2025年上海海事大学单招《语文》测试卷附参考答案详解（培优B卷）

上海海事大学单招《语文》测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。______，_______．_______．_______，_______．_______，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？

①我赞叹它

②那是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间

③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变

④既然沃野可以变成沙漠

⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木

⑥它虽然再也听不见春的召唤，但却给执著的生命留下不朽的启迪。A．①②⑥⑤③④B．⑥⑤③④②①C．⑥⑤④③①②D．①⑥⑤④③②答案:A解析:这道题考查语句的衔接。先看①，“我赞叹它”，承接前文“我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久”，引出对胡杨树的感受。②解释赞叹的原因。⑥进一步说明胡杨树虽死但有启迪。⑤由胡杨树联想到沙漠的演变，④③顺着这个思路进行推理。所以最恰当的一组是A选项，其逻辑清晰，衔接自然。2、下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是()A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中“老师再三叮嘱说”后的冒号应改为逗号。B项中第一个问号应改为逗号。C项中“锦嶂”后的逗号应改为分号。D项中顿号使用规范，清晰地列举了不同的方面，所以答案是D。3、下列文学常识的解说有误的一项是（）A．成语“一鼓作气”、“扑朔迷离”、“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》、《口技》、《黔之驴》。B．宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。C．《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。D．福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。答案:A解析:这道题考查文学常识。A选项中“扑朔迷离”出自《木兰诗》，不是《口技》。B选项对宋濂《送东阳马生序》的性质判断正确。C选项杜甫的这三首诗表述无误。D选项福楼拜及其代表作的介绍也正确。综上所述，答案选A，因为A选项中对“扑朔迷离”出处的表述错误。4、他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命,只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义"怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。没有拿来的,人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

根据选文我们可以得到这样的启示：无论对待传统文化还是外来文化，我们都应主张（）A．闭关主义B．送去主义C．拿来主义D．象征主义答案:C解析:这道题考查对文段主旨的理解。文中强调对于各种文化，要“拿来”，或使用，或存放，或毁灭。闭关主义是自我封闭，送去主义是一味送出，象征主义与此无关。而拿来主义符合文段主张，即要主动获取并合理处置文化，所以答案是C。5、下列各组句子中加【】的虚词意义和用法相同的一项是（）A．【其】“恕”乎欲齐【其】家者B．人【而】不仁，如礼何物格【而】后知至C．小人喻【于】利多识【于】鸟兽草木之名D．迩【之】事父恻隐【之】心，仁之端也答案:C解析:这道题考查文言虚词的意义和用法。在古文中，虚词用法多样。C选项中“小人喻于利”和“多识于鸟兽草木之名”的“于”都表示“对于”。A选项“其”用法不同；B选项“而”用法不同；D选项“之”用法不同。通过对这些虚词常见用法的掌握和比较，可判断出答案为C。6、下列各句中没有语病的一项是()A．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。B．通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。C．寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。D．据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活至八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。答案:B解析:这道题考查对病句的辨析能力。A项缺少主语，应删去“在”和“里”；C项句式杂糅，“要看……所决定的”应改为“要看……”；D项“寿命能活至八至十年”主谓搭配不当。B项没有语病，通过对火星岩石的分析发现特定矿物质，表述清晰准确。所以答案是B选项。7、“修身，齐家，治国，平天下”出自于我国古代哪一部著作？（）A．《论语》B．《大学》C．《中庸》D．《孟子》答案:B解析:这道题考查对古代典籍的了解。“修身，齐家，治国，平天下”这句名言出自《大学》。在我国古代文化中，《大学》着重阐述了个人修养与社会治理的关系。A选项《论语》主要记录孔子及其弟子的言行；C选项《中庸》强调的是儒家的道德准则和人生哲学；D选项《孟子》则侧重论述孟子的政治、伦理等思想。综合来看，答案选B。8、选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项（）A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。与开头“夜”“船”“月”相呼应，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。答案:D解析:这道题考查对《琵琶行》诗句的赏析理解。D选项中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”运用的是设问而非反问的修辞手法。A选项准确描述了开头的要素及环境烘托作用；B选项点明送别基调及情景交融；C选项体现了情景交融和对演奏效果的烘托。综合来看，D选项赏析不正确。9、下列词语中没有错别字的一项是()A．搓捻姊妹美不胜收粘轻怕重B．祈祷诀别不求甚解神采奕奕C．烂漫絮叨大像迳庭油然而生D．憔粹倜傥桀骜不驯巍然不动答案:B解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A项“粘轻怕重”应为“拈轻怕重”；C项“大像迳庭”应为“大相径庭”；D项“憔粹”应为“憔悴”。B项没有错别字，“祈祷”“诀别”“不求甚解”“神采奕奕”书写均正确。所以答案是B。10、下列说法不正确的一项是A．《左传》，又名《左氏春秋》，是一部编年体史书，相传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。B．《出师表》中的“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。C．《邹忌讽齐王纳谏》，“讽”即讽谏，指用含蓄的话委婉地规劝。这篇文章告诉人们，劝说君主纳谏，使之广开言路、改良政治，往往需要讲究策略的道理。D．《朝天子·咏喇叭》《山坡羊·潼关怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》都是元曲，其中“朝天子”“山坡羊”“南乡子”是曲牌名，“咏喇叭”“潼关怀古”“登京口北固亭有怀”是题目。答案:D解析:这道题考查文学常识。A选项对《左传》的介绍准确；B选项关于“表”的解释正确；C选项对《邹忌讽齐王纳谏》的理解和总结恰当。而D选项错误，《南乡子·登京口北固亭有怀》是词，不是元曲。综上，答案选D。11、下列每组句子中加（）词语活用类型完全相同的一项是（）

