初中化学鲁教版五四制 八年级全一册 4.1.2 空气的组成 教学课件

4.1.2空气的组成核心素养目标1.化学观念：建立"空气是由多种气体组成的混合物"的基本观念，理解混合物与纯净物的本质区别。通过测定空气中氧气含量的实验，认识化学反应中物质的变化与守恒。结合空气成分的体积分数，形成"物质组成的定量分析"认知逻辑，能解释生活中与空气相关的现象。2.科学思维：基于实验现象，通过逻辑推理得出"氧气约占空气体积1/5"的结论，建立"宏观现象→微观本质→符号表达"的思维链。对比不同实验方案，分析药品选择的依据，培养批判性思维与实验优化能力。3.科学态度与责任：结合空气质量报告，认识空气对生命的重要性及人类活动对环境的影响，树立"保护空气，从我做起"的责任意识。学习重难点学习重点​1.空气的组成及体积分数：掌握氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.934%）等成分的体积占比，能解释实验数据与理论值的差异。2.测定氧气含量的实验原理：理解铜和氧气反应的实验原理，掌握实验步骤及误差分析。学习难点​1.实验设计的逻辑推理。2.科学史与实验的融合。空气是一种重要的资源PART011.空气的分离空气不仅是生命赖以存在的物质基础，还是人类生产活动的重要资源，空气中的各种成分具有广泛的用途。在工业上，主要是通过降温加压使空气液化，然后使液态空气升温，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们在不同温度下分别气化，从而逐一从空气中分离出来。液态空气洁净空气空气氮气（先分离出来）液态氧稀有气体2.氧气的用途氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧，还能用于钢铁冶炼和金属焊接等。3.氮气的用途（1）物理性质颜色、气味无色、无气味溶解性常温、常压下1体积水中大约只能溶解0.02体积的氮气气液转化3.氮气的用途氮气是工业上生产氨气、硝酸和氮肥的重要原料；食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎；液态氮气是很好的制冷剂，可用于冷藏血液等。（2）用途硝酸生产设备3.稀有气体的用途概述稀有气体（是混合物）包括氦气、氖气、氩气等化学性质在通常条件下不与其他物质发生化学反应用途①氦气可用来填充电子管、气球、气体温度计和潜水服，也可作焊接金属的保护气；②氖气常被用作霓虹灯的填充气，放电时能发出橘红色的光；③氩气可用作电弧焊接的保护气等3.稀有气体的用途关注空气质量PART021.探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定。但随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输产生的废气源源不断地排放，空气中有害气体和烟尘的含量不断升高，导致空气质量下降。空气质量状况随时间和地点的不同而有所不同。（1）利用课余时间，用塑料矿泉水瓶收集至少2种气体样本，如清晨公园或树林中的空气、人流密集商场中的空气、空旷操场中的空气、教室中的空气等，留作课堂实验时使用。（2）用二氧化碳检测仪测量不同气体样本中二氧化碳的含量，记录实验数据。二氧化碳检测仪1.探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异气体来源实验数据实验结论空旷的操场280ppm人流密集和通风不畅的环境中，二氧化碳的含量比较高教室500ppm人流密集的商场800ppm1.探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异（3）如果实验室中没有二氧化碳检测仪，你能否通过化学实验判断不同气体样本中二氧化碳含量的差异？已知通常情况下，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。请你设计并完成实验，记录实验现象。气体来源实验数据实验结论空旷的操场无明显现象人流密集和通风不畅的环境中，二氧化碳的含量比较高教室变浑浊人流密集的商场浑浊明显2.认识空气质量报告空气质量指数（AQI）是将几种空气污染物的含量按一定的方法处理成0～500之间的数字，用以定量描述空气质量状况的指数。目前，计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）、臭氧（O3）、可吸入颗粒物（指直径不超过10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（指直径不超过2.5微米的颗粒物，称PM2.5）等。城市空气质量指数首要污染物空气质量指数级别空气质量指数类别A22—一级优B335PM10六级严重污染C66O3二级良3.空气质量级别对人体健康的影响空气质量指数(AQI)空气质量

指数级别空气质量指数

类别及表示颜色对健康影响情况0～50一级优绿色空气质量令人满意，基本无空气污染51～100二级良黄色空气质量可接受，但某些污染物可能对

极少数异常敏感人群的健康有较弱影响101～150三级轻度

污染橙色易感人群症状有轻度加剧，健康人群出

现刺激症状3.空气质量级别对人体健康的影响空气质量指数(AQI)空气质量

指数级别空气质量指数

类别及表示颜色对健康影响情况151～200四级中度

污染红色进一步加剧易感人群症状，可能对健康

人群的心脏、呼吸系统有影响201～300五级重度

污染紫色心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动

耐受力降低，健康人群普遍出现症状>300六级严重

污染褐红色健康人群运动耐受力降低，有明显症状，

提前出现某些疾病归纳总结空气的组成空气是一种重要的资源关注空气质量氧气的工业制取——分离液态空气氧气的用途——供给生物呼吸、支持燃料燃烧、钢铁冶炼、金属焊接氮气的性质与用途稀有气体的性质与用途空气污染及防治措施认识空气质量报告空气质量级别对人体健康的影响随堂测试1.人类生存离不开空气，下列说法错误的是（

）

A．稀有气体所占比例虽小但用途广泛

B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能支持燃烧、供给呼吸

D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染D随堂测试2.空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是()A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗

B．稀有气体：我比较稳定，可用作保护气C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料

D．氦气：我的密度小，可充入飞艇C随堂测试3.下列关于空气的说法正确的是()A．空气中氮气可用做焊接金属的保护气B．空气中的稀有气体化学性质不活泼，没有价值C．按照质量计算，空气中含有氮气约为78%D．空气质量级别从一级到六级，空气质量越来越好A随堂测试4.国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源