第27课《我的伯父鲁迅先生》知识点及练习题

27*.《我的伯父鲁迅先生》知识点

一、作者简介

周晔（1926-1984），浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人的大女儿，鲁迅先生的

侄女。鲁迅逝世时，她才十岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，

写于鲁迅逝世九周年（1945年）。

二、多音字

挨：ái（挨打）āi（挨门挨户）

更：gèng（更多）gēng（半夜三更）

扁：biǎn（扁担）piān（扁舟）

号：háo（怒号）hào（号召）

扎：zā（包扎）zhā（扎破）zhá（挣扎）

三、近义词

追悼——哀悼爱抚——抚摸惊异——诧异爱戴——尊敬

羞愧——惭愧悔恨——懊悔慈祥——慈爱保存——保留

枯瘦——消瘦深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开

囫囵吞枣——一知半解张冠李戴——颠倒是非饱经风霜——饱经沧桑

四、反义词

羞愧——自豪爱戴——憎恶团聚——离别慈祥——严厉

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深奥——浅显枯瘦——健壮详细——简略囫囵吞枣——细嚼慢咽

恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优

五、理解词语

殡仪馆：供停放灵柩和办理丧事的机构。

追悼：沉痛地怀念（死者）。

失声：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

吊唁：祭奠死者并慰问其家属。

爱抚：疼爱抚慰。

团聚：相聚（多指亲人分别后再相聚）。

囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。

恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。

黄包车：旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄

端有横木相连，主要用来载人。

饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。

深奥：（道理、含义）高深不易了解。

六、句子解析

1．我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他

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的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此

为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事

2．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气

批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣

的性格特点。

3．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，

揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极

度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了

残酷的迫害。

句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人

民连一点儿民主和自由都没有。

“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，

可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态

度。

4．这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有

那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手

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按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得

那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说

明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。

可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。他可能想到这位车夫冒

着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的

穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根

源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁

迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

七、问题归纳

1．课文写了关于鲁迅的哪几件事？给每件事加个小标题。

（1）趣谈《水浒传》

（2）笑谈“碰壁”

（3）喜放烟花

（4）救助车夫

（5）关心女佣

2．“囫囵吞枣、张冠李戴”什么意思？从这两词中你有什么体会？

囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

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在本文中指“我”对书中的人物与事情搞不清楚，对应不起来。“囫囵吞

枣”“张冠李戴”两个词用得准确、形象，从中可看出“我”读书不认真，只

注意故事情节，不分析人物的个性。

3．“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系查找的资料说说这句话

是什么意思？

鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又表达了对当时社会

的不满。“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民

连一点儿民主和自由都没有；“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折和迫

害。从这谈笑似的话语中，我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽

强斗争精神和革命乐观主义精神。

4．课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？

鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个

长者，他关心下一代的成长：作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐

喊而四处“碰壁”；作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。同

时，他又有着美好的憧憬，向往光明、美好、快乐的生活。正如他自己说的那

样：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

八、课文分段

第一部分（1）：写人们崇敬和爱戴鲁迅先生。

第二部分（2-3）：写伯父和“我”谈《水浒传》并教育“我”要认真读书。

第三部分（4-13）：写伯父鲁迅先生和“我”笑谈“碰壁”。

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第四部分（14-16）：写除夕的时候，伯父和爸爸替“我们”放鞭炮和花筒。

第五部分（17-25）：写鲁迅先生救助黄包车夫。

第六部分（26-27）：写伯父关心女佣。

九、课文主题

这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的几件事以及

他给“我”的教益，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，“为自己想得少，为别

人想得多”的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

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27*.《我的伯父鲁迅先生》练习题

一、在正确读音后打“√”。

女佣（yōngyòng）追悼（dàodiào）嚼饭（jiáojué）

怒号（hàoháo）敷药（fūfú）绷带（bēngběng）

三更（gēnggèng）淌血（xiěxuè）逝世（shíshì）

二、反义词连线。

囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜

百思不解养尊处优细嚼慢咽对号入座

三、选词填空。

爱抚爱戴爱怜

1．周恩来是一位深受人民（）的好总理。

2．姥姥去世，我再也得不到她的（）了。

3．这孩子挺懂事，谁见了都会生出（）之意。

四、按课文内容填空。

1．本课写了五个小故事，可用五个小标题表示：

①______________②______________③______________

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④______________⑤______________

2．伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：

________________________________________________________________

五、阅读训练。

你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

1．“四周黑洞洞的”指的是______________________________________。

2．“碰壁”指的是______________________________________________。

3．把这句话改成陈述句。

________________________________________________________________

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参考答案

一、yōngdàojiáoháofūbēnggēngxiěshì

二、囫囵吞枣——细嚼慢咽张冠李戴——对号入座

恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优