高要区河台镇小学四校联考六年级下学期语文5月月考试卷【qt xj】

高要区河台镇小学四校联考六年级下学期语文5月月考试卷【qtxj】广东省肇庆市高要区河台镇小学四校联考2024-2025学年六年级下学期语文5月月考试卷【qtxj】

1．（2025六下·高要月考）书法展示台。

在语文城堡的大门上，刻着一句特别优美的话，需要你把它抄写下来，要写得工整、美观哦，这样才能打开城堡的大门。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【答案】绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】考查了汉字书写。认真抄写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“阴、减、添、鹂"的字形结构。

故答案为：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（2025六下·高要月考）看拼音写词语。[进入城堡后，你遇到了一些神秘的魔法精灵，它们用拼音来和你交流，你要把它们说的话用汉字写出来，才能和它们成为好朋友。]

嘿，勇敢的伙伴！瞧呀，微风chuīfú

着chítáng

，池中的shuìlián

从静谧中sūxǐng

，fǎngfú

一群精灵在欢快地wǔdǎo

。ǒuěr

有小巧的kūnchóng

飞过，快来运用你的zhìhuì

，biànrèn

一下它们的模样吧！

【答案】吹拂；池塘；睡莲；苏醒；仿佛；舞蹈；偶尔；昆虫；智慧；辨认

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“拂、塘；莲、醒、佛、舞蹈、偶、慧、辨”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：吹拂；池塘；睡莲；苏醒；仿佛；舞蹈；偶尔；昆虫；智慧；辨认

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．（2025六下·高要月考）下列词语的读音完全正确的一项是（）

A．纤细（qiān）闲散（sǎn）

B．不禁（jīn）

痕迹（hén）

C．匀称（chèn）蚂蚱（mǎ）

D．芬（fēng）芳电线杆（gān）

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“纤"有两个读音，读“xiān”时，表示细小；读“qiàn"时，指拉船用的绳子。“纤细”形容非常细，所以“纤"应读“xiān”，而不是“qiān”，该选项错误。

B：“禁”读“jīn"时，有受得住、忍住等意思；读“jìn”时，指禁止。“不禁"意思是抑制不住，禁不住，“禁”读“jīn"正确。“痕”只有一个读音“hén”，“痕迹”读音无误，该选项正确。

C：“称"读“chèn”时，有适合、相当的意思；读“chēng"时，有叫、叫做等意思。“匀称”指均匀，比例和谐，“称"读“chèn”正确。“蚂蚱"中“蚂”应读“mà”，而不是“mǎ”，该选项错误。

D：“芬"只有一个读音“fēn”，“芬芳"形容香气，“芬”读“feng"错误。“杆”读“gān’时，指较长的棍；读“gǎn"时，指器物上像棍子的细长部分等。“电线杆”的“杆"读‘gān”正确，但该选项整体错误。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4．（2025六下·高要月考）下列词语字形全部正确的一项是（）

A．资势芬芳撒腿就跑B．历史工匠翩翩起舞

C．欧州傲漫精美别致D．脑怒争辩没精打彩

【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A：“资势"应为“姿势”；

B：字形全部正确；

C：“欧州"应为“欧洲”，“傲漫"应为“傲慢”；

D：“脑怒"应为“恼怒”，“没精打彩"应为“没精打采”。

故答案为：B

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．（2025六下·高要月考）下列加点字解释不正确的一项是（）

A．冀复得兔（再一次）B．每逢佳节倍思亲（更加）

C．小溪泛尽却山行（又，再）D．举世闻名（全，全部）

【答案】A

【知识点】字义

【解析】【分析】选项A：“冀复得兔"意思是希望再得到兔子，“复”解释为“再一次"是正确的。

选项B：“每逢佳节倍思亲”意思是每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，“倍"解释为“更加是正确的。

选项C：“小溪泛尽却山行”意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路，“却"应解释为“再，又”，该项解释正确。

