2025秋二年级上册语文上课课件 16 难忘的泼水节

第1课时第2课时傣族的泼水节猜猜这是哪个民族的什么节日？第1课时新课导入pōmín泼水节人民注意左右部件穿插，右边是“发”，不要写成“友”。巧记：过泼水节，水打湿了头发。16难忘的泼水节你从这句话中知道了什么？火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。凤凰花开的时候，泼水节就到了。每年一次dù态度火红火红的凤凰花自由读课文。学习提示：读准字音，读通课文；标出自然段序号；思考：为什么1961年的泼水节令人难忘？画出相关句子。初读课文认读字词难忘泼水节

人民

一年一度

特别因为恩人总理敲打

铺床龙船一串串长裤笑容踩水同时

开始盛满

银碗

祝福

长寿

口令pōmíndùqiāolóngróngcǎiwǎnzhùshòushǐnánwàngtèyīnēnlǐpūchuànkùtóngchénglìng_____铺路_____店铺铺pūpù多音字_______盛饭_______盛开盛chéngshèng表示“把东西放进去”“容纳”时，读chéng；其他情况一般读shèng。这家店铺门前正在铺路。交流：这篇课文主要讲了一件什么事？1961年周总理和傣族人民一起过泼水节。为什么1961年的泼水节令人难忘？1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。

周总理是中华人民共和国第一位总理。他十二岁就立志“为中华之崛起而读书”。任总理期间他每天工作十几个小时，祖国取得的每一项成就都有他的心血。周恩来1898-1976

傣族人民是怎样欢迎周总理的？请同学们自读课文第3自然段，边读边想象画面。感受盛况

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。组词：敲打、敲门讨论：“赶来”可以换成“走来”吗？“赶来”表现了傣族人民急切、激动的心情。周围各地或各个方面

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。在什么情况下会铺上鲜红的地毯？特别隆重的场合中迎接尊贵的客人。

凤凰花的花瓣和红地毯有什么相似之处？结合第1自然段“火红火红”理解。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。鲜红的地毯凤凰花的花瓣

用“好像”说话。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。从这句话中你读出了什么？你感受到了什么？场面热闹喜庆，人们非常欢迎周总理。龙船、花炮很多人们欢呼着：“周总理来了！”从这句话中你感受到人们怎样的心情？

见到周总理后激动的心情和欢迎周总理的欢快心情。

朗读第3自然段，读出人们想见周总理的急切心情和热闹的场面。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”难泼民理忘因（难忘）（忘记）（泼水）（人民）（因为）（总理）书写指导右边有四横不要漏写。上窄下宽。右边是“发”，不要写成“友”。最后一笔斜钩向右下方斜伸。全包围结构，先外后里再封口，“大”的捺要变点。左边是王字旁，“王”的最后一横要变提。第2课时认一认，读一读。复习导入难忘泼水节

人民

一年一度

特别因为恩人总理敲打

铺床龙船一串串长裤笑容踩水同时

开始盛满

银碗

祝福

长寿

口令为什么1961年的泼水节令人难忘？1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。自由读第4自然段，画出描写周总理样子的句子。

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。思考：周总理为什么要穿上傣族服饰？尊重少数民族习俗，与傣族人民亲如一家。感受难忘

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。哪个词描写了周总理的表情？周总理很高兴。你读出了什么？笑容满面周总理来到人群中，他是怎么做的？请大家读一读，说说你体会到了什么？

他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理平易近人，与傣族人民心连心。

请大家读课文第5自然段，圈画出描写周总理动作的词语。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。清清的水泼洒到白发老爷爷身上，周总理祝福他__________。清清的水泼洒到可爱的孩子身上，周总理祝福他__________。清清的水泼洒到年轻的小伙子身上，周总理祝福他__________。傣族人民也同样在祝福着周总理，他们祝福周总理__________。福如东海茁壮成长事业有成健康长寿朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝fènghuáng周总理身穿傣族服装，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也欢呼着向周总理泼水，祝福他健康长寿。···········读课文第5自然段，读出热闹，读出欢乐。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

自由朗读课文第6～8自然段。数一数，作者写了几个感叹句？表达了人们什么情感？激动、幸福、难忘清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！表达难忘谁能把作者的心情用朗读的方式表达出来？清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！部首是“衤”，不要写成“礻”。上宽下窄，注意与“今”区分。书写指导难忘泼水