部编版小学三年级语文下册月考试题及答案（全册）

部编语文三年级下册第一次月考试卷

一、看拼音，写词语。（12分）

ronghuanudrudxinshdnghuabanchuifuqianxu

()()()()()()

lianpenggensuiguangfanwudaochitangtingzhi

)()()()()()

二、给带点的字选择正确读音.（4分）

闲散（sansan）鸳拿(yangyang)

匀称

*（ch^ncheng）倒映(yingyin)

三、比一比，再组词。（12分）

拂（）痕（）减（）圈（）传（）裂)

佛（）很（）喊（）倦（）转（）列)

四、把下列词语补充完整。（6分）

（）舟求（）（）（）夺目守（）（）兔

杞人（）（）画（）添（）杯（）蛇（）

五、我会照样子写。（4分）

津津有味（AARC式）

无忧无虑（无-无一式）

六、读句子，选择括号里合适的词语在下面画横线。（3分）

1.我们走在放学的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

2.小狗的鼻子真（灵活灵敏），能帮警察叔叔抓坏人。

3.松鼠的四肢十分（灵活灵敏），行动敏捷。

七、照样子把句子补充完整。（4分）

1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁獗起了嘴，皱起了眉头：〃唉，这四条腿太细

了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

次小沙________：“你真是急死我了！

2.〃真的，明天去参观博科技馆！”同学们都高兴地叫起来。

*“我终于会跳绳啦！"妹妹o

八、按要求完成句子。(8分)

1.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？【改为陈述句】

2.我不敢碰你。我并不是懦弱。【用关联词连成一句话】

3.当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。【改病句】

4.这清闲的生活•无•忧•无•虑，还有什么可以代替？【用加点的词语造句】

九、把古诗或课文补充完整。(6分)

1.,春风花草香。

2.，小溪泛尽却山行。

3.日出江花红胜火，o

十、把下列错乱的句子按顺序连成有条理的一段话,把序号写在括号里。(5

分)

()我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

()忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓.上来了。

()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

()浅红色的浮标漂在水而上。

()我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着喊着：“我们钓着鱼了！”

十一、阅读理解。(16分)

花朵灿烂的春光固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多

少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢！还

有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么艳，那么惹人喜爱，

大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上，缀满了一颗

颗玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长长的，

绿绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的,

则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。

啊，好一派迷人的秋色!我喜爱这绚丽多彩的秋色，因为它代表着成熟和

繁荣，也意味着愉快和欢乐。

1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

称赞一（）驰名中外一（）

3.文中多处运用了比喻的修辞手法。其中，把一片柿树比作（）；

把山楂树的果子比作（）；把叫“红玫瑰”的葡萄比

作（）。（3分）

4.这篇短文是按（）的结构写的，主要写了西面山洼的（）、

（）、（）、（）等景物。（5分）

5.“我”喜欢秋色的原因是（）（2分）

6.其实，秋天处处是风景，我们在秋天还能见到这样的风景：

o（2分）

十四、快乐习作。（20分）

观察你喜欢的一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，试着把你观察到的

和感受到写清楚。用词准确，句子要流畅，用上积累的优美词汇，用恰当的

修辞手法，尽量写生动。不少于300字。

答案:

