部编人教版三年级上册语文第二单元测试卷

最新部编版三年级上册语文

第二单元测试卷

（4套《含基础达标卷1套、主题训练卷1套、达标测试卷2套》）

第二单元基础达标卷

一、汉字小帮手（28分）

1.给加点字的音节标上声调。（3分）

walingzongxucjingchcng

水洼♦凌♦乱棕•色雨靴•小径•橙•红

2.查字典填空。（6分）

字音节部首再查几画组词

寒

铺

排

3.照样子换偏旁，组成本单元生字再组词。（6分）

例：增——（赠）——:赠给）

澄——（）——（）

桃——（）——（）

科——（）——（）

谈——（）——（）

现——（）——（）

呢（）（）

4.照样子把字写漂亮，再组词。（8分）

例：狂狂狂风

菊______________

径_______________

霜_______________

迟_______________

5.用横线画出用错的字，并在括号里改正过来。（5分）

规侧（）亮金金（）

沟住（）票香（）

二、词语一点通（34分）

1.读拼音写词语。（6分）

jinzhangyiyuancanhai

2.仿写词语。（12分）

五彩缤纷（描写颜色的）

亮晶晶（ABB式）

果实累累（ABCC式）

一叶知秋（描写秋天的）

3.把下面加点的词语换成意思相近的词语，写在后面的括号里。（8

分）

⑴啊！多么阴啰的天空。（）

⑵它们排列得并不规则，甚至有些凌林。（）

⑶听了老师的话，我对即将到来的一天充满了像像，期待着在活动

中有出色的表现。（）

⑷小敏打碎了家里的花瓶，心中有些申年不去，害怕爸爸妈妈会责

备她。（）

4.把下列词语补充完整。（8分）

(）的地面(）的叶子

(）的地毯(）的气味

(）的衣裳(）的歌

（）的叮咛（）的谷耘

三、句子助力车（38分）

1.积累填空。（18分）

⑴停车坐爱枫林晚，O——（）

⑵萧萧梧叶送爽声，O——（）

（3）,最是橙黄橘绿时。——（）

⑷你看，它把（）给了银杏树，（）像一把把小扇子，扇哪扇

哪，扇走了夏天的（）o

2.在下面的f里填上合适的标点。（5分）

菊花仙子彳LJ勺颜色就更多了紫红的||淡黄的|]雪白的|]

美丽的菊花在秋雨里频频点头^―――1―1

3.按要求完成句子练习。（15分）口

⑴它把黄色给了银杏树。（改为“被”字句）

⑵天上的乌云被一阵风吹散了。（改为“把”字句）

⑶美丽的菊花在秋雨里频频点头。

这是一个句，试着仿写一个这样的句子：

（4）菊花仙子得到的颜包就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（仿

写）

⑸“看，田野像金色的海洋这是一个句，把比

作o试着仿写一个这样的句子：

参考答案:第二单元基础达标卷

一、l.walingzongxuejingcheng

2.

音节部首再查几画

寒冷

铺满

排列

3.橙橙子挑挑担斜歪斜淡淡水规规则泥泥土

4.菊菊花径路径霜风霜迟迟到

5.刎则全全晶晶沟勾枭飘

二、1.紧张医院残害颜料丰收争气

2.示例：五颜六色万紫千红蛇紫嫣红

黑洞洞绿油油黄澄澄

风尘仆仆脚步匆匆花儿朵朵

天高云淡秋高气爽春华秋实

3.⑴晴朗(2)杂乱

⑶期望(4)提心吊胆

4.潮湿金黄彩色好闻厚厚欢乐暖暖饱满

三、1.(1)霜叶红于二月花社牧

⑵江上秋风动客情叶绍翁

⑶一年好景君须记苏轼

⑷黄色黄黄的叶子炎热

2.,、、....o

3.⑴黄色被它给了银杏树。

⑵一阵风把天上的乌云吹散了。

⑶拟人示例：花儿露出了甜美的笑容。

⑷示例：果园里的水果可多了，有梨子，有葡萄，还有菠萝…

(5)比喻田野海洋示例：飞机像一只大鸟在天空飞过。

第二单元主题训练卷

金秋时节

一、主题感悟(40分)

