2.2运动的规律性（2025年-2026学年）高二下册政治课件 统编版

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义(唯物史观）辩证唯物论（探究世界的本质）认识论（探索认识的奥秘）唯物辩证法（把握世界的规律）社会历史观（寻觅社会的真谛）（社存与社意，生产力与生产关系，上层建筑与经济基础，改革，总趋势，人民群众）人生价值观（实现人生的价值）（人的价值，价值观导向，价值判断与选择，价值创造和实现）物质——运动——规律意识主观能动性

一切从实际出发实践认识真理联系观（总特征）发展观（总特征）矛盾观（实质和核心）（普、客、多、整部、系要）（普、实质、途径、状态，环节）（含义及属性、普、特、普特关系、主次矛盾、主次方面、两重）（含义、特征、实认关系）（反、无、上）（客、具、条）马哲思维导图世界的本质是什么物质是静止的吗物质的运动是杂乱无章的吗世界的本质是物质物质是运动的物质的运动是有规律的人在规律面前是无能为力的吗可以发挥主观能动性发现、利用规律

物质是运动的，运动是有规律的，要在物质的运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观实在性。第二课整体逻辑第二框

运动的规律性第二课

探究世界的本质第一单元

探索世界与把握规律教师：韩笑学习目标核心素养要求1.了解运动的含义，理解物质与运动的关系。2.理解规律的含义，理解规律的客观性与普遍性。3.把握主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。4.理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。1.政治认同：了解运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义的科学性。2.科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性。3.

公共参与：在学习和生活中，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。课标：阐释要尊重规律，正确发挥主观能动性，表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。课标要求1、运动的含义、物质与运动的关系？2、规律的含义、特征及其方法论要求？3、怎样认识意识的能动作用？4、如何做到一切从实际出发，实事求是？自主学习阅读课本21——26页，思考以下问题：规律是客观的议题一议题二正确发挥主观能动性议题三一切从实际出发，实事求是本课议题议题一规律是客观的

人的思维是运动变化（不知到知，由知之甚少到知之甚多）近代形而上学唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义古代朴素唯物主义自然界是运动变化人类社会是运动变化（由低级到高级）世界上一切事物都处于运动和变化之中【议学情境一】【议学任务1】请结合上述材料思考：这说明整个世界处于一种怎样的状态？1、运动的含义运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动的具体形式哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中具体的运动形式之间是共性和个性

、一般与个别、普遍与特殊的关系。机械运动生物运动

化学运动社会运动

思维运动

抽象概况哲学上的运动个性共性注意：（1）“一切”，包括自然界、人类社会和人的思维。（2）“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化、时间的延续等。2.运动与物质的关系（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。——物质离不开运动。！注意：区分物质的固有（根本）属性和物质的唯一特性。本身就有的而不是外部强加于它的运动客观实在性

一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。（2）运动是物质的运动。机械运动化学运动生物运动社会运动宏观物体原子、离子生命有机体生产方式具体的运动类型承担者、载体②脱离物质的运动是根本不存在的。（即运动离不开物质）③反对：离开物质谈运动的唯心主义观点。思维运动人脑①物质是运动的载体。3.运动与物质的关系离开物质谈运动的观点——唯心主义离开运动谈物质的观点——形而上学物质和运动的辩证关系总结归纳要用运动、变化、发展的观点看问题。反对离开运动谈物质的形而上学的观点和离开物质谈运动的唯心主义观点。原理

方法论①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。包括两个方面的含义：

知识拓展：静止的含义：静止是运动的一种特殊状态。①事物在它发展的一定阶段或一段时期，根本性质没有发生变化：（性质的相对稳定）②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或是说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。（位置或运动状态的相对稳定）知识拓展：绝对运动与相对静止的辩证关系原理原理①运动是无条件的、永恒的和绝对的；②静止是有条件的、暂时的和相对的，是运动的一种特殊状态；③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。既要承认事物的绝对运动，又要看到事物存在着相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。方法论体现绝对运动和相对静止统一的常见词：稳中求进、稳中有变、政策的稳定性（连续性）和灵活性的统一；人生代代无穷已，江月年年只相似；乔第喜迁新气象，换门不改旧家风；少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静；

你想过吗？为什么会有春夏秋冬？为什么冬天会下雪？为什么中国会走上社会主义道路？为什么人会死？为什么你昨天背的书今天就忘了？思考：这些现象背后是什么在起作用？结论：是规律在起作用规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。固有的——不是主观赋予或是上帝创造(非主观的)本质的——不是表面的、现象的、外在的(非现象的)必然的——是确定不移的，不是偶然的(非偶然的)稳定的——具有重复性，不是多变易逝的(非多变的)

A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧B、新陈代谢C、能量守恒与转化

D、左眼跳财，右眼跳灾固有的≠主观想象的A、口罩价格上下波动B、种瓜得瓜种豆得豆C、水往低处流D、万有引力本质的≠现象的A、守株待兔

B、近朱者赤，近墨者黑

C、生产关系一定要适应生产力的发展

D、老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋E.、物竞天择，适者生存必然的、稳定的≠偶然的、易变的判断：下列属于规律的是：什么是规律呢？3、规律的含义注意：规律