一、融化懦弱欣赏花瓣吹拂谦虚

莲蓬跟随广泛舞蹈池塘停止

二、sdnyang

chenying

三、吹拂痕迹减少圆圈传说裂痕

仿佛很多大喊疲倦转身列车

四、刻剑光彩株待

忧天蛇足弓蛇

五、1.闪闪发亮蒙蒙细雨

2.无影无踪无边无际

六、1.轻快

2.灵敏

3.灵^舌

七、1.跺着脚说

2.兴奋地叫起来

八、L这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

2.虽然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。

3.当我遇到困难时，同学们总是热心帮助我。

4.小猫无忧无虑地趴在阳台上晒太阳。

九、1.迟口江山丽

2.梅子黄时日日晴

3.春来江水绿如蓝

+>24135

十一、1.迷人的秋色

2赞美；闻名中外

3一片火玛瑙紫色的珍珠

4总一分一总:柿树；苹果：山楂；葡萄

5.它代表着成熟和繁荣，也意味着愉快和欢乐

6.示例:稻田一片金黄，远处的大山被黄色、红色、绿色的树木装饰得格外美

丽，田野和远山仿佛都穿上了迷人的彩衣

统编小学语文三年级下册第二次月考

（考试时间：90分钟）

年班

第一部分：积累运用（53分）

一、我会看拼音,写词语。（8分）

d1a%i••i•i%Qsh。iimifOng

dufenfangbdocun

二、我能分辨字形，并组成词语。（4分）

拂（）匀（）赏（）洲（）

佛（）习（）裳（）州（）

三、我能读准字音。（在正确的读音上画“）（3分）

1.他情不自•禁（jinjin）地走进了那间•作（zu6zud）坊。

2.那个女孩从歹徒手中挣（zhengzhdng）脱后，瞰（sasa）腿就跑。

3.小燕子在电线•杆（gdngdn）上闲•散（sdnsan）地休憩。

四、我会搭配词语。（5分）

明亮无比的（）烂漫无比的（）波光粼粼的（）

一（）轿子一（）水缸一（）细线

五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（6分）

（）（）不断（）（）盗铃邯郸（）（）

画（）添（）（）（）不忘（）（）求剑

杞人（）（）（）弓（）影

六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4分）

1.虚・心♦使人进步，（）使人落后。

2.只有不怕失•败•的人，才能获得（）。

3.学习一定要认•真•，来不得半点（）。

4.班会课上，老师表•扬•了关心集体的同学，（）了损害集体利益的同学。

5.动•对（），（）对略•，开•始•对（），（）对防♦守•。

七、我会按要求完成句子练习。（8分）

L用修改符号修改下面的句子。

在老师的辅导下，进步很大。

2.给下面的句子加标点。

画上的街市可热闹了街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆

3.用“/”给下面的句子断句。

因释其耒而守株，冀复得兔。

4.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：•有•的刻着两条相互缠绕的

龙，嘴里吐出美丽的水花；有•的•刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回

首遥望；还有即刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）

八、按课文内容填空。（10分）

1.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉

我。小鱼在脚下游过，告诉我……

2.学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是,万寿

菊开花的时间是。植物开花的时间

与、、有着密切的关系。

3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两

句：,O

4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理：

九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。（5分）

（）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。

（）夏季果园里的树木长得十分茂盛。

（）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。

（）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。

（）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。

第二部分：阅读积累与运用（18分）

（一）荷花（节选）（8分）

荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷

花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开

了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破

裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，

也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不

起。

1.我会在横线上填上适当的词语。（3分）

2.第一自然段共有一句话。从第一句到一句，写了荷花开花时的三种

不同状态。描写荷叶的句子是第句。（2分）

3.我能用“一一”画出文中的一个比喻句。（1分）

4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分）

（二）碗中的金币（10分）

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业

的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四人碗粥，我在其中一

碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱

的杰克，看看你的运气怎么样了。”

杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着

把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去

喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部

分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感

到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的

粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

1.联系上下文理解下列词语。（4分）

梦寐以求：

唾手可得：

2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，匕喻做事不进行深入研究，

请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。（2分）

3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。（2分）

(1)乔治太狡猾了。()

(2)四碗粥杰克都没有喝光。()

(3)杰克不知道哪个碗里有金币。()

(4)杰克做事半途而废，失去了机会。()

