部编人教版六年级语文上册第二单元测试卷

第二单元达标检测卷

时间:90分钟满分：100分

一、基础训练营(35分)

1.读拼音，写词语。(9分)

身处南京大屠杀死难者国家公祭日的活动现场，我想到几十年前的景

象：那时日kbu()穿着统一的zh]fd(),驾驶着t&nk©()

进犯南京城，将zidan()无情地shexiang()手无寸铁的百

姓...现在，中华儿女继承了革命先烈j齿nqiangbuqu()

的精神，高举新时代中国特色社会主义伟大qizhi(),huiji()

所有力量，让中国yi11()在世界的东方。

2.把正确答案的字母填在括号里。(6分)

(1)下列加点字读音正确的一项是()

A.磅•礴(pGng)绷•着脸(bEng)

B.攀着(qing)惮憬(t6n9)

C.黑越•越(xU)逶•迤(wOi)

D.歼•灭(qi^n)山涧•Qi豆n)

(2)下列词语书写有误的一项是()

A.眺望肃静B.悬涯检阅

C.攀登壮烈D.豪迈高潮

(3)下列词语搭配不恰当的一项是()

A.豪迈的口号B.猛烈的炮火

C.崎岖的广场D.雄伟的丰碑

3.在横线上填上表示“说”的词语。（不能重复，不能含“说”字）（4分）

（1）看着天空中美丽的烟花，妈妈道：“这是我看过的最

美丽的烟花。”

（2）弟弟坐在饭桌前:“我怎么就这么不小心呢？”

（3）“你也犯不着发这么大的脾气吧！"妹妹着。

（4）“不好意思，我今天还要上钢琴课，就不陪你去玩了。"我

了好朋友的邀请。

4.把下列四字词语补充完整，并选词填空。（8分）

全神（）（）斩（）截（）

横（）竖（）（）高（）下

粉（）碎（）千钧（）（）

（1）狼牙山五壮士，利用有利地势击退了敌人的进攻。

（2）在战斗的紧要关头，团长地下达了冲锋的命令。

5.按要求完成句子练习。（8分）

（1）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（换一种说法，意思保持不变）

（3）起初是全场肃静，只•听•见•炮声和乐曲声，只♦听•见♦国旗和其他许多旗帜飘

拂的声音。（用句中加点的词语写一句话）

（4）依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）

黄河，中华民族的母亲河。五千年的华夏文明史，与黄河有着血

肉相连的关系。黄河流千古，流出了,流出了,流出了

①灿若明珠的黄河古文化②漫无边际的黄土地

③黄皮肤人的群落

A.①②③B.②③①C.②①③D.③②①

二、综合展示厅（5分）

6.琳琳参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮她出谋划策。

（1）她搜集到以下六个故事，其中不符合主题要求的是（）和（）。

（2分）

①军民团结一心反“围剿”②红军过草地

③瞿秋白宁死不屈④詹天佑修筑铁路

⑤江姐英勇就义⑥林则徐虎门销烟

（2）下面是她的演讲稿的开头部分，请阅读后按要求完成练习。（3分）

当前，我国正处在重要的历史时期。能否实现中华民族伟大复兴

的中国梦已成为中国人特别是中国年青一代的历史使命。在这样的大

背景下，发扬和继承革命精神变得愈发重要。对此，我说：“我要继

承和发扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋

斗！”

10.说说这幅漫画有什么现实意义。（3分）

（二）课内阅读。（9分）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又

留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧

跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，

子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝

玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同

志们！用石头砸*！“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中

国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声.敌人纷

纷滚落深谷。

11.请给选段拟一个小标题：。（2分）

12.从选段中加点的“抢前一步”“夺过”我们可以体会到马宝玉的

__________________________________O从加点的“猛地举起"碰‘我们

可以体会到马宝玉的o（3分）

13.选段中画线句子运用了的修辞手法，写出了

_____________________________________________________O。分）

14.选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象。

下列对这样安排的分析不准确的一项是（）（2分）

A.可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。

B.可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强，把人物塑造得更加丰满。

C.可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深

刻的印象。

D.容易造成内容上的跳跃，不利于表现五位壮士的整体形象。

（三）课外阅读。（14分）

最后的时刻

那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车

和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到

别的地方去。

这时，江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，

她不慌不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面，随即起身，

拿起梳子对着墙上的那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看

到她那样平静和不慌不忙的表情顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙

给江姐收拾行李。

江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿

的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯

性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上

的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重

的典礼似的。

特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收

拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。

“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”

