大单元统编版四上第八单元第7课时 27.故事二则 纪昌学射 课件

故事二则

纪昌学射

（部编版）四年级上第7课时一素养目标目录学习活动二课后作业三板书设计四素养评价五一素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造认识本课“纪、标”等2个生字，其中“纪”1个多音字，能正确理解词语。

能正确、有感情朗读课文。尝试简要复述故事内容。感受故事蕴含的道理，联系生活实际与同学进行交流。

二学习活动活动流程任务二：我是“说书人”环节一了解纪昌和《列子·汤问》。环节二：初读课文，掌握字词。环节三：初读课文，整体感知。环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。情境导入

同学们，你们知道古代有哪些著名的射手吗？他们有哪些传奇的故事？

《列子·汤问》环节一：了解纪昌和《列子·汤问》。

《列子·汤问》出自《列子》，《列子》一书相传是战国时列子（列御寇）所著。《汉书艺文志》著录《列子》早已散佚。全书共8篇，134则，内容多为民间传说、寓言和神话故事。

扁鹊环节一：了解纪昌和《列子·汤问》。

扁鹊（公元前5世纪），中国战国时期医学家，中医利用切脉诊断的创始人。原名秦越人。年轻时师从长桑君学医，尽得其传。善于诊断，尤精于望诊和诊脉。《史记·扁鹊仓公列传》中称：“至今天下言脉者，由扁鹊也。”并盛赞扁鹊医德高尚，认为他有“六不治”的信条，其中“信巫不信医”“骄恣不论于理”“轻身重财”者不治的思想，堪为后世楷模。生字我会认biāo

标jǐ纪多音字多音字纪

jǐ纪昌jì纪律扎辫子除了在当“姓”讲的时候读jǐ，其他情况一般读jì。

理解词意环节二：初读课文，掌握字词。模糊：不分明；不清楚。例句：雾越来越大，就连近处的树木都模糊起来

理解词意环节二：初读课文，掌握字词。

聚精会神：会：集中。原指集中大家的智慧。现指高度集中注意力。

例句：课堂上，大家都聚精会神地听课，我也不例外。

百发百中：发：发射。形容射击准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，绝不落空。

例句：连长刻苦训练，终于练就了百发百中的好枪法。

思考：想一想，课文写了一件什么事？

纪昌学射箭的故事环节三：初读课文，整体感知。给课文划分层次，归纳段意。

第一部分（第1、2自然段）纪昌一练用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼。

第二部分（第3－5自然段）二练用眼睛能够把极小的东西，看成意见很大的东西。环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。学习第2自然段。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，

首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼!”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

用“__________”画出飞卫是怎样教导纪昌的句子？环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。纪昌是怎么练的呢？

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。从哪些词语，看出纪昌纪昌练得十分认真？环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。“有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下”这运用了什么修辞手法？

作者就是运用了夸张的修辞手法，让我们感受到纪昌练就了非凡的眼力。

环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

学习课文第3自然段。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

用“____”画出飞卫的要求。

环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

学习课文第3自然段。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

用“”画出纪昌的做法，并找一找哪些词语让你感动，把你的体会写在旁边的空白处。“虱子”有多大？比芝麻和蚂蚁还小。

环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

为什么不找个不动的目标来练眼力呢？

通过长时间、高难度的训练，纪昌的眼力能得到更大幅度的提升。此外，活动的物体更能考验人的专注度和反应速度，这对于射箭来说是非常重要的。

我们看到的是一个勤奋、专注、有毅力的纪昌。

在这一自然段中你又看到了一个怎样的纪昌？

哪吒闹海

嫦娥奔月

后羿射日

自由朗读课文，简要复述第3自然段。

飞卫肯定了纪昌取得的成绩，同时提出了更高的要求，要他练到把极小的东西看得很大。纪昌用牛尾毛拴住一只小虱子，然后每天聚精会神地盯着虱子看。练到后来，那只小虱子在他的眼里大得像车轮一样。

环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

学习课文第4、5自然段。

讨论：纪昌学习射箭的结果如何呢？

百发百中

环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

回顾全文，课文第1自然段简介飞卫、纪昌这两个人及他们的关系，第2、3自然段写了纪昌如何练习眼力，第4自然段写纪昌学习开弓放箭。这样的叙述安排和本文的寓意有什么关系吗？

作者要告诉我们练习基本功的重要性，所以写的时候就详细。我们在习作的时候也是一样，最想告诉别人什么，就要围绕这个意思写详细。

环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

思考、交流：读了这个故事，你懂得了什么道理？

纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功，要想掌握射箭本领，就要先练眼力。

概括课文的主题。

《纪昌学射》写纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫让他先练眼力，纪昌刻苦练习，后来，成了百发百中的射箭能手。这个故事告诉我们，学习一种技艺，必须先练基本功；还告诉我们，要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能实现自己的梦想。

拓展延伸：学习了两篇故事，你有何体会？环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

《扁鹊治病》中，蔡桓侯的悲惨结局让我们明白了要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想的道理。我记得在一次消防知识讲座上，一位叔叔讲了他的亲身经历：刚参加工作时，他对消防工作不够重视，总觉得自己负责的小区是新建的，没有安全隐患，所以，当小区业主反映私家车停在小区消防通道上时，他每次都觉得不好意思跟私家车车主开口，几次之后，他也不把这件事放在心上了。结果后来小区里发生了火灾，消防车因私家车占道而开不进去，错过了救援的最佳时间，这位叔叔真是追悔莫及呀！

拓展延伸：学习了两篇故事，你有何体会？环节四：

感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

《纪昌学射》这则故事让我明白了无论学什么技艺，都要从它的基本功入手的道理。我练书法也有一年多了，可是因为当时急于求成，没有注重基本笔画的练习，现在也没能练出一手好字来。纪昌的成功是因为他苦练基本功，而且有恒心、有毅力，以后我也要苦练基本功。三课后作业

把这个故事讲给家人听。课后作业四板书设计板书设计

纪昌学射开始：很累、很酸

（射箭能手）后来：坚持不懈五素养评价素养评价内容评价标准优良中生字学习能否准确读出所有生字的正确发音；能否主动交流并分享自己的识字方法。

朗读能力

能否正确流利地朗读课文，有感情地朗读，