2024-2025学年六年级语文上册开学摸底考试卷（一）（统编版）

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2024-2025学年六年级语文上册开学摸底考试卷（一）

时间：90分钟满分：100分

题序一二三四五总分

得分

一、积累与运用。（20分）

1.将句子正确规范地抄写在横线上。（2分）

书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治愚昧之症；书是阶梯，能通向成功之路。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.请你用“√”为加点字选出正确的读音。（3分）

威吓（xiàhè）提供（gōnggòng）梁山泊（bópō）

揩泪（kāikǎi）霓裳（chángshāng）人影绰绰（chuòshāo）

3.请认真阅读下面的语段，了解汉字，发现汉字的妙趣，完成试题。（8分）

自从2024春晚标识带火“龘”（dá）字后，中国传统文化从书本走向了千家万户。不得不

chéngrèn（），我们对中国汉字文化了解得太少了。面对这个特殊的汉字，我qíngbùzì

jīn（）地对中国汉字更加zūnzhòng（），也对我们的祖先sùránqǐjìng

（）！我很róngxìng（）我是中国人。

（1）根据语境，读拼音写词语。（5分）

（2）根据下图“龙”字字体的演变顺序，可知“龘”字是由三个（）的“龙”字组

成的。（2分）

A.甲骨文B.金文C.隶书D.行书

4.将下列四字词语补充完整，然后选词填空。（5分）

一针（）（）神机（）算（）不（）胜

出（）（）策（）有成竹手（）眼（）

（1）老师＿＿＿＿＿＿＿地指出了我的问题所在。

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（2）听到神舟十八号发射成功的消息，大家＿＿＿＿＿＿＿，奔走相告。

5.同学们在课下积极交流自己对名著人物的看法，根据以下三则信息依次判断人物，正确

的一项是（）。（3分）

人物名片名著人物交流群朋友圈

绰号：凤辣子

他用的是青龙偃月刀，骑西天取经万里路，

职务：贾府大管家的是赤兔马，神勇无比。历经磨难多艰难。

性格：八面玲珑、能言善

“桃园三结义”“过五关疾恶如仇有胆识，

辩、机智多才、泼辣斩六将”都和他有关。斗战胜佛得真经。

A.王熙凤张飞唐僧B.林黛玉张飞唐僧

C.林黛玉关羽孙悟空D.王熙凤关羽孙悟空

二、句子综合训练。（19分）

1.根据所学的知识填空。（8分）

（1）“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’”

这两句话选自《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。该书主要记载东汉至晋宋间一些名士的言行和轶事。

（2）古往今来，许多诗人都赞美过儿童的纯真可爱。范成大用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了儿童学大人劳动的天真；杨万里用“＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，彩丝穿取当银钲”写出了儿童玩冰的稚态。除此之外，我还想到了其它

描写儿童的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）他虽为人低调，但风筝制作手艺可谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿”。他做的风筝各地的人都争相订购。（填歇后语）

2.用修改符号修改下面这段话。（共4处错误：一处错别字，一处标点，两处病句）（4分）

最近，我到图书馆借阅了“俗世奇人”这本生动有趣的书。每天一放学，我就津津有味地

读起来。这本书的内容和人物很丰富，其中塑造的泥人张、快手刘、张大力等人物个个都有绝

活，这些传奇人物被我吸引了。

3.请观察图片，仿照例句的写法描绘雪后村庄的景象。（3分）

例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老

的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（用“金色”描绘了夕阳下的多种事物）

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.读例句，按要求分别完成批注和仿写。（4分）

（1）例句：毛主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光

流露出无限的眷恋。

批注：这些动作、神态描写，表现了主席作为一名父亲，失去爱子后内心悲痛万分，难以

言表。

句子：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来

越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）例句：在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫

他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，

叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、口语交际。（3分）

班里来了一名新同学文文，老师安排浩浩做“小小讲解员”，为文文介绍一下校园。假如

你是浩浩，你该怎么向文文介绍呢？

浩浩：文文，你好，我是浩浩。现在就由我带你参观一下我们的校园吧。

文文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

浩浩：不客气。首先，我要介绍的是教学楼，教学楼有五层，每层有六间教室，全校学生

都在这栋教学楼里学习；接着，我要介绍的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

最后，我要介绍的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

希望你能和我们一起在这里开心学习，快乐成长。

文文：谢谢你的讲解，希望我们都能在这里度过愉快的小学时光。

四、现代文阅读。（33分）

（一）阅读下面的片段，完成习题。（8分）

片段1：武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，

只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。

片段2：那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中

那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，

只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

1.两段文字均选自四大名著之《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿＿＿＿。其中，句

段2出自第四十三回《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》。（2分）

2.联系上下文，猜测文中加点词的意思。（2分）

势力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿登时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.请从内容或表达方面，找出这两段文字的相似和不同之处。（4分）

