2025年深圳中考语文考前适应卷(含答案)

2025年深圳中考语文考前适应卷(含答案)/让教学更有效____________精品试卷|语文学科

2025年深圳中考语文考前适应卷

一、写好字。（3分）

见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……

本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。

二、阅享深秋。（43分）

每年11月，深圳与读书相约，城市以读书为节，开展“深圳读书月"系列活动。学校决定开展读书月主题系列活动。

（一）学校开展读书月启动仪式，请你参与。（12分）

【学生代表发言】

阅读，是我灵魂深处最温柔的栖息地。在书页的翻动间，我仿佛穿越了时空的长河，与李白对酌，听他吟诵“举杯邀明月，对影成三人”的豪迈；与海子同行，感受“面朝大海，春暖花开"的诗意。这些文字，如同繁星（1）diǎnzhuì夜空，照亮了我内心的每一个角落。我们愿这个读书月，能成为心灵的栖息之所，让我们在阅读中（2）xīnkuànɡshényí。

1.请根据学生代表发言中的拼音，写出正确的词语。（2分）

（1）diǎnzhuì（

）

（2）xīnkuànɡshényí（

）

2.请写出学生代表发言中两个加点字的词性。（2分）

举杯邀明月____________春暖花开

3.请仿写学生代表发言中画波浪线的句子。（3分）

这些文字，____________。

【学生代表猜书名】

4.学校读书月启动仪式上开展“猜书名”活动来调动学生兴趣，请你参与并完成题目。（2分）

书名

《①____________》他在省城要看贡院……看着号板，又是一头撞将过去。这回不死了，放声大哭起来。

《②____________》我感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了，禁不住发疯似的大叫了一声，冲向大门，拼命摇着门锁。

【学生代表评书】

我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼"只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。——《骆驼祥子》人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动，更让一般的航海人员激动不已。——《海底两万里》

5.上面是学生代表整理的两部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。（3分）

（二）学校开展读书月——“悦读悦美”主题演讲比赛，请你参与。（4分）

6.学校要制作两条横幅动员同学们积极参与比赛，请你为本次演讲比赛拟写一则宣传标语，作为横幅上的文字。（2分）

7.以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。（2分）

①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。

②

③

④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。

（三）学校开展读书月——“逐梦山海"经典古诗文诵读比赛，请你参与。（27分）

8.小深和小圳被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。（10分）

小深：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。

小圳：“箫鼓追随春社近，①____________”（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“②____________，____________"（《岳阳楼记》），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。

小深：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③____________。风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用青莲居士《行路难（其一）》中的“④______________________，____________"来呈现积极进取的人生姿态。

小圳：志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，⑤_________”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？⑥____________"彰显舍生取义的气节。

小深：古诗中往往富有哲理。《次北固山下》中，王湾以“海日生残夜，⑦____________”表达光阴流转、时序交替的自然理趣。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“⑧_____________，病树前头万木春”，表达新事物必将代替旧事物的自然哲理。

小圳：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！

9.小语选择朗诵杜甫的《春望》，参加“逐梦山海”经典古诗文朗诵比赛，语文老师建议“连三月"和“抵万金”中“三月"万金”要重读。请你简要说明这样朗读的理由。（3分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

10.学校拟邀请你班的语文老师艾深担任朗诵比赛评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。（3分）

11.小文在“逐梦山海"经典古诗文诵读活动中对张岱的《湖心亭看雪》颇有兴趣，查阅资料后对其进行了深入解读。（11分）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。"

（张岱《湖心亭看雪》）

（1）小文对比古诗文中的“绝”字来加深理解。“湖中人鸟声俱绝"中的“绝”与下列词语中加点的“绝”，意思相同的一项是（

）（2分）

A.绝妙好辞B.哀转久绝C.步入绝境D.绝无此意

（2）小文非常喜欢“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”这一描写，请你帮他翻译成现代汉语。（2分）

