重庆科技职业学院单招《语文》考试综合练习附参考答案详解【考试直接用】

重庆科技职业学院单招《语文》考试综合练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列字的注音，全对的一项是（）A．咳嗽(sou)搭讪(xiān)攫取(jué)丛冢(zhǒng)B．赝品(yàn)着凉(zháo)证券(juàn)誊写(téng)C．滞钝(zhì)晕眩(xuàn)矜夸(jīn)惬意(xiè)D．打烊(yàng)尴尬(gān)轶事(yì)乖角儿(jué)答案:D解析:这道题考查汉字的注音。A选项“搭讪”的“讪”应读“shàn”；B选项“证券”的“券”应读“quàn”；C选项“惬意”的“惬”应读“qiè”。D选项注音全部正确。在汉字读音中，要准确区分多音字和易错读音，平时需多积累。2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）王安石的“熙宁变法”，主张改变积弱积贫的局面，推行富国强兵政策，_____大官僚大地主的兼并，防止社会矛盾的_______，在当时的历史条件下，具有一定的积极意义。

（2）欧阳修是北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的_______者；他_______散文、诗词写得好，_______在史传编写、诗文评论方面也有很高的成就。A．抑制恶化倡议不仅而且B．控制恶化倡导不但甚至C．控制激化倡议不但甚至D．抑制激化倡导不仅而且答案:D解析:这道题考查词语的运用。“抑制”侧重于压下去，“控制”侧重掌握住不使任意活动或越出范围。此处用“抑制”大官僚大地主的兼并更恰当。“恶化”强调情况向坏的方向发展，“激化”指矛盾向激烈尖锐的方向发展，结合语境用“激化”。“倡导”着重指带头提倡，“倡议”指首先建议，用“倡导”更合适。“不仅……而且”表递进，“不但……甚至”表述不当，综合选D。3、下列病句修改不正确的一项是（）A．伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，维持了亚洲和世界和平。将“维持”改为“维护”B．体育这门课程学得好坏对学生的健康成长很有帮助。将“帮助”改为“益处”。C．通过对春雁集会的日常秩序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。删掉“使”D．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。将“热爱”与“了解”调换答案:B解析:这道题考查病句修改知识。A选项中“维持”用词不当，改为“维护”更准确。C选项“通过……使”导致句子缺少主语，删掉“使”正确。D选项语序不当，应先“了解”再“热爱”。B选项“学得好坏”对应“有帮助”逻辑合理，不应将“帮助”改为“益处”。所以答案选B。4、下列各项中有关名句书写有误的一项是（）A．我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的B．更何至于无端在府门前喋血呢？C．然而造化又常常为庸人设计，以时间的流逝，来洗涤旧迹。D．忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。答案:C解析:这道题考查名句的正确书写。在文学常识中，名句的准确记忆很重要。C选项中“以时间的流逝，来洗涤旧迹”应为“以时间的流驶，来洗涤旧迹”。A、B、D选项书写无误，所以这道题应选C。5、下列各句中，【】成语使用恰当的一句是（）。A．兰州农民在回收旧地膜同时，又能领取新地膜，可谓【一举两得】，这有效地调动了农户清理农田中废旧地膜的积极性。B．联合国人权事务高级专员称，对伊斯兰国武装在伊拉克实施的【惊世骇俗】的罪行进行谴责，称其大规模处决囚犯的行为堪比战争罪行。C．这些岩石神形俱佳，形象生动，蕴含着美丽动人的妈祖传说和丰富的地质科普知识，让人领略到大自然的【巧夺天工】。D．当前市场依旧维持弱势表现，在本轮油价调整周期内，受原油需求疲软和供应充裕等因素影响，国际原油价格【江河日下】。答案:A解析:这道题考查成语的正确运用。“一举两得”指做一件事，能同时得到两方面的好处，A选项中农民回收旧地膜又能领新地膜，确实得到双重好处，使用恰当。B选项“惊世骇俗”常指人因言行异于寻常而使人震惊，用于形容罪行不恰当。