部编人教版语文三年级下册复习资料

部编入教版语文三年级下册复习资料

1、《燕子》

字词过关

1、词语听写：恶壬、乌黑光亮、羽毛、拴快、眼膻、明刃、星巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、吹拂、雌、

聚拢、光彩夺目、春光、增添牛.机、掠过、稻田、脚尖、一转眼、偶尔、沾水、沾沾自喜、波纹、

一圈、圆圈、微波荡漾、疲倦、电杆、童筱、逮奏、赞歌、赞赏

2、近义词：增添一增加、偶尔一偶然、聚拢一聚集、疲倦一疲劳、活泼一生动、赞赏一称赞

3、反义词：增添一减少、偶尔一经常、聚拢一分散、轻快一沉重、寒冷一温暧、鲜艳一素淡、喜欢一讨厌

4、多音字：圈(juAn)起来羊圈(ju&n)圈(qu9n)套似(si)乎似(shi)的为(wdi)难为(w€?i)什么

课文掌握☆背诵全文，默写燕子外形“一身乌黑光亮的羽毛……小燕子。”

1、第一自然段讲燕子的外形特点：第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机：第三自

然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。

2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。

3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

2、《古诗两首》

字词过关

1、词语听写：咏柳)、碧玉、雪、细吐、裁奠、剪刀、泗水滨、湖滨、姬、万紫千红、淡妆浓抹

2、字义：妆：打扮v绦：用丝编成的带子v胜口：好口子v光景：风光景物v等闲：随意V

泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水亭，流入淮河

3、多音字：得(de)奖唱得(de)好得(d阶亏

课文掌握

1、背诵部分：☆背默《咏柳》、《春日》.熟记诗意、字义。

2、表达的思想感情：《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。

《春U》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

《咏柳》贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书九

①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条。

单字解样：咏：歌颂、赞美的意思。“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树’'，满

树，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。

②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

诗意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛是一把剪刀。

单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。似，好像。

这首诗中前两句用比喻的手法，把翠绿的柳树比作美女，把柳树枝比作绿色的丝带。

后两句用设问的形式，把对柳树的赞美，引向对春天赞美。

《春日》诗题的意思是在春天里。

朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。

①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

诗意：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水河边观赏美景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇

丽的景色映入眼帘。

单字解释：“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中

部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔了•讲学的地方和死

后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。

②等闲识得东风面，万紫千红总是春。

诗意：人们随意就知道有春风，但要真正认识它，只有等到在见到万紫千红的景象以后。

单字解释：“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。

“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是“，都是。

3、《荷花》

字词过关

1、词语听写：荷花、道查、挨挨挤挤、碧绿、大圆盘、展开、花湘、莲蓬、花骨朵儿、但胀、破裂、姿势、

本领、位便、衣裳、翩曲起舞、舞蹈、手舞足蹈、随风飘动、蜻蜓点水

2、近义词：赶紧一赶快仿佛一好象特殊一特别

3、反义词：清香一腥臭粗心一仔细

4、多音字：挨⑸）近、挨⑶）挨挤挤挨Qi）冻、挨（铝）打佛（f6）教仿佛（fU）

课文掌握☆背诵课文第2、3段，默写第2段

本文作者叶圣陶,是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。

1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。

第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态：第四、五自然段分别写自己观荷

花时的想象和感受。

2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？"因为在看荷花的时候，''我"把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一

朵荷花，沉浸（陶醉）在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

4、“为什么说这一池荷花是，一大幅活的画，呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一

幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花漪。有的花瀚儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵

儿，看起来饱胀得马上要破裂似的.

