部编版六年级下册道德与法治教学计划

部编版六年级下册道德与法治教学计划

一、学生基本情况分析：

本班多数学生，在学校、老师的关爱和教育下，养成了良好的学习和

生活习惯；学会做人、学会生活，树立了正确地人生观。他们团结同

学、尊敬老师、孝敬父母、感恩社会，爱护学校、热爱班级、逐渐成

为阳光的好少年。通过上学期道德与法治的学习，大部分同学懂得了

公民的基本权利与义务，懂得生活中法律是不可缺的，只有懂法、守

法生活才会和谐美好。增强了用法律知识，学会用法律来保护自己合

法权益的意识和能力。个别学生由于学习目标不明确，又欠缺家庭教

育，导致成绩不够理想、思想不够进步，这就要求各科教师加强对学

困生的教育和关爱，让他们尽快爱上学习。

二、教材分析

本课程以儿童社会生活为基础，着眼于促进学生良好品德形成和社会

性发展的综合课程。为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具

有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠

定基础。教材内容的编排分为四个单元：第一单元“完善自我健康

成长”、第二单元“爱护地球共同责任”、第三单元“多样文明多彩

生活”、第四单元“让世界更美好”，每个单元之间密切联系，构成一

个统一的整体。每一课的内容是以典型生活事件、阅读角、小贴士、

活动园、小调查等形式呈现给读者。让学生从课本中学会做人、学会

做事、学会生活、学会求知、学会共处的五项原则。教材编排有利于

学生树立正确地人生观、形成良好的品质，培养热爱祖国的思想感情。

第一单元一-完善自我健康成长

（一）教学内容：

1.学会尊重

2.学会宽容

3.学会反思

（二）教学目标：

1.使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。

2.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健

康成长。

3.学会思考过去的事并从中得到经脸和教训，从而完善自我，让自己

做得更好。

（三）教学重点：

1.“懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思自己的生

活和行为”，

2.“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。

（四）教学难点：

1.理解每个人都应得到尊重、尊重自己、尊重他人。

2.认知宽容让生活更美好，拥有一颗宽容的心。

3.懂得“和而不同”，生活离不开反思，养成反思好习惯。

4.学做守信的好公民，做到知行合一，形成健康的人格。

（五）教学建议：

1.根据本班学生实际将教材案例内容进行迁移或转化。

2.将中国文化有机融入在教学中。

3.设计自查表，促进反思习惯的养成。

4.围绕难点内容，选择恰当议题，搭建思维碰撞的平台，在交锋中突

破难点。

5.丰富“和而不同”的内容，为后续单元学习打基础

第二单元一-爱护地球共同责任

（一）教学内容：

4.地球——我们的家园

5.应对自然灾害

（二）教学目标：

1.使学生认识地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识O

2.懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感。

3.自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己

的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

（三）教学重点：

1.知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径。

2.懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。

3.具有防灾避险的意识，学会自救自护，体会人们不屈不挠、团结互

助的抗灾精神。

（四）教学难点：

1.认知我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有

不可抗拒的一面。

2.感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与

互助:

3.“初理解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各

个国家和地区采取的相关对策，体会'人类只有一个地球'的含义”

等内容。

（五）教学建议：

1.概念的建立需要经历一个深度学习的过程

2.让学会运用图例加方向了解我国自然灾害的特征

3•校内要开展自护自救安全逃生演习。

4.认识地球是我们难以替代的生存家园，顺应、利用、尊重自然与自

然和谐相处，建立环境意识。

5.使学生建立环保责任意识，感悟抗灾精神。

第三单元--多样文明多彩生活

（一）教学内容

6.探访古代文明

7.多元文化多样魅力

（二）教学目标：

1.了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。

2.要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共

建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础J

3.理解文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。

4.懂得不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文

明进步、世界和平发展提供强大动力。

（三）教学重点：

1.“比较不同国家、地区、民族的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、

饮食等状况，

2.从不同的角度，尝试探究差异产生的原因，尊重文化的多样性。”

3.“初步了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。”

（四）教学难点：

1,感受多样的自然环境，懂得人类文明史是人类共同创造，中华民族

做出了独特贡献。

2.尊重世界文化的差异性和多样性，珍惜文化遗产，懂得文化互鉴的

意义。萌发文化自信

的民族自豪感。

（五）教学建议：

1.正确理解教材意图：整体感知四大大河流域的发祥地，整体探究诞

生的原因。

2.正确处理人类文明“共同创造”和“中国贡献”的关系，突破教学

难点运用地图+图表可以帮助学生获得整体感知

3.深入挖掘知识的育人价值。一个知识点有四个层面的知识，只有触

及到方法性知识、价值性知识才能达成过程与方法、情感态度价值观

目标，才能落实核心素养

4.培养学生自主学习能力。

第四单元让世界更美好

（一）教学内容：

8.科技发展造福人类

9.日益重要的国际组织

10.我们爱和平

（二）教学目标：

1.使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通,

互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。

2.对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。

3.和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。

4.世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文

明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。

（三）教学重点：

1.知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱中国

人民解放军J

2.初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技

要为人类造福，崇尚科学，反对迷信J

3.“知道我国所加入的一些国际组织和国际公约，了解这些国际组织

的作用。

4.知道我国在国际事务中的影响日益增强。”