（3）小文认为文中的“痴"意蕴丰富。下列对“痴”的理解正确的一项是（

）（3分）

A.痴迷。张岱独往湖心亭看雪，是对天人合一的山水之乐的痴迷。

B.痴傻。张岱与陌生的金陵客强饮三大白而别，体现了他的痴傻。

C.痴狂。金陵客特意前往湖心亭独自饮酒，体现了他对酒的痴狂。

D.痴想。金陵客热情邀请张岱同饮，体现了欲与张岱结交的痴想。

（4）小文发现雪夜是文人墨客笔下常见的主题。她找到下面两则材料，请你在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）

【材料一】北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

（陆游《除夜雪》）

【材料二】夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。

（节选自袁中道《江行道中》）

雪夜，自古以来都是文人墨客笔下吟诵不已的重要元素，蕴含了许多高雅脱俗的情趣和雅致。大雪三日，湖中人鸟声俱绝，张岱独往湖心亭看雪；除夕前夜，北风呼啸，大雪纷飞，陆游①____________；江南雪夜，登舟游湖，袁中道②__________________________。

三、书润心灵。（29分）

（一）第二十五届深圳读书月自11月2日正式启动，以“共读改革新篇同创时代华章"为年度主题，推出了339项，共2500余场主题活动。阅读材料，完成题目。（15分）

【材料一】

深圳读书月LOGO（徽标）

【材料二】

双城共读，拓展城际阅读功能

本届读书月持续深化《深港“共读双城”共识》，联袂香港方面推出“深港澳青少年研学"故宫馆藏×香港非遗展”“深港史志研究会"等活动20余场，从追寻敦煌到品评美食、从书画艺术到生物考古，展览市集、非遗技艺工作坊、专题文化分享会等阅读活动精彩不断，大力推进两地同心同行，文脉相融，共同开启11月的“书适”生活。

香港特区政府文化体育及旅游局副局长表示，“香港与大湾区不同兄弟城市同根同源，未来我们要增加与大湾区城市的文化交流，助力中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展"。

（选自“中国全民阅读网”）

【材料三】

11月2日晚上，罗湖实验学校举办了“亲子方言朗诵"和“帐篷亲子夜读”活动，学生们用标准普通话、家长们用地道家乡话，共同朗诵优美诗文，传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀，牢记乡音乡愁；102组亲子家庭在操场上开启帐篷亲子夜读活动，该校领导和5位阅读推广老师巡视帐篷，为学生们指点迷津，赠送由作家签名的优秀书籍，和家长、学生共同探讨亲子阅读、家校共育的话题。此次活动加深了亲子关系，激发学生们的阅读兴趣。

（选自深圳“读书月"公众号）

【材料四】

云上读书，在地铁遇见阅读

“云上读书月”联动阅文集团、帆书App、深圳出版集团、深圳图书馆等单位，免费提供百万数字阅读资源。依托深圳读书月小程序平台，为市民提供免费精选电子书籍、有声读物等，享受无障碍的阅读体验。

值得一提的是，“云上读书月"推荐书目也进入了深圳地铁1、2、5号线。部分车厢精心装饰出浓浓书香气息，在车窗、看板、车门等显要位置都有扫码阅读的书籍介绍和二维码，只要拿起手机即可免费畅读。精选的书籍中，既有国学经典《经典常谈》《近三百年名家词选》《诗经译注》《西游记》，也有心灵治愈系图书《我的阿勒泰》《快乐就是哈哈哈哈哈》《时间，是绝对的妙药》，亦有童话故事《小王子》《绿野仙踪》《夜莺与玫瑰》，还有获奖作品《素食者》《尘埃落定》《三体》等。让列车载着满满的书香，给市民群众带来不同往常的阅读体验。

（选自“中国全民阅读网”、“深圳读书月"公众号）

12.聚焦深圳读书月LOGO中左边的图案，请你说一说它的寓意。（3分）

13.【材料二】中香港特区政府文化体育及旅游局副局长的发言是对记者采访的回答。请结合活动情况和他的发言，推测记者的提问。（3分）

记者提问：

14.请为【材料三】添加一个标题。（2分）

标题：

15.根据【材料四】的内容，请你分别概括深圳读书月开展的“云上阅读”活动的好处。（3分）

16.深圳读书月小程序平台上有两本国学经典《经典常谈》和《西游记》，请你任选一本经典名著，结合内容写一则80字左右的推荐语，张贴在地铁车厢上。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成后面小题。（14分）