选项D：“举世闻名"意思是全世界都知道的事情，形容非常著名，“举”应解释为“全”，该项解释正确。

故答案为：A

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词"的现象。建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．（2025六下·高要月考）下面句子中，没有语病的一项是（）

A．火药是我国的四大发明。

B．赵州桥的设计非常美妙。

C．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

D．这次辩论会，不但锻炼了我们的口才，而且加深了我们的知识水平。

【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A：“火药”与“四大发明"搭配不当。我国四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，应在句末加上“之一”，即“火药是我国的四大发明之一"。

B：“美妙”用来形容“设计"不恰当，可改为“巧妙”。“巧妙"更能体现赵州桥设计的独特和精巧，符合语境。

C：该句没有语病。

D：“加深”与“知识水平"搭配不当，可将“加深”改为“提高”，“提高……知识水平”是常见搭配，能使句子表达更准确。

故答案为：C

【点评】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

7．（2025六下·高要月考）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。

B．“多美的陶罐！"一个人说：“小心点，千万别把它碰坏了。”

C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦？这是我吗？"

D．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了。

【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A.破折号在这里起到解释说明的作用，解释张择端画的著名画是《清明上河图》，标点使用正确。

B.当提示语“一个人说”在句子中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。正确的句子为“多美的陶罐!"一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了。”所以该选项标点使用错误。

C.“咦这是我吗"这里是鹿的心理活动，用冒号提示下文是可以的，但句中的问号使用有误。“咦”后面的问号应改为逗号，因为“咦"在这里是语气词，表达惊讶，不是独立的疑问句。所以该选项标点使用错误。

D.“难道你已经忘掉了”是反问句，反问句结尾应该用问号，而不是句号。所以该选项标点使用错误。

故答案为：A

【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．（2025六下·高要月考）关于“如何阅读《伊索寓言》寓言故事”，你认为下列说法不恰当的一项是（）

A．读寓言可以联系生活中的人和事，这样能帮助我们深入理解道理。

B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

C．读寓言可以抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。

D．读寓言故事时，要先读懂故事中告诉人们的道理。

【答案】D

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】A：将寓言与生活实际相联系，能让我们更好地感悟其中的道理，这是一种有效的阅读方法，说法恰当。

B：只有先弄清楚故事讲了什么，才能进一步领会其蕴含的道理，这是符合阅读逻辑的，说法恰当。

C：情节反转往往是寓言故事的关键之处，抓住它有助于我们理解故事和寓意，说法恰当。

D：通常是先读懂故事内容，再从故事中体会道理，而不是先知道道理，这种说法不符合阅读寓言的正常顺序，不恰当。

故答案为：D

【点评】寓言的特点：（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等

（5）“寓”是“寄托"的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。

（2025六下·高要月考）根据课文内容填空。[在城堡的记忆长廊里，有许多关于课文的精彩片段，你需要把它们补充完整。]

9．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的

。有的还是

，看起来饱胀得马上要

。（选自《荷花》）

10．《守株待兔》中“兔走

，

。”故事中，农夫被人笑话的原因是“___，

。"（用原文回答）

11．诗中藏有深情。王安石的“千门万户瞳瞳日，___”表达了人们在新年里的祈盼；“___，路上行人欲断魂"抒发了清明时节人们的哀伤；“___，遍插茱萸少一人”表达了对家人的思念。

【答案】9．小莲蓬；花骨朵儿；破裂似的

10．触株；折颈而死；因释其耒而守株；冀复得兔

11．总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处

【知识点】古诗词填空；文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【点评】考查古诗文、文言文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

9．原文理解：《荷花》这篇课文以优美的笔触描绘了荷花的美丽姿态。对于描写荷花不同形态的语句，作者进行了细腻的刻画。

填空分析：“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”，这里明确提到了展开的荷花所露出的是“小莲蓬”；“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，描述了荷花未开放时花骨朵儿的形态，分别对应“花骨朵儿”和“破裂似的"。这需要学生对课文内容非常熟悉，通过准确记忆来完成填空。