6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆

的特点。

4、《珍珠泉》

字词过关

词语掌握：弯弯曲曲、一条小路、一眼清泉、一潭清泉、一束金光、一串珍珠、一担水、一层青苔、黑里透绿、

可惜、晶亮饱满、消失、珍珠、泼洒

2、词语积累：镶嵌、青苔、朴素、缘故、绽开、断流、干涸

2、近义词：朴素-朴实、沉积-沉淀、缘故-缘由、交错-交织、干涸-干枯、美丽-漂亮、喜欢-喜爱

3、反义词：朴素・华丽、晶亮•暗淡、饱满•空瘪、整齐-凌乱、快乐•痛苦、弯•直、高•矮、密-稀

4、多盲字：铺（pii）路店铺（pti）尽（jin）管尽。n）贡倒蚀。）闭倒硒o）立（gon）十涸（9的）干部

课文掌握

1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿

2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情％

拓展知识

我国有很多神奇的泉。

西藏的羊八井热泉，附近雪山连绵起伏，银光闪闪，泉中却沸水翻滚，热气升腾。

河北的“喷鱼泉”，每年农历谷雨前后，泉口会随水喷出活蹦乱跳的鲜鱼。

台湾省的“水火泉”更是让人惊叹不已，灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池里，立即翻滚如沸水，腾

起三四尺高的浓烟。这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起火焰来。

语文园地一

一、我的发现：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。（☆背默课内反义词）

（1）课内：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

<2）课外补充：高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后

二、自主积累数量词

一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画而一串珍珠一对翅膀一层青苔

三、积累词语(☆背默)

描写花草的：群芳吐艳姥紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下/月当空

描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦■翠苍翠欲滴

5、《翠鸟》一

字词过关

1、词语听写：里鸟、包、至狂、腹部、赤褐色、衬衫、小巧玲珑、透亮灵活、透明、广泛、泛舟、又力又长、

鸣声清脆、疾飞、注视、一眨眼、泡泡、水泡、等待、尽管、逃脱、锐利、蹬开、摇晃、荡漾、

饲养、渔翁、陡峭、石壁、墙壁、打消、念头、希望

2、近义词：鲜艳一绚丽(烂漫)、注视一凝视

3、反义词：清脆一嘶哑

4、多音字：前爪(zhao)爪子(zhud)氏(ch^ng)短长(zh^ng)大豆腐泡(pao)泡p5o)沫

5、同音字：清脆、山清水秀旗杆

青草、青山绿水苇秆

课文掌握☆背课文I、2、3段

1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。

2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏扰，I•分惹人喜爱。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。

4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点

5、“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去」用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

|6、《燕子专列》:

字词过关

1、词语听写：专列、邈1、也上、舒适、逊、列至、应狸、启发、站宣、持稣、长途、成千上万、麻烦、

气温骤降、风雪、长途跋涉、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、脚踏实地、行动、继、满天飞舞、

救护、救命、开动、区情、行动、车厢、致避、载重、装载

2、近义词：特别一特殊、舒适一舒服、启程一动身(出发)、疲劳一疲惫(疲倦)、温暖一暖和

3、反义词：特别一一般、舒适一难受、麻烦一顺利、坚硬一柔软、温暖一寒冷

4、多音字：转载(Zdi)载(zJi)货踏(匕)实踏(匕)步

5、词语解释：饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。

气温骤降：气温突然猛烈下降。启程：就是出发上路。

课文掌握☆背课文2段，第3、4、5段重点句子，默写：“听到消息后…….四处寻找冻僵的燕子。”

1、这篇课文采用了拟人的手法

2、饥寒交迫：又饿又冷，生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。启程：出发上路。

3、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

4、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵

的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，☆表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，

以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

5、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝

蒂不畏艰难，救护动物精神。

7、《一个小村庄的故事》

字词过关

1、词语听写：皿、祢拄、村庄、郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、甜润、锋利、盖房、造犁、驷、砍柴、

砍树、裸露、扩大、一栋栋、栋梁之材、各式各样、工具、应有尽有、家具、柴烟、喘气儿、黎明、洪水

2、近义词：锋利一锐利、早先一以前、包括一包含、所有一全部

3、反义词：清澈一混浊、早先一以后、裸露一覆盖(遮盖)、黎明一黑夜减少一增加、扩大一缩小

4、多音字：露(I6u)脸露(Ki)宿量。溶ng)筒力量(哈ng)