C选项“巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，岩石是自然形成，用此词错误。D选项“江河日下”多形容事业、局势等每况愈下，不能形容油价。综上，答案选A。6、下列问句所用修辞方法与其他三项不同的一项是（）A．何以解忧？唯有杜康。B．羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。C．岱宗夫如何？齐鲁青未了。D．今霄酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。答案:B解析:这道题考查对修辞手法的辨别。A、C、D选项均为设问，自问自答。B选项“羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关”是用了拟人的修辞手法，说羌笛埋怨杨柳，将羌笛拟人化。所以答案是B选项。7、下列各项中字的注音和字形完全正确的一项是（）A．蛊惑（gǔ）泅水（qiú）出岫（xiù）垂涎三尺（yán）B．茶峒（tóng）河泮（pàn）旧醅（pēi）孑然一身（jié）C．采颉（xié）甲烷（wán）炎炽（zhì）扣人心弦（xián）D．广袤（mào）滂沱（tuó）晷影（guǐ）珍馐美味（xiū）答案:D解析:这道题考查字音和字形的掌握。A项“垂涎三尺”的“涎”应读“xián”；B项“茶峒”的“峒”应读“dòng”；C项“采颉”应为“采撷”，“炎炽”的“炽”应读“chì”。D项字音字形均正确，所以答案是D。要准确判断需牢记常见字的读音和写法。8、下列对联，最不适合用于校庆的一项是（）A．贵客盈门皆欢笑，共赏百年佳绩；嘉宾满座齐畅谈，同庆不尽辉煌。B．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。C．胜友如云，举隆仪，同聚庆功会，不亦乐乎；涉园成趣，挥彩笔，再描育才图，诚为壮哉。D．一百八十年辛苦耕耘迎来满园桃李艳；六万五千日呕心教诲输送全国桑梓英。答案:B解析:这道题考查对联在校庆情境中的适用性。校庆通常强调学校的成就和欢乐氛围。A选项描绘了宾客同庆佳绩与辉煌；C选项体现了校庆的聚会和对未来的展望；D选项突出了学校长时间的耕耘和育人成果。而B选项强调读书与关心世事，与校庆主题关联不大，所以最不适合用于校庆。9、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．词始于隋唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称诗余；因其先有曲调，后有文词，又称曲子词；因句式长短不一，故又称长短句。B．词，每首皆有调名、题目。调名称词牌，规定词的形式，题目规定词的内容。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。C．按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如李煜的《虞美人》；59～90字为中调，如岳飞的《满江红》；90字以上为长调，如柳永的《雨霖铃》。D．宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照等；后者风格豪迈奔放，代表作家有苏轼、辛弃疾等。答案:B解析:这道题考查文学常识中词的相关知识。词牌规定词的形式，题目规定词的内容，并非每首词都有题目。A选项准确阐述了词的起源和别称；C选项清晰说明了词按字数的分类；D选项正确区分了宋词的流派及代表作家。综合来看，B选项的表述不正确。10、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

在信息技术蓬勃发展的今天，汉字面临着新的挑战。各种键盘_____了我们的书写技能，层出不穷的智能终端让我们提笔忘字，网络词典让我们在享受_____的同时失去了追根溯源的乐趣，网络俚语带来_____晓畅的同时，削弱了汉字的美好。呵护母语，我们_____。A．消除便捷简单责无旁贷B．消解便捷简明责无旁贷C．消解快捷简单义不容辞D．消除快捷简明义不容辞答案:B解析:这道题考查词语的运用。“消除”侧重使不存在，“消解”侧重化解、消除影响。键盘对书写技能是逐渐弱化影响，用“消解”更恰当。“便捷”强调方便，“快捷”侧重速度快，网络词典带来的是方便，用“便捷”。