这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，

从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命

者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说

完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又峥了下来，回头向室内看了一眼。

熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……

“同志们，永别了！”

“江姐！江——“人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向

牢房门。

江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接

即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光

辉……（有删改）

15.用简洁的语言概括短文的主要内容。（2分）

16.当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是

_________________________________________________,而江姐则

_____________________________________________________o（2分）

17.文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中，“点”是对

的描写。“面”是对的描写。这样写

的好处是：o（3分）

18.以批注的形式写写你对画线句子的感受。（3分）

19.对题目的理解不恰当的一项是（）（2分）

A.江姐生命中最后的时光。

B.黎明到来前最黑暗的时刻。

C.反动派最疯狂的时刻。

D.即将获救的江姐在狱中最后的时刻。

20.读完短文，我们认识了一个怎样的江姐？（2分）

五、习作百花园（25分）

21.请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要具体描写活动的场面，题

目自拟，表达清楚，语句通顺。

第二单元达标检测卷

一、1.日寇制服坦克子弹射向坚强不屈旗帜汇集屹立

2.(1)C(2)B(3)C

3.⑴赞叹(2)自言自语(3)嘟嚷(4)婉言谢绝

4.贯注钉铁七八居临身骨一发

(1)居高临下(2)斩钉截铁

5.(1)示例：会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

(2)示例：这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？

(3)示例：山林中静极了，只听见风吹树叶的声音，只听见山泉流淌的声

音。

(4)B

二、6.(1)④⑥

(2)①能否②发扬继承③示例：承诺

三、7.红军不怕远征难万水千山只等闲

8.未敢忘忧国视死忽如归当以死守不可以尺寸与人

四、(一)9.示例：我们一定要小心手里拿着弹弓的人类，一旦被他们打中，我们就

会被抓进笼子里去，永远失去自由。

10.示例：这幅漫画告诉我们要爱护鸟类，不要伤害它们。

(二)11.顶峰歼敌

12.当机立断、身手敏捷果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨

13.比喻五位壮士歼敌的决心和对敌人的痛恨

14.D

（三）15.江姐在被杀害前与同志们道别。

16.都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李不慌不忙地藏好学习讨论提纲,

从容不迫地梳头、换衣等

17.江姐江姐的狱友们充分体现了江姐视死如归的革命气概

18.示例：该句通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革

命气概。

19.D

20.示例：我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠诚、面

对死亡从容不迫的江姐。

五、21.思路点拨：读题思考，什么活动让你难忘？（运动会、篮球比赛、成语接龙

比赛……）选择让你难忘的一次活动，按照“活动前——活动时——活动后”

的顺序来写，要写清活动的过程。在写活动的场面的时候，可运用点面结合

的方法，抓住人物的动作、神态、语言等来写，抓住场上的气氛来写。例

文略。

第二单元培优测试卷

时间：90分钟满分：100分

积累与运用（53分）

一、读句子，根据拼音写词语。（7分）

1.政委走到yizhandeng（）下，扶着旁边的langan（）,望

着飘扬的qizhl（）,陷入沉思。

2.凶残的rik6u（）在侵华战争中zhlz&o（）了震惊中外的“南

京大屠杀”事件，这激起了中华民族强烈的民族

chouhen（）。中国人民热血feiteng（），纷纷加入抗日部队。

二、给下列加点字选择正确的解释。（填序号，2分）

【汇】①通过邮局、银行等把甲地款项划拨到乙地；②聚集，聚合；③聚集而

成的东西；④汇合。

汇•成巨流（）汇•款（）词汇♦（）汇♦报（）

三、用表示“说”的词语填空。（不重复，不能含“说”字）（4分）

1.冬天快要到了，小松鼠们聚在一起（）：“怎样贮存粮食呢？”