故答案为：小莲蓬；花骨朵儿；破裂似的

10．原文回顾：《守株待兔》是一篇经典寓言，讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，便放弃劳作守在树桩旁等待兔子再次出现的故事。

填空分析：“兔走触株，折颈而死”，这是故事中兔子死亡的原因，所以前两空分别填“触株’“折颈而死"。

农夫被人笑话是因为他“因释其耒而守株，冀复得兔”，即他放下农具不再劳作，一心守在树桩旁希望再次得到兔子，这是一种不切实际、侥幸的行为，所以后两空分别填“因释其耒而守株"冀复得兔”。这些填空都是基于对原文准确的理解和记忆。

故答案为：触株；折颈而死；因释其耒而守株；冀复得兔

11．王安石《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，新桃换旧符表达了人们除旧布新等在新年里的祈盼。

杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，点明清明时节的天气，抒发了哀伤之情。

王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，通过想象兄弟登高的情景，表达了对家人的思念。

故答案为：总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处

12．（2025六下·高要月考）根据下面提供的信息写一个通知。[来到魔法屋，这里的魔法师们给了你一个魔法任务，请你挑战。]

①时间：4月23日上午9点

②通知人员：三年级全体师生

③地点：学校图书馆___④事情：参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动

⑤出通知时间：4月20日

⑥出通知单位：学校文化部

【答案】_________通知

三年级全体师生：

4月23日上午9点，请于学校图书馆参加“我最喜爱的寓言故事"读书节活动。

学校文化部

4月20日

【知识点】通知

【解析】【分析】通知一般要有标题，通常直接写“通知”二字，位置居中。本题未明确要求标题形式，但常规写法就是“通知”，它起到明确文种的作用。要写清楚通知的对象，本题中通知对象是“三年级全体师生”，称呼顶格写。需包含通知的关键信息，如时间、地点、事情等，且表述要清晰、简洁。本题中时间是“4月23日上午9点”，地点是“学校图书馆”，事情是“参加‘我最喜爱的寓言故事’读书节活动”，这些信息要完整且准确地在正文中呈现。

落款：包括出通知单位和出通知时间。本题中出通知单位是“学校文化部”，出通知时间是“4月20日”，二者分两行写在正文右下角，单位在上，时间在下。

【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。

（2025六下·高要月考）[欢乐谷里有很多故事和文章，你要认真阅读，回答问题，才能在欢乐谷里玩得开心。]【阅读一】

中国结

①几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。

②到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结"作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。

③心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结"。

④光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。

⑤如今，中国结____为我们的日常生活增添了许多情趣，____走出国门，让世界各地的人了解中华传统文化，喜爱这具有中国风味的传统工艺。

13．“中国结”的发展演变是怎样的？结合文章内容填空。

①几千年前，祖先运用

、

的结记录___。

②现在，人们编织

的绳结，为生活增添

。

14．第②段是围绕哪一句话写的？请用横线画出来。

15．在第⑤段中填入最恰当的关联词语。

16．选一选，填序号。

A.“同心结"B.“寿桃结”C.“如意结"D.“鲤鱼结”

爷爷、奶奶过生日，可以送

，爸爸、妈妈结婚纪念日，可以送

，祝福长辈吉祥如意可以送

，祝福大家吉庆有余可以送

……

【答案】13．大小不同；形状各异；生活中发生的事情；各式各样；情趣

14．到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。

15．不仅；还

16．B；A；C；D

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。

13．①几千年前：从文中第①段“几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了‘结绳记事’的方法。他们运用大小不同、形状各异的

结，记录生活中发生的事情"可知，1处应填“大小不同、形状各异”，2处是对1处的补充说明，同样是“大小不同、形状各异”，3处应填“生活中发生的事情”。

②现在：从文中第③段“心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结"以及第④段“光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品”“如今，中国结…….为我们的日常生活增添了许多情趣"可知，4处应填“各式各样”，5处应填“情趣"。