5、AABB词：郁郁葱葱工工整整方方正正纷纷扬扬飘飘洒洒

6、词语解释：郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。裸露：没有遮盖或遮蔽

课文掌握☆背1-3段，课文意思及第5段意思。默写道理

这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所

引发的严重的后果—一☆不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态

平衡。

1、“什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头的含义是人类如果不珍惜热爱自然，

自然会对人类进行残酷的惩罚。

2、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。两个“谁”表明这里的人们没有

任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树

没当作一［可事的心态淋漓尽致地勾画了出来。

3、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在

继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。

4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

☆5、什么都没有了一所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。这句话突出了乱砍滥伐树木所引发的惨重

后果。一切：指人们通过砍伐树木获得的所以物品。

8、《路旁的橡树刀|

字词过关

1、词语掌握：赞叹、打算、修建、宽阔、平坦、典、结实、挺拔、哨兵、沉默不语、长久、沉重、叹气、

修改、笔直、不约而同

2、近义词：平坦一平整（平展）、粗壮一健壮

3、反义词：平坦一崎岖、裸露一覆盖（遮盖）

多吾字：理（m3i）伏埋（m5n）怨邦（pSi）练排（pdi）子车

5、词语解释:不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

语文园地二

一、会照样子写比喻句：

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一U。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星像盏指路灯一样挂在天空。

二、反义词（☆背默）:

课内：清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒

课外：是对非宽对窄升对降曲对直有对无

三、古诗名句（☆背默）:

万壑（h6）树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木噤（zhuan）黄鹏。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛾C的）蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔（t箭）三四点，叶底黄鹏一两声。（晏殊）

9、《寓言两则》

字词过关

1、词语听写：富直两则、规则、亡羊补牢、羊圈、窟窿、大灰狼、叼走、叼起、街坊、硒、接受、劝食、

赶快、结结实实、南辕北辙、楚国、提醒、把衣、关系、盘缠、硬要、软硬

2、近义词：发现一发觉后悔一懊悔街坊一邻居劝告一劝说结实一牢固本领一本事

3、反义词：接受一拒绝结结实实一松松垮垮亡羊补牢一防患未然

3、多音字：圆圈（quan）羊圈（juan）钻（zuhn）研钻（zu^n）石提（击）防提（U）前

课文掌握☆背就《亡羊补牢》《南辕北辙》字义、寓意

《亡羊补牢》通过讲述从前有个人养了几只羊，羊丢了两次才修理羊圈的故事，比喻在受到损失之后，想办法弥

补，还是可以避免再遭受损失的。这则富言告诉我们：犯了错误要及时改正。

《亡羊补牢》这则寓言故事情节的发展顺序是：（丢）羊一（再丢）羊~（不丢）羊。

①理解成语的怠思：

亡：丢失补：修补牢：羊圈街坊：邻居

亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。☆比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，改正错误，还不算晚。

②课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”

③“他很后悔”是因为他没听街坊的劝告，又丢了一只羊。后来接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过。

这说明一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，还不算晚。

《南辕北辙》写一个人本来要往南边去，却驾车向北行，这样钱带得越多，驾车的技术越好，偏离目的地就会越

远，比喻有些人的行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的

方向才会成功。

《南辕北辙》讲的是一个人想到（南）方去，而他所走的路去上朝向（北）方的。朋友（提醒）他走错了，他却

（不听劝告）。

①理解成语的意思：

辕：古代车马前面的两根车杠。辙：车轮走过后，路面压成的痕迹，把式：精于某种技术的人。

南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。☆比喻有些人行动和目的相反，就永远到不了目的.