例：（粪土）当年万户侯A．吾从而（师）之B．其（曲）中规C．吾（师）道也D．圣人之所以为（圣）答案:A解析:这道题考查文言词语的活用类型。在古代汉语中，“师”字常有活用情况。A选项“吾从而师之”和例中“粪土当年万户侯”，“师”和“粪土”都属于意动用法，以……为师，以……为粪土。B选项“其曲中规”中“曲”是形容词作名词。C选项“吾师道也”中“师”是名词作动词，学习。D选项“圣”是形容词作名词。综上，答案选A。12、下列诗句中的情景和季节对应错误的()A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时——春季B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——夏季C．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀——秋季D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开——冬季答案:C解析:这道题考查对诗句中季节的理解。春季万物复苏，蒌蒿芦芽生长，河豚欲上，A选项对应春季正确。夏季稻花飘香，蛙声阵阵，B选项对应夏季无误。秋季是收获的季节，而“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘的是初夏江南的田园景色，并非秋季，C选项错误。冬季雪花纷飞，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形象地描绘了冬季雪景，D选项对应冬季恰当。13、下列各句中有错别字的一项是（）A．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。B．庄生晓梦谜蝴蝶，望帝春心托杜鹃。C．空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。D．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。答案:B解析:这道题考查对汉字字形的掌握。在古代诗词中，字词的准确性很重要。B选项“庄生晓梦谜蝴蝶”中“谜”字错误，应为“迷”。A、C、D选项字形均无误。记住常见易错字，仔细分辨字形差异，才能准确判断对错。14、阅读下面这首宋词，完成小题。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首咏元宵的节序词，描绘了元宵佳节男女主人公相逢相恋又不得不分离的凄美的爱情故事。B．“迢迢”二字极言银河的辽阔，从而更加凸显了相思之苦；“暗度”二字紧扣一个“恨”字，让欢乐的相聚带上了一丝悲愁。C．“忍顾”一句，转写分离，在婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪。D．本词熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与哀乐感情结合起来，起伏跌宕，取得了极好的艺术效果。答案:A解析:这道题考查对这首词的理解和赏析。A选项不正确，此词并非咏元宵的节序词，而是借牛郎织女七夕相会的传说，抒发爱情观。B选项对“迢迢”“暗度”的分析准确。C选项“忍顾”的理解恰当。D选项对艺术效果的概括准确。综合来看，A选项与词的主旨和背景不符。15、下列词语中，字读音、书写全都正确的一项是（）A．畏葸（xǐ）玉玦（jué）央浼（měi）前合后偃（yǎn）B．朱拓（tà）言荃（quán）蹙缩（cù）抢呼欲绝（qiānɡ）C．剽掠（piāo）惙然（chuò）讪讪（shān）千乘之国（shènɡ）D．狡狯（kuài）觇视（chān）褊小（biǎn）彼节有间（jiān）答案:A解析:这道题考查字词的读音和书写。A选项中，“畏葸（xǐ）”“玉玦（jué）”“央浼（měi）”“前合后偃（yǎn）”的读音和书写均正确。B选项“言荃”应为“言筌”。C选项“讪讪（shān）”应读“shàn”。D选项“彼节有间（jiān）”中“间”应读“jiàn”。综上，答案选A。16、下列“”中的词语、熟语使用正确的一项是（）A．近年来，我们克服了地震、洪水等自然灾害，平稳渡过了金融危机，取得了令全世界为之“侧目”的成就，国际地位得到大幅度提升。B．个别已开张或即将开张的音像超市，实际上是过去“音像城”的延续或“变种”，经营品种依然以盗版节目为主，只是更换了经营方式，可谓“换汤不换药”。C．大学毕业刚刚进入加工厂的那段时光，夏天的闷热、蚊子的叮咬、往返路程的遥远无一不在与人“过意不去”，而今也都成了美好的回忆。D．他工作认真负责，勤勤恳恳，“不管”他从事的事业重要和不重要，都不失为一个值得赞扬的人物。答案:B解析:这道题考查词语、熟语的正确使用。A项“侧目”指不敢正视，形容畏惧，用在此处不合语境。C项“过意不去”指心中不安，多含抱歉，此处使用不当。D项“不管”应改为“无论”。B项“换汤不换药”形容只是形式变化，实质未变，用在此处恰当，所以答案是B。17、下列句子中，加【】词的意义和用法相同的一项是（）A．氓【之】蚩蚩，抱布贸丝怨灵修【之】浩荡兮B．乘彼垝垣，【以】望复关长太息【以】掩涕兮C．桑之落矣，其黄【而】陨忍尤【而】攘诟D．反是不思，亦已【焉】哉驰椒丘且【焉】止息答案:A解析:这道题考查文言文中【之】字的意义和用法。A选项中两个“之”都用于主谓之间，取消句子独立性。B选项“以”，前者表目的，后者表并列。C选项“而”，前者表顺承，后者表并列。D选项“焉”，前者语气词，后者兼词“于之”。综上，A选项中【之】的意义和用法相同。18、对下列各句所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）

