2024年贵州工业职业技术学院引进人才考试真题

2024年贵州工业职业技术学院引进人才考试真题(满分100分时间120分钟)1.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。A.教师考核B.教师培养C.教师奖励D.教师培训2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.理想信念教育C.基本理论教育D.爱校教育3.接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.毕业证书B.学习证明C.结业证书D.肄业证书4.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是()的重要基地。A.人才培养和科技创新B.人才培养和素质教育C.高等教育和科技创新D.高等教育和素质教育5.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。6.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的()。B.文化功能C.生态保护功能7.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和()。A.行为约束B.基本要求C.道德准则D.指导方法8.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。A.师德D.师资9.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点C.主观意愿D.社会准则10.在具备一定的学科知识之后，()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱B.教学监控能力C.教师的威严D.教学反思能力11.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是()。A.参观法B.实验法C.实习法D.演示法12.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。A.对教师职业的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师道德行为的高度肯定13.高等学校的()包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.普通教育课程B.专业基础课程C.多学科交叉课程D.科研项目课程14.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。B.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。15.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是()。A.复杂性B.示范性C.长效性D.独立性16.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和()。A.情绪B.能力C.思维D.气质17.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”,指的是()。A.说服教育B.发现学习C.道德成长D.道德灌输18.下列选项中，属于监控策略的是()。A.联想B.设置学习目标C.自我提问D.调整学习计划19.下列选项属于道德行为的是()。A.教师自主自愿选择的行为B.无知行为、被迫行为C.教师的地点行为D.儿童和野蛮人的行为20.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为()。A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.快者愈快21.进行高等学校的课程评价时首先要()。A.制定课程评价标准B.确定评价步骤C.确定评价主体D.确定评价对象22.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”,就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》,史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个()宣言。A.实用主义B.功利主义C.自由主义D.理性主义23.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是()。A.运气B.任务难度C.能力D.努力24.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是()。A.学习迁移B.学习兴趣C.学习动机D.学习目标25.人际关系走向终结的第一步是双方出现()。A.逃避C.冷漠D.收敛26.高等教育研究的起点是()。A.学习B.选题C.问题D.资料27.一般说来，()是个人追求的目标。A.投射自我B.社会自我C.心理自我D.理想自我28.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指()。A.运气B.能力C.努力D.任务难度29.在人格动力系统中，()是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.意志B.人格C.情感D.需要30.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的()A.合作性B.专业性C.实体性D.广阔性31.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括()。A.生理健康和心理健康B.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康C.心理健康和道德健康D.躯体健康和社会适应良好32.对节操道德品质的认识错误的是()。A.始终能忠诚于人民的教育事业B.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操C.能坚定不移地维护教育事业和个人利益D.能以高尚的道德姿态为教育事业服务33.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的()。A.信号学习B.概念学习C.连锁学习D.刺激一反应学习34.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.无关学习35.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是()。A.次要特质B.首要特质C.共同特质D.中心特质36.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到()。A.热情周到B.向先进典型学习C.优质服务D.遵守职业纪律37.()是知觉的基本特征。A.分散性B.恒常性C.理解性38.烹调师职业道德行为规范包括()。A.文明安全，讲究卫生C.优质服务，热情周到D.钻研业务，推陈出新39.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：()B.检查维修宿舍设施D.批评教师G.加强就寝安全意识教育H.由专业保安看管40.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是()。C.客观性41.大学教师应用哪些方式解决心理问题()。D.参加体育锻炼D.剽窃42.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾A.囊括了人类社会的一切矛盾B.决定社会的基本面貌和历史的一般进程C.制约其他社会矛盾的存在和发展D.是推动社会发展的根本动力43.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。A.能力高低B.努力程度C.任务难易D.身心状态44.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括()。A.社会调查B.科研服务C.课程设计D.实验实习45.关于职业纪律的正确表述是()。A.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律B.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性C.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任46.下列属于学术失范或学术不端的是()。A.事实虚造B.抄袭C.虚假署名47.高等教育研究的工作计划主要包括()。A.规定研究步骤B.组织研究队伍C.选定研究类型D.确定研究时间48.以下哪些技术属于个别心理辅导技术?()A.具体化技术B.倾听技术C.共情技术D.澄清技术49.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有()。A.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾B.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾50.大学生的良好品德教育重点在于()A.以生活为本B.以问题为中心C.学校德育课程与社团工作相结合D.以实践为落脚点51.教学反思的具体方法有如下几种()。A.专业发展B.反思日记C.观摩教学D.行动研究E.接触新知【答案】:ABCDE52.群体健康行为的传播理论所具有的模式有()A.整体互动模式B.互动传播模式C.单向传播模式D.双向传播模式53.转变教师角色具体表现在()。A.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.