故答案为：①大小不同；形状各异；生活中发生的事情；②各式各样；情趣

14．首先，需要仔细阅读第②段内容。一般来说，一段话围绕的中心句要么在段首，起到总起的作用；要么在段尾，起到总结的作用；也有可能在段落中间，起到承上启下等作用。

第②段首句“到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切”是总起句，后文通过举例具体说明，因此中心句。

故答案为：到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。

15．阅读第⑤段，理解句子之间的逻辑关系。常见的关联词语有表示并列关系(如“既.……又……")、递进关系(如“不但.…….而且……”)、转折关系(如“虽然......但是……")、因果关系(如“因为……所以……”)等。根据句子表达的意思，选择合适的关联词语填入。

第⑤段中，“中国结"的两个作用为并列递进关系，关联词应选择“不仅......还……”。

故答案为：不仅；还

16．第1空：爷爷、奶奶过生日，通常是祝福他们长寿，“寿桃"寓意长寿，所以对应的是“寿桃结”，应选B。

第2空：爸爸、妈妈结婚纪念日，强调夫妻同心，“同心结"象征夫妻恩爱、同心同德，所以应选A。

第3空：祝福长辈吉祥如意，“如意结”表达吉祥如意的美好祝愿，所以应选C。

第4空：“鲤鱼"在传统文化中有吉庆有余的寓意，“鲤鱼结”就代表吉庆有余，所以应选D。

故答案为：B；A；C；D

（2025六下·高要月考）【阅读二】

胖驴和瘦马

棚里有一头驴和一匹马。

驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。

第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！

到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。

胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了！"

瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了！”

胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。"马点了点头，同意了。

第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，即使累得腰酸背痛，也没有磨出半口袋面粉。

到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了！"

他们异口同声地说：“____”

17．运用多种方法理解难懂的词语及句子。

到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。

①通过查字典，我知道了“堪"是“受得住”的意思，那么“疲惫不堪"的意思是（）。

A.极度疲累但可以受得住

B.极度疲累不能忍受

C.极度疲累还要忍受

D.极度疲累不想忍受

②联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（）

A.激动万分的

B.暗含期盼的

C.闷闷不乐的

D.惊讶不已的

18．请你联系上下文，想想故事的结尾，胖驴和瘦马最有可能会说什么（）

A．看来每个人都只能干自己的活。

B．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。

C．看来我的活才是世上最轻松的活。

D．看来你的活才是最累的活。

19．小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。

①胖驴读完一个故事后知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，他读的是

A.《池子与河流》

B.《鹿角和鹿腿》

C.《守株待兔》

D.《狐假虎威》

②胖驴和瘦马请你聊聊本学期你读过的藏着大道理的故事。课外，你读过《伊索寓言》后给你留下最深印象的故事是《

》，你从中获得的启发是____________。

【答案】17．①B；②C

18．B

19．B；乌鸦喝水；遇到困难要善于动脑筋，利用现有条件解决问题

【知识点】寓言故事阅读

【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

17．①“疲惫不堪"中“堪”意为“受得住”，结合语境，此处强调极度疲累到无法忍受，故选B。

②文中“疲惫不堪”“皱着眉头"表明情绪低落，对应选项C。

故答案为：①B；②C

18．胖驴和瘦马互换工作后均发现对方的不易，应领悟到互相体谅的重要性，而非否定彼此的工作。

故答案为：B

19．①《鹿角和鹿腿》通过鹿对自身角与腿的态度转变，揭示事物价值不凭外表判断的道理，故选B。

②《乌鸦喝水》一一遇到困难时，运用智慧才能解决问题。(答案不唯一，合理即可)

故答案为：①B；②乌鸦喝水；遇到困难要善于动脑筋，利用现有条件解决问题

1/1广东省肇庆市高要区河台镇小学四校联考2024-2025学年六年级下学期语文5月月考试卷【qtxj】

1．（2025六下·高要月考）书法展示台。

在语文城堡的大门上，刻着一句特别优美的话，需要你把它抄写下来，要写得工整、美观哦，这样才能打开城堡的大门。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