突然出现的我

李娟

①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点儿也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。

②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。

③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’！"但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！"

④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。

⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。

⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。

⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。

⑧我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。

⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。

⑩一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰①羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知“猫头鹰"这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。

有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。

在这丰饶的夏牧场，我之前的那点儿孤独算什么呢？

（选自李娟《前山夏牧场》，有删改）

【注释】①猫头鹰属于国家二级保护动物。保护野生动物，人人有责。

17.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）

A.天上的云或凌乱或轻盈，既写云的状态，也隐含了“我”的感受。

B.“我"记录古牧道，想象过去的生活，思考古今人们的共同追求。

C.在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对“我”来说是非常偶然的。

D.回家的路上，“我们"穿过森林、河谷、丛林，看到了不同的风景。

18.请根据文章内容完成思维导图。（3分）

①

②

③

19.文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。（4分）

20.俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请结合内容简要分析。（4分）

四、书写人生。（45分）

在你的生活中，是否也有这样一次特别的经历，让你与“之"结下不解之缘？是音乐在你指间舞动时的灵动与和谐，还是画笔下色彩交织的奇妙世界？又或者是你在棋局中体悟到的人生哲理，或是在书籍中与知识、思想和情感结下了深厚的缘分？请写下你与它的相遇、相识、相知，那些心动的瞬间，那些执着的追求……

21.请以“我是怎样和_结缘的”为题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。（45分）

要求：①不少于600字；②禁止抄袭和套作；③写出真情实感；④文中不得出现真实的校名、人名。

2025年深圳中考语文考前适应卷答案版

一、写好字。（3分）

见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……

本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。

二、阅享深秋。（43分）

每年11月，深圳与读书相约，城市以读书为节，开展“深圳读书月"系列活动。学校决定开展读书月主题系列活动。

（一）学校开展读书月启动仪式，请你参与。（12分）

【学生代表发言】

阅读，是我灵魂深处最温柔的栖息地。在书页的翻动间，我仿佛穿越了时空的长河，与李白对酌，听他吟诵“举杯邀明月，对影成三人”的豪迈；与海子同行，感受“面朝大海，春暖花开"的诗意。这些文字，如同繁星（1）diǎnzhuì夜空，照亮了我内心的每一个角落。我们愿这个读书月，能成为心灵的栖息之所，让我们在阅读中（2）xīnkuànɡshényí。

1.请根据学生代表发言中的拼音，写出正确的词语。（2分）

（1）diǎnzhuì（点缀）

（2）xīnkuànɡshényí（心旷神怡）

2.请写出学生代表发言中两个加点字的词性。（2分）

举杯邀明月动词_春暖花开形容词

3.请仿写学生代表发言中画波浪线的句子。（3分）

这些文字，示例：①犹如晨曦洒满天际，温暖了我心灵的每一寸土地②宛若灯塔照亮航程，照亮了我心海的每一处波澜③如同春风拂过心田，滋润了我内心的每一片荒漠。

【学生代表猜书名】

4.学校读书月启动仪式上开展“猜书名”活动来调动学生兴趣，请你参与并完成题目。（2分）

#书名#

《①儒林外史》他在省城要看贡院……看着号板，又是一头撞将过去。这回不死了，放声大哭起来。

《②简·爱》我感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了，禁不住发疯似的大叫了一声，冲向大门，拼命摇着门锁。

【学生代表评书】

我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼"只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。——《骆驼祥子》人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动，更让一般的航海人员激动不已。——《海底两万里》

5.上面是学生代表整理的两部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。（3分）

示例一：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。示例二：《海底两万里》的开头设置了悬念——1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。开头激发了读者的阅读兴趣。

（二）学校开展读书月——“悦读悦美"主题演讲比赛，请你参与。（4分）

6.学校要制作两条横幅动员同学们积极参与比赛，请你为本次演讲比赛拟写一则宣传标语，作为横幅上的文字。（2分）

示例一：言之有物，声声入耳；讲之有情，句句动心。

示例二：悦读启智，悦美同行，共赴演讲盛宴！

示例三：悦读启航心自阔，悦美演讲志飞扬！

示例四：声情并茂展才华，理直气壮抒胸臆。

7.以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。（2分）

①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。

②语言表达准确，声情并茂，感染力强。

③逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。

④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。

（三）学校开展读书月——“逐梦山海”经典古诗文诵读比赛，请你参与。（27分）

8.小深和小圳被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。（10分）

小深：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。

小圳：“箫鼓追随春社近，①衣冠简朴古风存"（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。

小深：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去"。昂首前行，我们用青莲居士《行路难（其一）》中的“④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来呈现积极进取的人生姿态。

