第一章第4节速度的测量-物理人教版八年级上册

第4节速度的测量教材任务驱动实验探究突破教材任务驱动任务会测量小车运动的速度【探究过程】【制订计划与设计实验】1.实验器材的组装和选取2.制订实验方案(1)垫:把小木块垫在长木板下面,形成一个坡度__________的斜面。

(2)放:把金属片放在斜面的__________位置,挡住下滑的小车,以便于测量__________。

(3)测:利用刻度尺和秒表测量小车运动到中间位置和斜面底端的__________和__________。

较小不同时间路程时间【进行实验与收集证据】1.把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面的底端,用____________测出小车车头到金属片的距离s1,用__________测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。

2.将金属片放在斜面的中部,测出小车车头到金属片的距离s2,测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t2。刻度尺秒表3.数据记录及计算次数123路径全程s1上半段s2下半段s1-s2路程s/cm12060________时间t/s53_______平均速度v/(m·s-1)_________________________

60

2

0.24

0.2

0.3

不同变速直线大[温馨提示]操作注意事项(1)实验时斜面的坡度要适中,以免坡度太大而不便于计时;同时可适当增加斜面的长度;并且在测量过程中斜面的坡度应保持不变。(2)实验时小车应从斜面顶端同一位置由静止自由滑下。(3)实验时释放小车和计时应由同一个人同时完成。(4)读取小车运动距离时,要“头对头”或“尾对尾”,采取相减法。实验探究突破【一题式探究】小金同学用如图甲所示的装置测量小车的速度。【实验装置】(1)实验时发现小车运动时间太短,为了更方便计时,应将支撑木块__________(选填“向右”或“向左”)适当移动。

(2)该实验金属片的作用是______________________________________。

向右使小车在同一位置停下,便于测量时间【进行实验】(3)如果实验测得小车从A运动到B的时间tAB=2s,从A运动到C的时间tAC=3s,则AB段的平均速度vAB=_________cm/s,AC段的平均速度vAC=_________cm/s。(保留一位小数)

(4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车没到B点就停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏________(选填“大”或“小”)。

20.0

26.7

大【实验延伸】(5)为了测量小车下半段的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,计算出小车下半段的平均速度。他的做法正确吗?____________,

理由是小车从A点静止释放,到达B点时________(选填“有”或“没有”)速度,所以不能在B点静止释放。

不正确有【创新实验】(6)【装置改进】小金同学利用位置传感器用超声波测出不同时刻小车与它的距离,计算机就可以算出小车在不同位置的速度(如图乙所示)。屏幕图像如图丙所示,横轴为时间,纵轴为速度,通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是__________(选填“匀速”或“变速”)运动的;小车到达坡底时的速度为________m/s。

变速

0.8

(7)【生活实践·动手做一做】小金同学准备测量一下他从家步行到学校这段路程的平均速度。于是他找来一把量程为2m的卷尺、一只手表。请你利用上述器材设计一个实验方案,帮他测出行走这段路程的平均速度。要求:①写出主要实验步骤和需测量的物理量:_____________________________________________________________________________________________________________________。

②写出平均速度v的数学表达式:__________(用所测量的物理量表示)。

第一步:用卷尺测出自己正常步行十步的长度l;第二步:测量出自己从家到学校步行的总步数n;第三步:用手表测量步行所用时间t

A基础必会考点一测量速度1.某物理兴趣小组进行“测量小车的速度”实验,该物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。(1)该实验测小车速度的实验原理是:________;

(2)需要用到的测量工具有__________;

秒表(3)实验时,发现把小车放在斜面顶端松手后小车不动,这时他应该__________________________(选填“用手推一下小车”“适当增大斜面的坡度”或“适当减小斜面的坡度”);

(4)小车从甲至乙的平均速度为__________m/s;

适当增大斜面的坡度

0.125

(5)分析表中数据可以判断,下列四个速度或路程随时间变化的关系图像,能反映出该小车运动的是_______。(选填图中的选项字母)

D

项目甲至乙乙至丙甲至丙路程/cm

65.0090.00时间/s246(6)若测量时小车没到丙处就停止计时,则时间的测量值会偏________,平均速度的测量值会偏________。(均选填“大”或“小”)

小大考点二平均速度的计算2.在朋友圈里,“晒运动”成为一种新潮流。爱运动的瑞瑞通过计步软件把自己从A地出发到达B地后又返回A地所走的路程和时间晒在了朋友圈里,如图所示。从图中数据可以计算得出从A地到B地的路程是__________m,瑞瑞步行全程的平均速度是________m/s(1公里=1千米)。

2250

1.5

3.用皮尺和秒表测量一个人跑步的速度时,4位计时员记录了这个人跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间,并记录在表中,根据上面的数据,计算出在各段路程上,这个人跑步的平均速度。(结果保留两位小数)(1)从10m处到30m处的平均速度是_________m/s;

(2)从起跑点到40m处的平均速度是_________m/s。

路程s/m10203040时间t/s3.25.36.89.2

5.56

4.35

4.(2024秋·泸州期中)如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次,分析可知:小球从A点到F点做的是______________(选填“匀速直线”或“变速直线”)运动;小球从A点运动到D点的距离是_________cm;小球从D点运动到F点的平均速度是________m/s。

变速直线

4.50

0.2

B能力提升5.如图所示是小明和爸爸一起驾车去旅游时,爸爸手机导航的部分截图,导航分别为他们设计了三种路线方案,若全程不考虑拥堵且汽车每一百公里油耗不变,下列说法正确的是()A.在这三种方案中,最耗时的是方案一B.在这三种方案中,速度最快的是方案三C.为了省油,他们应该选用方案一D.采用方案三到达目的地的平均速度为45.6km/hD6.(2024秋·上海期中)某同学用图(a)所示玻璃管做“测量小气泡的速度”实验。(1)该实验的测量原理是________;

(2)该实验需要的测量工具有__________和刻度尺;

(3)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是__________(选填“运动”或“静止”)的;

秒表运动(4)根据测量得到的数据,该同学画出的s-t图像如图(b)所示,可判断气泡做______________运动;

(5)本实验采用气泡做研究对象进行速度的测量,是因为气泡的运动速度较________(选填“快”或“慢”),便于测量运动的时间。

匀速直线慢7.(探究创新)在课外实践活动中,科技小组的同学用秒表和米尺探究纸锥下落的运动情况。(1)实验时,为了能较为准确地测量纸锥下落的时间,我们可以适当__________(选填“增加”或“减小”)纸锥下落的高度;

(2)某次实验时,当纸锥从O点下落时开始计时,到达A点时记录数据的同学等到纸锥过了A点一点距离才计时,最后准确记录了纸锥到达B点的时间。分析可知,此次实验中求得的纸锥通过AB段的平均速度将__________(选填“偏大”“准确”或“偏小”);

增加偏大(3)为了较为准确地测量出纸锥从O点由静止下落时通过AB段的平均速度,科技小组的同学让纸锥从A点由静止下落,并准确地记录了纸锥通过AB段的时间。他们的方法是__________(选填“正确”或“错误”)的,通过该方法测得的纸锥通过AB段的平均速度,与纸锥从O点由静止下落时通过AB段的平均速度相比__________(选填“偏大”“相等”或“偏小”)。

错误偏小C素养培优8.(探究创新)小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时,滑到底端速度越快。对此他猜想:“物体离地高度一定时,斜面坡度越大,物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。为了验证猜想,小明设计如图所示的实验,请你将实验步骤补充完整。a.①把木块固定在A点,②用刻度尺测出滑块到木板底端的距离s;让滑块从一定高度h由静止释放