部分学校七年级下学期5月月考语文试卷（扫描版含答案）

部分学校七年级下学期5月月考语文试卷（扫描版，含答案）2024-2025学年第二学期5月月考

七年级语文试题

时间：120分钟分值：120分

一、积累与运用（35分）

1．阅读下面人物推荐词，完成相关任务。（8分）

在那亘．古的年代里，河姆渡的山山水水zī（1）养着人杰地灵的家乡。余姚四先

贤【甲】妇女小孩全都知道了，【乙】家家户户都明白了。高风亮节的严子陵、心学大师王

阳明、民本启蒙思想家黄宗羲、儒学传播者朱舜水。丰ráo（2）的四明大地养育了一代

又一代余姚人，河姆渡人锲．而不舍的精神一直鼓舞着余姚人向着新时代迈进。

（1）根据拼音写出汉字。（2分）

①zī养②丰ráo

（2）给加点字注音。（2分）

①亘．古（）②锲．而不舍（）

（3）“养育"是（词类），“人杰地灵”是（短语类型）（2分）

（4）【甲】【乙】两处画线句子，请用意思相同的成语替换。（2分）

【甲】【乙】

2.古诗文名句默写。（10分）

（1）知人者智，▲。（《老子》）

（2）▲，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（3）马上相逢无纸笔，▲。（岑参《逢入京使》）

（4）念天地之悠悠，▲。（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）予独爱莲之出淤泥而不染，▲。（周敦颐《爱莲说》）

（6）不畏浮云遮望眼，▲。（王安石《登飞来峰》）

（7）龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“▲，▲”，表达了作者虽

辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情。

（8）追梦无止境，我们正当时。中华民族伟大复兴，青年重任在肩，要有“▲，

▲”（杜甫《望岳》）的雄心壮志。

3.下列句子中加点词语使用不．正．确．的一项是（▲）（3分）

A.同学们克服重重困难，终于迎来了柳．暗．花．明．的新境界。

B.当我们在学习中遇到难题时，我们就应该不．耻．下．问．地向老师请教。

C.在那颠．沛．流．离．的日子里，他始终无法忘记家乡的亲人。

D.收到大学录取通知书的那一刻，她如．释．重．负．，脸上终于露出了久违的笑容。

4.在空缺处选填语句最恰．当．的一项是（）（3分）

商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读

书。"。

①从个人角度而言，腹有诗书气自华。

②从国家层面来说，倡导全民阅读，可以提升整个民族的素质。

③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。

④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。

A.④①②③B.③①②④C.①④②③D.④②③①

5．下列说法不．正．确．的一项是（）（3分）

A．互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士

十年归”“秦时明汉时关"等。

B．“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都

用韵，如刘禹锡的《陋室铭》。

C．古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事"中的“卿”，是古代君主对臣子的爱称，“陈

康肃公善射"中的“公”，是对男子的谦称。

D．古代地理以山北水南为阴，山南水北为阳。例如“洛阳”，在古代指在洛河之北。

6.综合性学习。（8分）

为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性

学习活动。

(1)对联主题：“孝亲敬老”，请对照已给上联，从备选词中选出合适的，搭配好填写在

相应的横线上。（2分）

风尚好国泰民安孝亲敬老脸上开敬老如花岁月新

上联：孝心似籽心里种

下联：▲▲

(2)为了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动项目。（2分）

活动一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》。

活动二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。

活动三：▲▲

(3)请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。（2分）

▲▲

(4)孝是中华传统美德，古今留下了很多关于孝的故事。请你写出两个故事名称。（2分）

▲▲

二、阅读与理解（45分）

（一）古诗文阅读

阅读下面古诗，完成第7～8题。（6分）

幽居初夏

[宋]陆游①

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。

叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

【注】①陆游，号放翁，南宋爱国诗人，此诗写于晚年幽居山阴时。②箨(tuò)龙：竹笋的

异名。③木笔：又名辛夷花。其花未开时，苞有毛，尖长如笔，因以名之。

7.下列对这首诗的理解和赏析不．正．确．的一项是(2分)()

A.首句“湖山"二字总领全篇，勾勒环境，笔力开张，巧妙地从山光水色中引出“幽居”。

B.颔联写湖，从近处、宽处描绘动态之景；颈联写庭院周围，从远处、细处写静态之景。

C.颈联“箨龙"木笔”，着意表现自然界的蓬勃生意，细针密线，又不露痕迹。

D.这首诗着意描写幽居初夏景色，充满了恬静的气氛，但诗人心情显得不平静。

8.有人评价这首诗表面抒发了一种闲情逸致、怡然自得之乐，实则是以乐景衬哀情。请结合

诗歌内容，谈谈你的理解与感受。(4分)

▲▲

▲▲

阅读下面文言文，完成第9～12题。（13分）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨．。苔痕上阶绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳

形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居

疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有

意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄③自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！"乃引

客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！

（陆游《书巢记》）

注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。③辄：就。

9.解释下列加点的词语。(4分）

①惟吾德馨．（▲）②谈笑有鸿．儒（▲）

③乃．引客就观之（▲）④间．有意欲起（▲）

10.用“/”给下面的句子断句。（限3处）（3分）

吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。

11.将下面的句子译成现代汉语。（4分）

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

▲▲

②既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。"