2.“小心，你后边有一辆车！"妈妈（）o

3.老师耐心地（）我：“沉迷游戏不仅浪费时间，还会使你的视力受损。”

4.“我的手工作业还没完成，不能和你出去玩了。"我（）了好朋友的邀

请。

四、给下列各题选择正确的答案。（10分）

1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）

A.逡迤（wei）唠礴（b&ng）惮憬（chGng）

B.崎*岖(qi)外宾•(bln)擎着(qin)

C.电钮*(niti)瞻*仰(zhM)围对（ji豆n）

D.岷•山(mfn)诞•生(dQn)璀•璨(chui)

下列词语中没有错别字的一项是（)

A.奋战沸滕B.攀登跳望

C.壮烈毫迈D.肃静检阅

3.下列成语中，和“排山倒海”运用的修辞手法相同的一项是（）

A.惊天动地B.横七竖八C.悬崖绝壁D.五颜六色

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。

B.五个战士虽然痛击追上来的敌人，但是有计划地把大批敌人引上了狼牙

iJjc

C.五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。

D.她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚。

5.依次填入下面句中横线处的句子成分，恰当的一项是（）

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉

相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了

①灿若明珠的黄河古文化②漫无边际的黄土地

③黄皮肤人的部落

A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③

五、将下列四字词语补充完整，并选词填空。（9分）

全神（）（）斩（）截（）

横（）竖（）居高（）（）

（）（）挺胸（）钧（）发

1.教室里一片安静，同学们都在地做作业。

2.狼牙山五壮士,利用有利地势暂时击退了敌人的进攻。

3.在战斗的紧要关头，团长地下达了冲锋的命令。

六、按要求完成句子练习。（6分）

1.让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）

2.例：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳

馥郁。（仿写句子）

3.石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改为

比喻句）

七、根据所学知识填空。（11分）

1.古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。陆游一生致力于

抗金斗争，一直希望能收复中原，一句“"，表

现了他的拳拳爱国之心。曹植同样也表达了自己的爱国之心：“捐躯赴国难,

O”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，

，。”（4分）

2.根据课文《狼牙山五壮士》的内容，按顺序排列小标题：o

（3分）

A.跳下悬崖B.接受任务C.诱敌上山

D.顶峰歼敌E.痛击敌人

3.判断下列说法的正误。（4分）

（1）《开国大典》一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。（）

（2）“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。（）

（3）“光明充满了整个北京城”，这里的“光明”，不仅指灯笼火把照亮了北京

城，而且象征着中华人民共和国的成立使北京城、使中国摆脱了黑暗统

治，获得了光明。（）

（4）《灯光》一文通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神，

说明了今天的幸福生活来之不易。（）

八、2021年10月，为了庆祝中华人民共和国成立72周年和红军长征胜利85周

年，学校组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动，请你参与进来。（4分）

1.下面哪些内容可以作为本次演讲的素材？（）（多选，2分）

A.《义勇军进行曲》的诞生。

B.中国共产党成立100周年庆典活动。

C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

D.钟南山院士：八十五岁的抗“疫”逆行者。

2.为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的故事作为素材。你会选

择什么故事呢？先说一说，再写下来。（2分）

阅读与欣赏（27分）

九、看图，回答问题。（4分）

1.这幅画是以社会主义核心价值观中的""为主题的。（1分）

2.画面表现的故事是o（1分）

3.课外我还搜集了一些有关爱国的古诗，我会写一首在下面的横线上。（2分）

十、课内阅读。（8分）

七律•长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.这是一首七言律诗,运用点面结合的方法写出了红军不怕长征过程中的艰难