4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）

第三部分：口语交际（4分）

请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。

第四部分：习作（25分）

写一种你喜欢的植物，走近它，了解它，和它交朋友,试着把你观察到的和

感受到写清楚。用词准确，句子要流畅，用上积累的优美词汇，用恰当的修

辞手法，尽量写生动。不少于300字。

答案：

第一部分：积累运用

一、代价设计检验蜜蜂聚集偶尔芬芳保存

二、吹拂仿佛匀称学习欣赏衣裳亚洲神州

三、1.jinzuo2.zh^ngsa3.gans6n

四、天空春天湖面乘口泡痕

五、源源掩耳学步蛇足念念刻舟忧天杯蛇

示例：小明自从去年转学后，就一直对以前的同学念念不忘。

六、L骄傲2.成功3.马虎4.批评5.静详结束进攻

七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。

2*。、、、

3.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

4.示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武

士，还有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！

八、1,清早飞行的快乐昨夜做的好梦

2.凌晨四点下午三点温度湿度光照

3.示例：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂

4.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处，相

互尊重，和睦相处

九、32541

第二部分：阅读积累与运用

（一）1.挨挨挤挤小莲蓬饱胀

2.6462

3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

4.因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，但是荷花是活生生的真实的景

物，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。

(二)L睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。形容非常容易得到。

2.他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗

里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的

粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。

3.(4)V

4.浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

第三部分：口语交际

示例：我认为小学生应该带手机。理由：21世纪，是信息经济时代，手机不

仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学

生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。

答案：

积累应用

一、危险继续镇静胆小鬼衬衫蘑菇悠闲冰激凌

二、1.B2.A3.D4.B

三、1.①2.(4)3.③4.③5.①6.②

四、1.秋天来到了。

2.庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。

3.删去“多次”或“反复地”。

4.示例：太阳从遥远的天边升起一个刚刚点燃的火球

五、1.X2.X3.V4.V

六、1.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知

2.不入虎穴焉得虎子

3,山溪绿玉带形象生动地描绘出了山溪绿和长的特点

4.冰心谢婉莹

5.示例：见善则迁，有过则改

七、示例：《三只小猪》主要讲三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼，大哥盖

草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没

有被大野狼弄垮，还把大野狼给赶走的故事。

阅读理解

(一)1.排比颜色多变化快

2.红彤彤红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色

葡萄灰梨黄茄子紫五颜六色(五彩缤纷)