②课文中能说明这个成语意思的句子是？（楚国在南边，那个人硬要往北边走。）

③这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。

④我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越

多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”

同步拓展《亡羊补牢》中的养羊人和《菊辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？

（《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢单后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不

应该不听邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果

离目的地越来越远。）

10、《惊弓之鸟品

字词过关

1、词语听写：惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、能手、拉弦、弓弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、痛苦、

孤单失群、裂开、破裂、使劲

2、近义词：悲惨一悲苦（凄惨）、孤单一孤独、能手一专家、帮助一援助害怕一畏惧仔细一认真有名一

著名

3、反义词：悲惨一幸福愈合一裂开有名一无名离开一回归害怕一勇敢能手一生手仔细一马虎

4、多盲字：裂（闷着怀裂（1沁）痕处（ch。）理处（chi＞）长

课文掌握☆掌握惊弓之鸟意思

课文内容：本文通过写更嬴在一次打猎时，见到一只边飞边鸣的大雁，他只拉弓不射箭，就让大雁从天空掉下来

的故事，教育我们要向更羸学习，他是一个善于观察、分析，并能做出果断判断的人。

重点词句：

①惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟。☆比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。

②更扁并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得喻的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅脐，忽然从半空

里直掉下来。（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，E得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。

两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）

③☆背诵课文第九自然段，回答：

更羸一共说了（4）句话。第一句是更羸看到大雁£得慢，听到大雁叫的声音很悲惨：第二句是更羸分析大雁£

得慢和叫得悲惨的原因。从这两句话看出更羸知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。第三、四句话写大

雁落卜来的原因。从这两句话可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下来。

④更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更磁看到大雁后断定这只雁受过箭伤。

他苜先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而

且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。

⑤为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经

验结合起来进行思考。

⑥这篇课义在写法上的特点是：倒叙的写法。

11、《画杨桃》

字词过关

1、词语听写：！1嘱、她、典、钮、姬、一幅画、准确、审视、讲台、哈哈大笑、£1唯、修、生跑、

轮流、和颜悦色、熟悉、熟能生巧、座位、鱼度、相似、数诙

2、近义词：叮崛一叮咛（嘱咐）、教诲一教导、严肃一严厉、审视一注视

3、反义词：熟悉一陌生、和颜悦色一正颜厉色（言辞郑重，态度严肃）

4、多音字：教（ji&o）S教（ji加）师要（ydo）挟要（y至o）点教诲（hui）诲（hui）人不倦

课文掌握☆背默第18段，默写父亲和老师说的话及课文道理

课文内容：本文写父亲教育“我”画画要看准，东西是什么样，就画成什么样，在图画课上“我”照父亲的话画出的

杨桃却遭到了同学的讥笑，可老师看过后，也说看到是什么样的就画成什么样，教育我们画画如同做人，要从实

际出发，实事求是。懂得一个事物从不同角度看，会有所不同。

①“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样J

这句话是（父亲）说的，第二句话是（老师）说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那

就是（看问题或做事情一切从实际出发）。

②我为什么会把杨桃画成五角星？

（I、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。）

③“好一笑！中的"一”表示声音的延长，表现了几个同学（瞰笑）的神态。

④“不……像」"像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。

⑤老师的神情为什么变得严肃了？

（因为老师发现"我''明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂

得用科学的思想对待事物。）

⑥“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们

的教诲使我一生受用。为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”

（老师和父亲虽然都是在教我怎样画画,但它们的话却道出了一个真理：☆无论做什么事或看问题，应该实事求

是，只要坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。）

⑦读了课文后你想到了什么？

我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、

去看，一切从客观存在的实际出发。

I可步托展忸读课文第18自然段，思考：

1、老师说的画可以分为几层？如何分？（可以分为三层。）

2、每层的意思是什么？（1、看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。2、当看见别人把杨桃画成五角星的时

候，不要忙着发笑。3、要实事求是。）

12、《想别人没桓丽万'

字词过关

1、词语听写：连绵起伏、连绵不断、恍然大悟、若隐若现、弯弯曲曲、称赞、密密麻麻、许许多多、满意、

得意

2、近义词：恍然大悟（一下子明白过来）一豁然开朗（突然领悟了一个道理）茅塞顿开（比喻思想突然开窍）

3、反义词：得意一失意

4、多音字：禁（jin）不住禁（jin）止称（cha1）职称（chEng）号

5、形近词：骆驼一洛阳棉花一连绵截止一栽树一载货恰好一给予

课文掌握

课文内容：木文写一位画师让三个徒弟在一张纸上画骆驼，看谁画得最多，大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼，

