部编版二年级上册语文园地二教案

课题语文园地二授课时间2课时

1.学习部首查字法，掌握存字步骤。

教学2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。

目标3阅读短文，认识十二个月花名。

教学

学习部首查字法，积累名言佳句。

重点

教学

学会用部首查字法查字典。

难点

第一课时

教学

学习部首查字法，掌握查字步骤。

目标

教具

生字卡片、教学课件等

准备

教学设计设计意图

导入一、揭题导入。

()分今天我们学习“语文园地二”的内容.(板书：语文园

钟地二

二、查字典

板块一：查字典(课件出示3)

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。

新课

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡

教学

萄酸。

()分

1.读一读，读正确。圈出不认识的字。

钟

2.读书时，没有拼音，遇到不认识的字

怎么办？

遇到不认识的字，可以用部首查字法查

字的读音。

（板书：部首查字法）【设计意图：部首查字

什么叫“部首”？法，首先让学生明白什

为了查找方便，字典中把部首相同的么是部首，什么时候用

字归为一类，把共同的部首放在这一类字的部首查字法，再介绍部

前面，称为部首。首查字法的步骤，接着

1.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出再现学现练，效果就会

“狐”字的。非常好。】

（课件出示4）

第一步：先要确定“狐”字的部首是

“才”，再数数“刁”的笔画，共三画。

第二步：在“部首目录”里的“三画”

中找到部首“力”和它所在的页码。

第三步：按照由何I,在“检字表”中找

“3”部。再数数“狐”字除去部首还有几

画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在

正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查

到“狐”字了。

2.第一题：查一查下面的部首在“检字表”

的第几页。

（课件出示5）

什（）余（）【设计意图：第一题和

（）酉（）第二题的设计就是给

以“什”为例，先数数“H”的笔画，学生以现学现练的机

共三画。会，一定要把查字典的

再在“部首目录”里“三画”中找部首练习落实到实践中，今

“十卜”和它所在的页码33页。后学会此法，可以在阅

同样的方法查出“系”所在的页码是“93读时，遇到不认识的

页”，“由”所在的页码是“89页”，“酉”所字，查一查。】

在的页码是“96页”。

3.第二题：数一数，下面的字除去部首有儿

画。

（课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸”

“葡”去掉部首“计”后，还剩下9画,

“紫”去掉部首“余”后还剩6画，“狸”去

部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下

5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。

4.用部首查字法，查查儿歌中不认识的

字。

按照部首查字法的步骤，依次查出：这

个字的部首，除去部首多少画，该字所在的

页码，查到后找到读音是什么即可。

（课件出示7）

用部首查字法查出儿歌中的小认识的

字。

“葡、萄、狐、狸、笨、酸二

:以《新华字典0第11版为例）

要查的字部首除去部首有儿画字的页码读音

前44-9391PU

紫系6670zT

理57293li

笨522ben

酸西7473suan

课堂作业新设计

L“笨”的部首是（）,去掉部首还有（）画。

“葡”部首是（），去掉部首还有（）画。

2.熟练掌握部首查字法的步骤。

参考答案：

「5；什9

2.部首查字法的步骤是：

第一步：先确定“狐”字的部首是“才”，再数数“才”的笔画，共三画。

第二步：在“部首目录”里“三画”中找部首“3”和所在的页码。

第三步：按页码，在“检字表”中找“3”，再数“狐”字除去部首还有儿画，然后

在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。

第四步：按页码在正文中就可以找到“狐”字了。

第二课时

教学1.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。

目标2.阅读短文，认识十二个月花名。

教具

教学课件等。

准备

教学设计设计意图

导入一、揭题导入。

（）今天我们继续学习“语文园地二”的内容。（板书：

分钟语文园地二）

二、读一读，记一记。

板块二：日积月累

（一）诵读名言佳句（课件出示9）

◎己所不欲，勿施于人.一一《论语》

◎与朋友交，言而有信。一一《论语》

◎不以规矩，不能成方圆。一一《孟子》

新课1.拼拼读读。

教学（1）自己借助拼音把佳句读通顺。重点指导读准翘【设计意图：“日积月

（）舌音“施”前鼻韵母“信。整体认读音节“欲:引导累”部分要在读通顺、

分钟学生借助拼音把俗语读正确，引导学生注意“不”字的变读正确的前提下，理解

音。词句的含义，在理解的

（2）“不”字在第四声（去声）字前念第二声（阳平），基础上背诵或者运用，

就容易了。】

如“不能”（b£in6ng）;“不欲”（bUyu）o在其它的时候

念第四声（去声）。

（3）理解句子：（课件出示10）

“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜欢（做）

的事或东西，

就不要强加给别人。

“与朋友交，言而有信。”意思是指人与人交往，要守

信用。

“不以规矩，不能成方圆。”意思是“不用圆轨和直

角尺就画不

出圆形和方形”，用来比喻没有规章制度就使人无所遵循,

就办

不成事情。

（4）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。

三、我爱阅读。

板块三：我爱阅读

【设计意图；读儿歌，

1.读通顺儿歌《十二月花名歌》（见教材P27）（课

也要先读好，理解透彻

件出示11）

的基础上熟读，了解各

注意注音的字，读准确；再把儿歌读通顺。（板书：

月代表的花名及其特

十二月花名歌）

点O】

“正月”的“正”是个多音字，在这里读uzheng^

2.理解词语：引导学生理解“十二月”指的是农历,

“冬月”为农历十一月，“腊月”为十二月。

（课件出示12-15：菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅

花图片）

借助图片，理解词语：

姿百态：就是花儿千姿百态的意思，文中指菊花

各种各样，千姿百态。

正上妆：本文指芙蓉花在十月开得正旺盛。

案头供：是指水仙花在十一月开得正好。

斗冰霜：指腊梅花在寒冬腊月天开得最好看。

3.思考问题。

儿歌中分别介绍了1—12月每个月的哪些代表花

名？

读儿歌，从文中找出答案:

