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小说:《装在套子里的人》知识梳理教学重点:把握别里科夫的格特征及社会批判意义。教学难点:幽默讽刺的运用。一、别里科夫性格特征1、封闭、孤僻外貌(形象)描写:“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣”;他把随身带的东西放在一个又一个“套子”里;他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”;他“戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼”;他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”。总之,他的一切生活习惯,都“仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响”。不仅如此,他把和人交往也视为厌事,“他所去的那个挤满了人的学校,分明使得他满心害怕和憎恶”,跟“我”(布尔金)一块儿走路,“对他那么一个性情孤僻的人来说,显然也是苦事”。2、保守、迂腐“老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西”,教的也是古人的“古代语言”。他总认为过去什么都好,其实意味着对现实的恐惧、抗拒。3、胆小、多疑“他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋”,“他躺在被子底下,战战兢兢”,“深怕会出什么事”,“深怕小贼溜进来”;他又多疑,什么事都让他“心慌得很”,念叨“千万别闹出什么乱子”。二、塑造别里科夫的社会意义别里科夫对于现实充满恐惧,怕与政府背离,是现有制度的维护者;他在思想上自觉和反动政府看齐。“只有政府的告示和报纸上的文章”,“其中规定着禁止什么,他才觉得一清二楚”。即使官方批准的东西,他也觉得“包藏着使人怀疑的成分”,总担忧“闹出什么乱子”。至于“违背法令、脱离常规、不合规矩的事”,当然引起他“心慌”,即使和他“毫不相干”,他也要“闷闷不乐”。同时他害怕新鲜事物,怕闹出乱子,被当局知道,连累自己失去工作,说明他也是现有制度的受害者。为了“避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见”,他会慎重地选择向上汇报,“我得把我们的谈话内容报告校长--把大意说明一下”。这样的无耻行为,在他看来却是善意的通告,是光明正大的“预先声明”,由此可见,他也是深受奴性思想桎梏的可怜虫。别里科夫既是现有制度的受害者,也是其维护者,体现了他骨子里的奴性,不知反抗。作者借此人物形象批判民众的冷漠、奴性和逆来顺受。“装在套子里的人”已经成为一种隐喻和象征,他代表着社会中墨守成规、因循守旧的人,他们对新生事物不适应、不理解,他们在思想上和行动上抗拒社会的变革,封闭自己也压抑他人。三、艺术表现手法1、幽默讽刺手法①对于别里科夫的外貌进行漫画式的描写即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣”他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”;他“戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼”②戏剧化情节。别里科夫生平最怕出乱子,结果乱子偏偏找上他,挺好的婚事让他自己无端地搞出了乱子。③揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来,反映他的腐朽落后,害怕变革的思想。④对比/反差。如别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡;怕出乱子由时时在出乱子····别里科夫总是说“千万别出什么乱子”,可见他胆小迂腐,而华连卡直白生活化的语言“多可爱的天气!多可爱,可爱的要命!”表现出了华连卡的浪漫气息与生命活力,与别里科夫形成鲜明的对比。2、夸张的手法①对于别里科夫形象的夸张别里科夫整天躲在“套子”里,在生活中不可能
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