二徒弟画了许许多多骆驼的头，可画师都不满意，小徒弟只画了两只，一只从山中走来，另一只露出脑袋和半截

肚子，却得到了画师称赞，说明创造性思维很重要，想别人没想到的才能把事情做的更好。

1、事情的起因是画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼

2、三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼：二徒弟画了许许多多骆驼的头；

小徒弟画了几条穹穹曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆昵只痛出脑袋和半截脖子。

3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的

画构思巧妙，想到了别人没想到的，有制新能力，所以受到赞扬。

4、读了课文你想到了什么？做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。

语文园地三

一、我的发现：比较反问句和陈述句的不同。（反问句表达的语气更肯定。）

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

这不是你的错吗？（o）

二、读读记记：这几个句子都是比喻句。

1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来。

2、背上的羽毛像浅绿色的外衣。

3、二月春风似剪刀。

4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

5、我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

三、“读读背背”：表现思想方法的谚语（☆背诵默写）：

I、绳在细处断。冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事.

背单元作文：《一个的我》

13、《知时间赛丽"

字词过关

词语听写：比赛、赛跑、去世、座瘙、座爱、接陈、忧伤、草坪、哀痛、持续、鱼慰、蛔§、实适、度道、

永远、事物、光阴似箭、座狡、日月如梭、滋味、虽然、路线、疯狂、狂五、置假、翅赢、形容、

受益无穷、用途、将来、告诉、假苍、成功

2、近义词：排除一排斥（排挤）、忧伤一悲伤、假若一假如（如果）

3、反义词：持续一中断

4、多音字：果实累累（16i）劳累。否）将6语ne）来将（油ne）领

课文掌握☆背第5、9、10段及5句珍恬时间的名言，默写第9段及珍惜时间的名言。

1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和

时间赛跑才会成功。

2、“所有时间里的事物，都永远不会回来了J这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长

大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。

3、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳/。”这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。

当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

5、“我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不更返。

“我”高兴什么?快乐什么？因为“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面。

“和时间赛跑”是怎么回事？”和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

6、“后来的二十年里，我因此受益无穷J“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。

7、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？虽然：“光阴似箭，E月如梭”虽然“所有时间里的事物，都

永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

8、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？

答：虽然：“光阴似箭，日月如梭''虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，

你就可以成功。”

9、☆背诵默写课后关于珍惜时间的格言5句。(时间对我们每个人来说非常宝灵，你能写两句关于时间的格言吗？

课余时间我很会收集，我乂收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。)

☆课外积累：关于珍惜时间的格言

1、少壮不努力，老大徒伤悲。6、光阴似箭，日月如梭。

2、花有重开日，人无再少年。7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、一日之计在于晨，一年之计在于春。8、最严重的浪费就是时间的浪费。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。9、莫等闲，白了少年头，空悲切。

5、盛年不重来，一日难再晨。【0、时句就是生命。

14、《检阅》

字词过关

词语听写：检阅、临近、俱乐部、博物甯、讨论、逋定、商量、棘手、鸦雀无声、截肢、拄拐、囚匝、洪亮、

沉默不语、局面、棒棒糖、方便、仍然、羞菱、禁止、情不自禁、鼓掌、盛大、隆重、街道、

人山人海、主席台、贵宾、成千上万、皿、视线、皿、潘没、送迨

2、近义词：鸦雀无声一寂然无声沉默一缄默隆重一庄重临近一接近确实一的确讨论一商量商定一确定

3、反义词：棘手一顺手

4、多音字：盛(ch&ig)饭盛(ch±ng)情

课文掌握☆背诵第10

1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？大家都觉得非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体