险阻的英雄气概。其中，写面的句子是“一

__________________________________________”,写点的句子有

C6，，

和“（4分）

2.这首诗中运用了夸张的修辞手法的两句诗是：，

__________________o（1分）

3.“云崖暧冲的“暖”写出了红军渡过金沙江后的,“铁索寒呻

的“寒”写出了红军夺取泸定桥的o（1分）

4.这首诗主要赞美了红军的什么精•神？（2分）

T—、课外阅读。（15分）

我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时，每到花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷

正把一束杜鹃花放到一座墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：

"这里怎么会有烈士墓啊？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，他们一边帮乡亲

们干活，一边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地

照料他们。他们很喜欢杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略

军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花

丛中，把敌人引到这个山坡上。子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲入敌群，

与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人场

景，看见了战士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。

是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片一片红霞，像一团一团火焰，映红

了幽静的山野，默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱，

那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中国走向胜利的象征吗？

红红的杜鹃花，是烈士们的鲜血染成的，它扎根在祖国的大地上，永远不

会凋谢，永远开在我们后来人的心中。

1.联系上下文，写出下列词语在短文中的意思。(2分)

(1)漫山遍里予：___________________________________________

(2)点缀：________________________________________________

2.读下面的句子，按要求做题。(4分)

(1)“后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤

的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上。子弹打光了，他们

就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。”这两句话描写了

场面，属于场面描写中的描

写。请你发挥想象，对其中一个八路军战士进行点的描写：

(2)“漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片一片红霞，像一团一团火焰，映

红了幽静的山野，默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那

么可爱，那么生机勃勃。”这句话运用的修辞手法写出了杜鹃花

的O这句话是对所有杜鹃花的面的描写，请想象一

下，选择其中一朵杜鹃花进行点的描写：

3.请写出短文中画横线的句子的含义。（3分）

4.短文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同思想感情、请仔细体会后填

空。（6分）

（1）八路军伤病员把杜鹃花看作。

（2）老爷爷往烈士墓前放杜鹃花，表达了

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）作者爱杜鹃花是因为_____________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