5.“感受和平的美好，了解战争给人类带来的影响，热爱和平J

（四）教学难点：

1.了解科学技术、国际组织在世界发展中的重要作用。感悟科学精神,

感受世界人民对和平的美好追求。

2.知道我国在促进世界和平与发展所做的重要贡献，了解人类共同体

的主张是为世界贡献的中国智慧。

3.培养学生热爱科学，热爱和平的情感，萌发国家认同感。

（五）教学建议：

1.准确把握教材立意，抓住主旨思想。

2.突出中国国际地位，获得国家认同感。

3.将知识逻辑和认知逻辑和谐统一。

4.利用地图、年代尺，增强国际理解力。

三、教学总目标：

1.理解宽容、反思的意义，养成友爱宽容的品质、反思的行为习惯，

进一步完善自我，促进健康成长。

2.懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心，学会尊重自己，在反

思自我中不断完善自己、健康成长。

3.明白感恩和礼仪的基本常识；学会欣赏、宽容和尊重他人。

4.懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。了

解我国自然灾害的种类、分布及其危害。

5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然

有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习

在自然灾害中自护与互助。

6.了解不同国家、地区、民族的风俗习惯，感受多彩的民族生活。

7.尊重世界文化的差异性和多样性，珍惜文化遗产，懂得文化互鉴的

意义，要保护世界的重要文化遗产。

8.通过收集中国在琰合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的

具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。

9.了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，明白科技改变

世界，造福人类。

10.知道我国所加入的一些国际组织和国际公约，了解这些国际组织

的作用。

11.养成通过自主查阅资料学习学习道德与法治的习惯：了解环境与

人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。

12.知道我国在促进世界和平与发展所做的重要贡献，认知我国在国

际事务中的影响力日益增强。

13.让学生感受和平的美好，战争给人类带来的伤害，热爱和平。

14.培养学生养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。

四、教学重难点：

（一）重点：

1.理解宽容、反思的意义，养成友爱宽容的品质、反思的行为习惯，

进一步完善自我，促进健康成长。

2.明白感恩和礼4V的基本常识；学会欣赏、宽容和尊重他人。

3.认知环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行

为习惯。

4.理解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为

人类造福。

5.知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平

做出巨大的贡献。

（二）难点：

1.知道我国所加入的一些国际组织和国际公约，认知我国在国际事务

中的影响力日益增强。

2.懂得科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界，科技

让人们梦想成真。

3.明白环境污染问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境

的行为习惯。

4.养成通过自主查阅资料学习学习道德与法治的习惯：了解环境与人

类文明发展之间的依存关系，能够注重片自然环境的保护。

5.培养学生养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。

五、教学措施（建议）：

1.用课件进行教学，力求课堂的多样化、教师认真备课，争取每一节

课都是优质课、观摩课，培养学生学习兴趣。

2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学

习道德与法治。

3.教学中应以学生为主体，让学生自主学习、合作探究，调动学生学

习的积极性。

4.注重学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和

谐发展。

5.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交

流中感悟，享受健康的学习生活。

6.对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提

高他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。

7.充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的实践活动，增强学生在

实践中学知识、用知识。

8.通过书面、口头调查的方式，了解学生内心世界，培养健康的人格。

9.教师要善于合理利用教材、现有教育资源，让学生走出课堂参加社

会实践活动，引导学生去学习、去探究。

六、教学进度表：

周次单元教学内容单元教学目标课时

名称

1学会尊重2

第一1.让学生学会如何尊重自

单元己、他人。2

1——42学会宽容2.懂得宽容的意义，养成友

完善爱宽容的品质。2

自我3学会反思3.进一步完善自我，让自己

健康做得更好，促进健康成长。2

成长复习检测一4.懂得反思的意义，养成反

思的行为习惯。

2

第二4地球——我1.明白环境问题的严重性，

单元们的家园再成保护环境的意识，养成

5——75应对自然灾保护环境的行为习惯。

爱护害2.感受人们在灾害中团结互

地球助的可贵精神，学习在自然2

共同灾害中自护与互助。2

责任3.自觉从身边小事做起，养

复习检测二成“举手之劳做环保”的自

觉性，从中感受到幸福和自

豪之感。

8期中检测

6探访古代文1.初步了解古代早期文明发2

第三明