“简单”指不复杂，“简明”指简洁明了，网络俚语是简洁明了，用“简明”。“责无旁贷”强调责任，“义不容辞”侧重道义，呵护母语是责任，用“责无旁贷”。综上，答案选B。11、下列有关文学常识叙述正确的一项是()A．莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，一生成就卓著，其中《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》被称为“四大悲剧”。B．元代杂剧盛行，体例一般为一本四折一楔子。关汉卿是元代杂剧的代表作家，与马致远、白朴、王实甫齐名，被称为“元曲四大家”C．司马迁，字子长，夏阳人。因李陵事件获罪,受宫刑。曾任太史令，所作《史记》，是我国第一部纪传体通史，《报任安书》就是其中的一篇。D．《渔父》,楚辞体代表作。作品刻画了一个始终不渝地坚持理想,不惜舍生取义的屈原形象。他与渔父的对话,表现了不随波逐流,遇事深思高举的崇高品德。答案:D解析:这道题考查文学常识。A选项，《罗密欧与朱丽叶》不属于“四大悲剧”。B选项，“元曲四大家”是关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，没有王实甫。C选项，《报任安书》不是《史记》中的一篇。D选项准确，《渔父》刻画了坚持理想、不随波逐流的屈原形象，符合其文学内涵。综上所述，答案选D。12、根据原文选择正确诗句：昔我往矣，_______。A．行道迟迟B．雨雪霏霏C．载渴载饥D．杨柳依依答案:D解析:这道题考查对诗句的记忆。在《诗经》中，“昔我往矣，杨柳依依”是常见的表述。诗句描绘了当初离开时，杨柳轻柔随风摇曳的情景。A选项“行道迟迟”、B选项“雨雪霏霏”、C选项“载渴载饥”均不符合原文此处的表述，所以应选D选项。13、下列句子翻译错误的一项是（）A．壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。译文：壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。B．苏子曰：“客亦知夫水与月乎？译文：苏轼说：“你可也知道这水与月？C．逝者如斯，而未尝往也。译文：消逝的光阴，再也不会复返。D．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。译文：可见，从事物易变的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化。答案:C解析:这道题考查句子翻译的准确性。在古文中，“逝者如斯，而未尝往也”意思是“不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去”。C选项“消逝的光阴，再也不会复返”翻译有误。A选项翻译准确交代时间和人物活动；B选项符合原文意思；D选项对句意的理解和翻译也正确。综上所述，答案选C。14、下列词语中,没有错别字的一项是（）A．仓廒赏赉萃取风雨如晦火中取粟B．出岫睇眄坳堂茕茕孑立殒身不恤C．毗邻蕴籍钤记永葆青春呼天抢地D．巡狩庠序户牖循循善诱悬梁刺骨答案:B解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A项“火中取粟”应为“火中取栗”；C项“蕴籍”应为“蕴藉”；D项“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”。B项没有错别字。在汉字的使用中，要准确记忆字形，注意相似字和易错字的区别。15、选出修辞方法与例句相同的一项（）

例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。A．天上的云像一片白色的羽毛。B．南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D．理想如珍珠，一颗缀连着一颗。答案:B解析:这道题考查修辞手法的辨别。例句运用了拟人的修辞手法。选项A、C、D分别把云比作羽毛、树尖上的白花比作日本看护妇、理想比作珍珠，均为比喻。而选项B中“迈着轻盈的步子，向长江走来”将南广河拟人化，与例句修辞手法相同。所以答案选B。16、下列关于传统文化常识的表述中，正确的一项是（）A．“重阳节”，又称“登高节”，常见的活动有登高望远、饮雄黄酒、吃重阳糕。B．