保育师中级模拟练习题（含参考答案解析）

保育师中级模拟练习题（含参考答案解析）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1.婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是（）。A、5分钟B、15分钟C、2分钟D、10分钟正确答案：A2.自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用()。A、人工通风B、自然通风C、晚间通风D、一般通风正确答案：A答案解析：当自然通风无法满足室温要求，室温仍达到30℃以上时，就需要采用人工通风来加强空气流通，调节室内温度。3."一定社会、一定阶级要求人们遵循的调整个人与个人之间以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和”被称为（）。A、道德B、价值C、法律D、精神正确答案：A答案解析：道德是一定社会、一定阶级要求人们遵循的调整个人与个人之间以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。价值是指客体对于主体表现出来的积极意义和有用性。精神是指人的意识、思维活动和一般心理状态。法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。4.宝宝不小心将稀饭撒在身上和饭桌上，保育员正确的做法是（）。A、用一块干抹布分别擦拭衣服和饭桌上的稀饭B、用一块湿抹布分别擦拭衣服和饭桌上的稀饭C、用湿抹布擦拭衣服，干抹布擦拭桌面D、用干净的湿抹布擦拭衣服，干净的半干抹布擦拭桌面正确答案：D答案解析：保育员在处理宝宝撒出的稀饭后，应使用干净的湿抹布擦拭衣服，这样能更好地清洁污渍，且不会损伤宝宝皮肤。使用干净的半干抹布擦拭桌面，能有效吸干水分，避免桌面残留水渍。A选项干抹布无法有效清洁衣服上的稀饭；B选项一块抹布同时擦拭衣服和饭桌不卫生；C选项顺序错误，先用湿抹布擦衣服可能导致桌面二次污染。5.在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子()，使孩子愿意接受保育员的指导。A、共同游戏B、一起布置活动环境C、共同活动D、建立和谐的师生关系正确答案：D答案解析：建立和谐的师生关系是非常重要的，只有当婴幼儿与保育员建立起和谐的师生关系，他们才会更愿意接受保育员的指导。共同游戏、共同活动、一起布置活动环境等虽然也有助于互动，但建立和谐师生关系是使孩子愿意接受指导的基础和关键。6.对待饭量小的婴幼儿，保育员的正确做法是（）。A、让婴幼儿少吃B、让婴幼儿尽可能多吃C、不强迫，量力而行D、顺其自然，多少无所谓正确答案：C答案解析：保育员对待饭量小的婴幼儿，不应强迫，应根据婴幼儿自身的情况量力而行。让婴幼儿少吃可能导致营养摄入不足；让婴幼儿尽可能多吃会增加其肠胃负担，引起不适；顺其自然、多少无所谓的态度不利于婴幼儿获得足够营养。所以应选择不强迫，量力而行的做法。7.()，达不到锻炼孩子身体的目的。A、活动量过小B、活动内容少C、活动时间短D、活动方式简单正确答案：A答案解析：活动量过小会导致孩子身体得不到足够的锻炼，无法有效提升身体素质，从而达不到锻炼孩子身体的目的。而活动内容少、活动时间短、活动方式简单不一定就绝对达不到锻炼目的，比如即使活动内容少，但如果活动强度合适、时间安排合理，也能起到一定锻炼效果；活动时间短但效率高、活动方式简单但能针对性锻炼特定部位等，都可能有锻炼作用。所以综合来看，活动量过小是最直接影响锻炼孩子身体目的达成的因素。8.要让幼儿知道简单的防火知识，知道()都能灭火。A、油、土B、水、土、沙子C、土、沙子、油D、水、油正确答案：B答案解析：水可以降低温度，使温度达不到着火点从而灭火；土和沙子可以覆盖在火源上，隔绝空气，达到灭火的目的。