形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他。

2、“还有一件非常棘手的事.”这件棘手的事是什么？游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事

情的棘手。

3、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？"这是对

队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。

4、我能体会博莱克当时的心情。(第12自然段)兴奋、自豪

5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信对生活充满了热爱之情。

☆这个小伙子指博莱克，他自尊、自强，并没有因为自己的残疾而自卑。

“这些小伙了•真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拦拐的博莱克，而是大胆的让博莱克

站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

☆这些小伙子指儿童少先队员，他们对拄拐的博莱克的尊重和爱护。

6、我想对博来克说几句话：

①、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助

周围有困难的人。

②、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑.，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩

子，你的这种精神值得我们学习。

15、《争吵》

字词过关

词语听写：争吵、吵架、五匠、匠心独具、代替、抄写、微笑、墨水、型A、故意、相信、报复、缩小、缱回、

后悔、绝对、情形、诚心诚意、欢迎、知错认错、圆人继度、囿赞、扛拉、缘故、原谅、段怒、

愤愤不平、毕竟、悲哀、独包、成区、温和、愣住、丕祖、既然、高尚

2、近义词：嫉妒一嫉恨后悔一懊悔服侍一侍候、照顾毕竟一到底缘故一缘由绝对一肯定

3、反义词：悲哀一快活缩小一扩大防御一进攻诚心诚意一虚情假意原谅一责备高尚一卑鄙

4、多音字：脏(z^ng)话内脏(zMg)挨⑶)近挨⑸冻

5、形近词：愤怒一努力诚实一承认抄写一吵架后悔一教诲

课文掌握

课文内容：我和克莱谛争吵前后的表现如何？

争吵前：我：嫉妒克莱谛：无意；

争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心宽容

我：只是想到如何防御、拖延时间克莱谛：想着怎样和“我”重归于

我：知错就改克莱谛：主动示好

重点词句：

①“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”

（“不安''是怕克莱谛放学后再报复我。‘后悔''说明"我''认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。）

②克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

（“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感至a悲哀*为“我”不承认错误而

伤心。）

③终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。

（“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我'’的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。）

④他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”

他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防

御他。〕

⑤“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”

父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。）

父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。）

⑥读课文第5自然段，回答：

“我''和克莱谛争吵后，为什么很后悔？（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……）

这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？（分三步"不安——后悔——矛盾）

⑦、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？

1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。

2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。

⑧学习了这篇课文，你懂得了什么？答：☆朋友之间要相互体谅、彼此宽容，要知错认错。

16、《绝招》

字词过关

1、词语听写：绝招、唯独、曾经、武术、表演、瘦小、鼻尖、脚掌、丢人、撒开腿、饺子、圆鼓鼓、镇住、

露馅、尴尬、脱口而出、演算、验算、羡慕

2、近义词：同意一赞成美丽一漂亮平静一安静仔细一认真

3、反义词：曾经一不曾困难一容易迟钝一灵敏漫长一短哲

4、多音字：撒（s。）网撒（sd）种调（di豆o）查调（tiQo）节露（k）u）馅露（1U）出

课文掌握☆背默道理

①文中讲了几个小伙伴？哪几种绝招？

②小柱子为什么要练绝招？他练习了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？

（小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口冕的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而

出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。）

④小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。

⑤这篇文章告诉我们一个什么道理？

答:☆只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。

语文园地四

我会境注意“的”、“地”、“得”的用法（“的”+名词；“地”+动词；“得”+形容词）

光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）

弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）

鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）（艳丽）时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）（飞快）