3.公园里的鸟儿，一会儿飞上东边的枝条，一会儿跳上南面的花朵，一

会儿在树枝上歌唱，一会儿又落在草地上徘徊，真是有趣极了。

(二)L捉弄。指全教室的同学同时大笑。

2.④③①②

3.克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿

看看那个，好像正在向他们求饶。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。

4.(1)V(2)X(3)V(4)X

5.提示：围绕卡罗纳有同情心作答，言之有理即可。

统编版语文三年级下册期中测试卷

年班姓名

一、看拼音，写词语。（12分）

lionpenggensuiguangfanwudaochitangzhengque

（）（）（）（）（）（）

tingzhijianqiangsuxingbidzhixinshangshouhou

（）（）（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音，画"J”。（6分）

疲倦•（judnjlian）不禁•（jinjin）匀称•（chenchen）

携•带（judnxie）作•坊（zu。zud）皱•纹（zhbuzou）

三、查字典填空。（6分）

1.“圈”用部首查字法，应先查部首—,再查—画。它有两个读音，分

别是和，用它们分别组词：、o

2.“匠”用音序查字法，应先查音序—,再查音节—;用部首查字法，

应先查部首—，再查—画，最后一笔是一°这个字是一结构。

四、词语总动员。（17分）

1.比一比，再组词。（6分）

蜜（）颈（）骄（）借（）检（）组（）

密（）劲（）娇（）惜（）捡（）阻（）

2.在括号里写出句中加点词语的反义词。（3分）

（1）虚•心•使人进步，（）使人落后。

（2）只有不怕失败的人，才能获得（）0

（3）学习一定要义真，来不得半点（）。

3.把下列成语补充完整,并选词填空。（8分）

井底之（）光（）夺目相提并（）没精打（）

灰心（）气奔流不（）刻舟求（）名（）中外

（1）杭州西湖是的著名旅游胜地。

（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们呢？

五、句子训练营。

L按要求完成句子练习。（8分）

（1）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为"被"字句）

（2）你怎么能只注重外表呢？（改成陈述句）

（3）碧绿的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）

（4）一切任何困难都吓不倒我们。（修改病句）

2.照样子，仿写句子。（3分）

栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的

水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自同首遥望；还有的刻着双

龙戏珠。

池塘里的荷花在碧绿的大圆盘之间冒出来：有的；有

的；还有的O

六、补充诗句或按原文填空。（8分）

1.泥融飞燕子，0（杜甫《绝句》）

2.竹外桃花三两枝，o（苏轼《惠崇春江晚景》）

3.梅子黄时日日晴，o（曾几《三衢道中》）

4。,春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

5.兔不可复得，而身为o（《守株待兔》）

6.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，_________的细雨由天上酒落着，

的柔柳，_______花，_________的草，________的叶，都像

聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（《燕子》）

七、阅读理解。

（一）课内阅读。（8分）

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽

起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角

呢！“

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：

“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1.把文中描写鹿的神态的句子用“”画出来。这句话表现了鹿

的心理。我会仿照这句话，写一个描写人物神态的句子：

2.选文第一自然段中鹿抱怨的是；第二自然段中鹿感叹的是

这两段话运用的手法，写出了鹿对角和腿前后态度

的转变。

3.下列对选文告诉我们的道理，理解不正确的一项是（）o

A.对于难看的东西要批评，对于好看的东西要赞扬

B.对于事物，不仅要看美丽的外表，还要讲实用

C.不要因为事物的长处就看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的

长处

D.美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值

（二）课外阅读。（12分）

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着〃煮书〃两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:

〃书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？〃

爷爷笑了：〃书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，

吃下去才好消化吸收呀。〃

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：〃你知道唐代大诗人杜甫吧？

他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是

“煮书”。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，“读书破万

卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”。

否则，就很难把语文学好。〃

〃爷爷，你看我该怎么“煮书”呢？〃

你可以从“煮”语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放

声读上儿遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样“煮”下去你不仅能体会

文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后

说话和写文章还会犯愁吗？〃

爷爷的话使我豁然开朗，〃煮书〃还真有道理呢。

1.给短文取个恰当的题目，写在"____“上。

2.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

②一下子明白过来。（）

③心里不明白，不理解。（）

3.用""画出爷爷教“我“怎样“煮”语文书的句子，用"~"画

4.你怎样理解〃读书破万卷，下笔如有神〃？

八、快乐写作。（20分）

你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候，可以用于“先......

接着......然后.......最后.......”这样的句式，把做小实验的经过写清

楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

答案:

一、莲蓬跟随广泛舞蹈池塘正确

停止坚强苏醒别致欣赏守候

二、juanjinchdn

Xi6zudzhou

三、1.n8quanjuan

圆圈羊圈

2.Jjiang匚4L半包围

四、L蜜蜂颈部骄傲借给检查小组

秘密劲头娇艳可惜捡起任止

2.骄傲成功马虎

3.蛙彩论采

丧息剑扬

（1）名扬中外

（2）相提并论

五、1.（1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

（2）你不能只注重外表。

（3）荷叶挨挨挤挤的，像一一一个个碧绿的大圆盘。

（4）一切困难都吓不倒我们。

2.才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了，露出黄色的莲蓬还

是花骨朵儿

六、1.沙暖睡鸳鸯

2.春江水暖鸭先知

3.小溪泛尽却山行

4.日出江花红上火

5.宋国笑

6.如毛千条万条红的白的黄的青绿赶集似的

七、㈠1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁蹶起了嘴，皱起了眉头：“唉,

这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”对自己的

腿的不满和抱怨示例：姐姐扬起了眉毛，咧着嘴：“这次我终

于可以好好地玩啦！”

2.腿配不上美丽的角美丽的角差点儿送了他的命，难看的腿却让

他狮口逃生。对比

3.A

（-）1.煮书

2.（1）得心应手（2）豁然开朗（3）疑惑不解

3.语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有

意思啊！

这样‘煮'下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句...好

处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？

4.博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。

部编三年级下册语文第三次月考测试题（五、六单元）

年班姓名

一、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。（12分）

xTwangzhudyiaishiyouxianmimiyugan

)()()())()

FeizhaolanghuaqTngshuangsuTrandaoliqiaoke11

()()()()()()

二、给加点的字选择正确的读音，在下面打（6分）

和•弄（h6hud）婴•儿（yingyin）蘑菇（gugu)