而油不能灭火，油遇到火会燃烧甚至助燃。9.晨检中发现有身体不舒服的婴幼儿，应该（）。A、马上给孩子喝水B、立刻吃药C、及时送医务室检查D、诊断病情正确答案：C答案解析：晨检中发现婴幼儿身体不舒服，不能自行诊断病情，也不是立刻吃药或者马上给孩子喝水就能解决问题的。及时送医务室检查，由专业的医护人员进行诊断和处理才是正确的做法。10.当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要（），使之形成习惯。A、加强日常检查和提醒B、及时给予表扬和鼓励C、加强个别儿童的教育D、加强小组教育正确答案：B答案解析：当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，及时给予表扬和鼓励能强化幼儿的良好行为，有助于使之形成习惯。加强日常检查和提醒侧重于监督，加强个别儿童教育和加强小组教育针对性不如及时表扬鼓励，所以选B。11.婴幼儿刷牙的时间以（）为宜。A、1rrun左右B、3min左右C、时间越长越好D、5min左右正确答案：B12.婴幼儿每天洗脸的次数通常以（）为宜。A、早上洗一次B、早、晚各洗一次C、晚上洗一次D、早、中、晚各洗一次正确答案：B答案解析：婴幼儿皮肤娇嫩，早、晚各洗一次脸既能清洁面部，又不会过度清洁导致皮肤问题。早上洗脸可清洁夜间分泌的油脂和沾染的灰尘等，晚上洗脸能去除一天的污垢，保持面部清洁。洗太多次可能会损伤婴幼儿皮肤的屏障功能。13.当遇到紧急情况或有了危险需要别人求救时，要使幼儿学会()。A、打电话求救B、锁门C、扑救D、跳窗户正确答案：A答案解析：在遇到紧急情况或有危险需要求救时，打电话求救是一种常见且有效的方式。锁门可能会阻碍救援进入；跳窗户非常危险，不能作为正确的求救行为；扑救如果幼儿不具备专业知识和能力，可能会导致更严重的后果，甚至危及自身安全。所以应该让幼儿学会打电话求救。14.保育园给整托园幼儿晨检时，应要求幼儿（）。A、做好配合工作B、互相帮助C、自己穿衣D、及时上厕所正确答案：A答案解析：晨检时需要幼儿积极配合保育园工作人员的检查工作，以确保检查顺利进行，获取准确的身体状况信息。互相帮助、及时上厕所、自己穿衣并非晨检时针对幼儿的主要要求。15.为了保持脊柱的健康，婴幼儿负重()。A、不得超过体重的1/10B、不得超过体重的1/8C、不得超过体重的1/20D、不得超过体重的1/5正确答案：A答案解析：婴幼儿脊柱发育尚未完全成熟，为保持脊柱健康，其负重不得超过体重的1/10。16.固体消毒品的配制程序是（）A、放入容器-加水B、称量-放入容器~加水C、称量-放人有刻度的容器-加水D、计算称量-放入有刻度的容器-加水至需药量正确答案：D答案解析：固体消毒品配制时，首先要根据所需浓度和使用量进行精确计算称量，然后放入有刻度的容器中，这样便于准确控制加水量，最后加水至所需药量，以确保配制出准确浓度的消毒溶液。A选项只提到放入容器加水，没有称量和控制药量的过程；B选项放入容器后直接加水，缺少对药量精确控制的关键步骤；C选项放入有刻度容器加水，但没有明确先计算称量出准确药量，相比之下D选项程序更完整准确。17.幼儿园预防接种的注意事项是（）。A、接种后密切观察婴幼儿的身体状况B、接种后剧烈运动C、接种后喝热汤D、接种后洗澡正确答案：A答案解析：接种后密切观察婴幼儿的身体状况是幼儿园预防接种的重要注意事项。喝热汤、洗澡、剧烈运动都不适合在接种后马上进行，可能会影响接种效果或导致不适等情况，而密切观察身体状况能及时发现接种后的不良反应以便及时处理。18.盥洗室的窗户应该()敞开。A、全天B、片刻C、避免D、半天正确答案：A19.废纸板、毛线头等材料是()的玩具和材料。A、建构游戏B、美工活动C、表演游戏D、语言活动正确答案：B答案解析：美工活动中可以利用废纸板、毛线头等材料进行手工创作，比如制作拼贴画、编织小物件等。表演游戏主要侧重于角色扮演等；建构游戏多用积木等材料搭建；语言活动主要围绕语言表达和学习，这几种活动一般较少用到废纸板、毛线头这些材料。