▲▲

12.乙文的作者称书屋为巢，他与甲文作者刘禹锡有什么相同之处？（2分）

▲▲

（二）文学类文本阅读

阅读下面文章，完成第13～17题。（17分）

向上的红薯心

蔺丽燕

①朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，发

现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟．然．发芽了！

②看到发芽的红薯，儿子说：“把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红薯，端详着那

些豆粒大小的芽苞，和儿子说：“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当一盆花来养。"

③一听说“水培”，儿子翻箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。就在

一切就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问：“妈妈，红薯能长叶子吗？你看它的芽多小。"

“试试看吧。”我说。

④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子把红

薯放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。

⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔

闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，

上班下班，披星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心

思去关注一颗红薯的芽苞是否更加饱涨。

⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。直到那个天气晴好的午后。

⑦午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的

叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢

笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！"

⑧瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯，终于凭

借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密。

⑨为了让这颗红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加

裁剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器，红薯搬进了“新居”。

⑩每次经过窗台，目光抚过那颗红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里，

皆是欢喜。这颗小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然，也曾被

质疑，被冷落，被粗糙地对待，可是，它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从来都不曾

有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。

这颗红薯，它已经完成了对现实的超度，实现了生命的超越。

人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长，

能够静默，愿意等待，竭尽全力用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一蹶不振；就

算匍匐在地，依然可以微笑着抬头仰望星空。

（选自《通州日报》2023年3月21日，有删改）

13．阅读全文，补全思维导图。（2分）

“我们"

“我们”由红薯

红薯（1）（2）给红

忘记引发的

发芽▲▲薯搬

红薯感悟

“新居"

14．按要求回答问题。（5分）

（1）朗读下面这句话时，加点的词语应该读重音，请简析理由。（2分）

一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟．然．发芽了！

▲▲

（2）请从修辞的角度赏析文章第⑦段画线的句子。（3分）

你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂

说：“看我，看我！”

▲▲

15．请简析文章第⑥段的作用。（2分）

▲▲

16．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》运用的相同表现手法是什么？请结合文章内容分别简析。

（4分）

▲▲

17．请品味文中第段画横线句子的含义，并说出你从中获得的启示。（4分）

这颗红薯，它已经完成了对现实的超度，实现了生命的超越。

▲▲

（三）名著阅读

18.阅读《钢铁是怎样炼成的》的节选部分，回答问题。（9分）

接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓

住他的步枪，狠命向下压。

刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。

佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身

子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的

壕沟里去了。

朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。

那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛

一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送

兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。朱赫来两个箭步，

蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅

一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟，还是

那双强有力的手，把保尔从地上扶了起来。

（1）以上选段选自名著《》，作者是。（2分）

（2）选文主人体现了保尔怎样的性格特点？主要采用了什么描写方法？（4分）

▲▲

（3）结合小说，简要说说对选文的阅读启示。（3分）

▲▲

三、作文（40分）

19．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

生活中难免会发生一些让你难过的事，但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，

是命中注定的幸运。嘿，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。

请以《不期而遇的温暖》为题，写一篇文章。

要求：①有真情实感，不得抄袭；②不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；③不得透

露个人相关信息；④不少于500字。七年级语文答案

一、积累与运用（35分）

1.（1）（2分）1.滋2.饶

（2）（2分）1.gèn2.qiè

（3）（2分）动词并列短语

（4）（2分）妇孺皆知家喻户晓

2.（10分，每空1分）

（1）自知者明（2）山重水复疑无路

（3）凭君传语报平安（4）独怆然而涕下

（4）濯清涟而不妖（6）自缘身在最高层

（7）落红不是无情物化作春泥更护花

（8）会当凌绝顶一览众山小

3.（3分）B4.（3分）A5.（3分）C

6.(1)(2分）敬老如花脸上开

（2）(2分）示例：开展“亲情伴你我"征文活动，记录“孝”的点滴；到敬老院开展慰

问活动，践行孝道等（言之有理即可）

（3）(2分）谁言寸草心，报得三春晖（有关孝心即可）

（4）(2分）黄香温席卧冰求鲤拾椹供亲等等（言之有理即可）

二、阅读与理解（45分）

（一）古诗文阅读（19分）

7.（2分）B

8.（4分）同意（1分）。诗歌前六句围绕“幽居"写景，水满、草深、鹭下、蛙鸣，景色

清新自然又一派生机，显示了诗人怡然自得之乐（1分）。但尾联陡然一转，幽情中自含暗

恨，长叹年岁渐老，无人共品茗谈心，享湖山之乐（1分），分明表达了作者孤独寂寞的惆

怅，以及委婉表达了他的报国无门的忧愤（1分）。

9.（4分）①惟吾德馨．（能散布很远的香气，这里指德行美好）

②谈笑有鸿．儒（大）

③乃．引客就观之（于是，就）

④间．有意欲起（偶尔）

10.（3分）吾饮食起居/疾病呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱。

11.（1）（2分）没有世俗音乐扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（重点词语：乱、劳）

（2）（2分）（客人）进到屋中，又出不来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书巢啊！”（补

充主语，重点词语：既、信）

12.（2分）两人都能够安贫乐道，追求高洁的生活志趣。

参考译文：

【乙】我屋子里，有的（书）堆在书橱上，有的（书）陈列在前面，有的（书）放在床

上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的地方。我饮食起居，病痛呻吟，悲伤，忧

愁，愤怒，愿叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而且风雨雷雹（天

气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时

到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说："这不是我所说的书巢吗！”于是邀请客人

走近看（当时的情形）。客人刚开始不能够进