打碎•（shuisui）摸•着（mome）冰激凌（linling)

三、词语总动员。（25分）

1.比一比，再组词。（12分）

拔（）默（）碍（）抬（）次（）倍（）

拨（）墨（）得（）治（）注（）陪（）

2.（7分）“套”字按部首查字法应查部首（），再查（）画。它在字

典中的解释有:

①罩在外面的东西；②罩在外面;③用绳子等拴系;④量词，用于成套的事物;

⑤一定的模式或办法。

为下列加点的“套”选择正确的解释。（填序号）

套牲口（）手套（）套外衣（）套话（）两套衣服（）

3.选择合适的字填空。（6分）

一（）剃须刀一（）斗笠一（）肥皂泡

（）的梦（）的辫子（）的饭菜

四、句子训练营。（19分）

1.我会选。（3分）

连续继续陆续

（1）下课了，同学们（）走出教室。

（2）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起来。

（3）大雨（）下了三天三夜。

2.按要求完成句子。（9分1+2+2+2+2）

⑴这光丽的薄球无声地散裂了。（缩句）

（2）妈妈怎么能不知道我的秘密呢？（改为陈述句）

⑶虽•然•以前没干过这一行，可•我好像有剃头的天分。（用加点的词语造句）

⑷香山的秋天是令人向往的地方。（改病句）

（5）宋庆龄没有失信。宋庆龄不后悔没去伯伯家。（用关联词语连成一句话）

3.仿照例句，围绕一个意思写句子。（2分）

例:我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

我的同桌多才多艺，

4.给下列句子加标点符号。（4分）

（1）你好妈妈向我点了点头请向我可以住在那个三角形的鸟窝里吗

（2）我的文具盒里住满了各种文具铅笔钢笔尺子小刀

五、把下面的句子补充完整。（5分）

1.见善则迁，O—《周易》

2.,从善如流。一苏轼

3.9*,善莫大焉。一《左传》

4.,钓竿上立着一只红蜻蜓。

六、阅读理解。（14分）

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿

柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

当东方露出鱼肚色的时候，首先扑入我眼帘的是那盛装的大地：火红的高

粱，金色的谷子，白花花的棉田....拼成了一块五彩缤纷的地毯。望着眼前

的美景，是多么令人心旷神怡啊！

晨光慢慢退去,火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现出一个美妙

的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两

颗、千颗...啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的

眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时

候，它像慈母用乳计（教育哺育培育）婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到

来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛：它白天隐身于空气中，夜晚无

声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的

威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它

把短暂的一生献给树木、庄稼....而对它们却从来无所苛求。它多么像辛勤

的园丁，（教育哺育培育）着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌

边灯下夜以继日地工作，把毕生的心血洒在孩子们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，

露珠精神将永远在我心头闪动。

1.从文中的括号里选择恰当的词语，在下面画“一。（3分）

2.写出下面词语的反义词。（2分）

崭新--短暂一

3.用波浪线画出文中的过渡句，这句话的作用是。（2分）

4.文中画“”的句子把_____比喻成繁星、、_________,

我觉得这样写的好处是o（4分）

5.作者赞美了露珠的什么精神呢?作者由露珠想到了老师，你还能由露珠想

到哪些人呢？（3分）

七、习作天地。（20分）

同学们，我们身边有许多有特点的人，如喜欢看书的“小书虫”；喜欢运

动的小健将;喜欢听戏的爷爷.....请你选择身边的一个人来写一写。要求:

题目用上表示人物特点的词语，要用一两件具体的事例来表现人物的特

点。

答案：

一、希望桌椅碍事悠闲秘密鱼竿

肥皂浪花清爽虽然道理巧克力

二、hudyinggu

suimoling

三、1.拔草默写碍事抬头形状加倍

拨动墨水得到治病壮丽陪同

2.大七③①②⑤④

3.把顶（个）串

美丽长长香喷喷

四、1.陆续继续连续

2.(1)薄球散裂了。

(2)妈妈知道我的秘密。

⑶虽•然•天气很冷，可•我还是坚持锻炼。

(4)秋天的香山是令人向往的地方。

(5)因为宋庆龄没有失信，所以她不后悔没去伯伯家。

3.她会唱歌，会跳舞，会打乒乓球，还会弹钢琴。

4.(1)“！”,“？”

(2).............................