20.接触过患儿的保育员，应立即()。A、在阳光下暴晒B、进行衣物消毒C、用肥皂洗手D、用清水洗手正确答案：C21.不是终身免疫性的传染病。（）A、风疹B、流感C、水痘D、幼儿急疹正确答案：B答案解析：流感不是终身免疫性传染病。得过流感后，人体产生的免疫力会随着时间逐渐减弱，而且流感病毒容易发生变异，所以无法获得终身免疫。而幼儿急疹、风疹、水痘在病愈后通常可获得较持久的免疫力，甚至可认为是终身免疫。22.下列植物中既能净化空气又能驱避蚊虫的是（）。A、驱蚊草B、薄荷草C、绿萝D、吊兰正确答案：A答案解析：驱蚊草具有独特的香气，这种香气能够驱避蚊虫，同时它也可以吸收空气中的有害气体，起到净化空气的作用。吊兰主要是吸收空气中的有害气体如甲醛等，净化空气能力较强，但驱避蚊虫效果不明显。绿萝也是很好的空气净化植物，能吸收多种有害气体，不过没有驱避蚊虫的功效。薄荷草有一定的驱蚊作用，但相比之下，驱蚊草在净化空气方面的宣传不如其驱避蚊虫作用突出，综合来看，既能净化空气又能驱避蚊虫的是驱蚊草。23.婴幼儿洗脸的水温通常以（）为宜。A、40～45℃B、25～30℃C、20～30℃D、35～40℃正确答案：D答案解析：婴幼儿皮肤娇嫩，水温过高容易烫伤皮肤，水温过低可能导致婴幼儿不适甚至着凉。35～40℃的水温接近人体体温，比较适宜用来给婴幼儿洗脸。24.婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；（）的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。A、6～12岁B、1岁C、3～6岁D、1～3岁正确答案：D答案解析：1岁以内的婴儿每季度体检一次，接下来应是1-3岁的婴儿体检频率变化，每半年体检一次且每季度量体重一次，3岁以上又有不同的体检频率，所以答案是>D、>1～3岁。25.针对呼吸道传染病，切断传染途径的的方法是()。A、到公共场所B、戴口罩C、吃预防药物D、通风换气，保持室内空气新鲜正确答案：D26.保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。A、布置美化环境的能力B、良好的人际沟通能力C、与家长沟通的能力D、组织游戏的能力正确答案：B27.保育员用消毒液对呕吐物进行消毒时，消毒液喷洒到呕吐物上的停留时间大约为（）。A、3minB、5minC、10minD、15min正确答案：C答案解析：呕吐物消毒时，一般使用含氯消毒剂等，消毒液喷洒到呕吐物上停留时间应>10min，这样才能达到较好的消毒效果，有效杀灭相关病菌。28.用于毛巾、玩具、桌面等物品消毒的84消毒液的配比浓度为（）。A、1：100B、1：50C、1：200D、1：150正确答案：C答案解析：84消毒液用于毛巾、玩具、桌面等物品消毒时，配比浓度一般要求大于1：200。浓度过高可能对物品造成损害，且可能带来更大的安全风险；浓度过低则可能无法达到有效的消毒效果。29.保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品()。A、美化自己的生活空间B、参加各种艺术比赛C、参加游戏D、表演文艺作品正确答案：A答案解析：保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品美化自己的生活空间，让幼儿感受到自己作品的价值，增强自信心和创造力。而参加各种艺术比赛、参加游戏、表演文艺作品并不是经常鼓励幼儿用自己作品去做的主要方面。30.婴幼儿预防接种后，保育员应该注意观察婴幼儿的（），发现问题，及时送医务室。A、大便B、游戏C、精神D、小便正确答案：C答案解析：预防接种后，保育员应密切观察婴幼儿的精神状态，因为精神状态能较为直观地反映婴幼儿接种后的身体反应，如是否有不适、发热、烦躁等情况。