读读背背：☆要求会背、会写。

1、同音字：这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个

字加上部首就成了右边那个字。

普通一曲谱采摘一色彩入迷一谜语义章一波纹至于一细致

如何一荷花样式一考试互相一车厢分数一纠纷皮球一疲劳

2、有关读书学习的四字词语(☆背诵默写〉：

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

17、《可贵的沉默》

字词过关

1、词语听写：可贵、沉默、异口同声、祝贺、骄傲、神气十足、左顾右盼、情绪、世速、传染、索性、咀止、

聚会、祝福、感受、寻找、珍贵、重复、安靛、迅静、寂然无声、论怆、恰处、犯蛰、缓和、躲闪、处婆、

议论、结束、特别、察觉、不约而同、体贴、建这、速亶、表达、到达、幽、地i、室受、轻重缓急

2、近义词:祝贺一庆祝骄傲一自豪蕴藏一蕴含寂然无声一鸦雀无声恰恰一恰巧缓和一舒缓

迅速一快速议论一讨论寂然无声一鸦雀无声

3、反义词:迅速一缓慢热闹一清静

4、多音字:传(chuQn)染自传(zhuM)

课文掌握

①孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

②沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色

之中.

③建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可

以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的」

1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。

2、为什么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日，

并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日。

3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要

回报父母之爱的朦胧意识。

4、“这一片沉默给了我多大的享受“：孩了们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是这节课上沉默不语，对自

己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。

5、“沉默〃的"可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。

6、“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色

之中

1)孩子们觉得这一分钟很长。2)我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更

内疚，更不自在。3)我认为孩了•们犯了错误似的神色可爱的理由有：①孩子们很难为情，认识到自己做的不好；

②孩子们有了回报父母的想法。

7、你会怎样回报父母的爱？答：1)努力学习，不让父母担心2)生活勤俭，不让父母烦心3)不和父母顶嘴，不

让他仅伤心4)多做家务,让父母省心5)多和父母交流，让他们放心。

18、《她是我的丽历-

字词过关

1、词语听写：战争、时期、炮弹、菱隹、附近、因室、医生、忙土、道息、迅速、蛆、立刻、抢救、休克、

流血、输血、血型、迫在眉睫、告诉、是查、查定、模型、愿意、献血、沉默、草整、遭精、血管、

掩盖、持续不断、拳头、摩拳擦掌、制止、抽泣、短差、哭泣、围国、问题、

2、近义词:迅速一敏捷颤抖一发抖(哆嗦)制止一阻止

3、反义词:掩盖T曷发疝苦一愉快否定一肯定

4、多音字：呜咽(y4)咽("n)喉下咽(yiin)子弹(diin)弹(tiin)性输血(xu6)、血(xu©)型献血(xi。)、流血(xi€)

课文掌握

①一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起了。

②过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

③但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

④接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

⑤医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。

本文写阮恒在给一个受伤的小姑娘献血时，以为献血是要把自己所有的血都输给别人，很害怕，但他还是愿意去

做，当别人问他原因时，他的回答是：“她是我的朋友。故事赞颂了阮恒真诚无私给予朋友帮助的精神。

1、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。

2、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从阮恒的动作中，我体会到他的

心情是矛盾的。阮恒小手的动作：颤抖举起（我要救她。）一一放下（我会死的一一举起（她是我的朋友，就

是我死了，我也要救她）。

3、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。

4、阮恒哭的时候在想什么？答：虽然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。

5、《她是我的朋友》中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。啜泣一一呜咽一一哭泣是哭的声音越来越大,

哭泣一一抽泣哭声变小。从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。表示哭的词语还有：哽咽、痛哭、

哭啼：

6、迫在眉睫一一形容事情已到眼前，情况十分紧迫。

7、阮恒在输血之前想一一为了救我的朋友，我就是死了也值得。

8、医生会这样安慰阮恒一一别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的，一会儿就好了。你这样爱你的朋友，

帮助朋友，你真棒！

9、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么？答：阮恒，你是我学习的榜样.以后，我也会关心、爱护同学.朋

友遇到困难，尽且己的努力去帮助。

19、《七颗钻石》一

字词过关

1、词语听写：钻五、旱灾、干涸、焦渴而死、水罐、劳累、竟然、清湫见底、喜出望外、悲哀、匆匆忙忙、

舔食、端端正正、反正、递给、传递、忍不住、忍饥挨饿、拼凑、唾注、通出、泪如泉涌、新鲜、水流

2、近义词:干涸一枯竭（干枯）

3、反义词:清澈一浑浊（污浊）新鲜一腐烂

4、多音字：着（油白。）火看着（zhe）倒（由0）水摔倒（孤o）劳累（位i）枳累（随i）咽（ydm）口水鸣咽（沈）

课文掌握

①很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物

都焦渴而死。

②小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出

了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

1、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫•托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想