1.秋天的美景

⑴用“\”划去下列词语中不是同类的词语。

A.金黄颜色紫色火红

B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登

C.西红柿橘子柿子梨子

D.高粱稻谷玉米白菜

⑵秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把给了枫

树，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了

2.秋天的发现

⑴诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“

,叶绍翁在寂寞思乡

之际想到童年有趣的事情——“,

（2）作者在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像一

,觉得门前的水泥道真美。

⑶作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声

音，你在秋天还会听见的声音。

3.秋天的感悟

⑴秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，

正4口杜4攵所写的：,

⑵秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就

像苏轼所写的：,

______________________________________________________________________________________________________>

（3）秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之

感，如叶绍翁看见秋天感叹道：

—5----------------------------------------------------------O

二、主题链接（15分）

1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己

喜欢秋天吗，为什么。（10分）

春天：_____________

夏天：_____________

秋天：_____________

冬天:____________

2.在描写秋天的诗句后画“O”。（5分）

⑴春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（）

⑵银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（）

（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

⑷解落三秋叶，能开二月花。（）

⑸小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头。（）

三、主题应用（45分）

（一）阅读短文，完成练习。（25分）

美丽的大草原迎来了秋。

天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会

有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一

道橘黄，一道血红，一道绛（jiAng）紫，就像勤劳的织女在空中抖动着

五彩斑斓（banlan）的锦缎。

大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群

白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。

小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱

里。一群小鱼逆着水游过来，明镜一样的水面顿时漾（yMg）起了一道

道波纹。

草原的秋色真是五彩缤纷。

1.填上合适的词语。（4分）

（）的天空（）的小河

（）的锦缎（）的波纹

2.写出近义词。（3分）

清澈（）透明（）五彩斑斓（）

3.写出第二段中表示颜色的词语。（5分）

4.找出短文中的一个比喻句。（3分）

5.短文从三个方面描写了草原秋色，分别是（）o（4分）

A.天空B.草原C.小河D.小鱼E.白云

6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（3分）

7.你觉得哪句话能总结全文？写下来。（3分）

（二）主题练笔。（20分）

想象一下，秋天的雨还有什么颜色？仿照课文写一写。

参考答案：第二单元主题训练卷

金秋时节

一、1.⑴A.颜色B.花红柳绿C.西红柿D.白菜

⑵红色红红的枫叶秋天的凉爽

2.⑴一年好景君须记最是橙黄橘绿时

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

⑵张秋生一个个金色的小巴掌

(3)小草向大地告别

3.⑴停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

⑵荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝

⑶萧萧梧叶送哀声江上秋风动客情

二、1.示例：百花争艳骄阳似火果实累累银装素裹

我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。

2.(2)0(4)0

三、(一)1.瓦蓝清澈五彩斑斓细小

2.澄澈透亮五颜六色

3.瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓

4.一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。

5.ABC

6.草原秋色

7.草原的秋色真是五彩缤纷。

(二)思路点拨：想一想，秋天还有哪些花儿盛开了，哪些果实成

熟了，它们都是什么颜色的，仿照课文中的样子写出来即可。

例文略。

第二单元达标检测卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营(36分)

1.用“——”画出加点字的正确读音。(4分)

增添(zCnzeng)一曲丰收的歌(qiiqu)

橙■黄橘绿(chCncheng)挑促织(tiaotiao)

2.加偏旁成新字，再组词。(9分)

甫：()()()

见：()()()

兆：()()()

3.看拼音，写词语。(4分)

yanliaoshijingpailiefengshou

4.补充下面的词语。（9分）

秋（）气（)天（）云（)一叶（)()

金桂（)()层林（)()五谷（)()

春（）秋（)果实（)()秋风（)()

5.读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（4

分）

规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

②（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。

⑴我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规•则•。（）

⑵梧桐树的落叶排列得并不枇则，甚至有些凌乱。（）

充满：①填满；布满。②充分具有。

⑶我们精心做着，心中无懑了憧憬和希望。（）

（4）欢呼声无懑了会场。（）

6.根据要求写句子。（6分）

⑴它把红色给了枫树,红红的枫叶像

_____________________________________________o（补充比喻句）

⑵我家学校在附近（写两个语序不同的句子）

A.