为了表示谦逊的态度，古人在他人面前常用谦称，如：鄙人、敝人、晚生、足下等。C．对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊（对方父亲）、令慈（对方母亲）。D．古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子十八岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。答案:C解析:这道题考查传统文化常识。A项，重阳节饮雄黄酒错误，应是端午节；B项，“足下”是敬称不是谦称；C项正确，“令”用于对对方亲属的敬称，如令尊、令慈；D项，男子二十岁行冠礼称弱冠。综上，答案选C，对传统文化中各类称呼的理解和区分是解题关键。17、明代大文人徐渭写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”意思是年青时是读书的好时间却不喜欢读书，到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了，以此来告诫我们要珍惜大好时光，努力读书。其中的“好”字正确的读法是()A．好（hào）读书不好（hào）读书，好（hǎo）读书不好（hǎo）读书。B．好（hào）读书不好（hǎo）读书，好（hǎo）读书不好（hào）读书。C．好（hǎo）读书不好（hào）读书，好（hào）读书不好（hǎo）读书。D．好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。答案:C解析:这道题考查对多音字“好”在不同语境中的读音理解。在“好（hǎo）读书不好（hào）读书”中，年轻时有良好条件读书却不爱好；“好（hào）读书不好（hǎo）读书”指晚年爱好读书但条件不好了。根据对联意思及语境，C选项的读音符合，能准确表达出珍惜时光读书的含义。18、依次填入下面横线上的汉字，全都正确的一项是（）

曾几何时，“地摊经济”_____然成了“脏乱差”的代名词。为了上档次，不少城市对“地摊经济”严加“看管”，个别地方甚至专门出台相关政策取_____“地摊”。殊不知，看似不够“高大上”的“地摊经济”并不低端，与城市的“高大上”完全可以并行不_____。A．严谛悖B．严谛背C．俨缔背D．俨缔悖答案:D解析:这道题考查汉字的正确写法和用法。“俨然”形容很像，“俨”字正确；“取缔”指明令取消或禁止，“缔”字恰当；“并行不悖”指同时进行，不相冲突，“悖”字符合语境。A选项“严”字错误，B选项“背”字错误，C选项前两个字错误。综合判断，答案选D。19、下列破折号的作用解说有误的一项是（）A．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）答案:A解析:这道题考查破折号的作用。破折号常见作用有解释说明、声音延长、语气断断续续等。B选项中“我——我——我”体现说话语气断断续续；C选项表明是解释说明；D选项“你——你贵姓”是声音延长。A选项破折号表示话题转换，而非解释说明。所以答案是A选项。20、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()

人们为什么写文章，可以有很多目的。比如，为了_______信息，传播知识，为了艺术，创造美感。但还有更深的一层，就像开矿一样，是为了_____新的思想。当然并不是每一篇文章都能有新的思想，但有新思想的文章肯定是好文章。这也是写作人______的理想。A．传扬开发追求B．传递开采追求C．传递开发追逐D．传扬开采追逐答案:B解析:这道题考查词语的运用。“传递”侧重传送，“传扬”侧重宣扬，写文章用“传递信息”更合适。“开采”常与资源搭配，“开发”侧重开拓，“开采新的思想”更恰当。“追求”侧重于积极努力，“追逐”侧重追赶，写作人用“追求理想”更符合语境。综合来看，答案选B。21、下列文学作品中，其作者所在国家与其他三项不同的是()A．《老人与海》B．《墙上的斑点》C．《罗密欧与朱丽叶》D．《鲁滨逊漂流记》答案:A解析:这道题考查对文学作品作者国籍的了解。《老人与海》作者海明威是美国的；《墙上的斑点》作者伍尔夫是英国的；《罗密欧与朱丽叶》作者莎士比亚和《鲁滨逊漂流记》作者笛福都是英国的。所以答案是A选项。通过对这些作品作者国籍的准确记忆，可做出正确选择。22、下列各句中，【】词语使用恰当的一项是（）。A．