而小便、大便情况一般不是接种后重点观察的直接反映接种效果的指标，游戏情况也不能直接体现接种后的身体状况。所以发现问题及时送医务室时主要观察精神。31.在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好()。A、物质准备B、精神准备C、前期的教学准备D、准备正确答案：C32.缺铁性贫血是婴幼儿常见病之一，食用（）改善效果不明显。A、动物内脏B、肥肉C、菜叶D、瘦肉正确答案：B答案解析：缺铁性贫血是由于缺铁导致血红蛋白合成减少引起的，需要补充铁元素。动物内脏、瘦肉中含有丰富的铁元素，对改善缺铁性贫血有明显效果。而肥肉主要成分是脂肪，铁含量极少，食用肥肉对改善缺铁性贫血效果不明显。菜叶中也含有一定量的铁等营养成分，对改善缺铁性贫血也有一定帮助。33.按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和()。A、集体游戏B、有规则的游戏C、教学游戏D、活动性游戏正确答案：B答案解析：创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，有规则游戏是成人为发展幼儿的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，二者按游戏中的创造性进行了划分。集体游戏是按参与游戏的人数来分；教学游戏是按游戏的教育作用来分；活动性游戏是按游戏的性质来分，均不符合题意。34.()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标和蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回地实现教育的目标。A、动态指导B、直接指导C、静态指导D、间接指导正确答案：D答案解析：间接指导是指保育员不直接向孩子提出教育要求，而是把教育目标蕴藏在环境中，通过适当中介迂回实现教育目标。如创设丰富适宜的活动环境，让孩子自主探索、学习等，以此达成教育目的。35.使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、半分钟B、10分钟C、1分钟D、5分钟正确答案：C36.具备相对独立成熟的职业技能，具有特定的职责表明了职业具有（）特性。A、群体性B、社会性C、目的性D、专门性正确答案：D答案解析：职业的专门性体现在具备相对独立成熟的职业技能，具有特定的职责。目的性强调职业是为了满足社会生产和生活的某种需要；社会性指职业是社会分工的结果，与社会的政治、经济、文化等密切相关；群体性则是说职业是由一群人从事的具有相似性质的工作。而具备专门技能和特定职责符合专门性的特性。37.（）以后的婴幼儿可以在保育员的指导下洗淋浴。A、4岁B、5岁C、3岁D、2岁正确答案：C答案解析：一般情况下，3岁以后的婴幼儿认知、动作协调能力等有了一定发展，可以在保育员的指导下洗淋浴。2岁的婴幼儿各项能力发展尚不完善，难以较好配合洗淋浴；4岁和5岁虽然也可以，但不是最早能在指导下洗淋浴的年龄界限，3岁是一个相对合适的开始阶段。38.成人对遗尿幼儿的态度应该是（）。A、每天叮嘱B、抱怨C、不断提要求D、树立其信心正确答案：D答案解析：遗尿是幼儿期常见的一种现象，成人对于遗尿幼儿不应每天叮嘱、抱怨或不断提要求，这些做法可能会给幼儿带来心理压力，不利于其改善遗尿情况。而树立其信心能让幼儿在轻松的氛围中面对遗尿问题，更有利于帮助幼儿克服这一现象，所以成人对遗尿幼儿的态度应该是树立其信心。39.在孩子犯错误时保育员不能（）孩子。A、讽刺B、指导C、鼓励D、放过正确答案：A答案解析：在孩子犯错误时，保育员讽刺孩子不利于孩子的心理健康和成长，会伤害孩子的自尊心和自信心。而指导、放过、鼓励孩子在孩子犯错误时都是比较合适的做法，指导可以帮助孩子认识错误并改正，放过如果是适当给孩子一定空间自我反思也有其合理性，鼓励则能增强孩子面对