高考一轮复习备考资料之语文课件第五章教材文言文复习学案学案4

学案4必修三(二)——《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》第五章[学案目标]

1.作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理，重点掌握。2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。基础整合重点突破内容索引随堂训练基础整合11.下列句子中加颜色的词，不属于古今异义词的一项是A.于是相如前进缻B.臣所以去亲戚而事君者C.传之美人，以戏弄臣D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻√答案2342.解释下列多义词。①引引赵使者蔺相如______左右或欲引相如去____引觞满酌____引以为流觞曲水______②负均之二策，宁许以负秦曲____________秦贪，负其强，以空言求璧______相如度秦王虽斋，决负约不偿城______臣诚恐见欺于王而负赵______廉颇闻之，肉袒负荆____延请拉拿引导让……承担倚仗违背辜负背答案1234③谢旦日不可不蚤自来谢项王______哙拜谢，起，立而饮之______乃令张良留谢______④幸夫赵强而燕弱，而君幸于赵王______财物无所取，妇女无所幸______今事有急，故幸来告良______缦立远视，而望幸焉____________________幸勿为过______谢罪道谢辞谢宠幸宠幸幸亏封建时代皇帝到某处希望答案12343.下列各组句子中，加颜色词的活用类型相同的一组是A.且庸人尚羞之沛公旦日从百余骑来见项王B.卒廷见相如常以身翼蔽沛公C.左右欲刃相如臣活之D.以先国家之急而后私仇也毕礼而归之解析B项均为名词作状语。A项意动用法/使动用法。C项名词用作动词/使动用法。D项意动用法/使动用法。√答案解析12344.翻译下列句子。①均之二策，宁许以负秦曲。译文：衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。(要点：均，之，负)②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，抄小路已到赵国了。(要点：诚，负，间，被动句)③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。译文：范增屡次向项王使眼色，举起所佩玉玦多次给项王示意。(要点：数，目，示)译文1234重点突破1.名词作状语有什么规律、特点？下列句中加颜色的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律、特点？①而相如廷叱之：__________②赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：______③间至赵矣：________④吾得兄事之：________________⑤(项伯)常以身翼蔽沛公：__________________⑥项伯乃夜驰之沛公军：________⑦(樊哙)头发上指：______在朝廷上向西抄小路像对待兄长一样像鸟张开翅膀一样在夜里向上答案上述词的活用属名词作状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定作状语，或者说，只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“天高地迥”，这是主谓关系。而“人皆得以隶使之”，该句主谓关系为“人使之”，而“隶”(奴隶)这个名词处在其中，只能作状语，“像奴隶一样”。名词作状语的规律可以用一个公式表示：名词＋动词或形容词(不构成主谓关系)＝状语＋动词或形容词点拨(2)演练体悟指出下列句中活用的名词，并解释其义，体会其活用规律。①草行露宿：__________________________②北虽貌敬：____________③既东封郑，又欲肆其西封：__________④臣不胜犬马怖惧之情：__________________⑤吾妻死之年所手植也：__________⑥君子博学而日参省乎己：__________⑦骊山北构而西折：____________________⑧天下云集响应：______________________________草，在草中；露，在露天中貌，表面上东，向东犬马，像犬马一样手，亲手日，每日北，向北；西，向西云，像云一样；响，像响声一样答案2.名词用作动词有什么规律、特点？下列句中加颜色的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律？①遂许斋五日，舍相如广成传：______②乃使其从者衣褐，怀其璧：______________③左右欲刃相如：____④范增数目项王：________⑤沛公欲王关中：______⑥刑人如恐不胜：____________⑦臣乃敢上璧：______答案安置穿衣；怀揣着杀使眼色称王对……施刑献上⑧道芷阳间行：______⑨君子不齿：__________⑩沛公军霸上：______⑪去今之墓而葬焉：______⑫然而不王者，未之有也：____________________________答案取道值得说起驻军筑墓称王，为王，使天下百姓归顺名词用作动词的规律性强，但情况较复杂：a.副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面④⑨⑫。b.名词＋名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如上面①②⑥⑦⑧⑩。c.能愿动词(欲、得)后名词活用，如上面③⑤。d.名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用作动词，如上面⑪。点拨(2)演练体悟指出下列句中活用的名词，并解释其义，说出其活用特点。①骐骥一跃，不能十步：____________________________________②缇骑按剑而前：__________________________________________③籍吏民，封府库：____________________________________④买五人之头而函之：______________________________________⑤假舟楫者，非能水也：______________________________⑥羲之欣然写毕，笼鹅而归：__________________________________________⑦顺流而东也：____________________________________________⑧故明君不官无功之臣：________________________________十步，跑出十步，能愿动词后名词活用前，走上前，名词＋而＋动词，名词用作动词籍，登记，名词＋名词，组成动宾关系函，用棺材收殓，“之”前名词用作动词水，游水，能愿动词后名词活用笼，用笼子装，名词＋名词，前一个名词活用东，向东进发，动词＋而＋名词，名词用作动词官，使……做官，副词后名词活用答案随堂训练1.下列各组句子中，加颜色词的活用类型相同的一组是A.亚父南向坐奚以之九万里而南为B.东犬西吠西望夏口C.先破秦入咸阳者王之然而不王者，未之有也D.臣乃敢上璧怒发上冲冠解析B项均为名词作状语。A项名词作状语/名词用作动词。C项名词的使动用法/名词用作动词。D项名词用作动词/名词作状语。√答案解析2.下列各组句子中，加颜色词的词性全部活用的一组是A.沛公旦日从百余骑来见项王赵王遂行，相如从B.吾当王关中请指示王C.大王必欲急臣以先国家之急而后私仇也D.东犬西吠顺流而东也解析C项形容词的使动用法/形容词用作名词。A项前“从”使动用法。B项前“王”名词用作动词。D项后“东”名词用作动词。√答案解析3.翻译下列句子。①君为我呼入，吾得兄事之。译文：您替我请他进来，我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点：为，替、给；兄，名词作状语)②季布(人名)名所以益闻(出名)者，曹丘(人名)扬之也。译文：季布的名声更加显扬的原因，是曹丘传播了它呀。(要点：“所以……者，……也”句式的翻译)译文4.翻译下面文段中画线的句子，注意句中加颜色词的用法。季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”(选自《国语·鲁语上》)①季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。译文：季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：做国相。衣：穿。均为名词用作动词)译文②人其以子为爱，且不华国乎？译文：人们都认为您是一个吝啬的人，而且使国家也显得不光彩吧？(华：使……光彩。形容词的使动用法)③无乃非相人者乎！译文：这恐怕不是做国相的人应该做的吧！(相：做国相。名词用作动词)译文