相似之处：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

不同之处：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）非连续性文本阅读。（11分）

【材料1】莫高窟，坐落于河西走廊的西部尽头的敦煌。它的开凿从十六国时期至元代，

前后延续约1000年，这在中国石窟中绝无仅有。它既是中国古代文明的一个璀璨的艺术宝库，

也是古代丝绸之路上曾经发生过的不同文明之间对话和交流的重要见证。莫高窟现有洞窟735

个，保存壁画4.5万多平方米，彩塑2400余尊，唐宋木构窟檐5座，是中国石窟艺术发展演

变的一个缩影，在石窟艺术中享有崇高的历史地位。窟内绘、塑佛像及佛典内容，为佛徒修行、

观像、礼拜处所。敦煌石窟是建筑、雕塑、壁画三者结合的立体艺术。

【材料2】烈烈骄阳，茫茫戈壁，漫漫黄沙，白杨树掩映下的莫高窟矗立在鸣沙山的断崖

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之上。如潮的人流中，仰视一片土黄色的莫高窟，我被她的气势磅礴所震慑，感受着她的沧桑

与神秘。像长长的洞窟一样长长的队伍，我一路跟随讲解员登上了洞窟的通道，仿佛将我带进

了那个悠远的、充满神话的传说当中。

公元336年的一个傍晚，一个叫乐尊的和尚云游到鸣沙山与三危山之间。本意是想找一处

栖息之地，突然，乐尊和尚望见三危山上金光闪耀，仿佛看到了海市蜃楼般的壮观奇景。惊艳

之余，他目瞪口呆，怔怔地站在那里，周遭没有一丝声息，只有万道霞光笼罩着他。乐尊和尚

顿悟了，他预感到这是冥冥之中神的指引，他立刻放下手中的拐杖，跪在地上，发愿从今往后

要四处奔走化缘，在这里筑造洞窟，使她成为遗世万年的胜地。此后千年，历经11个朝代，

一代代工匠大师筑造洞窟的壮举前赴后继，生生不息。此刻，在耳畔，仿佛还传来叮叮当当的

斧凿之声。

【材料3】

中文名：莫高窟馆藏地点：甘肃省敦煌市东南25千米处的鸣沙山东麓崖壁上

保护级别：第一批全国重点文物保护单位、世界文化遗产

批准单位：国务院、联合国教科文组织

主要文物：藏经洞、九层楼、飞天壁画等

现存洞窟：共735座

适宜游玩季节：四季皆宜

建议游玩时长：1天

1.读以上材料，填空。（4分）

莫高窟的开凿从＿＿＿＿＿＿＿＿至＿＿＿＿＿＿＿＿，前后延续约1000年，它是建筑、

＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿三者结合的立体艺术。

2.根据材料判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）敦煌，坐落于河西走廊的西部尽头的莫高窟。（）

（2）作者引用莫高窟的传说，可以帮助我们更加深入地理解莫高窟的历史和文化。（）

（3）莫高窟既是第一批全国重点文物保护单位，也是世界文化遗产。（）

（4）因为莫高窟文物众多，因此建议游客在莫高窟多玩几天。（）

3.请为莫高窟设计一条广告语。（3分）

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（三）课外阅读我最棒。（14分）

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差不多先生传

①你知道最有名的人是谁？

②提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过

他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头。

③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很清楚；有两只耳朵，

但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记

性却不很精明，他的思想也不很细密。

④他常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”

⑤他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白

糖不是差不多吗？”

⑥后来他在一个钱铺里当伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，

千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔礼道：“千字比十字只多一

小撇，不是差不多吗？”

⑦有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一

时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；

但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让

他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走到床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，

差不多先生就一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候，用最后一口气断断续续地说道：“活

人同死人也差……差……差不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何……

何……必……太……太认真呢？”他说完了这句话，方才绝气了。

⑧他死后，大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，

不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个法号，叫他圆通大师。

⑨他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都把他当作榜样。于是人人都成了差不多

先生。——然而这个国家从此就成为一个懒人国了。

1.本文是一篇用传记形式写成的带有寓言性质的讽刺作品。文中用一些具体事例刻画了差

不多先生可笑又可悲的形象。读了本文，请概括差不多先生的性格特点。（3分）

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2.“差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道”，句中加点的“差不多”删

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去后语意仍然说得通，作者为什么还要加上“差不多”呢？请你说说此处加上“差不多”一词

有什么作用？（4分）

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3.作者写这篇文章的目的是什么？（3分）

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4.在现实生活中，你如果遇上了“差不多先生”，谈谈自己该怎么办？（4分）