B.

（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

嫩绿的柳条在春风里______________________________________O

二、综合展示厅（9分）

7.把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。（5分）

（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。

（）下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。

（）可是，一会儿便雨过天晴。

（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。

（）又是一个亮堂堂的天地了。

8.语言交流：我心中的秋天（4分）

提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收,

有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。

三、课本直通车（10分）

9.《古诗三首》（6分）

⑴补充诗句：停车坐爱枫林晚，O

⑵理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄

地赞扬了刘景文的,同时比喻人到壮年，虽已青春

流逝，但也4_____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这

大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

⑶写出诗句的大意：箫萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

10.《秋天的雨》：补充下面的句子。（4分）

⑴秋天的雨，是一把0

⑵秋天的雨，有一盒________________________O

（3）秋天的雨，藏着0

（4）秋天的雨，吹起了O

四、阅读检阅台（20分）

11.课内阅读。（8分）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地空。这

是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地色，从脚下一直铺到很远很远

的地方，一直至、路的尽头...

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平

展地枝在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这

更增添了水泥道的美。

⑴用“M”给文中加点的字选择正确的读音。（1.5分）

印（yinying）^t（yuyun）^（nianzhan）

⑵联系上下文，解释下面的词语。（1分）

熨帖：________________________________________________________

（3）读文中画“——”的句子，填空。（3分）

句中的“这”是指,句子采用的修辞手法把

比作,落叶成了o这样的描写

表现了O

（4）概括选文的主要内容。（2.5分）

12.课外阅读。（12分）

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些

流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、

一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱

里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；

挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大

路边，村子口，棒树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也

给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的

九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个

季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

⑴“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②

形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第种解

释。（1分）

⑵北大荒秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）（2分）

（3）文中画横线的句子用了的修辞手法，把比作

,写出了河水的特点”（4分）

（4）第四自然段一共有句话，是围绕

“”这句话来写的。这个自然段是

_____________结构。◎分）

⑸本文描写了北大荒秋天的、和

的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒

的美丽景象。（2分）

五、习作百花园（25分）

13.写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己

的感受。注意日记的格式。

参考答案:

第二单元达标检测卷

一、1.zengquchin父ti，o

2.示例：捕捕捉铺铺路辅辅导

规规则观观看视电视

挑挑水桃桃花跳跳水

3.颜料石径排列丰收

4.高爽高淡知秋飘香尽染丰婺华实累累习习

5.⑴①(2)②(3)②(4)①

6.⑴示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽

(2)A.我家在学校附近。B.学校在我家附近。

⑶示例：向我们招手

二、7.31425

8.略。点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，

当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带

给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。

三、9.⑴霜叶红于二月花

⑵品格和秉性人生成熟、大有作为

(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念

起自己的家乡。

1().⑴钥匙

⑵五彩缤纷的颜料

(3)非常好闻的气味

⑷金色的小喇叭

四、ll.(l)yin\/yux/zhan\/

⑵这里形容落叶跟路面贴得很紧密。

⑶水泥道比喻水泥道地建地毯上的图案水泥道的美

(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。

12.⑴②

⑵一碧如洗。

⑶比喻水面明镜清澈见底

(4)3原野热闹非凡总分

⑸天空小河原野丰收

五、13.略。

第二单元达标测试卷

一、基础达标。（39分）

1.加点字注音全对的一项是（）（3分）

A.梭黄(chdng)犹如（y6u）水母何以）

B.红印(ying)棕红色（z6no用叭㈣

C.-tij(qu)簟匙（y凳。）缤纷(bing)

