部编版五年级下册语文试题-暑期专项提升练习-修辞与说明方法4（含答案）

人教部编版五年级语文暑期专项训练修辞与说明方法一、温馨提示：认真审题，正确区分修辞方法，加油吧！1．给下面句子选择正确的描写方法。（填字母）A．动作描写B．语言描写C．心理描写D．外貌描写E．神态描写（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（）（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（）（3）“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（）（4）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（）（5）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（）2．写出下列句子的修辞方法。①他像一座山。（）②水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（）③山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（）④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）3．下列是排比句的是（

）A.

九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。B.

我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上。C.

看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。D.

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。4．指出下列各句运用的修辞方法①上面那石头吓了一跳，顾不得生气了。

（）②骄傲像隔年的草根。

（）

③灯光如同一串流动着的珍珠。

（）

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）

5．下列诗句中，没有以景物描写为主题的是（）A．谁言寸草心，报得三春晖。 B．人闲桂花落，夜静春山空。C．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。6．指出下列句子采用的修辞手法。①羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）③白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）④生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（）7．以下对“书”的比喻不恰当的是（

）。A.

书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。B.

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。C.

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。D.

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。8．下列句子主要用了哪一种说明方法?将正确答案的序号填在括号里。A.作比较

B.列数字

C.打比方（1）鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。（）（2）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。（）（3）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物那就是鲸。（）（4）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约子七米长。（）（5）长须鲸刚生下来就有六米多长,七吨重。（）9．下面句子使用了哪种修辞手法，在横线上写出来。①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）②满天的繁星眨着亮晶晶的眼睛看着美丽的世界。（）③那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（）④冬冬来游乐行场，一会儿玩碰碰车，一会儿玩云霄飞车，一会儿玩跳跳床，开心极了。（）⑤难道这件好事不是梁红做的？（）⑥是谁借给了我雨伞？是小丽。（）10．对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）。我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处友好呢？A.

比喻

拟人

设问

B.

拟人

比喻

反问

C.

比喻

夸张

反问

D.

夸张

比喻

设问11．下列句子运用了什么描写方法？将正确答案填入横线上。（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。（）（2）他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（）（3）他满脸布满灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（）（4）我暗暗下定决心，以后一定要认真仔细，这样的错误，再也不能出现在我的卷子上。（）12．下列没有运用修辞手法的一项是（

）A.

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强,少年独立则国独立。B.

前途似海，来日方长。C.

天戴其苍，地履其黄。D.

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。13．下列没有运用修辞手法的一项是（

）A.

他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B.

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看到自己的作品用铅字印出来……C.

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。D.

他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。14．判断下列句子所使用的说明方法，不正确的一项是（

）A.

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（打比方）B.

鳕鱼一次可产上千万的卵，但成活率不到百分之一。（列数字）C.

创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。（下定义）D.

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。（分类别）15．下列句子没有运用对比手法的一项是（

）A.

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。B.

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。C.

澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树阴下可以容纳万人乘凉。D.

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。16．下列句子属于静态描写的是（）A．这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。B．那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。C．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。D．沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。17．写出下列句子所使用的修辞手法。（1）大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（）（2）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）（3）难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（）18．写出下列句子所用的修辞手法。（1）许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（）（2）织女喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（）（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（）（4）蜜蜂嗡嗡地边唱边舞，点缀着这个宁静的小站。（）

（参考答案）1．CABED2．比喻；拟人；比喻；拟人3．B4．拟人；比喻；比喻；拟人5．A6．比喻；设问；拟人；反问7．B8．