2025鹤岗矿务局职工大学教师招聘考试试题

收集版———收集整理，仅供参考2025鹤岗矿务局职工大学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“儿女情长，英雄气短”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“不求天长地久，但求曾经拥有”D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：C2.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.相同要素说B.经验概括说C.关系转换说D.认知结构说【答案】：C3.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.相对性B.动态性C.连续性D.可逆性【答案】：D4.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思维特征B.感知觉特征C.年龄特征D.记忆特征【答案】：D5.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.实验C.备课D.布置作业【答案】：A6.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.实验法C.实习法D.参观法【答案】：C7.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.岗前培训B.微格教学C.职中训练D.团队合作【答案】：B8.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.党委集体领导制D.校务委员会负责制【答案】：B9.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.难以消除性B.延迟性C.自由性D.可减低性【答案】：C10.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是源头，科研是重点，服务是深化B.教学出效益，科研出成果，服务出课题C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学是根本，科研是源头，服务是深化【答案】：D11.教育法规的调整对象是（）。A.教育物质关系B.教育思想关系C.教育社会关系D.教育经济关系【答案】：C12.我国教育工作的总方向是（）。A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人B.教育必须为社会主义现代化建设服务C.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来D.必须与生产劳动相结合【答案】：B13.决定教育性质的根本因素是（）A.政治经济制度B.上层建筑C.社会生产力D.科学技术【答案】：B14.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）A.权利B.权力C.利益D.义务【答案】：D15.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：D16.法国的J·埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）。A.技术悲观主义B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术决定论者【答案】：D17.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.学习学科专业知B.加强与社区合作沟通C.提高教育教学技能D.积极参加社会实践【答案】：D18.（）是培养师资的专业教育。A.师范教育B.职后学历教育C.研究生教育D.职前学历教育【答案】：A19.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.浏览阅读材料B.调整阅读速度C.设置学习目标D.产生待解答的问题【答案】：B20.专业存在和发展的根基是（）A.教育性B.组织性C.自主性D.合法性【答案】：D21.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.冷漠B.收敛C.分歧D.逃避【答案】：A22.（）是教师职业道德评价的最高标准。A.培养四有新人B.培育德智体全面发展的学生C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】：D23.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）A.实践和创新B.传承和弘扬C.教书和育人D.改革和发展【答案】：C24.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版C.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版D.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版【答案】：A25.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.实践性原则B.经济原则C.完整原则D.适时原则【答案】：B26.[]"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）A.韩愈B.苏轼C.柳宗元D.欧阳修【答案】：A27.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.策略B.动机C.迁移D.技巧【答案】：C28.教师职业产生的根本原因是（）。A.教育理论的发展B.人类教育活动的出现C.社会生产力的发展D.脑力劳动与体力劳动的分工【答案】：C29.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】：D30.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.知识学问B.人格魅力C.教学业绩D.道德行为【答案】：D31.社会知觉最早是由（）提出的？A.洛克B.弗洛伊德C.斯滕伯格D.布鲁纳【答案】：D32.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）。A.梯形B.倒金字塔型C.卵型D.金字塔型【答案】：B33.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：A34.高等教育层次不包括（）A.本科教育B.研究生教育C.博士后阶段D.专科教育【答案】：C35.高等教育评价制度的核心在于（）。A.发展B.权力C.管理D.问责【答案】：B二、多选题36.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准向学生和家长索要或变相索要财物。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD37.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.原则至上，不计得失B.秉公执法，不徇私情C.顾全大局，服从上级D.知人善任，培养亲信【答案】：BC38.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.不利于课堂的管理B.不能使学生直接体验所学知识C.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课D.是一种单向性的思想交流方式【答案】：BCD39.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？A.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况B.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据C.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等D.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题【答案】：ABC40.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.健康概念认同C.知晓健康信息D.采纳健康行为【答案】：ABCD41.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.长期-短期维度C.稳定-可变维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：ACD42.心理动力包括的心理成分有（）。A.需要B.世界观C.动机D.兴趣【答案】：ABCD43.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.富勒B.布朗C.弗洛伊德D.埃利斯【答案】：AB44.以下说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德知识与职业道德修养没有关系B.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质C.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质D.从业人员要经常自我反思，增强自律性【答案】：BCD45.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.社会公德建设B.职业道德建设C.党风廉政建设D.家庭美德建设【答案】：ABD46.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.不能上网时会出现烦躁不安C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD47.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.高等学校教师的研究局限于教学研究B.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育C.教学与科研很难两全其美D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】：BD48.团体心理辅导的功能表现在（）A.预防功能B.教育功能C.发展功能D.矫正功能【答案】：ABCD49.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。B.侵犯学生的休息权C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。D.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。【答案】：AB50.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的科研业绩成果B.教师教学情况C.教师的学历及资历D.教师家庭成员状况【答案】：ABC51.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值心理B.价值认识C.价值观念D.价值评价标准【答案】：ABC52.衡量政绩的最终标准（）。A.领导同意与不同意B.人民赞同与不赞同C.人民满意与不满意D.人民答应与不答应【答案】：BCD53.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对所选行为的道德意识，是