2．（2025六下·高要月考）看拼音写词语。[进入城堡后，你遇到了一些神秘的魔法精灵，它们用拼音来和你交流，你要把它们说的话用汉字写出来，才能和它们成为好朋友。]

嘿，勇敢的伙伴！瞧呀，微风chuīfú

着chítáng

，池中的shuìlián

从静谧中sūxǐng

，fǎngfú

一群精灵在欢快地wǔdǎo

。ǒuěr

有小巧的kūnchóng

飞过，快来运用你的zhìhuì

，biànrèn

一下它们的模样吧！

3．（2025六下·高要月考）下列词语的读音完全正确的一项是（）

A．纤细（qiān）闲散（sǎn）

B．不禁（jīn）

痕迹（hén）

C．匀称（chèn）蚂蚱（mǎ）

D．芬（fēng）芳电线杆（gān）

4．（2025六下·高要月考）下列词语字形全部正确的一项是（）

A．资势芬芳撒腿就跑B．历史工匠翩翩起舞

C．欧州傲漫精美别致D．脑怒争辩没精打彩

5．（2025六下·高要月考）下列加点字解释不正确的一项是（）

A．冀复得兔（再一次）B．每逢佳节倍思亲（更加）

C．小溪泛尽却山行（又，再）D．举世闻名（全，全部）

6．（2025六下·高要月考）下面句子中，没有语病的一项是（）

A．火药是我国的四大发明。

B．赵州桥的设计非常美妙。

C．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

D．这次辩论会，不但锻炼了我们的口才，而且加深了我们的知识水平。

7．（2025六下·高要月考）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。

B．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点，千万别把它碰坏了。"

C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦？这是我吗？”

D．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了。

8．（2025六下·高要月考）关于“如何阅读《伊索寓言》寓言故事”，你认为下列说法不恰当的一项是（）

A．读寓言可以联系生活中的人和事，这样能帮助我们深入理解道理。

B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

C．读寓言可以抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。

D．读寓言故事时，要先读懂故事中告诉人们的道理。

（2025六下·高要月考）根据课文内容填空。[在城堡的记忆长廊里，有许多关于课文的精彩片段，你需要把它们补充完整。]

9．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的

。有的还是

，看起来饱胀得马上要

。（选自《荷花》）

10．《守株待兔》中“兔走

，

。”故事中，农夫被人笑话的原因是“___，

。"（用原文回答）

11．诗中藏有深情。王安石的“千门万户瞳瞳日，___”表达了人们在新年里的祈盼；“___，路上行人欲断魂"抒发了清明时节人们的哀伤；“___，遍插茱萸少一人”表达了对家人的思念。

12．（2025六下·高要月考）根据下面提供的信息写一个通知。[来到魔法屋，这里的魔法师们给了你一个魔法任务，请你挑战。]

①时间：4月23日上午9点

②通知人员：三年级全体师生

③地点：学校图书馆___④事情：参加“我最喜爱的寓言故事"读书节活动

⑤出通知时间：4月20日

⑥出通知单位：学校文化部

（2025六下·高要月考）[欢乐谷里有很多故事和文章，你要认真阅读，回答问题，才能在欢乐谷里玩得开心。]【阅读一】

中国结

①几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。

②到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结"作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。

③心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结"。

④光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。

⑤如今，中国结____为我们的日常生活增添了许多情趣，____走出国门，让世界各地的人了解中华传统文化，喜爱这具有中国风味的传统工艺。

13．“中国结”的发展演变是怎样的？结合文章内容填空。

①几千年前，祖先运用

、

的结记录___。

②现在，人们编织

的绳结，为生活增添

。

14．第②段是围绕哪一句话写的？请用横线画出来。

15．在第⑤段中填入最恰当的关联词语。

16．选一选，填序号。

A.“同心结"B.“寿桃结”C.“如意结"D.“鲤鱼结”