≠

规律性现象

≠

规则

≠

联系1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2.红灯停，绿灯行

3.新陈代谢4.水往低处流5.种瓜得瓜，种豆得豆6.万有引力规律7.近朱者赤，近墨者黑8.生产关系一定要适应生产力发展状况

9.油价调整10.春夏秋冬四季更替

判断下列哪些是规律？注意：通过感官直接感知到的是现象。现象看起来再有“规律”，仍然是现象。规律隐藏在事物之中，需要运用抽象思维才能把握。注意：规律

≠

规律性现象

≠

规则

≠

联系天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广。天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。荀子沈括体现规律的客观性体现规律的普遍性改造规律×发现规律√消灭规律×尊重规律√创造规律×认识规律√改变规律×利用规律√规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。（客观性）4、规律的客观性人类社会的发展社会主义和共产主义资本主义社会封建社会奴隶社会原始社会高低生产关系要适应生产力规律自然界的事物运动是有规律的。人类社会的发展运动是有规律的。人的思维的发展运动是有规律的。

没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。5、规律的普遍性【原理】（规律的特点）①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。【方法论】①规律的客观性和普遍性要求我们遵循规律，按规律办事。②人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。原理总结：规律的客观性和普遍性原理及方法论议题二正确发挥主观能动性

人类飞天工程体现了意识的什么特征？意识活动具有目的性自觉选择性和能动创造性1.人能够能动地认识世界意识活动的特点能动创造性认识事物的本质和规律”（反应的程度)追溯过去、预见未来(时间跨度)创造理想、幻想的世界结论：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。（未知≠不可知）目的性自觉选择性（反映是主动的、有选择的）因人而异、仁者见仁、智者见智人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。（1）意识活动具有目的性人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。（不同于动物无目的本能活动）关键词：——行动前（三思而后行）目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等想一想：为什么最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明？1.人能够能动地认识世界动物没有意识，它们的行动是无目的的、本能的行为。而人的意识活动具有目的性。→侧重怎么想、怎么解释世界意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。关键词：因人而异、仁者见仁智者见智（2）意识活动具有自觉选择性意识对物质的反映≠“照镜子”1.人能够能动地认识世界（3）意识活动具有能动创造性A.反映程度：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。B.时间跨度：追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。1.人能够能动地认识世界内容目的性自觉选择性能动创造性内涵人们在反映客观世界的时候,总抱有一定的目的,在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不是客观世界有什么就反映什么,而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象,还能够创造性揭示事物的本质和规律。人们可以追溯过去、预测未来。关键词目的、蓝图、规划、意图、宗旨等因人而异、仁者见仁、智者见智抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。归纳小结（2024·全国）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明(

)①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关A．①②

B．①④ C．②③

D．③④A四、链接高考看到天上的飞鸟期望像鸟一样飞翔高空梦想成真看到大海里的鱼期望像鱼一样探索深海的奥妙梦想成真想一想：意识能直接创造大飞机和蛟龙吗？意识人的行为人的实践意识中的理念现实的东西指导把变成2.人能够能动地改造世界意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。（实践是主观见之于客观的活动）即意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。

意识对人改造世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展；错误的意识会阻碍事物的发展。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。思考：以上两幅漫画说明了什么？尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件3.意识的能动作用是有条件的意识的指导作用具有双重性。但不管是正确的意识，还是错误的意识，都能够指导人们改造世界。①只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。

（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件

（2）意识的能动性受到客观规律的制约①人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。

正确的意识，促进事物的发展；错误的意识，阻碍事物的发展。③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。①要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。②在尊重客观规律的基础上，正确发挥主观能动性，发挥意识的能动作用。原理方法论意识的能动作用原理（正确发挥主观能动性原理）材料中的标志性词语：在……理论、思想、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案，贯彻弘扬……精神，坚持……方针；科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义核心价值体系，保持高昂的精神状态，抵制错误的错误意识等。①规律具有客观性和普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。②人可以发挥主观能动性认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。（强调主观）①要尊重客观规律，按规律办事；②要重视意识的作用，树立正确的意识，正确发挥主观能动性。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。（强调主客观结合）原理

本课重要原理2：客观规律与主观能动性的辩证关系原理方法论（强调客观）本课原理：物质与意识的辩证关系【综合一、二框内容】人能够能动地认识和改造世界。物质决定意识意识对物质有能动作用世界的本质是物质意识的能动作用物质和意识的辩证关系自然界是物质的人类社会是物质的人的意识根源于物质一切从实际出发，实事求是重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识探究世界的本质方法论方法论物质与意识辩证关系原理（1）物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。（方法论：）要求一切从实际出发,实事求是（2）意识对物质具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界，正确意识对事物发展起着促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。（方法论：）要求我们要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。【关键词】物质决定意识根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。意识能动作用

在……理论、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。议题四

一切从实际出发：遵循规律

的行动指南1.含义（是什么）

---我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。①世界是物质的，物质决定意识。②物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的。一切从实际出发（侧重于主观与客观相符合，反对主观主义)实事求是(侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律)2.一切从实际出发，实事求是的哲学依据（为什么）3、如何做到一切从实际出发，实事求是（怎么办）①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。②发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。尊重客观发挥主观“两个结合”“两个反对”例：人有多大胆，地有多大产例：佛系、躺平、空等机会

①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。+分析

②意识是对物质的能动反映，又对物质具有能动的反作用，意识对人们认识和改造客观世界具有指导作用（人能够能动地认识世界和改造世界）。正确的意识能够促进客观事物的发展，我们要树立正确的思想意识；

③意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性+分析；

④规律具有客观性和普遍性，要尊重客观规律，按规律办事。+分析；

⑤人要正确发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律；+分析；

（④⑤经常合并为要把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合