2.根据多音字的拼音组词。（3分）

扇：shan（）shan()

铺：pU（）()

挑：tiao（）tiao()

3.形近字组词。（5分）

径（）残（)淡（）橙（）料（）

错误!未定义书签J

经（）浅（)谈（）澄（）斜（）

错误!未定义书签。4.写同音字。（3分）

xian花（）子（）后（）美

加（）色食（）语（）

5.正确书写词语。（5分）

junzimenpiaogouzhu

zcngsongpumangui

1Mgjingjing

6.选择合适的量词填空。（4分）

【朵把盒枚首盏阵排】

一（）颜料一（）歌谣一（）大雁一（）油灯

一（）钥匙一（）邮票一（）秋雨一（）红花

7.把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。（6分）

（）（）累累天（）云（）秋风（）（）

（）（）知秋（）（）飘香（）（）尽染

五（）（）登春（）秋（）

8.写出形容下列季节的词语。（3分）

例：秋：凉爽秋高气爽

春：________________________________________

夏:___________________________________

冬：________________________________________

9.在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的菊花（）的气味（）的小喇叭

（）的小雨靴（）的地毯（）的天空

10.句子练习。（4分）

⑴改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。

（2）照样子改变词序，意思不变。

例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

（3）按要求扩句：菊花点头。（什么样的菊花、怎样点头）

（4）我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。（修改病句）

二、教材回顾。。〜5题每空0.5分，6题4分，共17分）

1.《山行》的作者是唐代的,这首诗描写的是______季的

景色，从“”两句诗

中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了、

、、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以

清新明快的感觉。

2.《赠刘景文》是____代诗人的作品，诗中从写

到,从写到,"“一

句呈现出一派熙熙融融的景象。

3.《夜书所见》的作者是代诗人,其中

“"两句

诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文，“金色

巴掌”指的是____________________,从“水泥道像铺上了一块彩

色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地空，从脚下

一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个句可

以看出门前的水泥道_______________O

5.《秋天的雨》一文以为线索，将秋天的众多景物巧妙地

串起来，描绘出了一个、、的秋

天，表达了作者对秋天的和之情。

6.“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的

景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。

三、阅读拓展。（24分）

（一）课内阅读（1（）分）

秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像（）小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（）o它把

红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的

凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树

的，橘子、柿子（）,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就

更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（）菊花在秋雨里频频点头。

1.根据课文内容填空。（2分）

2.“田野像金色的海洋。”这是一个句，把比作

,说明o（4分）

3.用“”画出选文中的一个拟人句。（1分）

4.选文中，第一句总写,

后几句分别写了色彩不同的、、、

和。（3分）

（二）课外阅读（14分）

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你

给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光

彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，

远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，

玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿

子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄

澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们

在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、

酸溜溜……

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧

这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山

上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，

时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获

的季节。

5.用一个字为短文拟个题目：。分）

6.短文写了、、、四幅秋景图。

（2分）

7.用“”画出相照应的句子。短文的结构是__________o（2

分）

8.文中的“你”指,这样称呼的好处是_________________

_____________________________________________________o（2分）

9.仔细读第四自然段，回答问题。

①用“"画出比喻句，这个句子把

分别比作..（3分）

②描写颜色的词语有；描写味道的

词语有o（2分）

]0.文章表达了作者对秋天的之

情。（2分）

四、习作展示。（20分）

把自己一天中的所言所行、所见所闻所感，选择最有意义的按照

日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日

记，注意日记的格式。

参考答案:

第二单元达标测试卷

一、1.A

2.示例：扇子扇风铺路床铺才光明挑•水

径（路径）残（残疾）淡（淡水）

3示例:

经（经过）浅（深浅）谈（谈话）

橙（橙子）料（材料）

澄（澄清）斜（歪斜）

4.仙先鲜颜盐言

5.君子门票勾住丰收赠送铺满排列规则迟到亮晶晶

6.盒首排