爷爷、奶奶过生日，可以送

，爸爸、妈妈结婚纪念日，可以送

，祝福长辈吉祥如意可以送

，祝福大家吉庆有余可以送

……

（2025六下·高要月考）【阅读二】

胖驴和瘦马

棚里有一头驴和一匹马。

驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。

第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！

到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。

胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了！"

瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了！”

胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。"马点了点头，同意了。

第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，即使累得腰酸背痛，也没有磨出半口袋面粉。

到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了！"

他们异口同声地说：“____”

17．运用多种方法理解难懂的词语及句子。

到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。

①通过查字典，我知道了“堪"是“受得住”的意思，那么“疲惫不堪"的意思是（）。

A.极度疲累但可以受得住

B.极度疲累不能忍受

C.极度疲累还要忍受

D.极度疲累不想忍受

②联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（）

A.激动万分的

B.暗含期盼的

C.闷闷不乐的

D.惊讶不已的

18．请你联系上下文，想想故事的结尾，胖驴和瘦马最有可能会说什么（）

A．看来每个人都只能干自己的活。

B．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。

C．看来我的活才是世上最轻松的活。

D．看来你的活才是最累的活。

19．小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。

①胖驴读完一个故事后知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，他读的是

A.《池子与河流》

B.《鹿角和鹿腿》

C.《守株待兔》

D.《狐假虎威》

②胖驴和瘦马请你聊聊本学期你读过的藏着大道理的故事。课外，你读过《伊索寓言》后给你留下最深印象的故事是《

》，你从中获得的启发是____________。

答案解析部分

1．【答案】绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】考查了汉字书写。认真抄写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“阴、减、添、鹂"的字形结构。

故答案为：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。

2．【答案】吹拂；池塘；睡莲；苏醒；仿佛；舞蹈；偶尔；昆虫；智慧；辨认

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“拂、塘；莲、醒、佛、舞蹈、偶、慧、辨”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：吹拂；池塘；睡莲；苏醒；仿佛；舞蹈；偶尔；昆虫；智慧；辨认

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“纤"有两个读音，读“xiān”时，表示细小；读“qiàn"时，指拉船用的绳子。“纤细”形容非常细，所以“纤"应读“xiān”，而不是“qiān”，该选项错误。

B：“禁”读“jīn"时，有受得住、忍住等意思；读“jìn”时，指禁止。“不禁"意思是抑制不住，禁不住，“禁”读“jīn"正确。“痕”只有一个读音“hén”，“痕迹”读音无误，该选项正确。

C：“称"读“chèn”时，有适合、相当的意思；读“chēng"时，有叫、叫做等意思。“匀称”指均匀，比例和谐，“称"读“chèn”正确。“蚂蚱"中“蚂”应读“mà”，而不是“mǎ”，该选项错误。

D：“芬"只有一个读音“fēn”，“芬芳"形容香气，“芬”读“feng"错误。“杆”读“gān’时，指较长的棍；读“gǎn"时，指器物上像棍子的细长部分等。“电线杆”的“杆"读‘gān”正确，但该选项整体错误。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4．【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A：“资势"应为“姿势”；

B：字形全部正确；

C：“欧州"应为“欧洲”，“傲漫"应为“傲慢”；

D：“脑怒"应为“恼怒”，“没精打彩"应为“没精打采”。

故答案为：B

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．【答案】A

【知识点】字义

【解析】【分析】选项A：“冀复得兔"意思是希望再得到兔子，“复”解释为“再一次"是正确的。

选项B：“每逢佳节倍思亲”意思是每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，“倍"解释为“更加是正确的。

选项C：“小溪泛尽却山行”意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路，“却"应解释为“再，又”，该项解释正确。

选项D：“举世闻名"意思是全世界都知道的事情，形容非常著名，“举”应解释为“全”，该项解释正确。

故答案为：A

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词"的现象。建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A：“火药”与“四大发明"搭配不当。我国四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，应在句末加上“之一”，即“火药是我国的四大发明之一"。