①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。

②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！

④他的脸色跟纸张一样白。A．①比喻②反问③排比④比喻B．①夸张②设问③排比④比喻C．①比喻②反问③排比④夸张D．①比喻②反问③夸张④夸张答案:C解析:这道题考查修辞手法的判断。①句将“头摇的样子”比作“拨浪鼓”，是比喻。②句用反问表达肯定意思，即我们喜欢她且愿意亲近她。③句用“多么……多么……多么……”的句式，是排比。④句说脸色“跟纸张一样白”，是夸张。综合判断，答案是C。19、与下面这副对联内容相对应的楼阁，正确的一项是（）

半面山楼，半面江楼，书面舫容我掀髯大笑，邀几个赤松、黄石、白猿来，一评今古；

数声樵笛，数声渔笛，翠微天尽它拍手高歌，听不真渌水、明月、清风引，万象空濛。A．贵阳甲秀楼翠微阁B．滁州醉翁亭C．武汉黄鹤楼D．南昌滕王阁答案:A解析:这道题考查对楼阁特点及相关文化的了解。对联描绘的场景有山楼、江楼、樵笛、渔笛等，具有独特的地域特色。贵阳甲秀楼翠微阁周边环境与之相符。滁州醉翁亭、武汉黄鹤楼、南昌滕王阁的特点与对联内容不符，所以答案是A。20、寒蝉凄切出自（）A．《陆清河集·寒蝉赋》B．《东坡七集》C．《东坡易传》D．《东坡乐府》答案:A解析:这道题考查对“寒蝉凄切”出处的了解。在古代文学中，“寒蝉凄切”出自《陆清河集·寒蝉赋》。《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》均与此无关。需要对古代文学作品的出处有清晰记忆，才能准确作答。21、下列各个句子的书写，没有错别字一句是（）A．彼童子之师，受之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。B．问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。C．圣人无常师。孔子师谈子、苌弘、师襄、老聃。谈子之徒，其贤不及孔子。D．李氏子番，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。答案:B解析:这道题考查对字形的辨别。A选项“受之书”应为“授之书”；C选项“谈子”应为“郯子”；D选项“李氏子番”应为“李氏子蟠”。B选项书写无误，符合没有错别字的要求。所以应选B选项。22、下列词语中【】字的读音，全都不相同的一组是A．理【赔】解【剖】【菩】萨心肠恕不奉【陪】B．倒【霉】【晦】涩天涯【海】角【诲】人不倦C．【坡】度偏【颇】推【波】助澜【披】星戴月D．【碑】文【牌】匾沁人心【脾】纵横【捭】阖答案:D解析:这道题考查对汉字读音的辨别。A组中“赔”“陪”读音相同；B组中“霉”“晦”“诲”读音相近；C组中“坡”“颇”“波”读音相似。而D组中“碑”“牌”“脾”“捭”读音完全不同。所以答案是D选项，需要准确掌握每个字的读音才能做出正确判断。23、对下列语段信息的理解和推断，最准确的一项是（）莫高窟是古代先民聪明智慧的结晶，莫高窟选址在戈壁荒漠的绿洲之中，体现了佛教与世俗隔离、与自然融合的思想，洞窟依山面水，河水滋润着莫高窟周围的绿树，形成了独特的清幽风光。莫高窟呈蜂窝状排列的洞窟最高处不超过40米。冬季，从西边刮来的风沙经窟顶而过，吹不到洞窟；夏季，对面的三危山又成了天然屏障，使东边刮来的风沙无法威胁到洞窟。这样，莫高窟便成了干燥区域里一个最安全的地带。正因如此，莫高窟虽经千年，仍完好保存了11个朝代的492个洞窟及大量的壁画和雕塑，为世界留下了珍贵的文化艺术遗产。A．莫高窟设计建造中的天人合一思想B．莫高窟在世界文化史上的重要价值C．莫高窟及其中壁画完好保存的原因D．莫高窟的自然环境和独特的清幽风光答案:C解析:这道题考查对语段信息的理解和推断。文段重点阐述了莫高窟的选址、周边环境及独特构造使其成为干燥区域的安全地带，正因如此，历经千年仍能完好保存众多洞窟、壁画和雕塑。选项C准确概括了文段主旨，即莫高窟及其中壁画完好保存的原因。A选项侧重设计思想，并非重点；B选项强调价值，未紧扣文段核心；D选项只涉及自然环境，不全面。所以答案选C。24、下列词语中没有错别字的一组是（）A．戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹B．震撼融汇贯通喧器响彻云霄C．深奥死不瞑目气慨雍容华贵D．凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗答案:A解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。在汉字书写中，要遵循一定的规范和用法。A选项“食不果腹”书写正确。B选项“融汇贯通”应为“融会贯通”，“喧器”应为“喧嚣”。C选项“气慨”应为“气概”。