五、1.有过则改

2.改过不吝

3.人谁无过？过而能改

4.人影给溪水染绿了

六、1.哺育炫耀培育

2.破旧永久

土露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。承上启下

4.露珠宝石眼睛形象生动地写出了露珠的美

5.赞美了露珠默默无闻、甘于奉献的精神。示例:我由露珠想到了环卫工人,

因为他们］默默地为城市的美贡献着自己的力量。

三年级下册语文第四月语文质量检测卷

（考试范围：七、八单元）

六

题号卷面—*二四五总分

得分3

一、读拼音，写出漂亮的字。（8分）

weiwushduyichenshanjingdr.g

_'

xunsuyuanrunputongtuikai

葡

.二、比一比，再组词。（8分）

诱（)险（)卷（

绣（)检（)倦（)历()

三、词语大盘点。（17分）

翩翩（）（）多种O（）一模()()人（）人()

咔嚓（）（）僻僻（）（）晕头（）（）红（）()

1.表示“人非常多”的词语是；再写一个意思相同的成语：。

2.画横线词语是式，请再写两个：、。

期

“

中3.与“声音”有关的词语是：、。请再写出两个拟声词:

W

”

四、句式小练习。（8分）

1.极小的一粒种子种到地里,发芽,生根,不久就开花了。（修改病句）

2.顾客不得不承认裁缝说得有道理介（换一种说法.意思不变）

3.有一种鱼身体像梭子，攻击其动物的时候，比普通的火车还快。（用加点字造句）

共4页第1页

4.下雨啦下雨啦，雨点落到房檐上，再落到地面上。（加入拟声词）

五、日积月累。（13分）

1.《我们奇妙的世界》主要写了和的珍藏。

2.海面上波涛澎湃的时候,海底依然很,海底的动物常常在,海里的动物,各有各的活

动方法，海底的差异也很大，海底还蕴藏着丰富的能源，有丰富的、、和。

3.你一直干着急也没用，不如行动起来，与危险搏斗，正所谓：”

4.永远不要随便相信道听途说，正所谓：“…”

5.,不知转入此中来。

六、我会表达。（3分）

复学了，小力适应不了学校的节奏，感到很压抑。如果你是班上的同学，会怎么开导

他？

七、快乐阅读。（24分）

L课内阅读。（10分）

海里的动物，各有各的活动方法.海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四来.有一种

兔身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和幸

鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下

做免费的长途旅行。

1.用“—”画出选文的中心句。（2分）

2.“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”加点字指（）

（2分）

A.盼望B.粘贴，附在C.靠近

3.选文列举了哪几种动物的活动方式？（2分）（）（多选）

A.海参B.像梭子的鱼C.章鱼D.乌贼

4.用“_”画出乌贼和章鱼的活动方式。（2分）

5.下列句子运用了哪种说明方法?选一选。（2分）

A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子

（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（）

（2）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几卜千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车

还快。（）

共4页第2页

2.课外阅读。（14分）

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟•它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。“鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是

什么天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，开始了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤

日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？“鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，

凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膝，飞向前方。

冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷

纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，

颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头

子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。

1.大雁和鸭子的理想是什么？用横线从文中画出来。（1分）

2.选文是按照什么顺序来写的？（）（2分）

A.空间顺序B.时间顺序C.方位顺序

3.一年四季中鸭子面临的困难分别是：、、、。（5分）

4.这是一只什么样的鸭子？（）（多选）（2分）

A.勇敢B.退缩C.空想D.积极行动

5.鸭子最终的结局是，大雁最终的结局是。（2分）

6.从这个故事中，你体会到什么道理？（）（2分）

A.做什么事情都要敢于幻想，就会成功。

B.实现梦想要等待合适的时机。

C.拥有梦想，还得付诸实践，才能美梦成真。

八、习作。（30分）

从小到现在，你一定听说了很多有趣的故事，你最喜欢的童话故事是什么？

请你把这个故事讲给大家听吧!不少于350字。

共4页第3页

参考答案

一、威武手艺衬衫进攻迅速圆润普通推开

二、诱人险情试卷厉害

绣花检查疲倦历史

三、翩翩（起）（舞）多种（多）（样）一模（一）（样）人（山）人（海）

咔嚓（咔）（嚓）嘿嘿（啪）（啪）晕头（转）（向）红（彤）（彤）

1.人山人海熙熙攘攘2.AABC彬彬有礼闪闪发光

3.咔嚓咔嚓嚅嘿啪啪哗啦哗啦叮叮咚咚

四、1.极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了。

2.顾客承认裁缝说得有道理。

3.他跑得比马还快。

4.下雨啦下雨啦，雨点滴滴答答地落到房檐上，再落到地面上。

五、1.天空大地2.宁静窃窃私语植物煤铁石油天然气

3.不入虎穴焉得虎子4.眼见为实，耳听为虚。5.长恨春归无觅处

六、小力，我们开学的机会来之不易，得好好珍惜。现在可以跟同学天天见面，多好，

有什么事情说出来，大家都会帮你的。

七、1.课内阅读。

1.海里•的动物,各有各的活动方法。2.B3.ABCD

4.乌贼和章鱼能突然向前方啖水,利用水的反推力迅速后退。5.（1）A（2）AC

2.课外阅读。

⑴它俩都有一个理想：当旅行家。

（2）漫天烟雨烈日炎炎秋风太凉大雪纷飞（3）BC

（4）飞不起来了越飞越远，成了著名的旅行家

（5）C

统编版语文三年级下册期末测试卷1

年班姓名

一、我会看拼音，写汉字。(10分)

duzhoulianpengxinshangnuorudyouxian

zhunquetoumlngfengliyunchenxiujian

二、我会给加点字选择正确的读音打“。（3分）

笼罩(16ngIdng)折腾(zhezh6)松散（sdnsan)

模样mu）散步（sdnsan)模型（mOmu)

三、词语总动员。（28分）

L比一比，再组词。（4分）

娇（）辨（)厉（)密（)

骄（）辩（)历（)蜜（)

2.我会照样子,填一填。（6分）

(1)例：红彤彤(ABB式)

(2)例：依依不舍AABC式）

例：无边无际（ABAC式）

3.我会选择恰当的词语填空。（5分）

神奇神秘

（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（)的面纱。

（2）秋天带着金黄色的光辉（）地来到了。

继续连续持续

（3）这场大雨已经（）一个星期了，注也不知道什么时候会停。

（4）妹妹已经（）三次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。

（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起来。

4.我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。（4分）

闻：①听见。②听见的事情，消息。③出名。④用鼻子嗅气。

（1）妈妈正在看新闻。（）

（2）你闻一闻，这是什么味道？（）

（3）耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（）

（4）万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。（）

5.我会补充。（6分）

（）蛇添（）（）舟求（）井（）之（）

争（）斗（）灰（）（）气光（）（）目

6.写出加点字的近义词。（3分）

（1）在回家的路上，我推•测•蜜蜂可能找不到家了。（）

（2）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大•致•是几点钟。（）

（3）赵州桥是世界闻♦名・的石拱桥。（）

四、句子训练营。（14分）

1.我会按要求写句子。（10分）

（1）我养了螃蟹一只。（改病句）

（2）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。［改为反问句）

（3）最了解我的人到底还是妈妈。（用加点词语写句子）

•9

（4）整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（仿写比喻句）

草原__________________________________________「

（5）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句）

2.照样子把句子补充完整。（4分）

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁喷起了嘴，皱起了眉头:〃唉，这四条提

太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

*小沙：“你真是急死我了！

（2）〃真的，明天去参观博科技馆！”同学们都高兴地叫起来。

*“我终于会跳绳啦！"妹妹o

五、课文回顾。（10分）

（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子，也那

么大，也那样蹲着，地蹲着。可是就变了，

再也找不着了。

（2）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了，“斗

笠”指的是_______

（3）《我不能失信》一文的主人公是,在她身上我们学会了

做人