小圳：志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，⑤一览众山小"表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？⑥留取丹心照汗青”彰显舍生取义的气节。

小深：古诗中往往富有哲理。《次北固山下》中，王湾以“海日生残夜，⑦江春入旧年"表达光阴流转、时序交替的自然理趣。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“⑧沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表达新事物必将代替旧事物的自然哲理。

小圳：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！

9.小语选择朗诵杜甫的《春望》，参加“逐梦山海"经典古诗文朗诵比赛，语文老师建议“连三月”和“抵万金"中“三月”“万金"要重读。请你简要说明这样朗读的理由。（3分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

“三月”写出了战乱时间之长，“万金"形容家书珍贵，表达了作者思念家乡和亲人的强烈情感。

10.学校拟邀请你班的语文老师艾深担任朗诵比赛评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。（3分）

示例：艾老师，您好！校团委将于11月12日下午2点在学校礼堂举办一场以“逐梦山海诗润心田”为主题的朗诵比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！

11.小文在“逐梦山海"经典古诗文诵读活动中对张岱的《湖心亭看雪》颇有兴趣，查阅资料后对其进行了深入解读。（11分）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。"

（张岱《湖心亭看雪》）

（1）小文对比古诗文中的“绝”字来加深理解。“湖中人鸟声俱绝"中的“绝”与下列词语中加点的“绝”，意思相同的一项是（B）（2分）

A.绝妙好辞B.哀转久绝C.步入绝境D.绝无此意

【解析】A.副词，极；B.动词，消失；C.形容词，没有出路的，走不通的；D.副词，绝对、全然。

（2）小文非常喜欢“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”这一描写，请你帮他翻译成现代汉语。（2分）

冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

（3）小文认为文中的“痴"意蕴丰富。下列对“痴”的理解正确的一项是（A）（3分）

A.痴迷。张岱独往湖心亭看雪，是对天人合一的山水之乐的痴迷。

B.痴傻。张岱与陌生的金陵客强饮三大白而别，体现了他的痴傻。

C.痴狂。金陵客特意前往湖心亭独自饮酒，体现了他对酒的痴狂。

D.痴想。金陵客热情邀请张岱同饮，体现了欲与张岱结交的痴想。

（4）小文发现雪夜是文人墨客笔下常见的主题。她找到下面两则材料，请你在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）

【材料一】北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

（陆游《除夜雪》）

【材料二】夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。

（节选自袁中道《江行道中》）

雪夜，自古以来都是文人墨客笔下吟诵不已的重要元素，蕴含了许多高雅脱俗的情趣和雅致。大雪三日，湖中人鸟声俱绝，张岱独往湖心亭看雪；除夕前夜，北风呼啸，大雪纷飞，陆游①饮酒庆新年、画桃符迎春节；江南雪夜，登舟游湖，袁中道②听雪子敲击竹子的声音、悠闲看书。

【材料二参考译文】夜间下起了大雪。当时原本是准备乘船到沙市的，竟然被大雪阻挡了。然而听着雪子击打着竹林发出的铮铮声音，在暗暗的窗子与红红的烛火下，随意地浏览一些书，还是能享受到一些乐趣的。

三、书润心灵。（29分）

（一）第二十五届深圳读书月自11月2日正式启动，以“共读改革新篇同创时代华章"为年度主题，推出了339项，共2500余场主题活动。阅读材料，完成题目。（15分）

【材料一】

深圳读书月LOGO（徽标）

【材料二】

双城共读，拓展城际阅读功能

本届读书月持续深化《深港“共读双城”共识》，联袂香港方面推出“深港澳青少年研学"故宫馆藏×香港非遗展”“深港史志研究会"等活动20余场，从追寻敦煌到品评美食、从书画艺术到生物考古，展览市集、非遗技艺工作坊、专题文化分享会等阅读活动精彩不断，大力推进两地同心同行，文脉相融，共同开启11月的“书适”生活。