D选项“凋蔽”应为“凋敝”。综上，A选项没有错别字。25、下列各句中，加【】词语使用正确的一项是（）A．水是生命之源。在文学创作中，灵感来源于水的作品【经久不息】。B．好朋友遇到困难，他却【爱莫能助】，不能施以援手，内心感到十分遗憾。C．一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的【不二法门】。D．他的演讲【抛砖引玉】，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。答案:B解析:这道题考查对成语的理解与运用。“经久不息”指持续很长时间不停止，用于作品不恰当。“爱莫能助”指心里想帮忙却力量不够，符合朋友想帮但无法帮的情境。“不二法门”指最好的或独一无二的方法，用在这形容考上大学不合适。“抛砖引玉”是自谦之词，用于他人演讲不恰当。所以应选B选项。26、对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（）A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。答案:D解析:这道题考查对《声声慢》的理解。李清照此词多用借景抒情，而非象征手法。A选项准确描述了叠词营造的氛围；B选项正确分析了上阕的结构和内容；C选项指出“梧桐更兼细雨”从正面渲染悲苦心情。D选项说全词用象征手法是错误的，应是借景抒情，寓身世于景。27、对下列句子修辞手法的辨析，不正确的一项是（）A．难道你非要激怒我吗？那么，好的，来吧！（设问）B．老师的话引起了教室里的骚动，学生们有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。（排比）C．像你这样漂亮的小姑娘，没有人不喜欢的。（比喻）D．春风用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发弄乱了。（拟人）答案:C解析:这道题考查修辞手法的辨析。设问是自问自答，A句符合。排比是结构相似、语气一致的句子排列，B句中“有的……有的……还有的”体现了排比。拟人把物当作人来写，D句中春风“用顽皮的小手”是拟人。C句不是比喻，因为没有本体、喻体和喻词，只是强调小姑娘漂亮，让人喜欢。所以答案选C。28、下列字的读音，全部正确的一项是（）A．溘然（kè）厌恶（è）白云出岫（yóu）B．气氛（fēn）羁縻（mí）从谏如流（jiàn）C．犷悍（kuáng）拜谒（jié）革故鼎新（dǐng）D．睥睨（bì）便笺（pián）觥筹交错（gōng）答案:B解析:这道题考查汉字读音。A项中“厌恶”的“恶”应读“wù”，“白云出岫”的“岫”应读“xiù”；C项中“犷悍”的“犷”应读“guǎng”，“拜谒”的“谒”应读“yè”；D项中“睥睨”的“睥”应读“pì”，“便笺”的“笺”应读“jiān”。B项读音全部正确，所以答案是B。29、下列句子中，语意明确、没有语病的一项是（）A．省教育厅发出关于《规范中小学办学行为，深入推进素质教育》的通知后，城镇和乡村的部分学校仍变相补课，被通报批评。B．有人认为京剧是“国粹”，要大力弘扬；也有人认为这一传统艺术在当代日渐式微，可任其自然发展。我支持这一观点。C．经历三年疫情，中国经济增速会不会进一步回落，中国经济能不能平稳爬坡过坎，经济学家对此看法不一。D．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A项“城镇和乡村的部分学校”有歧义；B项“这一观点”指代不明；D项“批评的人很多”表意不明。C项语意明确，围绕中国经济增速和发展情况，经济学家有不同看法，不存在语病问题。30、对下列病句的修改不正确的一项是（）A．老山界是我们长征中所过的难走的第一座山。“第一座”调到“难走的”前面。B．是否拥有良好的品德，是当选优秀团员的首要条件。删去“是否”C．每一个孩子都有属于自己的成长方式，家长切忌不要拔苗助长。删去“切忌”或者“不要”D．在逐梦太空的征途上，青年科技工作者勇攀科学高峰，表现了新一代航天人的风采。删去“在”和“上”。答案:D解析:这道题考查病句修改知识。A选项调整语序能使表达更清晰；B选项两面对一面，删去“是否”可使句子逻辑合理；C选项“切忌”和“不要”表意重复，删去其一正确。D选项原句没有语病，无需修改，所以答案选D。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列句子中不是出自《论语》的有（）A．士不可以不弘毅，任重而道远B．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈C．民为贵，社稷次之，君为轻D．三人行，必有我师焉答案:BC解析:这道题考查对《论语》内容的熟悉程度。《论语》是儒家经典。“士不可以不弘毅，任重而道远”“三人行，必有我师焉”出自《论语》。