【尽管】时代多么浮躁，社会总是需要沉潜下去努力拼搏的人，也总会认可他们凭真才实学和不懈努力而取得的成功。B．每天坚持慢跑十分钟，可以有效缓解因紧张学习而产生的【神志】恍惚的症状，能让我们以更好的状态备战高考。C．七夕本是我国古代女子的“乞巧节”，但不知【曾几何时】，它竟变成了谈情说爱的节日，被称为了“中国情人节”。D．羊肉汤锅是成都人冬季暖身补气的首选佳肴，冬至前后，小关庙等地的羊肉汤馆【人满为患】，洋溢着温馨热闹的气氛。答案:B解析:这道题考查词语的正确使用。A项“尽管”使用不当，应是“无论”；C项“曾几何时”指时间过去不久，用在此处不合语境；D项“人满为患”指因人多造成了困难，含贬义，与温馨热闹的气氛不符。B项“神志”指知觉和理智，“神志恍惚”形容人的精神状态不好，使用恰当。23、下列各组词语中，有错别字的一组是A．立意标新立异黯淡暗淡无光B．求实实事求是世故人情事故C．行迹形迹可疑国事共商国是D．淹没湮没无闻精心漫不经心答案:B解析:这道题考查对词语正确写法的掌握。在汉语中，“人情世故”是常见且固定的用法，指为人处世的道理。B选项“人情事故”中“事”字错误。其他选项A、C、D中的词语写法均正确无误。24、下列词语的感情色彩属于同一类的一项是（）A．乌合之众神通广大奋不顾身B．拔得头筹专心致志锲而不舍C．万象更新纸上谈兵无济于事D．滔滔不绝口若悬河夸夸其谈答案:B解析:这道题考查对词语感情色彩的判断。在汉语中，词语感情色彩分为褒义、贬义、中性。A项中“乌合之众”为贬义，“神通广大”“奋不顾身”为褒义；C项“万象更新”为褒义，“纸上谈兵”“无济于事”为贬义；D项“滔滔不绝”“口若悬河”为中性，“夸夸其谈”为贬义。B项“拔得头筹”“专心致志”“锲而不舍”都属于褒义，所以答案是B。25、淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

下面对这首诗的赏析错误的一项是（）A．从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。B．郑谷的这首七绝仍然保持了唐诗绝句长于抒情、富于风韵的特点。C．一、二两句即景抒情,点醒别离,写得潇洒不着力,画面很疏朗,情感深而又不过于沉重和伤感。D．这首诗的结尾向来令人称道。在运用江头春色、杨花柳丝、离亭宴钱、风笛暮霭等一系列意象对离别的主题进行反复渲染时,诗句戛然而止,别开生面,富于情韵。答案:A解析:这首诗考查对诗歌的赏析理解。A选项错误，“君向潇湘我向秦”表明友人分别去向不同地方，不能仅据此就判定这是一首送别诗。B选项，此诗确保持唐诗绝句特点。C选项，前两句写景抒情恰当。D选项，结尾运用多种意象，戛然而止，情韵十足。综合来看，A选项的判断不准确。26、下面各项表述正确的一项是（）A．在全国两会分组讨论中，一位政协委员发言时当着习近平总书记的面背诵了一首诗词《沁园春·霾》。—这个句子的谓语中心词是“发言”。B．古人对年龄有特定称谓，“垂髫”指小孩，“黄发”指老人；对官职的升降也有特定称谓，“右迁”属于升职，“谪”“左迁”属于降职。C．《孔乙已》《变色龙》的作者分别是鲁迅、契诃夫。《唐雎不辱使命》选自经典史书《战国策》，这是我国第一部国别体史书。D．苏联作家高尔基的《海燕》一文采用了象征的表现手法，海燕象征无产阶级革命先驱者，乌云、狂风、暴风雨象征反动势力。答案:B解析:这道题考查语文知识的综合运用。A选项谓语中心词判断错误。C选项中《战国策》是国别体史书，但不是我国第一部。D选项高尔基是俄国作家。B选项关于古人年龄和官职升降的称谓表述准确，“垂髫”“黄发”“右迁”“谪”“左迁”的解释均符合传统知识。所以答案是B。27、下面句子中加【】词语使用有误的一项是（）A．从生命科学到生物医药再到新材料，一周内诺奖得主【纷至沓来】，他们缘何向深圳抛出了橄榄枝？B．要想在演讲辩论赛中战胜对方，必须要善于抓住对手的漏洞，【强词夺理】，一击而胜。C．大家忙得不可开交，她却【袖手旁观】，实在让人气愤。D．这是针对公众有目的的盗窃，无法用“不规范操作”【自圆其说】，其社会危害性完全符合入刑的标准。答案:B解析:这道题考查对词语的正确理解和运用。“纷至沓来”形容接连不断地到来，符合语境。“袖手旁观”指把手笼在袖子里，在一旁观看，形容置身事外，符合语境。“自圆其说”指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞，符合语境。