五下复习｜课文主题思想及人物特点总结

五下复习｜课文主题思想及人物特点总结课文主题思想1.《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者萧红。这篇课文通过对祖父园子里的景物和自己在其中活动的描述，展示了作者快乐、自由、幸福的童年生活，流露出作者对童年生活的留恋。2.《月是故乡明》以“月”作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，又写自己背井离乡，在各个国家和地区见到的月亮虽各有韵致，却都比不上自己家乡那倒映于苇坑中的“小月亮”，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。“月是故乡明”前一句诗句是“露从今夜白”。3.《梅花魂》通过描写一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱，表现出他对祖国的热爱、眷恋之情，表现了一位华侨老人坚贞不渝的中国心。“梅花魂”就是梅花的精神，即“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的精神。4.《草船借箭》改编自《三国演义》，作者元末明初罗贯中。写周瑜妒忌诸葛亮，要他在十天内造好十万支箭，欲借此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，凭借着智慧向曹操“借”箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。5.《景阳冈》选自《水浒传》，作者元末明初施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒劲上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放，勇武而又机敏的英雄性格。6.《猴王出世》选自《西游记》，作者明代吴承恩。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，所以被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼机敏、敢作敢为的特点。7.《红楼春趣》是《红楼梦》节选，作者清代曹雪芹。课文讲述了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事。8.《青山处处埋忠骨》全文以感情变化为线索，讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席惊悉这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。“青山处处埋忠骨”的下一句是“何须马革裹尸还”。9.《军神》描写了刘伯承将军年轻时一次眼睛受重伤后，为了不影响脑神经，坚持不用麻醉剂，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。10.《清贫》的作者是方志敏，本文记述了方志敏被俘时两个国民党兵士搜身而一无所获后，坦荡地表白矜持不苟、舍己为公是共产党员的美德，指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。11.《人物描写一组》中《摔跤》选自徐光耀的《小兵张嘎》，课文通过描写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《它像一颗挺脱的树》选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，课文描写的是二十来岁的普通人力车夫祥子，写出他初进城时的壮实、憨厚。《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《儒林外史》，课文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了一个视财如命的守财奴形象。12.《刷子李》作者是冯骥才，这篇短文以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事，窥见了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。13.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。这个成语比喻一个人的言语或行为前后抵触。14.《田忌赛马》根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。课文以“赛马”为线索，具体记叙了战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马取胜的故事，说明不论做什么事，都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。15.《跳水》作者是俄国的列夫·托尔斯泰。课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上，孩子为了追回帽子，走上横木，在万分紧急的时刻，船长急中生智，果断地命令儿子跳水，使孩子转危为安，表现了船长急中生智、当机立断处理问题的能力，告诉我们遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。16.《威尼斯的小艇》作者是美国的马克·吐温。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上城市特有的风光。17.《牧场之国》的作者是捷克的卡雷尔·恰佩克。课文描绘了荷兰牧场一天之中的景象：白天宁静和谐，骏马、牛羊等动物在牧场里悠然自得，十分惬意；到了傍晚，整个牧场一片祥和寂静，赞美了荷兰如画的田园风光，表达了作者对荷兰牧场美景的热爱。18.《金字塔》中，《金字塔的夕照》作者是穆青，这既是一篇典型的风貌通讯，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文，在作者流畅又饱含韵味的笔下，展现出了一幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。《不可思议的金字塔》通过几段非连续的文本，介绍了金字塔的不可思议。19.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，本文讲述了梁国一个杨姓人家的九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答孔君平的故事，反映了这个九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。20.《手指》的作者是丰子恺，文章运用风趣幽默的语言，具体描写了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指各有所长、各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分，从而告诉我们“团结就是力量”的道理。21.《童年的发现》的作者是苏联的费奥多罗夫，本文通过写“我”提出为什么人会在梦中飞行后，由老师的回答而引起“我”的思考和想象，最后猜想人的胚胎发育的规律并得到证实的过程，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。五下人物特点总结萧红的祖父：宽容、慈爱、和蔼可亲、疼爱孙女童年的萧红（我）：自由自在、快乐外祖父（梅花魂）：热爱祖国、思念祖国诸葛亮：神机妙算、顾全大局、知人识天周瑜：妒才忌能、用心险恶鲁肃：忠厚老实、诚实可信曹操：谨慎多疑武松：武艺高强、豪放倔强、有勇有谋、机智勇敢石猴：勇敢、机智、活泼、敢作敢为贾宝玉：率性纯真、性格单纯、喜欢玩闹林黛玉：多愁善感毛主席：有伟人的胸怀，有常人的情怀（顾全大局、不徇私情）刘伯承：具有坚强的意志、惊人的毅力（具有钢铁般的意志）方志敏：矜持不苟、舍己为公、甘守清贫小嘎子：