香港特区政府文化体育及旅游局副局长表示，“香港与大湾区不同兄弟城市同根同源，未来我们要增加与大湾区城市的文化交流，助力中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展"。

（选自“中国全民阅读网”）

【材料三】

11月2日晚上，罗湖实验学校举办了“亲子方言朗诵"和“帐篷亲子夜读”活动，学生们用标准普通话、家长们用地道家乡话，共同朗诵优美诗文，传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀，牢记乡音乡愁；102组亲子家庭在操场上开启帐篷亲子夜读活动，该校领导和5位阅读推广老师巡视帐篷，为学生们指点迷津，赠送由作家签名的优秀书籍，和家长、学生共同探讨亲子阅读、家校共育的话题。此次活动加深了亲子关系，激发学生们的阅读兴趣。

（选自深圳“读书月"公众号）

【材料四】

云上读书，在地铁遇见阅读

“云上读书月”联动阅文集团、帆书App、深圳出版集团、深圳图书馆等单位，免费提供百万数字阅读资源。依托深圳读书月小程序平台，为市民提供免费精选电子书籍、有声读物等，享受无障碍的阅读体验。

值得一提的是，“云上读书月"推荐书目也进入了深圳地铁1、2、5号线。部分车厢精心装饰出浓浓书香气息，在车窗、看板、车门等显要位置都有扫码阅读的书籍介绍和二维码，只要拿起手机即可免费畅读。精选的书籍中，既有国学经典《经典常谈》《近三百年名家词选》《诗经译注》《西游记》，也有心灵治愈系图书《我的阿勒泰》《快乐就是哈哈哈哈哈》《时间，是绝对的妙药》，亦有童话故事《小王子》《绿野仙踪》《夜莺与玫瑰》，还有获奖作品《素食者》《尘埃落定》《三体》等。让列车载着满满的书香，给市民群众带来不同往常的阅读体验。

（选自“中国全民阅读网”、“深圳读书月"公众号）

12.聚焦深圳读书月LOGO中左边的图案，请你说一说它的寓意。（3分）

LOGO中的图案由读书月英文首字母s、r、m拼接而成，强化了国际感，整体上形似竖立的图书，又似高楼林立的城市剪影，更象征着人类进步的阶梯，传达了“阅读·进步·圆梦”的总主题精神，展现出“书香满城"的城市阅读新风采。

13.【材料二】中香港特区政府文化体育及旅游局副局长的发言是对记者采访的回答。请结合活动情况和他的发言，推测记者的提问。（3分）

记者提问：示例：您如何看待深圳与香港在读书月期间共同举办文化交流活动的意义？

14.请为【材料三】添加一个标题。（2分）

标题：示例：帐篷亲子夜读丰富有趣

15.根据【材料四】的内容，请你分别概括深圳读书月开展的“云上阅读”活动的好处。（3分）

①资源丰富，种类多样：“云上读书月"免费提供百万数字阅读资源，包括电子书籍和有声读物等形式。

②阅读便捷：在车窗、看板、车门等显要位置都有扫码阅读的书籍介绍和二维码，只要拿起手机即可免费畅读。

③书目多样，满足多元需求：精选的书籍种类丰富，涵盖了国学经典、心灵治愈系图书、童话故事以及获奖作品等多个领域，满足了不同年龄层和兴趣爱好的市民的阅读需求。

④创新市民阅读体验：“云上读书月”推荐书目进入深圳地铁，部分车厢装饰出书香气息，这种创新的阅读体验，将阅读融入日常生活，让市民在通勤途中也能享受阅读的乐趣。

16.深圳读书月小程序平台上有两本国学经典《经典常谈》和《西游记》，请你任选一本经典名著，结合内容写一则80字左右的推荐语，张贴在地铁车厢上。（4分）

示例一：《西游记》。跟随唐僧师徒四人，踏上西天取经的奇幻之旅。降妖伏魔，历经九九八十一难，体验忠诚与智慧的碰撞，感受勇气与毅力的力量。经典名著《西游记》带你领略神话世界的无限魅力。扫码即读，开启你的西游新篇章！