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五、习作。（25分）

“品读经典名篇，描画笔底波澜”，让我们用文字来传递经典，用语言来抒发情感。

题目一：“推荐经典名篇”，经典名篇含义隽永，意味深远。让我们把心中的经典书籍推荐

给别人，激起人们的阅读兴趣。要求：从下列名著中选择一本推荐，题目自拟，推荐的时候，

要介绍这本书的书名、作者等信息。重点写推荐这本书的理由，把重要的理由写具体。

①《西游记》②《可爱的中国》③《小兵张嘎》

题目二：“描画笔底波澜”，经典名著有形形色色的人，每一个人物都刻画得栩栩如生。生

活中也有形形色色的人，请你运用学习经典名著习得的人物描写方法，从下面选择一种类型的

人写一写，写出人物鲜明的特点。

①一个喜欢读书的人②一个风趣幽默的人③一个知识渊博的人

要求：1.请从以上两个作文题目中任选一题，根据题目要求进行习作；2.作文内容要具体，

语句通顺连贯，题目自拟；3.书写要工整，不少于400字。

参考答案

一、1.书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治愚昧之症；书是阶梯，能通向成功之路。

2.hègōngpōkāichángchuò

3.（1）承认情不自禁尊重肃然起敬荣幸（2）C

4.见血妙喜自谋划胸疾快（1）一针见血（2）喜不自胜

5.D

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二、1.（1）未闻孔雀是夫子家禽世说新语·言语或世说新语

（2）童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰牧童骑黄牛歌声振林樾

（3）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

2.

3.示例：房屋戴上了白帽子，道路盖上了白被子，就连树也披上了白披风。天地之间到处

是白茫茫的一片。

4.（1）这些动作描写展现了病人坚韧不拔、默默忍受苦痛的形象。（2）在四季的轮回

中，秋天无疑是最具奉献精神的。譬如果实成熟，总由绿叶默默滋养，却让他来承载丰收的喜

悦；落叶纷飞，是他毅然选择归根，为大地披上温暖的金色外衣；寒风渐起，是他先一步预告

冬日的到来，让人们早做准备；天空高远，是他用那清澈的蓝，为画家提供无尽的灵感；而丰

收的季节，更是他慷慨地奉献出所有的果实，让人们享受自然的馈赠。

三、示例：你好，浩浩，那就麻烦你了。操场，咱们学校的操场不仅面积大，还有单双杠、

乒乓球台等运动设施，我们可以在这里锻炼身体图书馆，图书馆中藏书丰富，不仅有各类报

纸杂志、文学名著，还有有趣的科普读物，我们经常在图书馆里看书

四、（一）1.水浒传施耐庵

2.力道、力气立刻、顿时

3.示例“”都是打虎英雄，都有动作描写，都有比喻的修辞。都表现了人物的勇武过人

等。片段1写的是武松拳打虎，片段2是李逵用刀杀虎。片段1表现出武松的勇武过人，

片段2表现了李逵的不慌不忙，沉着冷静。

（二）1.十六国时期元代雕塑壁画

2.（1）×（2）√（3）√（4）×

3.西北明珠，九天揽秀。河西走廊鸣沙山，东方卢浮莫高窟。

（三）1.遇事马虎随便得过且过敷衍了事，不肯认真、不肯有所追求等。

2.增强讽刺的艺术效果。

3.揭示中国人的不足之处，即做事不肯认真、不肯算账、不肯计较、只求圆通等。

4.应该让他明白：为人处世，采取“差不多”的态度是万万不行的，那样做有时会闹出笑话，

有时会误事，甚至造成重大事故等等。

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五、例文1：

《西游记》，一部不朽的奇幻经典

书籍是人类进步的阶梯，今天我要向大家推荐一本中国古代的经典名著——《西游记》。

《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见

了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一

难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

之所以向大家强烈推荐《西游记》，原因有很多。

首先，《西游记》的故事情节跌宕起伏、扣人心弦。从美猴王横空出世、大闹天宫，到唐

僧师徒四人踏上取经之路，一路上与妖魔鬼怪斗智斗勇，如三打白骨精、大战红孩儿、车迟国

斗法等故事，每一个情节都充满了悬念和惊喜，让读者欲罢不能。

其次，书中的人物形象鲜明生动，各具特色。孙悟空本领高强、机智勇敢、忠诚正义；唐

僧慈悲善良，却有时过于迂腐；猪八戒贪吃懒做，却又不失憨厚可爱；沙僧忠厚老实、任劳任

怨。这些人物形象栩栩如生，仿佛就生活在我们身边，让我们在阅读的过程中能够产生强烈的

情感共鸣。

再者，《西游记》具有深刻的思想内涵。它不仅是一部奇幻冒险小说，更是一部反映社会

现实、探讨人生哲理的作品。通过取经途中的种种磨难，作者深刻地揭示了人性的弱点和人生

的苦难，同时也表达了对正义、勇敢、坚持等美好品质的赞美和追求。

最后，《西游记》的文学价值极高。它的语言生动形象、幽默风趣，运用了大量的比喻、

拟人、夸张等修辞手法，使文章充满了艺术感染力。例如，对孙悟空的描写“身穿金甲亮堂堂，

头戴金冠光映映。手举金箍棒