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子》，“民为贵，社稷次之，君为轻”出自《孟子》，所以这两个选项不是出自《论语》。2、[多选题]下列成语都有“耳朵听到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳闻目睹C．风声鹤唳D．耳熟能详答案:ABC解析:这道题考查对含“耳朵听到”意思成语的理解。耳濡目染指经常听到看到而受到影响，耳闻目睹指亲耳听到亲眼看到，风声鹤唳形容惊慌失措，也有听到风声的意思，都符合。耳熟能详侧重听多了能详细说出来，并非强调“耳朵听到”。3、[多选题]下列成语都有“乘机拿走东西”的意思。（）A．跋山涉水B．顺手牵羊C．浑水摸鱼D．趁火打劫答案:BCD解析:这道题考查对成语含义的理解。顺手牵羊指顺手把人家的羊牵走，浑水摸鱼是趁水浑浊时捞东西，趁火打劫是趁人家失火时去抢东西。这三个成语都有乘机拿走东西的意思。跋山涉水指翻山越岭趟水过河，没有乘机拿走东西的意思。4、[多选题]下列各句中，加【】的成语不当的是()A．全市人民行动起来，一首高亢雄壮的“热爱长治、建设长治、美化长治”的建设之歌响彻上党大地，一座生态宜居城市将在嘹亮的建设号角声中【呼之欲出】。B．平顶山特大矿难事故发生