B：“美妙”用来形容“设计"不恰当，可改为“巧妙”。“巧妙"更能体现赵州桥设计的独特和精巧，符合语境。

C：该句没有语病。

D：“加深”与“知识水平"搭配不当，可将“加深”改为“提高”，“提高……知识水平”是常见搭配，能使句子表达更准确。

故答案为：C

【点评】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

7．【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A.破折号在这里起到解释说明的作用，解释张择端画的著名画是《清明上河图》，标点使用正确。

B.当提示语“一个人说"在句子中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。正确的句子为“多美的陶罐!”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了。"所以该选项标点使用错误。

C.“咦这是我吗”这里是鹿的心理活动，用冒号提示下文是可以的，但句中的问号使用有误。“咦"后面的问号应改为逗号，因为“咦”在这里是语气词，表达惊讶，不是独立的疑问句。所以该选项标点使用错误。

D.“难道你已经忘掉了"是反问句，反问句结尾应该用问号，而不是句号。所以该选项标点使用错误。

故答案为：A

【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．【答案】D

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】A：将寓言与生活实际相联系，能让我们更好地感悟其中的道理，这是一种有效的阅读方法，说法恰当。

B：只有先弄清楚故事讲了什么，才能进一步领会其蕴含的道理，这是符合阅读逻辑的，说法恰当。

C：情节反转往往是寓言故事的关键之处，抓住它有助于我们理解故事和寓意，说法恰当。

D：通常是先读懂故事内容，再从故事中体会道理，而不是先知道道理，这种说法不符合阅读寓言的正常顺序，不恰当。

故答案为：D

【点评】寓言的特点：（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等

（5）“寓”是“寄托"的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。

【答案】9．小莲蓬；花骨朵儿；破裂似的

10．触株；折颈而死；因释其耒而守株；冀复得兔

11．总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处

【知识点】古诗词填空；文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【点评】考查古诗文、文言文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

9．原文理解：《荷花》这篇课文以优美的笔触描绘了荷花的美丽姿态。对于描写荷花不同形态的语句，作者进行了细腻的刻画。

填空分析：“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”，这里明确提到了展开的荷花所露出的是“小莲蓬"；“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，描述了荷花未开放时花骨朵儿的形态，分别对应“花骨朵儿"和“破裂似的”。这需要学生对课文内容非常熟悉，通过准确记忆来完成填空。

故答案为：小莲蓬；花骨朵儿；破裂似的

10．原文回顾：《守株待兔》是一篇经典寓言，讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，便放弃劳作守在树桩旁等待兔子再次出现的故事。

填空分析：“兔走触株，折颈而死”，这是故事中兔子死亡的原因，所以前两空分别填“触株’“折颈而死”。

农夫被人笑话是因为他“因释其耒而守株，冀复得兔”，即他放下农具不再劳作，一心守在树桩旁希望再次得到兔子，这是一种不切实际、侥幸的行为，所以后两空分别填“因释其耒而守株”“冀复得兔"。这些填空都是基于对原文准确的理解和记忆。

故答案为：触株；折颈而死；因释其耒而守株；冀复得兔

11．王安石《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，新桃换旧符表达了人们除旧布新等在新年里的祈盼。

杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，点明清明时节的天气，抒发了哀伤之情。

王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，通过想象兄弟登高的情景，表达了对家人的思念。

故答案为：总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处

12．【答案】_________通知

三年级全体师生：

4月23日上午9点，请于学校图书馆参加“我最喜爱的寓言故事"读书节活动。

学校文化部

4月20日

【知识点】通知

【解析】【分析】通知一般要有标题，通常直接写“通知”二字，位置居中。本题未明确要求标题形式，但常规写法就是“通知”，它起到明确文种的作用。要写清楚通知的对象，本题中通知对象是“三年级全体师生”，称呼顶格写。需包含通知的关键信息，如时间、地点、事情等，且表述要清晰、简洁。本题中时间是“4月23日上午9点”，地点是“学校图书馆”，事情是“参加‘