示例二：《经典常谈》。探寻中华文化的精髓，领悟古圣先贤的智慧。本书精选古代经典，深入浅出地解读其中的哲理，让传统智慧在现代生活中焕发新生。无论是修身齐家，还是治国平天下，都能从中汲取灵感。扫码阅读，与古人对话，启迪心灵。

（二）阅读下面的文字，完成后面小题。（14分）

突然出现的我

李娟

①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点儿也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。

②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。

③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’！"但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！"

④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。

⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。

⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。

⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。

⑧我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。

⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。

⑩一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰①羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知“猫头鹰"这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。

有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。

在这丰饶的夏牧场，我之前的那点儿孤独算什么呢？

（选自李娟《前山夏牧场》，有删改）

【注释】①猫头鹰属于国家二级保护动物。保护野生动物，人人有责。

17.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（C）（3分）

A.天上的云或凌乱或轻盈，既写云的状态，也隐含了“我”的感受。

B.“我"记录古牧道，想象过去的生活，思考古今人们的共同追求。

C.在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对“我”来说是非常偶然的。

D.回家的路上，“我们"穿过森林、河谷、丛林，看到了不同的风景。

【解析】从第⑨段“我记下了最平凡的一个清晨”“这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动"可以看出，在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对“我”来说是很平常的，所以“这对‘我’来说是非常偶然的"的理解不正确。故选C。

18.请根据文章内容完成思维导图。（3分）

①感到孤独得近乎尴尬

②扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给“我”

③感受到欢乐与情谊

19.文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。（4分）

①内容上：第⑤段的景物描写，刻画了自己闲暇时在山坡下、溪水边看到的蒲公英白天绽放和晚上收拢的两种不同的状态以及湛蓝天空中洁白的月亮，渲染了一种宁静祥和的气氛，烘托了人物孤独的心情。②结构上：为下文“我"体会、享受孤独，记住看到的做铺垫。

20.俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请结合内容简要分析。（4分）

①从哈萨克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生壳的喝酒场景，看出作者呈现了一个生活贫穷、人民性情豪爽的世界；

②从作者记录的最平凡的清晨，看出作者呈现了一个百姓勤劳、生活安乐的世界；

③从扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给“我”，看出作者呈现了一个民风淳朴、百姓善良的世界；

④从斯马胡力每天骑马去汽车走的石头路边看一看“我”有没有回来，让“我"骑马，他步行，让“我”看山间瀑布，看出作者呈现了一个热情友好、充满爱的世界。

四、书写人生。（45分）

在你的生活中，是否也有这样一次特别的经历，让你与“之"结下不解之缘？是音乐在你指间舞动时的灵动与和谐，还是画笔下色彩交织的奇妙世界？又或者是你在棋局中体悟到的人生哲理，或是在书籍中与知识、思想和情感结下了深厚的缘分？请写下你与它的相遇、相识、相知，那些心动的瞬间，那些执着的追求……

21.请以“我是怎样和_结缘的”为题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。（45分）

要求：①不少于600字；②禁止抄袭和套作；③写出真情实感；④文中不得出现真实的校名、人名。

参考深圳中考作文评分标准赋分

参考答案

1.（1）点缀（2）心旷神怡

2.动词形容词

3.示例：①犹如晨曦洒满天际，温暖了我心灵的每一寸土地

②宛若灯塔照亮航程，照亮了我心海的每一处波澜

③如同春风拂过心田，滋润了我内心的每一片荒漠

4.①儒林外史②简·爱

5.示例一：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼"是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。

示例二：《海底两万里》的开头设置了悬念——1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。开头激发了读者的阅读兴趣。

6.示例一：言之有物，声声入耳；讲之有情，句句动心。

示例二：悦读启智，悦美同行，共赴演讲盛宴！

示例三：悦读启航心自阔，悦美演讲志飞扬！

示例四：声情并茂展才华，理直气壮抒胸臆。

7.示例：②语言表达准确，声情并茂，感染力强。③逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。

8.①衣冠简朴古风存②先天下之忧而忧后天下之乐而乐