表达与交流（20分）

十二、习作展示。（20分）

生活中，有许多难忘的场面，如学校的升旗仪式、趣味运动会、课外小

游戏……请你选择一个印象最深的场面来写，题目自拟，注意在描写场面时,

要点面结合，详略得当。

第二单元培优测试卷

-X1.一盏灯栏杆旗帜

2.日寇制造仇恨沸腾

二、④①③②

三、示例：1.商量2.喊道3.劝导4.婉言谢绝

四、1.C2.D3.A4.D5.B

五、贯注钉铁七八临下昂首千一

1.全神贯注2.居高临下3.斩钉截铁

六、1.让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，难道不好吗？

2.示例：我在阳光下生长，使阳光更加明媚；我在细雨中舞蹈，使细雨迷

蒙动人。

3.示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，

向敌人头上砸去。

七、1.位卑未敢忘忧国视死忽如归

当以死守不可以尺寸与人

2.BECDA

3.(1)V(2)X(3)7(4)7

八、1.ABCD

2.略。

九、1.爱国

2.岳母刺字3.示例：《南安军》文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采微。

十、1.红军不怕远征难，万水千山只等闲

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

更喜岷山千里雪

2.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸

3.喜悦惊心动魄

4.这首诗主要赞美了红军的革命乐观主义精神。

十一、1.(1)遍布山野，形容杜鹃花很多。

(2)指杜鹃花装饰着大自然。

2.(1)三个八路军战士为了掩护乡亲们转移不惜牺牲自己的面示例：站

在前面的班长昂首挺胸，拔出手榴弹向敌群扔去。

(2)比喻与排比美丽、芬芳、可爱示例：最边上的那朵杜鹃花含苞待

放，在微风中摇摆，像是在欢迎我们的到来。

3.示例：我们今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、泗热血换来的，

我们要永远记住他们。

4.(1)中国革命胜利的象征

(2)对革命烈士的怀念

(3)红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的

十二、例文略。

思路点拨：按照一定的顺序来写，抓住场面进行描写，注意点面结合，既

要写许多人一起的场面，也要写个别人的表现。

革命岁月

时间：40分钟满分：100分

一、下列词语书写完全正确的一项是（）（5分）

A.悬涯雄伟预定居高临下

B.山涧政府就位热血沸腾

C.屹立旗帜暴发千匀一发

D.宣布汇集抡起迎风召展

二、给下面的句子选填合适的词语，正确的一项是（）（5分）

1.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花射入天空。

2.下午三点整，会场上出一阵排山倒海的掌声。

3.狼牙山上响起了他们豪迈的口号声。

A.持续爆发激烈B.陆续爆发壮烈

C.持续暴发激烈D.陆续暴发壮烈

三、在下面的句子中填上表示“看”的词语。（8分）

1.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方

向。

2.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。

3.他（）着那幅图，默默地沉思着。

4.生活如同一本书，愚者（）,智者细细品味。

四、把词语补充完整，再试着写几个。（22分）

昂首（）（）坚（）不屈全神（）注

惊（）动（）斩（）截铁气（）山河

我还知道的可以用来赞美革命英雄的四字词语有：

五、按要求完成练习。（10分）

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘

♦♦♦♦♦♦

拂的声音。

1.从加点词中可以知道这句话表达的意思是______________。这样的写作手

法是以衬托O

2.仿写句子。

教室里非常安静，只听见，

只听见O

六、根据所学知识填空。（18分）

勿忘国耻，振兴中华，以史为鉴，面向未来。忘不了《》

中的五位壮士那惊天动地的吼声；忘不了《灯光》中

的郝副营长，“捐躯赴国难，”是他的

真实写照；也忘不了伟大领袖在长征即将胜利时写下的

“,大渡桥横铁索寒”，诗句再现了和

的惊险悲壮；更忘不了1949年10月1日，人们盼望己久的、

激动人心的,因为它的举行标志着中华人民共和国的成立。

七、阅读练习。（32分）

丰碑

①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。

狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

②军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为

后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能

三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人

的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

③队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

④军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

⑤”...前面...有人冻死了”警卫员跑回来告诉他。

⑥军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履

有些踉跄，眼睛有点儿迷离。

⑦一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一

尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十

分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪

打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在

他的身上。

⑧军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向

身边的人吼道：“叫军需处长来！”

⑨一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

⑩“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！军长两腮的肌肉抖动着，

不知是由于冷，还是由于愤怒。

⑪终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

⑫军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑

上，融化成了闪烁的泪珠他深深地呼了一口气，,爰缓地举起右手，举到

齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

⑬风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座

晶莹的丰碑。（有改动）

1.读短文第③一⑫自然段，完成下面的练习。（14分）

⑴在这个场面描写中，“点”的描写可以通过、

等人的表现看出来。此时，不同人的心情也是不同的，军

长的心情是由___________到o（8分）

（2）对这个场面描写理解错误的一项是（）（6分）

A.体现了军长爱护战士、体恤下属的品质。

B.表现了军需处长克己奉公、舍己为人的精神。

C.雪在军长的眼睑上融化成了闪烁的泪珠是因为天气太冷了。

D.面对军长的怒吼，战士们没人回答是因为他们都知道这个冻死的人是

军需处长。

2.“这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？”下列说法正确的一项是

()(6分)

A.不能，因为过群山时遇到的困难太多了，军需处长都被冻死了。

B.不能，从后文中“风更狂了，雪更大了”可以看出当时的环境更恶劣了。

C.能，因为文中军长严厉的表现让战士们感到害怕，他们一定要克服困难,

走出群山。

D.能，因为军长从军需处长身上感受到一种为别人着想的精神，而这种精

神已经根植于战士们的心中，战士们一定经得住这样严峻的考验。

3.想一想题目“丰碑”有哪两层含义，写下来。(12分)

