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文档简介
第八章
实数8.1平方根8.1.1
平方根5+6=1111-6=511-5=65×6=3030÷6=530÷5=652=25互为逆运算互为逆运算25
=()2逆运算?新课导入
一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2=a,那么这个数x叫作a的平方根或二次方根。x21163649x±1±4±6±7如果x2=a那么x叫作a的平方根(±3)2=9±3是9的平方根即9的平方根是±3求一个数的平方根的运算,叫作开平方。探究一:平方根的定义观察下面数字并连一连,看看你有什么发现?+1-1+2-2+3-3149根据互逆关系,可以求一个数的平方根。平方开平方例1求下列各数的平方根。(1)64;(3)0.01;解:(1)∵(±8)2=64,∴64的平方根是±8。探究二:利用平方与开平方互为逆运算求平方根。探究点三:
平方根的性质和表示方法a00.010.25149···a的平方根0±0.1±0.5±1±2±3···问题2:0的平方根是多少?它有几个平方根?为什么?问题3:-1,-2,-3,-4这些数有没有平方根呢?为什么?问题1:一个正数的平方根有几个?它们有什么关系?小组讨论:平方根的性质正数有两个平方根,它们互为相反数。0的平方根是0。负数没有平方根。正数
a正平方根记为:负平方根记为:被开方数读作“正、负根号
a”.即正数
a的平方根表示为:规定:0的平方根记为
。平方根的表示方法只有非负数才有平方根即当__________时,无意义;即当__________时,有意义;a≥0a<03、5、7的平方根是多少?读作根号a读作负根号a”读作根号或二次根号例2下列各数有平方根吗?如果有,求它的平方根;如果没有,说明理由(1)0.36;(2)-5;(3)(-4)2.平方根性质和表示方法的的应用:解:(1)因为0.36是正数,所以0.36有两个平方根,即±=±0.4。例1
求下列各数的平方根:(1)64;(3)0.01;解:(1)因为(±8)2=64,所以64的平方根是±8。(3)因为(±0.1)2=0.01,所以0.01的平方根是±0.1。(2)因为
,所以
的平方根是
。问题1:正数的平方根有什么特点?正数有两个平方根,它们互为相反数。a00.010.25149···a的平方根0±0.1±0.5±1±2±3···探究点2平方根的特征与表示方法思考问题2:0的平方根是多少?它有几个平方根?为什么?0的平方根是0,并且只有1个平方根。
因为02=0,并且任何一个不为0的数的平方都不等于0,所以
0的平方根是0.a00.010.25149···a的平方根···0±0.1±0.5±1±2±3问题3:-1,-2,-3,-4这些数有没有平方根呢?为什么?没有。正数的平方是正数,负数的平方也是正数,0的平方是0。即在我们所认识的数中,任何一个数的平方都不是负数。所以负数没有平方根.a00.010.25149···a的平方根···0±0.1±0.5±1±2±3思考总结正数有两个平方根,它们互为相反数。0的平方根是0。负数没有平方根。正数
a正平方根记为:负平方根记为:被开方数读作“正、负根号
a”.即正数
a的平方根表示为:0的平方根记为
。例如:
表示9的平方根,想一想:如何表示一个正数的平方根呢?思考:什么数有平方根?为什么?只有非负数才有平方根。即当__________时,
有意义;当__________时,
无意义。a≥0a<0例2
下列各数有平方根吗?如果有,求它的平方根;如果没有,说明理由(1)0.36;(2)-5;(3)(-4)2.解:(1)因为0.36是正数,所以0.36有两个平方根。(2)因为-5是负数,所以-5没有平方根。(3)因为(-4)2=16是正数,所以(-4)2有两个平方根。练习1.判断题。(1)1的平方根是1;(2)-1的平方根是-1;(3)0.5是0.25的一个平方根;(4)0的平方根是0;解:(1)错,因为1是正数,所以1有两个平方根,是±1。(2)错,因为-1是负数,所以-1没有平方根。(3)对,因为(0.5)2=0.25,所以0.5是0.25的一个平方根。(4)对。【教材P41练习第1题】2.求下列各数的平方根:(2)62(3)0.49解:(2)因为62=36,(±6)2=36,所以62的平方根是±6。(1)因为
,所以
的平方根是
。(3)因为(±0.7)2=0.49,所以0.49的平方根是±0.7。【教材P42练习第2题】3.求下列各式中x的值:(1)x2=25;(2)9x2=4;(3)(x-1)
2=1;解:(1)因为(±5)2=25,所以x=±5。(2)9x2=4可化简为
,又因为
,所以
。(3)因为(x-1)2=1,则
x-1=±1,所以x=0或
x=2。【教材P42练习第3题】概念:如果一个数x的平方等于a,即
x2=a,那么这个数
x
叫做a的平方根或二次方根。表示方法:正数
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