不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。

2、空木水罐一一有水木水罐（为生病的妈妈找水）一一掉在地上端端正正，水依然是满的一一银水罐（分一点

水给小狗）一一金水罐（妈妈让女儿喝水）一一从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又

新鲜的水流（给过路人喝水）。从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹。

3、从水罐的一次次变化，我体会到了什么？答：从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关心弱小，尊重长

辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来对待生活。

4、课文以“七颗钻石”为题是因为：估石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。

课文中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空中，象征着爱心永恒；它光照人

间，还我示爱心普照人间O

20、《妈妈的账单》

字词过关

1、词语听写：联里、商店、似乎、主意、幽、如愿以偿、幸福、护理、羞愧万分、怦怦直跳、蹑手蹑脚、

小心翼翼

2、近义词：主怠一主张帮助一援助羞愧一一渐愧

3、反义词:仔细一马虎

4、多音字:捉迷藏(clng)西藏(zOng)塞(sAi)子塞3)责

课文掌握

1、《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。

2、妈妈为什么写着“0芬尼”？答：妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子，一味地

付出，从不计较报酬。

3、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，妈妈一直无微不至地爱护者自己,

从来没有想到过报哪,跟妈妈的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他4上修正了自己的做法。

语文园地五

1、不同树种的特点(☆背默)

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，

桑树结果量又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆.

2、关于母爱的一首古诗。(☆背默)

《游子吟》唐孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖。

21、《太阳》

字词过关

1、词语听写：但遮、寸草不生、日夜不停、差不多、抵得上、摄氏度、钢铁、温度、估计、密切、底置、生在、

繁殖、植物、粮食、就遴、热量、比皎、星茂、理近、治疗、疾病、光明、温暖、黑喑、寒冷，世界

2、近义词：估计一估量、估算

3、反义词：光明一黑暗漂浮一沉没黑暗一光明

4、多音字：系(xi)统系(ji)鞋带漂(pido)亮漂(piGo)泊差(cho)生差(cha)别出

差(choi)参差(cl)不齐

课文掌握☆背默最后一自然段，注意标点符号。

1、《太阳》一课是科普短文。

2、《太阳》一课运用多种说明方法：①列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。②举例子(列数字)：如果

步行，日夜不停的走，差不多要走3500年：就是坐£机，也要飞二十儿年。③作比较：130万个地球才能抵得上

一个太阳。④打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

3、太阳的特点是述、大、热。

4、因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。(作比较)

5、“太阳会发光，会发热，是个大火球，太阳的温度很高，表面温度有500()摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变

成汽：中心温度估计是表面温度的2500倍。”这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有：打比方、列

数字、作比较。“估计”一词不可以去掉，原因是：去掉以后就变成非常准确的数字，可是谁也没有办法真正测

量太阳中心的温度。

6、太阳和我们人类有哪些密切的关系？答：1)动植物的生长：煤的形成：我们的吃的、穿的都离不开太阳2)

云、雨和雪的形成需要太阳3)风的形成离不开太阳4)太阳光有杀菌的作用，我们可以用它来预防和治疗疾病。

7、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界"？答：太阳和人类的关系密切，如果没有太阳，石油

和煤就没有办法形成,我们煮饭、取暖就成了问题。

22、《月球之谜》一

字词过关

1、词语听写：夜幕降临、一轮明月、悬挂、夜空、皎洁的月光、美好的遐想、奥也、努力、登上、奇异的景色、

黑沉沉、洒满、灿烂的阳光、任何、荒漠、实验、二旦、鲜嫩青绿、令人费解、整、值让、

年龄