一月山茶花，二月迎春花，三月桃花，四月牡丹花,

五月石榴花，六月荷花，七月茉莉花，八月桂花，九月菊

花，十月芙蓉花，十一月水仙花，十二月梅花。

4.读出节奏（课件出示16）重点读好：“牡丹、榴、

茉莉、芙蓉”等。

正月/山茶/满盆开，二月/迎春/初开放。三月/桃花

/红十里，四月/牡丹/国色香。五月/石榴/红似火，六月

/荷花/满池塘。七月/茉莉/花如雪，八月/桂花/满枝香。

九月/菊花/姿百态，十月/芙蓉/正上妆。冬月/水仙/案头

供，腊月/寒梅/斗冰霜。

5.读出韵味。

（1）可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。

（2）重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。

（3）还可以两人或小组表演读。

课堂四、课堂小结。

小结时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会

及拓了认识了古诗，积累了很多的名言佳句，学会了读和演儿

展延歌。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。

伸

（）分

钟

板书语文园地二

内容对联《十二月花名歌》

课堂作业新设计

1.课下搜集关于花名的词语。

2.填空。

正月（）满盆开，四月（）国色香

（）芙蓉正上妆，1）水仙案头供。

3.搜集一下有关待人处事的名言。

参考答案：

1.描写花名的词语：梨花、杏花、兰花、月季、芦荟、茉莉等。

2.山茶牡丹十月冬月

3.示例：礼之用，和为贵。一一《论语•学而》

君子莫大乎与人为善。一一《孟子・公孙丑上》

教学反思

成功之处：

1.本练习的“查字典”重点介绍了部首查字法的步骤和方法。引导学生以“狐”为

例边查边介绍步骤和方法，学会方法后当堂练习查字实践。同时再展评时，鼓励进取，极

大地激发了学生查字典的积极性。

2.本课积累了一些对联、儿歌，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。

不足之处：

教师讲解得有些多，学生自主练习得少。练习题适当地引导是必须的，但是应该以学

生的练习为主。

备课素材

【教材分析】

《语文园地二》安排了3个板块的内容：“查字典”“日积月累”和“我爱阅读”。“查字典”

介绍了部首查字法的步骤和查字典的练习。“口积月累”介绍了3句名言，都是中国经典名句。

“我爱阅读”以儿歌的形式介绍了农历时序《十二月花名歌》。按照时间顺序介绍了十二个月

开花的花名和特点。

【与文章相关的资料介绍】

锻备课资料

十二月花名

1.十二月花名歌

正月梅花香又香，二月兰花盆中装。三月桃化红十里，四月蔷薇靠短墙。五月石榴红

似火，六月荷花满池塘。七月桅子头上戴，八月桂花满树黄。九月菊花初开放，十月芙

蓉正上妆。十一月水仙供上案，十二月腊梅雪中香。

2.民谚

一月水仙清水养，二月杏花伸出墙。三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈。五月牡丹笑盈

盈，六月兰花吐芬芳。七月荷花别样红，八月桂花腌蜜糖。九月菊花傲秋风，十月芙蓉

斗寒霜。十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香。

3.十二月花

正月百花云里开，二月杏花迎春来。三月桃花红似火，四月芦花就地开。五月桅子心里黄，

六月荷花满池塘。七月菱花铺水面，八月桂花满春香。九月菊花黄似锦，十月芙蓉赛牡丹。十

一月无花无人采，十二梅花叫雪开。

教学资源

蛾创新教案

2《部首查字法》教学设计

【教学设想】

学生从“部首”“在检字表哪一页”“除去部首有几画”“在字典哪一页”“读音”五方而

完成老师印发的表格后，同桌之间根据表格中的答案翻阅字典，从而核实、验证答案是否正确。

如果仝部正确得三颗星；有一处错误得两颗星；有两处错误得一颗星；有两处以上错误请小老

师帮忙。

【教学准备】

1.每个学生准备一本《新华字典》。

2.一本自己喜欢的课外读物。

3.多媒体课件

【教学过程】

一、激趣导入。

1.课件出示儿歌：

葡萄架，高又高，上边珪着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

2.读一读，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。

3.课件出示带有下列汉字的树叶：

葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸

二、认识部首。

1.请你们读一读这些汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的

偏旁相同。有“什”的字，有“3”的字，有“林”的字，还有“酉”字旁的字。）

2.把汉字按偏旁归类。

树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。

（1）课件出示：什才初酉

（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示：