而“强词夺理”指无理强辩，明明没理硬说有理，是贬义词，用在演讲辩论赛中不恰当。所以答案是B选项。28、下列词语中[]的字的注音，全都正确的一组是()A．脊[髓](shuǐ)[瞥](piē)见[怵]（shù）然[酌]（zhuó)酒B．[汲](jí)水[摒](bìng)弃修[葺](qì)迤[逦]（lǐ）C．[虔](qín)诚摇[曳](yè)寂[寥]（liáo）[皓]（hào）腕D．[蛊](gǔ)惑[扁](piān)舟[将]（jiāng）进酒欢[谑]（xù）答案:B解析:这道题考查汉字注音。A选项中，“脊髓”的“髓”应读“suǐ”，“怵然”的“怵”应读“chù”；C选项中，“虔诚”的“虔”应读“qián”；D选项中，“欢谑”的“谑”应读“xuè”。B选项注音全部正确，“汲水”“摒弃”“修葺”“迤逦”的读音都符合标准。29、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①他的功绩仿佛早就为时间所______，他也从不向别人说起自己光荣的过去。

②微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个_____解决的严重问题。

③一座占地面积相当于600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚刚______专家论证，预计6月初破土动工。A．淹没亟待经过B．湮没急需通过C．湮没亟待通过D．淹没急需经过答案:C解析:这道题考查词语的辨析。“湮没”侧重名声、事迹等被埋没；“淹没”多指水漫过。①句用“湮没”更恰当。“亟待”强调迫切等待；“急需”侧重急切需要。②句用“亟待”更能体现问题的紧迫性。“通过”指通行、穿过，也指议案等经法定人数同意而成立；“经过”指过程、经历。③句用“通过”表明论证获得认可。综合来看，答案选C。30、下列文学常识表述错误的一项是（）A．《关雎》是《诗经》的第一篇，是爱情诗的开山之作。《诗经》收集了从西周初至春秋中叶500多年间的作品。B．《诗经》的内容包括赋、比、兴三部分，《诗经》的主要表现手法是风、雅、颂。“风、雅、颂”和“赋、比、兴”合称为“六义”。C．《国殇》是一首追悼为国牺牲的将士的挽歌。作者屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是浪漫主义诗人的杰出代表。D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，又称“诗三百”，共305篇。答案:B解析:这道题考查文学常识。《诗经》的内容包括风、雅、颂，主要表现手法是赋、比、兴，“风、雅、颂”和“赋、比、兴”合称为“六义”。选项B表述错误，将内容和表现手法混淆了。A选项对《关雎》及《诗经》的介绍正确；C选项对《国殇》及屈原的表述无误；D选项关于《诗经》的介绍也准确。所以答案选B。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列名句，书写不正确的两项是（）A．师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）B．故不积跬步，无以致千里。（荀子《劝学》）C．西当太白有鸟道，可以横绝娥眉巅。（李白《蜀道难》）D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:这道题考查名句的正确书写。B项中“无以致千里”应为“无以至千里”；C项中“娥眉巅”应为“峨眉巅”。A项和D项书写无误。A项准确表达了师者的作用，D项体现了诗人的愁苦。2、[多选题]下列成语都有“没有成功”的意思。（）A．功亏一篑B．功败垂成C．前功尽弃D．明争暗斗答案:ABC解析:这道题考查对表示“没有成功”意思成语的掌握。功亏一篑指只差一点而没有成功；功败垂成指事情接近成功时失败；前功尽弃指以前的努力全部白费。它们都体现了“没有成功”。而明争暗斗指用各种手段争斗，与“没有成功”无关。3、[多选题]下列应用文的结束语与相关文种的对应，正确的有（）A．以上报告如无不妥，建议批转有关单位研究执行（呈报性报告）B．是否妥当，请批示（请示）C．如蒙录用，请赐回信（求职信）D．谨向您致以衷心的慰问（慰问信）答案:BCD解析:这道题考查应用文结束语与文种的对应。请示需上级批示，所以“是否妥当，请批示”对应请示。求职信期待回复，“如蒙录用，请赐回信”恰当。慰问信表