讲解环节，教师可以采用生动的语言和表情动作，让幼儿更好地理解故事内容。在分组讨论环节，教师可以鼓励幼儿积极发言，表达自己对故事情节的理解和看法。3.想象力与创造力的培养故事《漏》中老虎和乌龟在比赛中遇到了各种动物，这些动物的出现为幼儿提供了丰富的想象空间。教师在教学过程中需要关注如何引导幼儿发挥想象力，创造性地表达故事情节。例如，在实践环节，教师可以鼓励幼儿根据自己的想象，绘制故事中的动物形象。同时，教师还可以组织幼儿进行故事接龙等活动，让幼儿在创造性地表达故事情节的过程中，提高想象力与创造力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、富有感染力的语言和语调，吸引幼儿的注意力。在讲解故事细节时，语调要随着故事情节的变化而变化，如遇到紧张、有趣的情节时，可以提高语调，以激发幼儿的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与。例如，在故事讲解环节，可以分配10分钟左右的时间；在分组讨论环节，可以分配5分钟左右的时间。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计有针对性的问题，引导幼儿思考和表达。提问时，要注意问题的难易程度，以保证每个幼儿都能积极参与回答。同时，对于幼儿的回答，教师要给予及时的反馈和表扬。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过挂图、手偶等教具，以及生动的语言描述，引导幼儿进入故事情境。例如，可以先展示老虎和乌龟的手偶，让幼儿观察它们的特征，然后询问幼儿：“你们知道老虎和乌龟之间发生了什么有趣的事情吗？”以此引发幼儿对故事的兴趣。教案反思在本节课的教学过程中，教师应关注幼儿的学习反馈，观察他们在课堂上的表现，以便及时调整教学方法和策略。在课后，教师应对本次课程进行反思，思考如何在今后的教学中，更好地引导幼儿参与课