核心素养视角下小学劳动教育改革探究_第1页
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文档简介

摘要：核心素养教育背景下，小学教育教学活动的开展需围绕学生综合素养的全引言：有思想教育、技能培养、精神教育等多方面的育人功能。国家教育部门颁布的《2022版富和美好生活的基本途径，使学生能够在劳动教育活动中感知劳动的艰辛与收获的快乐，培养学生正确的劳动观念。以《2022版义务教育劳动课程标准》中的要求为例，在开展劳动实践教育活动时，高实践活动效率和质量。以“我是整理小能手”实践活动为例，12年级以学生整理自己的学习和生活用品、房间的物品摆放和清洁内容为主；34年级以衣柜、书桌、收纳箱等较为细节的物品整理和消毒性清洁内容为主；56年级以自己生活和学习正

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