(1)___________________________________________________

⑵___________________________________________________

革命岁月

一、B

二、B

三、示例：1.眺望2.瞻仰3.注视4.走马观花

四、挺胸强贯天地钉壮

示例：宁死不屈视死如归不屈不挠

五、1.全场非常安静有声无声

2.示例：笔尖与纸摩擦的沙沙声同学们轻微的呼吸声

六、狼牙山五壮士英勇顽强、不惧牺牲视死如归、舍己为人视死忽如归毛

泽东金沙水拍云崖暖巧渡金沙江飞夺泸定桥开国大典

七、1.(1)军长老战士愤怒感动

(2)C

2.D

3.(1)被大雪覆盖的军需处长的身体像一座丰碑。

(2)军需处长舍己为人的精神像丰碑一样永远留在了战士们的心中。

第二单元提升练习

时间：9（）分钟满分：10（）分得分：

一、基础知识。（36分）

（一）读拼音，写词语。（4分）

rikou（）在侵华战争中zhizao（）了震惊中外的

“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让坚强bbqil（）的中国人民反

抗的心fOiteng（）起来了。

（二）把下面的词语补充完整，并解释所填的字的意思。（8分）

（）山倒海_________________________________________________

居高（）下_________________________________________________

全神（）注_________________________________________________

千（）一发____________________________________________________

（三）给下列句中的加点词语找反义词，写在括号里。（4分）

L考试时要沉着镇•定•，不要（）。

2.中华人民共和国成立的消息传来，平•静•的神州大地顿时（）了起来。

3,终于脱险了，我们虽感到喜•悦•，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到

（）O

4.分•散•在四面八方的群众，此时（）在天安门广场，焦急地等待开国

大典的开始。

（四）根据要求，完成句子练习。（16分）

1.三十万人的目光一齐投向主席台。（4分）

（1）缩句：

（2）“投向”能否改成“转向”？为什么？

2.把句子改成不用“说”的句式。（4分）

他猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

3.用词造句。（4分）

斩钉截铁：_________________________________________________________

4.读句子，注意加点词语，仿写句子。（2分）

两个半钟头的检阅，广场上不•断•地欢呼，不•断•地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

5.说说下列诗句的意思和表达的感情。（2分）

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（五）判断正误。正确的画，错误的画“X”。（4分）

1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（）

2.演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有

可无。（）

3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务一痛击敌人一诱敌上山一顶峰歼敌一英

勇跳崖”的顺序来写的。（)

4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。（）

二、积累运用。（10分）

1.按课文原文填空。（6分）

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2.爱国名言警句填空。（4分）

（1）,死而后已。

（2）位卑未敢。

（3）祖宗疆土，当以死守，o

（4）,视死忽如归。

三、阅读感悟。（24分）

（一）课内阅读。（8分）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的

队伍入场了。人们有的（提擎）着红旗，有的（提擎）着红灯。进入会场后,

按照预定的地点（排列陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县

来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向直奔）会场。郊区

的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已

经成了人的海洋,红旗翻动，像海上的波浪。

1.用“\”画去括号内不恰当的字词。（2分）

2.画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分）

3,仿照画横线的句子写一句话。（2分）

4.用“△”标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。（2分）

（二）课外阅读。（12分）

群众也在淋雨

1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢

送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢

呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，

那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登

机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有

人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chdnzhan）o人们不由得把目

光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群

众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨

伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,

并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！“周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，

我怎么不能呢？”

外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工

作人员又心疼，又着*（zhu6zhao）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”

周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有

关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身

子。”

1.在文中括号里止确的读音上面画“J。（2分）

2.照样子，写词语。（2分）

雷声隆隆：

彬彬有礼：

3.把句子改写成带有“说”的句式。（2分）

周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

4.读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么。（2分）

5.第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人,

这样写有什么好处？（2分）

6.“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？（2

分）

（三）非连续性文本阅读。（4分）

汉语的纯洁性

材料一类似“脑残”“矮姓（cu6）穷”这样不雅的词语,经由互联网传播,

已经渗透到民众的日常生活中。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网

民接